ta cai trong truong lop 3

... Buồn không hả trống Trong những ngày hè Bọn mình đi vắng Chỉ còn tiếng ve ? Cái trống trường  em Trang 3Mùa hè cũng nghỉ  Suốt ba tháng liền Trống nằm ngẫm  nghĩ Buồn không hả trống Trong những ngày hè ... Cái trống trường  em . ? Trang 4Mùa hè cũng nghỉ  S uốt ba tháng liền Trống nằm ngẫm  nghĩ Buồn không hả trống Trong những ngày hè Bọn mình đi vắng Chỉ còn tiếng ve ? Cái trống trường  em Trang 6    Trang 72. Điền vào chố trống : ... Nguyễn Du     l  n n L   Trang 9b¾t ®Çu b»ng nl Trang 10n en g Trang 11 ­ ViÕt l¹i c¸c ch÷ viÕt s ai trong bµi.   ­ ChuÈn bÞ bµi s au :  TËp chÐp :   MÈu giÊy vôn.

Ngày tải lên: 28/01/2022, 10:04

... gang tay mình Giữa mặt trống có ba vòng tròn đỏ thẫm bằng cái đĩa Có đánh vào cái vòng tâm ấy, trống mới kêuvang xa Thân trông phình to, có lẽ hai chú học trò lớp 4 nối tay nhau ôm vừaxuể Tang ... nay, không ai trong chúng tôi lại không biết rõ về cáitrống trường Anh chàng trống này thân tròn như cái chum, lúc nào cũng trên một cái giá giỗ kê ở trước phòng bảo vệ Mình anh ta được ghép bằng ... tưởng nhưmuốn đi đâu anh ta cũng phải lăn trên mặt đất Thân trống được làm từ nhiềumiếng gỗ ghép lại bằng những cái đinh rất to Hai mặt trống được làm từ da trâu đã thuộc, sờ tay lên thấy sần sùi

Ngày tải lên: 12/12/2022, 14:42

... giã "Tùng! Tùng! Tùng!" là chúng tôi r ảo bước cho kịp giờ học Vào những lúc tập thể dục, anh trống lại "cầm càng" cho chúng tôi theo nh ịp "Cắc, tùng! Cắc, tùng! " đều ... theo nh ịp "Cắc, tùng! Cắc, tùng! " đều đặn Khi anh ta "x ả hơi " m ột hồi dài là lúc chúng tôi cũng được "xả hơi" sau buổi học Có thể sau này tôi s ẽ rời xa mái trường ... của bác và gặp lại đông đủ thầy cô, bạn bè vui biết bao nhiêu 3 Tả về cái trống trường em số 3 Từ năm học lớp một đến nay, không ai trong chúng tôi l ại không biết rõ về cái trống trư ờng Anh chàng

Ngày tải lên: 30/12/2022, 07:01

... TẢ - LỚP 2Trang 3Thứ bảy , ngày 4 tháng 10 năm 2008Chính tả Cái trống trường em Cái trống trường em Mùa hè cũng nghỉ Suốt ba tháng liền Trống nằm ngẫm nghĩ Buồn không hả trống Trong những ngày ... Cái trống trường em Mùa hè cũng nghỉ Suốt ba tháng liền Trống nằm ngẫm nghĩ Buồn không hả trống Trong những ngày hè Bọn mình đi vắng Chỉ còn tiếng ve ? Thanh Hào Chính tả Trang 7Bài tập* Điền

Ngày tải lên: 04/12/2016, 00:28

... từ tiếng Anh Ta có thể áp dụng phương pháp này trong sách tiếng Anh 3 – Unit 6: Stand up! Với các phần từ mới : “ Stand up, sit down, close, open, come in, come here, go out, don’t talk, be quite.” ... trọng trong quá trình hội nhập Như chúng ta đã biết, trong bất kỳ một ngôn ngữ nào, vai trò của từ vựng cũng hết sức quan trọng Có thể thấy một ngôn ngữ là một tập hợp của các từ vựng Chúng ta không ... giúp học sinh học tốt hơn 3 Đối tượng nghiên cứu HS khối lớp 3 trường TH Nguyễn Viết Xuân 4 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu phương pháp giảng dạy từ vựng cho học sinh khối 3 trường TH Nguyễn Viết

Ngày tải lên: 08/05/2016, 12:25

... chương 2 47 CHƯƠNG 3: THỂ NGHIỆM SƯ PHẠM 48 3.1 Những vấn đề chung 48 3.1.1 Mục đích của thể nghiệm 48 Trang 63.1.2 Đối tượng, thời gian, địa bàn thể nghiệm 48 3.1.3 Nội dung và tiêu chí ... thể: + Khảo sát 02 giáo viên dạy Chính tả lớp 3 + Khảo sát hai lớp 3 tổng số 44 HS, trong đó lớp đối chứng là lớp 3A3: 22 HS; lớp thể nghiệm là lớp 3A1: 22 HS 5 Phạm vi nghiên cứu * Giới hạn ... từ 25cm đến 30cm - Tay trái đặt lên phía trước bên trái cuốn vở (hoặc giấy viết) - Tay phải cầm bút và điều khiển nét viết bằng 3 ngón tay (ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa) Các ngón tay phối hợp

Ngày tải lên: 06/03/2017, 20:39

... ê - Âm "cờ"viết là k - Âm "gờ" viết là gh - Âm "ngờ" viết là ngh * Khi đứng trước các nguyên âm còn lại - Âm "cờ" viết là c - Âm" gờ" viết là ... Âm" gờ" viết là g - Âm"ngờ" viết là ng * Khi đứng trước âm đệm viết là u, thì âm "cờ" viết là q * Luật trầm – bổng (luật hỏi – ngã trong từ láy): Có thể cho học ... a) – TV3, Tập 1, tr 22 Điền vào chỗ trống tr hay ch ? - Cuộn …òn, …ân thật, chậm …ễ Bài tập 3a) –TV3, Tập 1, tr.48 Điền vào chỗ trống s hay x ? Giàu đôi con mắt, đôi tay Tay …iêng

Ngày tải lên: 10/08/2017, 14:02

... viết hoặc in lớn gọi là "chữ hoa", "chữ in hoa", "chữ viết hoa" Kiểu viết hoặc in nhỏ gọi là "chữ thường", "chữ in thường", "chữ viết thường”, được ... thực hiện khóa luận "Một số biện pháp rèn kĩ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3-4 trường Tiểu học Trí Quả-Thuận Thành-Bắc Ninh” 3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên ... vai trò vô cùng quan trọng trong học tập 1.1.3 Đặc điểm của chữ Việt Bảng chữ cái Tiếng Việt có 29 chữ cái (đây là con số không quá nhiều để nhớ đối với mỗi học viên trong bài đầu tiên tiếp cận

Ngày tải lên: 04/07/2020, 14:18

... ọ   cùng làm và đ c l i t  ti ng Anh. Ta có th  áp d ng phọ ạ ừ ế ể ụ ương pháp này trong sách  ti ng Anh 3 – ế Unit 6: Stand up! V i các ph n t  m i : “ Stand up, sit down, close,ớ ầ ừ ớ   open, come in, come here, go out, don’t talk, be quite.” Sau đây là m ... c sinh kh iễ ế ọ ố   l p 3 nói riêng có th  h c và ghi nh  t  v ng t t h n, tôi ch n đ  tài: ớ ể ọ ớ ừ ự ố ơ ọ ề “M t s ộ ố   Trang 2kinh nghi m d y t  v ng hi u qu  trong kh i l p 3 tr ệ ạ ừ ự ệ ả ố ... n.ọ ệ ọ ọ ố ơ 3. Đ i tố ượng nghiên c uứ HS kh i l p 3 trố ớ ường TH Nguy n Vi t Xuân.ễ ế 4. Ph m vi nghiên c uạ ứ Nghiên c u phứ ương pháp gi ng d y t  v ng cho h c sinh kh i 3 trả ạ ừ ự ọ ố

Ngày tải lên: 31/10/2020, 03:53

... từ tiếng Anh Ta có thể áp dụng phương pháp này trong sách tiếng Anh 3 – Unit 6: Stand up! Với các phần từ mới : “ Stand up, sit down, close, open, come in, come here, go out, don’t talk, be quite.” ... trọng trong quá trình hội nhập Như chúng ta đã biết, trong bất kỳ một ngôn ngữ nào, vai trò của từ vựng cũng hết sức quan trọng Có thể thấy một ngôn ngữ là một tập hợp của các từ vựng Chúng ta không ... giúp học sinh học tốt hơn 3 Đối tượng nghiên cứu HS khối lớp 3 trường TH Nguyễn Viết Xuân 4 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu phương pháp giảng dạy từ vựng cho học sinh khối 3 trường TH Nguyễn Viết

Ngày tải lên: 11/01/2021, 10:32

... quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp - Chia trẻ vào các nhóm chơi *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối *Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy - Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay - Chân: §øng dậm chân ... thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung + Tay: 2 tay ... chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương Trang 4- Quan sát và trò chuyện về lớp học, mộtsố đồ chơi ngoài trời vàtrong lớp quan sát thời tiết, quan sát quang cảnh sân trường Dạo chơi quan sát vườn hoatrong

Ngày tải lên: 02/02/2021, 20:54

... chia quà tia nắng Trang 31 Nghe viết : Cái trống trường em Cái trống trường em Mùa hè cũng nghỉ Suốt ba tháng liền Trống nằm ngẫm nghĩ Buồn không hả trống Trong những ngày hè ... ba tháng liền Trống nằm ngẫm nghĩ Buồn không hả trống Trong những ngày hè Bọn mình đi vắng Chỉ còn tiếng ve ? Trang 132 Điền vào chỗ trống : b/ en hay eng ? Đêm hội , ngoài đường ... trường em Mùa hè cũng nghỉ Suốt ba tháng liền Trống nằm ngẫm nghĩ Buồn không hả trống Trong những ngày hè Bọn mình đi vắng Chỉ còn tiếng ve ? Trang 111 Nghe viết : Cái trống trường

Ngày tải lên: 01/05/2021, 04:52

... từ tiếng Anh Ta có thể áp dụng phương pháp này trong sách tiếng Anh 3 – Unit 6: Stand up! Với các phần từ mới : “ Stand up, sit down, close, open, come in, come here, go out, don’t talk, be quite.” ... trọng trong quá trình hội nhập Như chúng ta đã biết, trong bất kỳ một ngôn ngữ nào, vai trò của từ vựng cũng hết sức quan trọng Có thể thấy một ngôn ngữ là một tập hợp của các từ vựng Chúng ta không ... giúp học sinh học tốt hơn 3 Đối tượng nghiên cứu HS khối lớp 3 trường TH Nguyễn Viết Xuân 4 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu phương pháp giảng dạy từ vựng cho học sinh khối 3 trường TH Nguyễn Viết

Ngày tải lên: 28/05/2021, 10:48

... N LONG BIÊNẬTRƯỜNG TI U H C ÁI M  BỂ Ọ Ộ MÔN: TI NG VI T Ế Ệ PHÂN MÔN: CHÍNH TẢ L P 1Ớ Cái B ng ố Trang 3Cái B ng ố    Cái B ng là cái b ng bangố ố     Khéo s y, khéo sàng cho m  n u c m.ả ẹ ấ ơ     M ... a ròngư Cái B ng ố Trang 9Tr ườ ngTrang 10Đi n v n ề ầ  anh  hay  ach  ?h p b… ộ anh túi x…    tay ach  Trang 11Đi n ch :  ề ữ n g  hay  n gh  ? à voi chú   … é

Ngày tải lên: 31/12/2021, 09:44

... 2Bài 11 CÁI TR NG TR Ố ƯỜ NG  EM Trang 21 Tiếng trống trường báo cho em biết điều gì ?ĐỌC Trang 3Ch c th y chúng emắ ấNó vui m ng quá!ừ Kìa tr ng đang g i:ố ọTùng! Tùng! Tùng! TùngVào năm h c m ... n v i  ổ ơ ấ ạ ọ ệ ớtr ng tr ố ườ ng nh  v i m t ng ư ớ ộ ườ ạ i b n? Bu n không h  tr ng ồ ả ố Trong nh ng ngày hè ữ B n mình đi v ng ọ ắ Ch  còn ti ng ve ỉ ế Trang 164. Em th y tình c m c a  ... t ậ ỉ ậvui và đ ng quên ừ ôn bài nhé b.  L i t m bi t b n bè khi s p ngh  hè ờ ạ ệ ạ ắ ỉ Trang 23Tạm biệt và hẹn gặp lại các con vào những tiết học sau!

Ngày tải lên: 28/01/2022, 10:53

... trò chơi trong giờ học cho học sinhnên ít gây hứng thú cho học sinh trong học tập.Đặc biệt việc học trực truyến lạicàng khó khăn hơn trong việc viết mẫu cho học sinh quan sát và theo dõi 3.2 Về ... phạm trong 4 tiết Tháng 11/ 2021 Thực nghiệm sư phạm trong 4 tiết Tháng 12/ 2021 Sơ kết kết quả đợt 1 Đợt 2: Tháng 1/ 2022 Thực nghiệm sư phạm trong 4 tiết Tháng 2/ 2022 Thực nghiệm sư phạm trong ... hình ảnh trực quan, nếu điểm đặt bút ở vị trí tai phải của các em, từ vị trí này ta vòng qua đỉnh đầu qua tai trái vòng qua cằm và dừng bút vào tai phải ( trùng với điểm đặt bút ) Viết được chữ

Ngày tải lên: 19/06/2023, 15:23

... chính tả lớp 3… 31 2.2.1 Phương pháp phân tích ngôn ngữ 30 2.2.2 Phương pháp giao tiếp 32 2.2.3 Phương pháp rèn luyện theo mẫu 34 2.2.4 Phương pháp trò chơi 35 Trang 32.3 Rèn luyện kĩ ... qua các bài tập chính tả 37 2.3.1 Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả sửa lỗi phụ âm đầu 38 2.3.2 Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả sửa lỗi phần vần 39 2.3.3 Hướng dẫn HS làm các bài ... 44 3.1.1 Mục đích thể nghiệm sư phạm 44 3.1.2 Đối tượng, thời gian, địa bàn thể nghiệm 44 3.1.3 Nội dung thể nghiệm và tiêu chí đánh giá thể nghiệm 44 3.1.4 Tiến trình thể nghiệm 45 3.2

Ngày tải lên: 29/09/2014, 23:53

... 32 2.7 Thường xuyên luyện viết các từ khó trong giờ chính tả 34 2.8 Phát huy tính chủ động, tích cực của HS trong dạy học chính tả 34 2.9 Lựa chọn nội dung dạy học phù hợp 35 TIỂU KẾT 39 ... KẾT 39 CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 40 3.1 Mục đích thực nghiệm 40 3.2 Đối tượng, địa bàn, thời gian thực nghiệm: 40 3.3 Nội dung thực nghiệm 41 3.4 Phương pháp thể nghiệm 41 3.5 Kết quả ... 2.3 Giúp HS nắm vững cấu trúc âm tiết tiếng Việt 21 2.4 Dựa vào mẹo chính tả 23 2.4.1 Phân biệt l/n 23 Trang 22.4.2 Phân biệt tr/ch 26 2.4.3 Phân biệt s/x 28 2.5 Sử dụng trực quan 31

Ngày tải lên: 30/09/2014, 19:50

... chính tả lớp 3… 31 2.2.1 Phương pháp phân tích ngôn ngữ 30 2.2.2 Phương pháp giao tiếp 32 2.2.3 Phương pháp rèn luyện theo mẫu 34 2.2.4 Phương pháp trò chơi 35 Trang 62.3 Rèn luyện kĩ ... qua các bài tập chính tả 37 2.3.1 Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả sửa lỗi phụ âm đầu 38 2.3.2 Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả sửa lỗi phần vần 39 2.3.3 Hướng dẫn HS làm các bài ... 44 3.1.1 Mục đích thể nghiệm sư phạm 44 3.1.2 Đối tượng, thời gian, địa bàn thể nghiệm 44 3.1.3 Nội dung thể nghiệm và tiêu chí đánh giá thể nghiệm 44 3.1.4 Tiến trình thể nghiệm 45 3.2

Ngày tải lên: 26/11/2014, 17:18

... L % S L % SL % SL % Bài khảo sát đầu năm 33 5 15, 2 1 0 30, 3 1 2 36 ,4 6 18, 2 Trang 12Học kì I 33 15 45, 5 1 2 36, 4 5 15 ,2 1 3,0 Cuối Học kỳ II 33 Kết quả khảo sát các bài có các lỗi thường ... % S L % S L % S L % SL % SL % Bài khảo sát đầu năm 33 5 15, 2 1 0 30, 3 1 2 36 ,4 6 18, 2 Kết quả khảo sát các bài có các lỗi thường sai 33 Trang 6 Qua quan sát tìm hiếu về tình hình học tập ... năng :tai nghe, miệng đọc , tay viết Ngoài ra các em còn phải rèn luyện thể chất tốt trong khi viết đó là tư thế ngồi viết : thẳng lưng, không tỳ ngực vào bàn, mắt cách vở 25 -> 30cm, tay trái

Ngày tải lên: 04/04/2015, 08:57