thày tiện dạy toán tiểu học

Ngày tải lên: 24/10/2013, 23:46

Ngày tải lên: 17/07/2014, 01:00

Ngày tải lên: 25/09/2013, 15:10

Ngày tải lên: 28/12/2013, 20:18

... tổ chức dạy học. + Dạy học theo lớp + Dạy học cá nhân + Dạy học theo nhóm * Riêng đối với tiết dạy phụ đạo em chú ý hình thức và phơng pháp dới đây. - Phơng pháp gợi mở nêu tình huống để học sinh ... duy lôgíc của học sinh và không ngừng nâng cao trình độ về toán học và phơng pháp dạy học. Qua nghiên cứu dạy học, học tập các tài liệu có liên quan đến chơng trình, nội dung giảng dạy. Mặc dù ... triển tâm lý ở độ tuổi Tiểu học ảnh hớng không nhỏ đến quá trình nhận thức, chiếm lĩnh tri thức khi học môn Toán của học sinh Tiểu học, quan trọng hơn là khi học giải toán có lời văn. - Do trí...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 20:12

... dạy học. IV/ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC TOÁN : 1. Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh đòi hỏi phải đầy đủ và sử dụng tốt các phương tiện và đồ dùng dạy học hiện ... tích cực trong dạy học : - Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học của học sinh. - Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học. - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác. - ... phương pháp dạy học là tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh. - Đổi mới phương pháp dạy học ở hoạt động dạy học : + Lấy học sinh làm trung tâm. + Phát huy tính tích cực của học sinh. +...

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 11/06/2014, 04:10

... trong SGK. - GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - HS nêu: bài toán thuộc dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải bài toán. - 1 HS lên bảng ... tng kt tit hc, dn dũ HS chun b bi sau: ễn tp v gii toỏn. Kế hoạch dạy học Tuần: Môn: toán (Tiết: 15 ) ôn tập về giảI toán I. MC TIấU: Giỳp HS cng c v: Gii bi toỏn v tỡm hai s khi bit tng ... điểm HS. DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài: Hôm nay, cô cùng cả lớp sẽ giải quyết một số bài toán có dạng tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó qua bài: Ôn tập về giải toán. -...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:54

... số đó, bài toán về tìm số trung bình cộng. • Củng cố tính chất một tổng chia cho một số, một hiệu chia cho một số. IIĐồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu. IIICác hoạt động dạy và học Tg Hoạt ... hỏi về các kiến thức đã học ở tiết trước B- Bài mới. 1.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ được củng cố kĩ năng thực hành giải một số dạng toán đã học. 2.Hướng dẫn luyện tập: ... trả lời ( )Toán 70 MỘT CHIA MỘT TÍCH CHO SỐ I-Mục tiêu Giúp HS: • Biết cách thực hiện phép chia một tích cho một số. • Biết vận dụng vào tính toán thuận tiện, hợp lý. II-Đồ dùng dạy học III -...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:54

... các môn học, chúng ta còn phải dạy các em học Toán và biết làm Toán. Nh vậy, môn Toán cũng là một môn học hết sức quan trọng đối với học sinh lớp Một. Qua việc học tập môn Toán, các em học sinh ... thành tựu về dạy học Toán lớp Một chơng trình cải cách giáo dục. Việc thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học và hình thức dạy học trong từng tiết học đà làm cho các em học sinh lớp Một học tập hứng ... đầy đủ cơ sở vật chất cho học sinh học hai buổi trong một ngày, đáp ứng với yêu cầu của Bộ giáo dục - đào tạo đề ra đối với học sinh Tiểu học. Từ đây, phong trào Dạy tốt Học tốt của Nhà trờng ngày...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

... việc học tập của các em. III. Kinh nghiệm của bản thân trong quá trình dạy dạng toán này. Căn cứ vào cơ sở lí luận và cơ sở tâm lí học thì bản thân tôi thấy trong việc dạy toán ở Tiểu học nói ... đà học song nội dung nâng cao dần đẻ khắc sâu kiến thức cho học sinh. III. Đề xuất; 10 phần thứ nhất: đặt vấn đề I. Lý do chọn đề tài 1. Vị trí của môn Toán ở Tiểu học Bậc Tiểu học là bậc học ... nghiệp với mục đích nâng cao chất lợng dạy môn Toán và cụ thể là dạng toán này. 1 II. Mục đích nghiên cứu: - Góp phần cải tiến phơng pháp dạy học Toán ở Tiểu học. - Tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân,...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27

... MỘT SỐ CÔNG THỨC TOÁN HỌC CẦN NHỚ LỚP 5 1). Diện tích hình tam giác : S = a x h : 2 Diện tích = đáy x Chiều cao ...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 02:10

... LµM ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Ngời ra đề: Nguyễn Bằng Việt - Uỷ viên Hội đồng bộ môn bậc Tiểu học Bài thi olYmpic toán lớp 5 Năm học 2008 - 2009 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ và...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 13:10