... tồn dư bằng phương pháp kết tủa và trung hòa 9 3.2.2 Mô hình thiết bị xử lý hóa chất vô cơ tồn dư bằng phương pháp kết tủa và trung hòa 10 3.2.3 Quy trình xử lý 11 3.2.4 Kết quả xử lý 11 3.2.5 Kết ... nhiều phương pháp tiêu hủy hóa chất được đưa ra như: Phương pháp vật lý, phương pháp hóa học,… mỗi phương pháp đều có những ưu, nhược đểm nhất định Với đa số hóa chất vô cơ tồn dư thì tiêu hủy bằng ... có biện pháp tiêu hủy hoặc tiêu hủy không đúng cách 2.2 Điểm mới của đề tài Đã xử lý thành công một số hóa chất vô cơ tồn dư trong phòng thí nghiệm có từ lâu đời bằng sự kết hợp 2 phương pháp kết...
Ngày tải lên: 24/12/2014, 13:58
... nhiều phương pháp tiêu hủy được đưa ra như: Phươngpháp vật lý, phương pháp hóa học,… mỗi phương pháp đều có những ưu,nhược đểm nhất định Với đa số hóa chất vô cơ tồn dư thì tiêu hủy bằngphương pháp ... Hà Nội, ngày 25 tháng 10 năm 2014 LỜI CAM ĐOAN Nhóm tác giả chúng em xin cam đoan đề tài nghiên cứu khoa học “Xử lý một số hóa chất vô cơ tồn dư trong phòng thí nghiệm bằng phương pháp kết tủa ... Hà Nội, ngày 25 tháng 10 năm 2014 LỜI CAM ĐOAN Nhóm tác giả chúng em xin cam đoan đề tài nghiên cứu khoa học “Xử lý một số hóa chất vô cơ tồn dư trong phòng thí nghiệm bằng phương pháp kết tủa...
Ngày tải lên: 29/12/2014, 14:59
Một số kinh nghiệm về giảng dạy một số bài lịch sử lớp 6 bằng phương pháp so sánh
... nghiên cứu của đề tài này là : Một số kinh nghiệm về giảngdạy một số bài lịch sử lớp 6 bằng phương pháp so sánh 2 Khách thể nghiên cứu : Phương pháp so sánh một số bài trong giảng dạy lịch sử ... tôi sử dụng : phương pháp tổng kết kinh nghiệm qua 4 nămdạy môn lịch sử ở bậc trung học cơ sở - Phương pháp bổ trợ : + Điều tra học sinh về việc thực hiện phương pháp so sánh khi áp dụngvào ... hiểu bài trước 2/ Một số ví dụ thực tiễn trong quá trình áp dụng phương pháp so sánh trong dạy học môn lịch sử lớp 6. Lớp Thích học môn lịch sử Không thích học môn lịch sử 6A1 6A2 6A5 6A6 50%...
Ngày tải lên: 10/04/2015, 15:37
Báo cáo khoa học đề tài nghiên cứu và dự báo nước dâng do bão và sóng biển bằng phương pháp số
... thu thập số liệu và xây dựng 2 lưới tính bao gồm: lưới Biển Đông (SCM), đây là lưới thô với độ phân giải 025 ° x 0/25 ° (Hình Í.) bao phủ miền tính từ 99 E đến 120 E, từ 9 S đến 22N và lưới ... để xác định tham số A) và một số g giá trị của gió tại một số điểm (để xác định tham số B) Việc lựa chọn các tham số Á và B cho các cơn bão trong quá khứ có thể thực hiện bằng 2 cách: Cách thứ ... CÁC CƠN BẢO Trang 217 CON BAO DAN Từ ngày 16 dén 26 thang to nam 1989 ĐƯỜNG HẢO NƯỚC ĐANG Trang 22H 3.7 DUONG BAO NUGC DANG CON BẢO WURONG tháng 9 nam 2000 Trang 23H328 ĐƯỜNG BAO NƯỚC ĐĂNG...
Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00
nghiên cứu dự báo sóng biển và nước dâng do bão bằng phương pháp số
... bão bằng phương pháp số” Hình 21: Ban đồ trường áp suất bể mặt Trang 32-28-Báo cáo tong kết để tài “Họp tác Việt - Trung về nghiên cửu dự báo sóng biển va nước dáng do bão bằng phương pháp số” ... tin loại đất sử dụng trong miền tính của MMS Trang 26-22-Báo cáo tổng kết để tài “Hợp tác Việt - Trung về nghiên cứu dự báo sông biển và nước dáng do bão bằng phương pháp số” 1.2 Khai thác kết ... mô hình MM5 Trang 27-23-Báo cáo tổng kết để tài “Hợp tác Việt - Trung về nghiên cứu dự báo sóng biển sà nước dâng do bão bằng phương pháp số” 1.2.2 Chương trình chiết xuất số liệu cho các mô...
Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00
sáng kiến kinh nghiệm giải bài toán hóa học bằng phương pháp sơ đồ đường chéo
... 0,06M và Ba(OH) 2 0,12M, thu được m gam kết tủa Giá trị của m là Trang 16B 28,4 gam Na2HPO4; 16,4 gam Na3PO4.C 12 gam NaH2PO4; 28,4 gam Na2HPO4. D 24 gam NaH2PO4; 14,2 gam Na2HPO4 Ví dụ 1:(TSĐH khối ... A 0,1 mol C2H4 và 0,2 mol C2H2 B 0,2 mol C2H4 và 0,1 mol C2H2 C 0,1 mol C3H6 và 0,2 mol C3H4 D 0,2 mol C3H6 và 0,1 mol C3H4 C H C H n n Trang 17Ví dụ 2: Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp 2 hiđrocacbon ... 118,80,05 M K2CO3 138 12,8 2 118,8 Trang 18Na2CO3 106 19,2 3Vậy: n K CO2 3 0,02 m K CO2 3 2,76 Đáp án A Ví dụ 2: Hoà tan 3,164 gam hỗn hợp 2 muối CaCO 3 và BaCO 3 bằng dung dịch...
Ngày tải lên: 06/06/2016, 20:01
Khai thác mẫu phổ biến cực đại trong đồ thị đơn bằng phương pháp so sánh gần đúng
... '-', '-'], [2, 2]]] 3/B Trang 385, '-', '-'], [2, 2]]] Support = 2 < δ : Dừng việc mở rộng mẫu [[[4, 3, 2, '], [1, 1]], [[4, 3, ', '], [2, 2]], [[6, 5, 2, 3], [0, 0]], [[6, 5, 2, '-'], [1, ... cực đại trong đồ thị đơn sử dụng phương pháp so sánh gần đúng 20 Chương 3: KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN 32 Trang 133.1 Giới thiệu 32 3.2 Kết quả thực nghiệm thuật toán ImaxAFG dựa ... thích nhất Trang 21Hình 2: Tổng quan về hệ thống khai thác mẫu phổ biến cực đại Trang 22Chương 2: KHAI THÁC MẪU PHỔ BIẾN CỰC ĐẠI TRONG ĐỒ THỊ ĐƠN BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH GẦN ĐÚNG 2.1 Tổng quan...
Ngày tải lên: 17/11/2016, 16:29
Maple và các bài toán ứng dụng
... 25 6 25 7 25 7 25 7 25 7 25 8 25 8 25 8 25 8 25 9 25 9 25 9 25 9 26 0 26 0 26 0 26 1 26 1 26 1 26 1 26 2 26 2 26 2 26 2 26 3 26 3 26 3 26 3 26 4 26 4 26 4 26 5 26 5 26 5 26 5 26 6 26 6 26 6 26 6 26 7 xiii Danh mục hình minh họa 12. 60Legendre ... 26 7 26 7 26 7 26 8 26 8 26 8 26 8 26 9 26 9 26 9 26 9 27 0 27 0 27 0 27 0 27 1 27 1 27 1 27 1 27 2 27 2 27 2 27 2 27 3 27 3 27 3 27 3 27 4 27 4 27 4 27 4 27 5 27 5 27 5 27 5 Phạm Minh Hoàng Danh mục ... 21 3 21 6 21 7 21 9 22 2 22 9 23 1 23 1 23 1 23 2 23 3 23 4 23 4 23 8 24 0 24 0 24 1 24 2 24 5 24 5 24 6 24 8 24 8 25 0 25 2 25 3 25 6 Tài liệu tham khảo 27 8 Chỉ mục 28 0 viii Phạm Minh...
Ngày tải lên: 22/11/2014, 16:39
truong hop canh-góc cạnh
... vuông cho hình sau: B D F A 11 C E B A 12 Kiểm nghiệm E C D F Kiểm nghiệm B A 13 E C D F 3.Hệ B D A C F ABC = DEF : A = D (= 900) AB = DE AC = DF 14 E Tiết 25 : TRNG HP BNG NHAU TH HAI CA TAM GIC ... tập: Bi 25 /118(SGK) Trên hình sau, có tam giác nhau? Vì sao? A Hỡnh 83 Hỡnh 82 G H E B C D I Hỡnh 84 N 19 K P M Q Luyện tập Bi 25 /118(SGK) Trên hình sau, có tam giác nhau? Vì sao? A Hỡnh 82 Hỡnh ... A , 20 H C ABD= AED (c.g.c) vì: G AD cạnh chung I HGK = IKG (c.g.c) vì: GH = KI HGK = IKG GK = KG K Hỡnh 84 N P M Q MNP MPQ không vì: N1 = N2 hai góc không nằm xen hai cặp cạnh 21 Bài 26 /118...
Ngày tải lên: 11/10/2013, 15:11
Tiết 23: Trường hợp cạnh-góc cạnh
... đất không ? Tiết 23 Trường hợp thứ hai tam giác cạnh – góc – cạnh (c.g.c) THC SP hula c m 0C Bài toán: Vẽ tam giác ABC, biết AB = 2cm, ∧ BC = 3cm, B = 70 y Cách vẽ 4 3cm C 0C m 2cm Cm B 70 A x ... THCS Phulac Bài toán: Vẽ tam giác ABC, biết AB = 2cm, ∧ BC = 3cm, B = 70 y Cách vẽ C 2cm 3cm Chú ý: A’ Ta gọi góc B góc xen hai cạnh BC BA 70 B 2cm 70 A x C’ 3cm B’ Trường hợp cạnh – góc – cạnh ... thuộc trường hợp thứ hai tam giác (c.g.c) Biết cách trình bày chứng minh hai tam giác BT: 24 , 25 , 26 (Tiết sau tiết luyện tập) Chúc em thành công học tập ! ...
Ngày tải lên: 13/10/2013, 18:11
Chính sách thu hút vốn nhằm thúc đẩy đổi mới công nghệ trong các doanh nghiệp nhỏ và vừa (nghiên cứu trường hợp các doanh nghiệp nhỏ và vừa của hà tây cũ)
... t l khỏ cao ln lt l 59 ,2% v 33,9% trờn tng s DN trờn a bn T nm 20 04 T8 /20 08 tng s DNNVV tng nhanh Nm 20 04 20 05 20 06 20 07 T8 /20 08 S DN 1.886 2. 324 3.131 3.835 4.780 2. 1 .2 Lnh vc hot ng: Doanh ... Tõy (20 07) Ngnh STT S doanh nghip T trng theo ngnh (% so tng s) Ngnh cụng nghip 3. 725 14,88 Ngnh xõy dng 2. 3 42 9,35 Ngnh thng mi 10. 821 43 ,22 Ngnh dch v 8.086 32, 30 Ngnh nụng nghip 61 0 ,25 25 .035 ... Lựa chọn làm chủ công nghệ yếu 2. 2 .2 i mi cụng ngh - Do thiu nên hot ng MCN cũn nhiu hn ch - Chỉ có 12/ 40 doanh nghiệp khảo sát có nghiên cứu đổi mỡi công nghệ 2. 2.3 Nhu cu v i mi cụng ngh; ngun...
Ngày tải lên: 14/01/2014, 22:16
Chính sách thu hút vốn nhằm thúc đẩy đổi mới công nghệ trong các doanh nghiệp nhỏ và vừa (nghiên cứu trường hợp các doanh nghiệp nhỏ và vừa của Hà Tây cũ
... 55 2, 0 24 2, 9 20 Gỗ sản phẩm từ gỗ 143 61 23 22 8 8,3 44 5,4 21 Giấy sản phẩm 18 43 13 75 2, 7 28 3,4 22 Xuất bản, In ấn 22 34 60 2, 2 26 3 ,2 23 Dầu tinh chế 0 11 0,4 0 ,2 24 SP từ hoá chất 14 21 ... DNNVV Tỷ lệ % 20 04 1.939.375 101.817 5 ,25 20 05 2. 079.563 118.119 5,68 20 06 2. 296.875 137.813 6,00 20 07 2. 781 .25 0 191.0 72 6,87 T8 /20 08 2. 254.3 12 146.981 6, 52 Nguồn: Cục thuế tỉnh Hà Tây 2. 2 Hiện trạng ... 2, 0 24 2, 9 30 Máy văn phòng 1 0,1 0,0 31 Thiết bị điện 12 21 39 1,4 17 2, 1 32 Radio, ti vi 10 0,4 0 ,2 33 Thiết bị y tế 1 0,1 0 ,2 34 Xe 20 0,7 1,0 35 Thiết bị vận tải 18 0,7 0 ,2 36 Nội thất 22 2...
Ngày tải lên: 31/03/2015, 08:17
Nguyên nhân học thêm của học sinh PTTH-trường hợp thành phố Quy Nhơn và những can thiệp cần thiết từ phía nhà nước để điều chỉnh hoạt động này theo hướng tích cực
... 17 4 .2 - tr n 19 4 .2. 1 19 4 .2. 2 21 4 .2. 3 21 4 .2. 4 23 4 .2. 5 24 4 .2. 6 25 4 .2. 7 25 4.3 27 4.3.1 27 4.3 .2 29 4.3.3 ... ng 3 .2 216,4 km2 Bích, 20 10)1 TH -20 09 11. 425 823 4.984 có 3.3 Kh c ti n hành t i thành ph 02/ 20 10 S , 20 09) t 10 73 ng công 20 09, Thanh Châu, 20 09) ( 1), 11 ( 2) 12 4.1 4 42 0% 4.1.1 94, 12% ... nhiên 20 04) 21 4 .2. 2 0% sinh (37,8 T không 64,3% giáo khó bình, 47,8%, 12 4 .2. 3 22 % 71,4% có 98,6% 85,4% , 97,8% 91,5% 12 em giáo viên nâng cao 22 ( 16, ho 17) trình bày gian , , 23 4 .2. 4 48%...
Ngày tải lên: 18/05/2015, 04:03
LT1 TRƯỜNG HỢP 1 BĂNG NHAU CUA TAM GIÁC
... Bài tập 22 (SGK tr 115): Thao tác vẽ hính Chứng minh rằng: DÂE = xÔy C y E O r B x A m r D Bài tập 22 (SGK tr 115): C y O r B x E A m r D Trên hình vẽ có đoạn thẳng nhau? Bài tập 22 (SGK tr ... nhóm bạn chưa có 2 Bài tập 20 SGK trang 115 Chứng minh Chú ý: Bài toán cho thêm cách vẽ tia phân giác góc thước compa B C A O Bài toán cho biết thêm điều đây? y x 3.Bài tập 22 (SGK tr 115) Cho ... (c-c-c) ? - Hai tam giác OAC OBC có khô ng? Tại ? Hãy góc tư ơng ứng hai tam giác B 3c m m 2c 3cm m 2c Quá dễ C A Bài tập 1: ( B18 sgk trang 114 ) Hoạt ộng nhóm M AMN = AMN BMN BMN có MN : cạnh...
Ngày tải lên: 25/06/2015, 02:00