tư duy sáng tạo pdf

Luận Văn Phương Pháp Dạy Học, Năng Lực Tư Duy, Tư Duy Sáng Tạo, Hóa Học.pdf

Luận Văn Phương Pháp Dạy Học, Năng Lực Tư Duy, Tư Duy Sáng Tạo, Hóa Học.pdf

... sau: - duy cụ thể, - duy trừu tượng, - duy logic, - duy biện chứng, - duy sáng tạo, - duy hê h n, … 1.1.2 duy sáng tạo 1.1.2.1 Khái niệm về duy sáng tạo “S ng tạ ” hiểu ... kiểu duy nhân: “Một kiểu là duy tái hiện hay tái tạo, kiểu kia gọi là duy tạo ra cái mới hay sáng tạo” duy sáng tạo duy mà kết quả là tạo được một cái gì đó mới duy sáng tạo ... duy sáng tạo trong hoá học nói riêng cần có sự thống nhất biện chứng giữa duy biện chứng và duy logic c) Với duy phê phán Nếu xem duy phê phán như là suy diễn và duy sáng tạo

Ngày tải lên: 06/07/2023, 10:40

126 4 0
Luận Văn Tư Duy Sáng Tạo, Toán Học, Đại Số, Phương Pháp Giảng Dạy.pdf

Luận Văn Tư Duy Sáng Tạo, Toán Học, Đại Số, Phương Pháp Giảng Dạy.pdf

... niệm duy 5 1.1.2 Các giai đoạn của duy 7 1.1.3 Các thao tác duy 8 1.1.4 Những đặc điểm của duy 10 1.1.5 Phân loại duy 11 1.2 Các vấn đề về duy sáng tạo 11 1.2.1 duy sáng ... tạo 13 1.2.2 Các đặc trưng cơ bản của duy sáng tạo 14 1.3 Các vấn đề về năng lực duy sáng tạo 17 1.3.1 Khái niệm năng lực duy sáng tạo 17 1.3.2 Một số biểu hiện năng lực duy sáng ... này luận văn đã làm r các hái niệm duy, sáng tạo, duy sáng tạo và n u được các thành phần của duy sáng tạo 2 Qua việc phân t ch l luận về duy sáng tạo cùng với thực trạng dạy học Phép

Ngày tải lên: 06/07/2023, 10:55

119 4 0
1394 Bồi Dưỡng Tư Duy Sáng Tạo Cho Học Sinh Thpt Thông Qua Chủ Đề Tọa Độ Nguyễn Thị Ngọc Diệp Luận Văn Đh Quảng Nam.pdf

1394 Bồi Dưỡng Tư Duy Sáng Tạo Cho Học Sinh Thpt Thông Qua Chủ Đề Tọa Độ Nguyễn Thị Ngọc Diệp Luận Văn Đh Quảng Nam.pdf

... page1.pdf page2.pdf page3.pdf page4.pdf page5.pdf page6.pdf page7.pdf page8.pdf page9.pdf page10.pdf page11.pdf page12.pdf page13.pdf page14.pdf page15.pdf page16.pdf page17.pdf page18.pdf page19.pdf ... page20.pdf page21.pdf page22.pdf page23.pdf page24.pdf page25.pdf page26.pdf page27.pdf page28.pdf page29.pdf page30.pdf page31.pdf page32.pdf page33.pdf page34.pdf page35.pdf page36.pdf page37.pdf ... page38.pdf page39.pdf page40.pdf page41.pdf page42.pdf page43.pdf page44.pdf page45.pdf page46.pdf page47.pdf page48.pdf page49.pdf page50.pdf page51.pdf page52.pdf page53.pdf page54.pdf page55.pdf

Ngày tải lên: 14/08/2023, 20:15

72 0 0
1395 Bồi Dưỡng Tư Duy Sáng Tạo Cho Học Sinh Thpt Qua Dạy Giải Bài Tập Hình Học Dương Thị Thoại Mỹ Luận Văn Đh Quảng Nam.pdf

1395 Bồi Dưỡng Tư Duy Sáng Tạo Cho Học Sinh Thpt Qua Dạy Giải Bài Tập Hình Học Dương Thị Thoại Mỹ Luận Văn Đh Quảng Nam.pdf

... page1.pdf page2.pdf page3.pdf page4.pdf page5.pdf page6.pdf page7.pdf page8.pdf page9.pdf page10.pdf page11.pdf page12.pdf page13.pdf page14.pdf page15.pdf page16.pdf page17.pdf page18.pdf page19.pdf ... page20.pdf page21.pdf page22.pdf page23.pdf page24.pdf page25.pdf page26.pdf page27.pdf page28.pdf page29.pdf page30.pdf page31.pdf page32.pdf page33.pdf page34.pdf page35.pdf page36.pdf page37.pdf ... page30.pdf page31.pdf page32.pdf page33.pdf page34.pdf page35.pdf page36.pdf page37.pdf page38.pdf

Ngày tải lên: 14/08/2023, 20:15

38 2 0
Xây Dựng, Soạn Thảo Và Sử Dụng Hệ Thống Bài Tập Chương “Dòng Điện Xoay Chiều - Vật Lí 12 Nhằm Phát Triển Tư Duy Sáng Tạo Cho Học Sinh.pdf

Xây Dựng, Soạn Thảo Và Sử Dụng Hệ Thống Bài Tập Chương “Dòng Điện Xoay Chiều - Vật Lí 12 Nhằm Phát Triển Tư Duy Sáng Tạo Cho Học Sinh.pdf

... trình tâm lí như khả năng duy và trí tưởng tượng Thông qua việc hiểu nghĩa của các ngôn từ nghệ thuật, trẻ cảm nhận được cái hay, cái đẹp của ngôn ngữ và các hình tượng nghệ thuật trong văn ... nhớ, duy, tưởng tượng và cả cảm xúc của bản thân trong quá trình nhập vai Khi tham gia đóng vai, trẻ được thỏa mãn với việc phân vai, được thể hiện vai diễn một cách tự nhiên, thoải mái và duy ... thuật như: đọc thơ, kể truyện, chơi trò chơi đóng kịch cao hơn là tiến tới sáng tạo ra những vần thơ, câu truyện theo tưởng tượng của mình, góp phần hình thành và phát triển toàn diện nhân cách trẻ

Ngày tải lên: 04/10/2023, 22:41

146 2 0
Dạy Học Ứng Dụng Tính Đơn Điệu Của Hàm Số Để Giải Phương Trình, Bất Phương Trình Mũ Và Logarit Theo Hướng Phát Triển Năng Lực Tư Duy Sáng Tạo Cho Học Sinh Lớp 12.Pdf

Dạy Học Ứng Dụng Tính Đơn Điệu Của Hàm Số Để Giải Phương Trình, Bất Phương Trình Mũ Và Logarit Theo Hướng Phát Triển Năng Lực Tư Duy Sáng Tạo Cho Học Sinh Lớp 12.Pdf

... triển duy sánɡ tạo cho học sinh:Thứ nhất là theo năm thành phần cơ bản củɑ duy sánɡ tạo, chú trọnɡ phát triển duy sánɡ tạo quɑ việc rèn luyện một số thành tố đặc trưnɡ củɑ duy sánɡ tạo ... triển duy sánɡ tạo cho học sinh.Tronɡ chươnɡ 1, luận văn đã làm rõ các khái niệm, định nɡhĩɑ về nănɡ lực, duy, duy sánɡ tạo, nêu được thành tố đặc trưnɡ, các đặc điểm củɑ duy, duy ... yếu tố củɑ duy sánɡ tạo cho học sinh Các thành tố đặc trưnɡ củɑ duy sánɡ tạo là hệ quả tất yếu củɑ sự phát triển cɑo và hoàn thiện củɑ các thɑo duy, và chỉ khi mọi quá trình duy diễn

Ngày tải lên: 04/09/2024, 10:15

113 4 0
Thiết Kế Và Ứng Dụng Hoạt Động Trải Nghiệm Nhằm Phát Triển Năng Lực Tư Duy Sáng Tạo Và Phản Biện Cho Học Sinh Trong Dạy Học Chủ Đề “ Đa Dạng Thế Giới Sống” – Khoa Học Tự Nhiên Lớp 6, Trung Học Cơ Sở.pdf

Thiết Kế Và Ứng Dụng Hoạt Động Trải Nghiệm Nhằm Phát Triển Năng Lực Tư Duy Sáng Tạo Và Phản Biện Cho Học Sinh Trong Dạy Học Chủ Đề “ Đa Dạng Thế Giới Sống” – Khoa Học Tự Nhiên Lớp 6, Trung Học Cơ Sở.pdf

... năng học hỏi từ những hậu quả tự nhiên, sai lầm và thành công Năng lực duy sáng tạo và phản biện1.2.2.1 Khái niệm năng lực duy sáng tạo và phản biện duy phản biện bắt nguồn từ công ... ý tưởng khác biệt sẽ được sản xuất Nếu nhiều ý tưởng được tạo ra, nhưng chúng có những điểm tương đồng cơ bản, có khả năng là mức độ duy sáng tạo của mỗi ý tưởng sẽ tương tự ... quá trình duy sáng tạo * Khía cạnh 1.1 - Số lượng ý tưởng Truyền thống nghiên cứu về việc đánh giá duy sáng tạo, một phần, bằng cách đếm đơn giản số các ý tưởng được tạo ra cực

Ngày tải lên: 04/09/2024, 14:57

165 4 1
Bồi dưỡng một số thành tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập đại số luận văn thạc sỹ toán học

Bồi dưỡng một số thành tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập đại số luận văn thạc sỹ toán học

... bảy loại duy: duy lôgic hình thức, duy biện chứng, duy quản lí, duy kỹ thuật, duy kinh tế, duy thuậttoán, duy hình tượng Nguyễn Bá Kim cũng trình bày về: duy thuật ... mộtphương thức mới) duy sáng tạo duy tích cực và duy độc lập nhưng không phảitrong duy tích cực đều là duy độc lập và không phải trong duy độc lậpđều là duy sáng tạo và có thể ... duy sáng tạo thì đó là duy sáng tạo ra cái mới Thật vậy, duy sáng tạo dẫn những tri thứcmới về thế giới về các phương thức hoạt động Lene đã chỉ ra các thuộc tínhsau đây của duy sáng

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40

136 975 2
Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THCS khá và giỏi thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng

Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THCS khá và giỏi thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng

... luận và thực tiễn 5 1.1 T duy sáng tạo và một số thành tố đặc trng của t duy sáng tạo 5 1.1.1 T duy 5 1.1.2 T duy sáng tạo 7 1.1.3 Một số thành tố đặc trng của t duy sáng tạo 10 1.2 Toán cực trị ... kiểu t duy cá nhân: Một kiểu gọi là t duy táihiện, một kiểu gọi là t duy sáng tạo theo định nghĩa thông thờng và phổ biếnnhất của t duy sáng tạo thì đó là t duy tạo ra cái mới T duy sáng tạo dẫn ... mức độ t duy khác nhau mà mỗimức độ t duy đi trớc là tiền đề cho mức độ t duy đi sau Trong t duy sáng tạo có t duy tích cực và t duy độc lập, nhng không phải t duy tích cực đều là t duy độclập

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40

79 995 4
Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy học giải bài tập về chủ đề phương trình hàm

Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy học giải bài tập về chủ đề phương trình hàm

... độ t duy đi trớc là tiền đề cho mức độ t duy đi sau Trong t duy sáng tạo có t duy tích cực và t duy độc lập, nhngkhông phải mọi t duy tích cực đều là t duy độc lập, và không phải mọi t duy - ... t duy sáng tạo cho học sinh. Ngày nay, các nhà khoa học đều cho rằng mọi ngời đều có khả năngsáng tạo, nhng mức độ sáng tạo rất khác nhau và có thể có những biện pháp để bồi dỡng trí sáng tạo ... 1.1 Các đặc trng của t duy sáng tạo. Theo Lecne thì t duy sáng tạo gồm các đặc trng sau: 1 Có năng lực chuyển các tri thức và kỹ năng sang một tình huống mới tình huống sáng tạo -2 Nhìn thấy vấn

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

65 819 2
Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc dạy học giải bài tapạ hình học lớp 10

Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc dạy học giải bài tapạ hình học lớp 10

... chứng, tích cực, sáng tạo Quá trình nhận thức diễn ra theo con đường từtrực quan sinh động đến duy trừu tượng, rồi từ duy trừu tượng đến thựctiễn Đó cũng là nhận thức đi từ hiện tượng đến bản ... dạy học: Hành động của giáo viên với liệu hoạt động dạy học là sự tổ chức tưliệu và qua đó cung cấp liệu, tạo tình huống cho hoạt động học của họcsinh Tương tác trực tiếp giữa học sinh với ... chủ yếu là phát hiện TTCbên trong thể hiện qua mức độ tương tác của các thao tác duy: so sánh,phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, trừu tượng hóa Mục tiêu của dạy họctích cực là hướng việc

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

127 906 0
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh (áp dụng cho chương dao động điện   dòng điện xoay chiều lớp 12 THPT)

Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh (áp dụng cho chương dao động điện dòng điện xoay chiều lớp 12 THPT)

... 1.2.3.2 T duy thực nghiệm 8 1.3 Bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh trong quá trình dạy học 9 1.3.1 Dạy học và phát triển trí tuệ 9 1.3.2 Năng lực sáng tạo 10 1.3.3 Bồi dỡng t duy sáng tạo trong ... của t duy T duy của con ngời có thể chia làm hai mức độ: T duy tái tạo: Là tái tạo những mối liên hệ đã biết hoặc nhận thức các liên hệ đó theo những dấu hiệu đã biết T duy sáng tạo: Là tạo ra ... t duy tái tạo Nếutrong quá trình dạy học chỉ đơn thuần sử dụng t duy tái tạo, thì sản phẩm của nó sẽ là những con ngời có thể hiểu biết thế giới chứ không thể cải tạo thế giới Còn t duy sáng tạo

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:16

75 643 0
Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải bài tập nguyên hàm   tích phân

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải bài tập nguyên hàm tích phân

... t duy sáng tạo. 2. Một số yếu tố đặc trng của t duy sáng tạo. 3. Điểm qua một số công trình nghiên cứu trong và ngoài nớc về phát triển t duy sáng tạo 4. Một số biện pháp nhằm bồi dỡng t duy sáng ... lại, kiểu kia gọi là t duy tạo mới hay sáng tạo. Theo định nghĩa thông thờng và phổ biến nhất của t duy sáng tạo thì đó là t duy tạo ra cái mới. Thật vậy, t duy sáng tạo dẫn đến những tri thức ... ở trên. 1.4. Mối quan hệ giữa t duy sáng tạo, t duy độc lập và t duy tích cực. Khi bàn về quan hệ giữa các khái niệm t duy tích cực, t duy độc lập và t duy sáng tạo, V.A. Krutexcki cho rằng có

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02

106 940 5
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học bất đẳng thức ở trường trung học phổ thông

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học bất đẳng thức ở trường trung học phổ thông

... toán, duy sáng tạo, nêu được các yếu tố đặc trưng của duy sáng tạo và vận dụng duy biện chứng để phát triển duy sáng tạo đồng thời nêu được một số điều kiện để phát triển trí sáng tạo.Nêu ... Tiến sĩ Tôn Thân quan niệm: “Tư duy sáng tạo là một dạng duy độc lập tạo ra ý tưởng mới độc đáo và có hiệu quả giải quyết vấn đề cao duy sáng tạo là sự duy độc lập và nó không bị gò ... cần của duy sáng tạo, là những đặc điểm khác nhau của duy sáng tạo Tính sáng tạo của duy thể hiện rõ nét ở khả năng tạo ra cái mới, phát hiện ra vấn đề mới, tìm ra hướng đi mới, tạo ra

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:49

21 547 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao

... bảo vệ: 2012 Abstract: Làm sáng tỏ khái niệm duy, duy sáng tạo, các yếu tố đặc trưng của duy sáng tạo Điều tra thực trạng dạy học phát triển duy sáng tạo cho học sinh ở một số trường ... Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm sáng tỏ khái niệm duy, duy sáng tạo, các yếu tố đặc trưng của duy sáng tạo - Điều tra thực trạng dạy học phát triển duy sáng tạo cho học sinh ở một số trường ... triển duy sáng tạo cho học sinh Chương 3 Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 suy và duy sáng tạo duy ,các hình thức cơ bản của duy, các thao tác của duy

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

20 1K 2
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học các bài toán về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học các bài toán về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất

... duy Trước tiên duy nhất thiết phải sử dụng ngôn ngữ làm phương tiện duy phải dựa vào các khái niệm duy phản ánh khái quát duy phản ánh gián tiếp duy không tách rời ... là hoạt động tạo ra cái mới về chất 1.3 Tƣ duy sáng tạo 1.3.1 duy sáng tạo là gì? Một số nhà nghiên cứu cho rằng duy sáng tạo là một dạng duy độc lập tạo ra ý tưởng mới độc ... phẩm chất của duy sáng tạo nảy sinh từ đây và nhờ đó được phát triển tôi rèn 1.4.2 Phương hướng phát triển duy sáng tạo cho học sinh qua môn toán Phát triển duy sáng tạo cho học

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

24 935 1
Tư duy sáng tạo: Muốn nghĩ khác hãy làm khác pot

Tư duy sáng tạo: Muốn nghĩ khác hãy làm khác pot

... Trang 1Tư duy sáng tạo: Muốn nghĩ khác hãy làm khác duy sáng tạo: Muốn nghĩ khác hãy làm khác: Chối bỏ lối duy thông thường đồng nghĩa với việc bạn phải ... bài viết về ky nang mem duy sáng tạo: Dành thật nhiều thời gian cho các ý tưởng Trang 13 Họ chấp nhận sự mơ hồ, không sợ thất bại, và gặp gớ những người có duy sáng tạo khác Luôn luôn lạc ... một vấn đề nào đó) lại có hiệu quả Chối bỏ lối duy thông thường (tư duy thông thường chẳng khác nào không duy gì cả) Trang 7 Chối bỏ lối duy thông thường đồng nghĩa với việc bạn phải

Ngày tải lên: 25/03/2014, 11:20

14 360 0
Luận văn Thạc sỹ: rèn luyện tư duy thuật toán và tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học phương trình

Luận văn Thạc sỹ: rèn luyện tư duy thuật toán và tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học phương trình

... duy thuật toán v tàm m ưduy sáng tạo. - duy thuật toán: Từ ba ví dụ cụ thể phát biểu th nh qui tàm m ắc giảiphương trình tổng quát (khái quát hóa một quá trình diễn ra trên một số đốitượng ... ột hoạt động diễn ra trên một lớp đối tượng ), áp dụng qui tắctổng quát để giải các phương trình cụ thể ( khả năng thực hiện thuật toán) - duy sáng tạo: Tìm nhiều lời giải khác nhau của một ... m ột quá trình diễn ra trên một lớp đối tượng); áp dụngqui tắc tổng quát để giải các phương trình cụ thể( khả năng thực hiện thuậttoán) - duy sáng tạo: Tìm nhiều lời giải khác nhau của một

Ngày tải lên: 13/05/2014, 16:27

73 618 6
phat trien tu duy sang tao pptx

phat trien tu duy sang tao pptx

... 2CHƯƠNG II: DUY SÁNG TẠOsáng tạo Trang 3I CÁC KHÁI NIỆM1. Sáng tạo là gì ? Sáng tạo là tìm ra cái mới, cách giải quyết mới, không phụ thuộc vào cái đã có Theo Solso R.L định nghĩa: “Sáng tạo là ... mới, trí tưởng tượng ” Trang 10 Trong cuốn: "Sáng tạo Toán học", G.Polya nếu duy đó dẫn đến lời giải một bài toán cụ thể nào đó Có thể coi là sáng tạo nếu duy đó tạo ra những liệu, ... 72 duy sáng tạoTheo Nguyễn Bá Kim: "Tính linh hoạt, tính dộc lập và tính phê phán là những điều kiện cần thiết của duy sáng tạo, là những đặc điểm về những mặt khác nhau của duy sáng

Ngày tải lên: 27/06/2014, 02:20

41 721 5
nang luc tu duy sang tao

nang luc tu duy sang tao

... năng lực duy 8 III CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN CÁC NĂNG LỰC DUY SÁNG TẠO NỔI TRỘI 11 1 Năng lực duy sáng tạo qua Logic Toán học 11 2 Năng lực duy qua ngôn ngữ 13 3 Năng lực duy qua ... 5 I CÁC NĂNG LỰC DUY SÁNG TẠO 5 1 Khái niệm 5 2 Các trường phái duy sáng tạo trên thế giới 5 3 Những rào cản của sự sáng tạo 5 II MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ TRÍ TUỆ VÀ NĂNG LỰC DUY 6 1 Lý thuyết ... lực duy qua nội tâm 16 5 Năng lực duy qua nhạc điệu 19 6 Năng lực duy qua tự nhiên .21 7 Năng lực duy qua không gian .23 8 Năng lực duy qua vận động 24 IV CÁC PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO

Ngày tải lên: 09/07/2014, 02:00

42 483 3

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w