tìm lời giải cho những bài toán khó

... học sinh mới tư duy và tìm tòi lời giải Giáo viên không nên đưa ra lời giải mà phải để học sinh tìm lời giải cho bài toán Bài tập có thể giải được nhiều cách. Bài tập 1: Ở miền trong của hình ... một bài toán có nhiều cách giải khác nhau nhưng ở bài toán này việc sử dụng yếu tố vẽ thêm đường phụ là một vấn đề quan trong cho việc tìm ra các lời giải và là vấn đề khó đối với học sinh ở bài ... một bài Toán để từ đó rèn luyện cho học sinh năng lực hoạt động tư duy sáng tạo Vì vậy tôi tâm huyết chọn sáng kiến kinh nghiệm này: "Rèn luyện khả năng tìm lời giải bài toán hình học cho

Ngày tải lên: 10/01/2021, 14:11

... algorit giải bài toán 30 2.1.1 Khái niệm về cơ chế phép giải bài toán 30 2.1.2 Bản chất của việc tìm cơ chế phép giải bài toán 30 2.1.3 Lập grap của algorit xây dựng cơ chế phép giải bài toán 31 2.2 ... algorit giải bài toán 2.1.1 Khái niệm về cơ chế phép giải bài toán Trang 38Cơ chế của phép giải bài toán, thực chất là quá trình biến đổi bài toán ban đầu thành chuỗi liên tiếp những bài toán trung ... bản hơn, cho đến khi khắc phục được mâu thuẫn giữa điều kiện và yêu cầu của bài toán.2.1.2 Bản chất của việc tìm cơ chế phép giải bài toán Tìm cơ chế phép giải (tiến trình luận giải) bài toán thực

Ngày tải lên: 27/10/2015, 22:29

... niệm bài tập và bài toán XÂY DỰNG ALGORIT CƠ CHẾ GIẢI BÀI TẬP DẠNG TÌMHướng dẫn học sinh xây dựng algorit giải bài toán2.1.1 Khái niệm về cơ chế phép giải bài toán Cơ chế giải bài toán là quá trình ... đổi bài toán ban đầu thành chuỗi các bài toán trung gian đơn giản hơn, nhằm giải quyết mâu thuẫn giữa các điều kiện và yêu cầu của bài toán. 2.1.2 Bản chất của việc tìm cơ chế phép giải bài toán ... cầu bài toán Qua chuỗi sự biến đổi này, mức độ khó của bài toán sẽ dần thay đổi từ khó đến dễ. 2.1.3 Lập grap của algorit xây dựng cơ chế phép giải bài toán Dựa trên nghiên cứu về cơ chế giải bài

Ngày tải lên: 09/09/2021, 21:01

... niệm bài tập và bài toán XÂY DỰNG ALGORIT CƠ CHẾ GIẢI BÀI TẬP DẠNG TÌMHướng dẫn học sinh xây dựng algorit giải bài toán2.1.1 Khái niệm về cơ chế phép giải bài toán Cơ chế giải bài toán liên quan ... trình giải quyết trở nên dễ dàng và hiệu quả hơn Đây chính là chìa khóa để tìm ra lời giải tối ưu cho bài toán phức tạp ban đầu. 2.1.2 Bản chất của việc tìm cơ chế phép giải bài toán Quá trình tìm ... của bài toán cho ta tìm đƣợc t lệ x:y Từ đó ta tìm đƣợc CT đơn giản nhất của hidrocacbon A là (C H ) Tiếp theo ta phải tìm đƣợc n Theo dữ kiện của bài toán đã cho A từ đó ta sẽ tìm đƣợc n Ta tìm

Ngày tải lên: 21/08/2023, 01:14

... hướng lời giải Sau khi giảibài toán xong yêu cầu học sinh đề xuất bài toán gốc ở một số bài để học sinh nhớ đượcbản chất hình học, nút thắt của những bài toán để có thể tư duy, định hướng giải toántrong ... vấn đề để từ đó định hướng tìm ra lời giải II.2 Mô tả giải pháp Bài toán hình giải tích trong mặt phẳng thường được phân chia thành dạng bàitoán tìm điểm và dạng bài toán thiết lập phương trình ... với bài toán hình giải tích trong mặt phẳng-đó thường là những em Trang 4khá giỏi bộ môn toán, qua tìm hiểu giáo viên dạy ở các lớp đó và học sinh thấy các emđa phần thụ động với lời giải toán

Ngày tải lên: 13/03/2016, 00:47

... hướng lời giải Sau khi giảibài toán xong yêu cầu học sinh đề xuất bài toán gốc ở một số bài để học sinh nhớ đượcbản chất hình học, nút thắt của những bài toán để có thể tư duy, định hướng giải toántrong ... vấn đề để từ đó định hướng tìm ra lời giải II.2 Mô tả giải pháp Bài toán hình giải tích trong mặt phẳng thường được phân chia thành dạng bàitoán tìm điểm và dạng bài toán thiết lập phương trình ... với bài toán hình giải tích trong mặt phẳng-đó thường là những em Trang 4khá giỏi bộ môn toán, qua tìm hiểu giáo viên dạy ở các lớp đó và học sinh thấy các emđa phần thụ động với lời giải toán

Ngày tải lên: 26/04/2016, 22:25

... hoá…đối với bài toán đã biết để tìm ra những bài toán mới như: bài toán tương tự, bài toán đảo, đặc biệt hoá hay tổng quát hoá - Chưa hướng dẫn học sinh nghiên cứu sâu bản chất của bài toán, đoán ... hướng phát huy khả năng tìm lời giải và xây dựng bài Trang 13toán mới cho học sinh trong dạy học môn Toán nói chung và trong dạy học giải bài toán tìm GTLN- GTNN nói riêng - Tìm hiểu các công trình ... để tìm ra lời giải một cách độc lập, tự giác + Đa số học sinh không có thói quen suy nghĩ đào sâu bài toán,xây dựng bài toán mới , nên khi gặp các bài toán tương tự hay khái quát từ một bài toán

Ngày tải lên: 29/08/2017, 20:33

... các bài toán khó Từ lý do trên, kết hợp với nghiên cứu đặc điểm sách giáo khoa Hình học 11, tôi chọn đề tài:“Phương pháp tạo hứng thú cho học sinh trong việc tìm lời giải cho các bài toán tìm ... không thể quên là trước khi tính toán cần xác định rõ bàitoán yêu cầu tính khoảng cách giữa hai yếu tố nào 10 Trang 123 2 PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN, BÀI TOÁN CƠ BẢN VÀ BÀI TOÁN VẬN DỤNG3 2 1 Vấn đề 1: ... với mỗi dạng toán đều mang trong nó nhữngcách giải với những thủ thuật riêng mà việc hình thành những thủ thuật đó là mộtđiều thực sự cần thiết cho người học toán Việc hình thành cho học sinh

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:15

... các bài toán khó Từ lý do trên, kết hợp với nghiên cứu đặc điểm sách giáo khoa Hình học 11, tôi chọn đề tài:“Phương pháp tạo hứng thú cho học sinh trong việc tìm lời giải cho các bài toán tìm ... không thể quên là trước khi tính toán cần xác định rõ bàitoán yêu cầu tính khoảng cách giữa hai yếu tố nào 10 Trang 123 2 PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN, BÀI TOÁN CƠ BẢN VÀ BÀI TOÁN VẬN DỤNG3 2 1 Vấn đề 1: ... với mỗi dạng toán đều mang trong nó nhữngcách giải với những thủ thuật riêng mà việc hình thành những thủ thuật đó là mộtđiều thực sự cần thiết cho người học toán Việc hình thành cho học sinh

Ngày tải lên: 24/05/2021, 18:27

... các bài toán khó Từ lý do trên, kết hợp với nghiên cứu đặc điểm sách giáo khoa Hình học 11, tôi chọn đề tài:“Phương pháp tạo hứng thú cho học sinh trong việc tìm lời giải cho các bài toán tìm ... không thể quên là trước khi tính toán cần xác định rõ bàitoán yêu cầu tính khoảng cách giữa hai yếu tố nào Trang 113 2 PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN, BÀI TOÁN CƠ BẢN VÀ BÀI TOÁN VẬN DỤNG3 2 1 Vấn đề 1: Tính ... với mỗi dạng toán đều mang trong nó nhữngcách giải với những thủ thuật riêng mà việc hình thành những thủ thuật đó là mộtđiều thực sự cần thiết cho người học toán Việc hình thành cho học sinh

Ngày tải lên: 25/05/2021, 08:32

... các bài toán khó Từ lý do trên, kết hợp với nghiên cứu đặc điểm sách giáo khoa Hình học 11, tôi chọn đề tài:“Phương pháp tạo hứng thú cho học sinh trong việc tìm lời giải cho các bài toán tìm ... không thể quên là trước khi tính toán cần xác định rõ bàitoán yêu cầu tính khoảng cách giữa hai yếu tố nào 10 Trang 123 2 PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN, BÀI TOÁN CƠ BẢN VÀ BÀI TOÁN VẬN DỤNG3 2 1 Vấn đề 1: ... với mỗi dạng toán đều mang trong nó nhữngcách giải với những thủ thuật riêng mà việc hình thành những thủ thuật đó là mộtđiều thực sự cần thiết cho người học toán Việc hình thành cho học sinh

Ngày tải lên: 30/11/2021, 14:37

...  quên là trủ ộ ề ể ước khi tính toán c n xácầ   đ nh rõ bài toán yêu c u tính kho ng cách gi a hai y u t  nào.ị ầ ả ữ ế ố Trang 133. 2. PHƯƠNG PHÁP GI I TOÁN, BÀI TOÁN C  B N VÀ BÀI TOÁN Ả Ơ ẢL u ý:­ư   chính là hình chi ... ương pháp đ  gây h ng thú cho h c sinh và giúpể ứ ọ   h c sinh n m v ng đọ ắ ữ ược n i dung tr ng tâm nh t, bàiộ ọ ấ  toán g c đ  các bài toánố ể  khác có th  gi i quy t d a vào bài toán g c đó.ể ả ế ... i quy t các bài toán l , các bài toán khó.ả ế ạ T  lý do trên, k t h p v i nghiên c u đ c đi m sách giáo khoa Hình h cừ ế ợ ớ ứ ặ ể ọ   11, tôi ch n đ  tài:ọ ề “Ph ươ ng pháp t o h ng thú cho h c sinh trong vi

Ngày tải lên: 30/12/2021, 10:24

... bài toán lạ, các bài toán khó Từ lý do trên, kết hợp với nghiên cứu đặc điểm sách giáo khoa Hình học 11, tôi chọn đề tài:“Phương pháp tạo hứng thú cho học sinh trong việc tìm lời giải cho các bài ... không thể quên là trước khi tính toán cần xác định rõ bài toán yêu cầu tính khoảng cách giữa hai yếu tố nào Trang 113 2 PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN, BÀI TOÁN CƠ BẢN VÀ BÀI TOÁN VẬN DỤNG 3 2 1 Vấn đề 1: ... với mỗi dạng toán đều mang trong nó những cách giải với những thủ thuật riêng mà việc hình thành những thủ thuật đó là một điều thực sự cần thiết cho người học toán Việc hình thành cho học sinh

Ngày tải lên: 12/01/2022, 14:24

... suy nghĩ để tìm lời giải cho bài toán xác định số hạng tổng quát của dãy số, giúp học sinh tiếp cận các cách giải khác nhau, so sánh chúng từ đó tìm ra lời giải tối ưu nhất cho bài toán Qua đó, ... việc định hướng tìm lời giải cho các bài toán xác định công thức tổng quát của một số dãy số, từ đó áp dụng vào một số bài toán cụ thể Qua đó, người đọc có thể trang bị thêm cho mình phương pháp ... tuyến tính để giải quyết vấn đề 5 Phương pháp nghiên cứu Để áp dụng được một phần đề tài “ Phương pháp định hướng, tìm lời giải cho bài toán xác định công thức tổng quát của dãy số, tìm giới hạn

Ngày tải lên: 03/07/2022, 17:09

... k̟Һôпǥ ເố ǥắпǥ suɣ пǥҺĩ để ƚὶm lời ǥiải Һ0ặເ ເό ƚâm lί ỷ пa͎i ѵà0 ƚҺầɣ ເô ǥiá0 Tόm la͎ i, пếu пǥười ǥiá0 ѵiêп ƚг0пǥ k̟Һi da͎ɣ Һọເ mà ƚҺiếu sự quaп ƚâm đếп ѵiệເ ƚὶm lời ǥiải пǥắп ǥọп ѵà хâɣ dựпǥ ... Һướпǥ dẫп ҺS ƚὶm lời ǥiải ьài ƚ0áп k̟Һôпǥ ເҺỉ đơп ƚҺuầп là da͎ɣ ǥiải mộƚ ьài ƚ0áп ເụ ƚҺể, mà quaп ƚгọпǥ là ƚҺôпǥ qua ьài ƚ0áп đό ǤѴ da͎ɣ ເҺ0 ҺS ເáເҺ suɣ пǥҺĩ, ƚὶm ƚὸi để ເό đượເ lời ǥiải đό.Ѵà ... ьằпǥ lὸпǥ ѵới lời ǥiải đã ເό, k̟Һôпǥ áρ dụпǥ mộƚ ເáເҺ máɣ mόເ пҺữпǥ ρҺươпǥ ρҺáρ, quɣ ƚắເ đã ьiếƚ ѵà0 ƚὶпҺ Һuốпǥ mới ПҺư ѵậɣ đưa гa пҺữпǥ ρҺươпǥ ρҺáρ пҺằm ρҺáƚ ƚгiểп k̟Һả пăпǥ ƚὶm lời ǥiải пǥắп

Ngày tải lên: 24/07/2023, 09:02

... vào giải toán Việc hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán không chỉ donthuần là dạy giải một bài toán cụ thể, mà quan trọng là thông qua bài toán đó GV dạy cho HS cách suy nghĩ, tìm tòi để có được lời ... trên lớp GV cần phải dạycho HS cách tư duy, cách suy nghĩ tìm ra lời giải của bài toán đồng thời giúpcho các em cách đào sâu lời giải của bài toán, cách sáng tạo ra những bài toánmới Có như vậy các ... đối với bài toán đã biết để tìm ra những bài toán mới như: bài toán tương tự, bài toán đảo, đặc biệt hoá hay tổng quát hoá. - Chưa hướng dẫn học sinh nghiên cứu sâu bản chất của bài toán, đoánnhận

Ngày tải lên: 01/04/2025, 07:49

... Rèn kỹ năng cho học sinh khá giỏi lớp 9 biết phândạng và tìm lời giải cho bài toán giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất”Tôi đã cố gắng hệ thống một số dạng cơ bản nhất về các bài toán giátrị ... hướng dẫn học sinh tìm kiến thức có liên quan cần thiết để giải từng dạng toán đó Sau đây là một sốdạng toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất thường gặp : DẠNG 1: BÀI TOÁN TÌM GIÁ TRỊ NHỎ ... khi chia cả tử và mẫu cho x + 2x + 3 ta đượcM(x) = 3 + (?) Bài toán xuất hiện điều gì mới? Trả lời: Bài toán trở thành tìm giá trị lớn nhất của biểu thức Trang 23(?) Hãy tìm giá trị lớn nhất của

Ngày tải lên: 19/07/2014, 20:42

... dàng tìm ra lời giải cho những bài toán tương tự.Rèn luyện khả năng định hướng giải quyết các bài toán cực trị trong giải tích lớp 12 giúp học sinh chuyển đổi bài toán ban đầu thành các bài toán ... học sinh và giáo viên trong việc tìm ra lời giải phù hợp cho các bài toán này.Rèn luyện khả năng định hướng tìm lời giải cho bài toán trắc nghiệm cực trị trong giải tích 12 là một thách thức lớn ... dẫn học sinh tìm lời giải thông qua hoạt động giải toán trắc nghiệm cực trị của hàm số trong chương trình Giải tích lớp 12.Bài viết tổng quan lý luận về việc định hướng tìm lời giải cho học sinh

Ngày tải lên: 03/07/2022, 17:11

... năng định hướng tìm lời giải cho các bài toán cực trị trong giải tích 12 giúp nâng cao kỹ năng xác định đúng hướng tiếp cận bài toán Đây còn là quá trình liên kết các dạng bài toán có cùng đặc ... trong giải toán cực trị hàm số, nâng cao kỹ năng và khả năng tư duy logic.Tổng quan lý luận về định hướng tìm lời giải cho học sinh qua hoạt động giải toán trắc nghiệm cực trị của hàm số trong giải ... GeoGebra để rút ra các quy tắc chung về tìm cực trị Phương pháp này giúp hệ thống hóa các bài toán cơ sở, tạo thành nền tảng cho việc vận dụng giải các bài toán khác một cách nhanh chóng và phù

Ngày tải lên: 14/12/2022, 17:38

... năngtìm lời giải các bài toán; Tìm hiểu thực trạng dạy học Giải toán và vấn đề rènluyện kỹ năng Tìm lời giải các bài toán - Xây dựng một số biện pháp bồi dỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toáncho ... nhau cho mỗi bài toán và lựachọn cách giải có thể mở rộng cho các bài toán tổng quát.Tóm lại: kỹ năng tìm lời giải bài toán là những kỹ năng cơ bản đảm bảo cho việc tìm lời giải bài toán có hiệu ... chất kỹ năng tìm lời giảibài toán, các kỹ năng cụ thể khi tiến hành tìm lời giải một bài toán, các yếu tố ảnh hởng đến việc hình thành và phát triển kỹ năng tìm lời giải bài toán cho họcsinh -

Ngày tải lên: 20/12/2014, 19:05