tư duy tổng hợp khái quát

Rèn luyện các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, đặc biệt hóa cho HS THPT thông qua dạy học tổ hợp xác suất

Rèn luyện các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, đặc biệt hóa cho HS THPT thông qua dạy học tổ hợp xác suất

... Tính có vấn đề của duy 5 1.2.2 Tính gián tiếp của duy 5 1.2.3 Tính trừu tượng và khái quát của duy 6 1.2.4 duy quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ 7 1.2.5 duy quan hệ mật thiết với ... trong một hành động duy, các thao tác duycùng xuất hiện Tuy nhiên, không phải mọi hành động duy đều phải xuất hiện cácthao tác duy trên 1.4 Vai trò của duy duy có vai trò to ... thao tác duyphân tích, tổng hợp, khái quát hóa, đặc biệt hóa cho HS THPT thông qua dạy học tổhợp xác suất” 2 Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu về duy nói chung và duy trong...

Ngày tải lên: 05/03/2017, 09:56

89 3,7K 10
Báo cáo tổng hợp khái quát về xí nghiệp điện tử truyền hình Việt nam.doc

Báo cáo tổng hợp khái quát về xí nghiệp điện tử truyền hình Việt nam.doc

... Trang 1Báo cáo tổng hợpI Khái quát về xí nghiệp điện tử truyền hình Việt nam 1 Quá trình hình thành và phát triển của ... x ởng - Xí nghiệp có 1 phòng kế toán gồm 5 ng ời + Kế toán trởng - phụ trách chung + Kế toán tổng hợp, giá thành sản phẩm + Kế toán kho và ngân hàng + Kế toán công nợ và tiền mặt + Kế toán TSCĐ ... Kế toán Phòng Hành chính Phòng Kinh doanh Phân x ởng sản xuất PGĐ phụ trách tài chính Kế toán tổng hợp Kế toán tiền mặt, công nợ Kế toán ngân hàng, kho Kế toán TSCĐ, quỹ Trang 8Sơ đồ phân xởng...

Ngày tải lên: 01/09/2012, 14:31

16 995 0
báo cáo thực tập tổng hợp khái quát về ngân hàng công thương- chi nhánh đống đa và tình hình hoạt động của ngân hàng trong giai đoạn 5 năm từ 2007– 2011

báo cáo thực tập tổng hợp khái quát về ngân hàng công thương- chi nhánh đống đa và tình hình hoạt động của ngân hàng trong giai đoạn 5 năm từ 2007– 2011

... và không ngừngphát triển để hoàn thiện mình hơn nữa Trong báo cáo thực tập tổng hợp này, em xin phép trình bày khái quát về Ngân hàng Công Thương- Chi nhánhĐống Đa và tình hình hoạt động của ... hiểm nhân thọ, phi nhân thọ Trang 10 vấn đầu và tài chính  Cho thuê tài chính  Môi giới, tự doanh, bảo lãnh phát hành, quản lý danh mục đầu tư, vấn, lưu ký chứng khoán  Tiếp nhận, ... năm từ 2840 tỷ VNĐtương ứng với 79,3% năm 2007 lên đến 3979 tỷ VNĐ tương ứng với 81,2%,tương đương với tỷ lệ tăng là 20.34% Trong khi đó ngoại tệ chỉ chiếmkhoảng 1/6 trong tổng nguồn vốn huy...

Ngày tải lên: 07/10/2014, 02:19

37 485 0
Rèn luyện khả năng phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, tương tự cho học sinh lớp 4   5 thông qua dạy học môn toán

Rèn luyện khả năng phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, tương tự cho học sinh lớp 4 5 thông qua dạy học môn toán

... Nghiên cứu tổng quan về phân tích, tổng hợp, khái quát hóa và tương tự trong học tập môn toán ở học sinh lớp 4 - 5 - Thực trạng về rèn luyện khả năng phân tích, tổng hợp, khái quát hóa và tương tự ... lực duy thông qua các hoạt động trí tuệ như phân tích, tổng hợpkhái quát hóa, nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn toán ở trường tiểu học.Tầm quan trọng của phân tích, tổng hợp, khái quát ... các kỹ năng phân tích, tổng hợp, trừu tượng hóa và khái quát hóa trong dạy học toán tiểu học.MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG PHÂN TÍCH, TỔNG HỢP, KHÁI QUÁT HÓA, TƯƠNG TỰTHỬ NGHIỆM SƯ...

Ngày tải lên: 26/06/2022, 10:24

73 209 3
Khóa luận tốt nghiệp rèn luyện khả năng phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, tương tự cho học sinh lớp 4   5 thông qua dạy học môn toán

Khóa luận tốt nghiệp rèn luyện khả năng phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, tương tự cho học sinh lớp 4 5 thông qua dạy học môn toán

... Nghiên cứu tổng quan về phân tích, tổng hợp, khái quát hóa và tương tự trong học tập môn toán ở học sinh lớp 4 - 5 - Thực trạng về rèn luyện khả năng phân tích, tổng hợp, khái quát hóa và tương tự ... lực duy thông qua các hoạt động trí tuệ như phân tích, tổng hợpkhái quát hóa, nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn toán ở trường tiểu học.Tầm quan trọng của phân tích, tổng hợp, khái quát ... năng phân tích, tổng hợp, trừu tượng hóa và khái quát hóa trong giảng dạy toán học ở bậc tiểu học.MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG PHÂN TÍCH, TỔNG HỢP, KHÁI QUÁT HÓA, TƯƠNG TỰTHỬ NGHIỆM...

Ngày tải lên: 03/07/2023, 22:26

73 7 0
Dạy  học địa lí 8 phần địa lí tự nhiên nhằm nâng cao năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ cho học sinh bằng cách sử dụng sơ đồ

Dạy học địa lí 8 phần địa lí tự nhiên nhằm nâng cao năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ cho học sinh bằng cách sử dụng sơ đồ

... quảgiáo dục năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” trong dạy học Địa lí 8 phầnĐịa lí tự nhiên Việt Nam I.3 Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu cách giáo dục năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” ... “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” tại khối 8 Nguyên nhânhạn chế, khảo sát thực nghiệm đối chứng, về hiệu quả áp dụng phương pháp dạyhọc theo sơ đồ đối với việc nnâng cao năng lực “ duy tổng hợp ... năng lực cho học sinh lứa tuổi THCS Nănglực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” khi dạy học Địa lí II.2 Thực trạng vấn đê phát triển năng lực “ duy tổng hợp theo lãnh thổ” trong dạy học Địa lí 8...

Ngày tải lên: 14/10/2017, 17:29

24 173 1
100 BÀI TOÁN TƯ DUY TỔNG HỢP

100 BÀI TOÁN TƯ DUY TỔNG HỢP

... 1 đến 100 mà có giá trị gấp 5 lần 1 số tự nhiên lẻ? P6 Tổng của 6 số tự nhiên liên tiếp mà số lớn nhất trong 6 số đó là 30, bằng với tổng của 10 số tự nhiên liên tiếp Giá trị của số lớn nhất ... Trang 4P32 Điền các số từ 1 đến 5 vào các ô vuông (số 1 và 4 đã được điền sẵn) sao cho tổng 3 số ở cột bằng tổng 3 số ở hàng P33 Một khối hình lập phương bị cắt 1 góc như hình vẽ Sau đó người ta ... P42 Các số tự nhiên từ 1 đến 9 được điền vào các ô vuông ở hình dưới đây sao cho tổng các số ở cột đứng bằng tổng các số ở hàng ngang Các số 4, 7, 9 đã được điền sẵn Hỏi có thể điền bao nhiêu...

Ngày tải lên: 16/10/2018, 12:18

15 5 0
BẢNG TỔNG hợp KHÁI QUÁT NHỮNG nét CHÍNH về tác GIẢ

BẢNG TỔNG hợp KHÁI QUÁT NHỮNG nét CHÍNH về tác GIẢ

... nhiều bình diện: lịch sử, địa lí, văn hóa + tưởng đất nước của - Giọng thơ trữ tình chính luận, sự kết hợp giữa suy tưởng và cảm xúc + Chính luận suy tưởng: kết cấu đoạn thơ được xây dựng theo ... Trang 1BẢNG TỔNG HỢP KHÁI QUÁT NHỮNG NÉT CHÍNH VỀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM THƠTRONG CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI THPT QUỐC GIA MÔN ... đẹp, một hạnh phúc lớn lao của con người - Sóng là hình tượng nghệ thuật ẩn dụ, mang tính biểu tượng - Cấu trúc song hành , tương đồng, hòa hợp giữa sóng và em - Thể thơ 5 chữ như những con sóng...

Ngày tải lên: 20/11/2018, 08:55

14 725 0
sáng kiến kinh nghiệm Rèn kĩ năng tư duy tổng hợp theo lãnh thổ thông qua sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam cho học sinh lớp 9  trường THCS Tân Phú

sáng kiến kinh nghiệm Rèn kĩ năng tư duy tổng hợp theo lãnh thổ thông qua sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam cho học sinh lớp 9 trường THCS Tân Phú

... các kĩ năng tưduy, phân tích, tổng hợp để lĩnh hội một cách chuẩn xác và phát huy được tínhtích cực trong học địa lý Trong các kĩ năng đó thì việc rèn cho học sinh kĩ năng duy tổng hợp theo lãnh ... năng duy tổng hợp theo lãnh thổqua việc sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam, đặc biệt là đối với học sinh lớp 9THCS Từ thực tế trên, tôi đã chọn nghiên cứu đề tài “Rèn kĩ năng duy tổng hợp theo ... việc đầu mới lạitoàn bộ trang thiết bị là vô cùng khó khăn Nếu có thể sử dụng một phương tiệnkhác kết hợp nhằm cụ thể hóa các đối tượng Địa lý, tăng khả năng lĩnh hội,tưởng tượng và duy của...

Ngày tải lên: 26/02/2020, 21:08

32 105 0
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ trong dạy học địa lí lớp 11 ở trường trung học phổ thông

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ trong dạy học địa lí lớp 11 ở trường trung học phổ thông

... là năng lực duy tổng hợp theo lãnh thổ Tuy nhiên trong thực tế nhiều giáo viên vẫn còn chưa vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực phù hợp để phát triển năng lực duy tổng hợp theo lãnh ... kinh tế + duy địa lý gắn liền với lãnh thổ: các sự vật, hiện tượng địa lý được xác định trong không gian mới là địa lý => Vì vậy qua đó ta thấy duy địa lý chính là duy tổng hợp theo ... PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DUY TỔNG HỢP THEO LÃNH THỔ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 11 Ở TRƯỜNG THPT 31 2.1 Chương trình địa lí lớp 11 và khả năng phát triển năng lực duy tổng hợp theo lãnh thổ ...

Ngày tải lên: 14/05/2021, 22:26

102 17 0
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ trong dạy học địa lí lớp 11 ở trường trung học phổ thông

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ trong dạy học địa lí lớp 11 ở trường trung học phổ thông

... chuyên biệt và năng lực duy tổng hợp theo lãnh thổ trong chương trình địa lý lớp - Lựa chọn một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực duy tổng hợp theo lãnh thổ - Vận dụng ... phương pháp này một cách hiệu quả để phát triển năng lực duy tổng hợp theo lãnh thổ - Thiết kế một số giáo án phát triển năng lực duy tổng hợp theo lãnh thổ cho học sinh trong dạy học địa lý ... mức giỏi 1.3.2 Thực trạng phát triển năng lực duy tổng hợp theo lãnh thổ trong dạy học môn địa lý lớp 11 ở TP Đà Nẵng Năng lực duy tổng hợp theo lãnh thổ là một trong những năng lực quan...

Ngày tải lên: 16/05/2021, 23:46

102 28 0
Tiểu luận môn kỹ NĂNG mềm sơ đồ tư DUY TỔNG hợp KIẾN THỨC

Tiểu luận môn kỹ NĂNG mềm sơ đồ tư DUY TỔNG hợp KIẾN THỨC

... kỹ thuật tấn công não tìm ý tưởng trong làm việc nhóm, sơ đồ duy là bức tranh tổng thể về chủ đề đang hướng tới để mỗi cá nhân có thể hiểu được Sáu chiếc mũ duy: mũ trắng thể hiện học nhìn ... giúp chúng em học hỏi được các kỹ năng khác 1 Trang 4PHẦN NỘI DUNGI.SƠ ĐỒ DUY TỔNG HỢP KIẾN THỨC Trang 5II PHÂN TÍCH 1.Tổng quan về kỹ năng mềm - Kỹ năng mềm là một thuật ngữ chỉ các kỹ năng ... Minh Châu MSV: HÀ NỘI MỤC LỤC Trang 2LỜI MỞ ĐẦU 1PHẦN NỘI DUNG 2 I.SƠ ĐỒ DUY TỔNG HỢP KIẾN THỨC 2 II PHÂN TÍCH 3 1.Tổng quan về kỹ năng mềm 3 2.Kỹ năng giao tiếp 3 3 Kỹ năng thuyết trình 5...

Ngày tải lên: 19/01/2022, 14:28

10 5 0
skkn04 dạy – học địa lí phần địa lí tự nhiên nhằm nâng cao năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ”

skkn04 dạy – học địa lí phần địa lí tự nhiên nhằm nâng cao năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ”

... quảgiáo dục năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” trong dạy học Địa lí 8 phầnĐịa lí tự nhiên Việt Nam I.3 Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu cách giáo dục năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” ... “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” tại khối 8 Nguyên nhânhạn chế, khảo sát thực nghiệm đối chứng, về hiệu quả áp dụng phương pháp dạyhọc theo sơ đồ đối với việc nnâng cao năng lực “ duy tổng hợp ... năng lực cho học sinh lứa tuổiTHCS Năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” khi dạy học Địa lí II.2 Th c trạng vấn đê phát triển năng l c “ duy tổng hợp theo lãnh thổ” trong dạy học Địa lí 8...

Ngày tải lên: 29/03/2022, 16:12

24 13 0
SKKN Dạy – học Địa lí 8 phần Địa lí tự nhiên nhằm nâng cao năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh...

SKKN Dạy – học Địa lí 8 phần Địa lí tự nhiên nhằm nâng cao năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh...

... giáo dục năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” trong dạy học Địa lí 8 phần Địa lí tự nhiên Việt Nam I.3 Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu cách giáo dục năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” ... năng lực cho học sinh lứa tuổi THCS Năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” khi dạy học Địa lí II.2 Thực trạng vấn đê phát triển năng lực “ duy tổng hợp theo lãnh thổ” trong dạy học Địa lí 8 ... quá trình học tập Đặc biệt là năng lực “ duy tổng hợp theo lãnh thổ” Kết quả khảo sát bằng bài kiểm tra có nội dung kiểm tra năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” của hai lớp 8A và 8B trại...

Ngày tải lên: 25/10/2022, 01:01

20 4 0
SKKN Dạy – học Địa lí 8 phần Địa lí tự nhiên nhằm nâng cao năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh...

SKKN Dạy – học Địa lí 8 phần Địa lí tự nhiên nhằm nâng cao năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh...

... giáo dục năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” trong dạy học Địa lí 8 phần Địa lí tự nhiên Việt Nam I.3 Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu cách giáo dục năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” ... năng lực cho học sinh lứa tuổi THCS Năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” khi dạy học Địa lí II.2 Thực trạng vấn đê phát triển năng lực “ duy tổng hợp theo lãnh thổ” trong dạy học Địa lí 8 ... quá trình học tập Đặc biệt là năng lực “ duy tổng hợp theo lãnh thổ” Kết quả khảo sát bằng bài kiểm tra có nội dung kiểm tra năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” của hai lớp 8A và 8B trại...

Ngày tải lên: 25/10/2022, 14:45

20 5 0
SKKN Dạy – học Địa lí 8 phần Địa lí tự nhiên nhằm nâng cao năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh...

SKKN Dạy – học Địa lí 8 phần Địa lí tự nhiên nhằm nâng cao năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh...

... giáo dục năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” trong dạy học Địa lí 8 phần Địa lí tự nhiên Việt Nam I.3 Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu cách giáo dục năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” ... năng lực cho học sinh lứa tuổi THCS Năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” khi dạy học Địa lí II.2 Thực trạng vấn đê phát triển năng lực “ duy tổng hợp theo lãnh thổ” trong dạy học Địa lí 8 ... quá trình học tập Đặc biệt là năng lực “ duy tổng hợp theo lãnh thổ” Kết quả khảo sát bằng bài kiểm tra có nội dung kiểm tra năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” của hai lớp 8A và 8B trại...

Ngày tải lên: 27/10/2022, 14:27

20 5 0
SKKN Dạy – học Địa lí 8 phần Địa lí tự nhiên nhằm nâng cao năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh...

SKKN Dạy – học Địa lí 8 phần Địa lí tự nhiên nhằm nâng cao năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh...

... giáo dục năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” trong dạy học Địa lí 8 phần Địa lí tự nhiên Việt Nam I.3 Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu cách giáo dục năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” ... năng lực cho học sinh lứa tuổi THCS Năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” khi dạy học Địa lí II.2 Thực trạng vấn đê phát triển năng lực “ duy tổng hợp theo lãnh thổ” trong dạy học Địa lí 8 ... quá trình học tập Đặc biệt là năng lực “ duy tổng hợp theo lãnh thổ” Kết quả khảo sát bằng bài kiểm tra có nội dung kiểm tra năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” của hai lớp 8A và 8B trại...

Ngày tải lên: 28/10/2022, 14:41

20 6 0
SKKN Dạy – học Địa lí 8 phần Địa lí tự nhiên nhằm nâng cao năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh...

SKKN Dạy – học Địa lí 8 phần Địa lí tự nhiên nhằm nâng cao năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh...

... giáo dục năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” trong dạy học Địa lí 8 phần Địa lí tự nhiên Việt Nam I.3 Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu cách giáo dục năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” ... năng lực cho học sinh lứa tuổi THCS Năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” khi dạy học Địa lí II.2 Thực trạng vấn đê phát triển năng lực “ duy tổng hợp theo lãnh thổ” trong dạy học Địa lí 8 ... quá trình học tập Đặc biệt là năng lực “ duy tổng hợp theo lãnh thổ” Kết quả khảo sát bằng bài kiểm tra có nội dung kiểm tra năng lực “tư duy tổng hợp theo lãnh thổ” của hai lớp 8A và 8B trại...

Ngày tải lên: 29/10/2022, 14:40

20 5 0
Thí nghiệm công trình

Thí nghiệm công trình

... theo kết tính sap2000: Tại đồng hồ ( nút ) ng ứng với δ1 Tại đồng hồ ( nút ) ng ứng với δ2 Tại đồng hồ ( nút ) ng ứng với δ3 Tại đồng hồ ( nút ) ng ứng với δ4 P (kG/cm2) 6.25 12.5 18.75 ... micrometers: Kim Dài quay mặt đồng hồ có 100 khoảng chia, vạch ng ứng 0.01 mm chuyển vị thẳng Kim ngắn quay trn vịng chia độ có 10-50 vạch, vạch ng ứng mm chuyển vị thẳng Hình đồng hồ đo NHÓM THÍ ... tuyến tính 2.8 Khi tải trọng tăng kết lý thuyết phù hợp với kết thực nghiệm hơn? Giải thích sao? Khi tải trọng tăng kết lý thuyết TCXD 356- 2005 phù hợp với kết thực nghiệm vì: • Tải trọng tăng trục...

Ngày tải lên: 16/02/2017, 02:37

25 748 7
Chế tạo dầm bê tông cốt thép dự ưng lực, thi công toàn nhịp, thi công từng đoạn nhịp

Chế tạo dầm bê tông cốt thép dự ưng lực, thi công toàn nhịp, thi công từng đoạn nhịp

... thi công dùng hệ mntc TS NGUY NGUYN QU QUC H HNG a) Hợp long nhịp biên trước BI GING THI CễNG CU tổ chức thi công cầu liên tục nhịp mntc b) Hợp long nhịp trước : mntc c) Thi công nửa cầu mntc ... công Mh mntc mntc M1 M dt mntc M2 mntc Mq Mh Mô men giai đoạn đúc hẫng cân ; M1 mô men giai đoạn hợp long nhịp mntc M tt Mdt mô men hiệu ứng dỡ tải M2 mô men tĩnh tải phần Mq Đường bao mô men...

Ngày tải lên: 08/05/2016, 16:08

25 494 1
w