... chì, thiếc và rất nhiều đó trang sức làm bằnn các loại đá quý tìm thây ờ nơi di chí chứng minh rõ điéu đó Ngoài ra, người ta còn tìm tháy ơ phía nam thành phố di tích cua một cái chợ lớn có những ... xung dột vũ trang với ngirợi thố dân ờ mién Băc Ân Đò Điêu đó được phiin ánh trong hai tập thơ lịch sử nói trên cũng như trong tập Trang 10kinh Rich - Veda Trong tập kinh này có nói lới chín hộ ... hoạ i và n g a y đến c a trình đo phát triển CUI nhân đàn các vùim, các dàn tộc ơ Ân Đô tronii lịch sư. Л и Đ ọ là m ột vùng đat r ộ n g , n g ườ i đ ỏ n g T h à n h phán N l n é u học gia
Ngày tải lên: 01/03/2023, 11:45
... nhúm’ Trunu tàm imliicn cứu vé lịch sư và vãn hoá moi líti liệu qu\ ciá bổ ích và hấp dán cùa mộ! iiiáo sư đáu ntiành vc bỏ môn Lịch sư thế uiới P(vS.Đãng Đức An Khoa Lịch sii\ trường tìHSP - ĐHQG ... tòi Irani: việc hicn soạn các tập bài iziamz VC lịch sir thế giới cổ đại tron с những năm 1963 - 1964 mà cuốn sách nà V là kết quả cúa sư hổ sung, sửa chữa, hoàn chỉnh những tập bài uiáim đó.с ... rãi đen cấc dộc nia nhữnc kiên thức cơ km ve lịch sư thế uiởi theo quan điếm duy vật cua chu nghĩa \1;ic - Lemn Liclì SƯ ihe íiỉới cổ đai hao liòm lịch SƯ của hai phương thức 4an \imt dâu tien
Ngày tải lên: 01/03/2023, 11:49
Tìm hiểu lịch sử tăng trưởng kinh tế thế giới trong 2000 năm
... Trang 1TÌM HIỂU LỊCH SỬ TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ THẾ GIỚI TRONG 2000 NĂM Nguyễn Văn Phúc 1 TÓM TẮT Tăng trưởng kinh tế đã thu hút ... thậm chí giảm Vào năm Công nguyên, thế giới rất nghèo, thì một ngàn năm sau, thế giới vẫn nghèo như vậy Trong 1000 năm tiếp theo, giai đoạn 1000-1820, thế giới có tăng trưởng nhưng ở tốc độ ... của thế giới đạt 1,30%/năm, cao hơn nhiều tốc độ 0,54%/năm giai đoạn 1820-70 Giai đoạn 1913-1950 chứng kiến hai cuộc chiến tranh thế giới nên tăng trưởng chậm lại, tăng trưởng chung của thế giới
Ngày tải lên: 03/02/2020, 18:21
Tiểu luận Những vấn đề cơ bản và cập nhật của lịch sử thế giới: Tìm hiểu về quá trình và nguyên nhân dẫn đến sự sụp đổ của đế quốc Tây La Mã cổ đại (Thế kỉ III-thế kỉ V)
... cổ đại (thế kỉ III-thế kỉ V) I Những khủng hoảng trong thế kỉ thứ III sau công nguyên và sự hưng thịnh của đạo Cơ Đốc I.1 Những khủng hoảng trong thế kỉ thứ III sau công nguyên Từ thế kỉ thứ ... thoát chỉ có thể tìm được trong lĩnh vực tôn giáo” Đạo Cơ Đốc ngay từ lúc đầu đã xuất hiện trong tầng lớp dưới của nhân dân Do Thái là có một căn nguyên lịch sử của nó Trong lịch sử thời cổ đại, ... rượu vang là những sản phẩm quan trọng nhất trong thế giới văn minh cổ đại và là mặt hàng xuất khẩu của Italy Từ những năm cuối thế kỉ II-đầu thế kỉ III, một hiện tượng mới trong sản xuất nông
Ngày tải lên: 13/06/2021, 09:44
Trả lời các câu hỏi tìm hiểu về Lịch sử thế giới và Lịch sử Việt Nam trong chương trình lớp 12
... 8 sau này Trang 8Câu 3: nêu hoàn cảnhlịch sử, diễn biến phong trào dân chủ 1936-1939? *hoàn cảnh lịch sử: -tình hình Thế giới: +những năm 30 của Thế kỷ 20, thế lực phát xít cầm quyền ở Đức, Italia, ... viết tan rã Trang 6Câu 27: Nêu các xu thếphát triển của thế giới sau khi chiến tranh chấm dứt? -1 là, trật tự thế giới “2 cực” đã sụp đổ, 1 trật tự thế giới mới đang dần hình thành theo xu hướng ... tranh giành độc lập ở Ấn Độ sau chiến tranh thế giới thứ 2? Cuộc đấu tranh giành độc lập ở Ấn Độ sau chiến tranh thế giới thứ 2:Sau Chiến tranh trế giới thứ 2,dưới sự lãnh đạo của Đảng Quốc đại,nhân
Ngày tải lên: 09/05/2015, 23:16
TÌM HIỂU LỊCH sử NGHIÊN cứu CẢNH QUAN TRÊN THẾ GIỚI và VIỆT NAM, đi sâu vào tìm HIỂU NHỮNG HƯỚNG NGHIÊN cứu CẢNH QUAN ỨNG DỤNG TRONG LĨNH vực tài NGUYÊN và môi TRƯỜNG ở VIỆT NAM h
... HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA ĐỊA LÝ ĐỀ TÀI :TÌM HIỂU LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU CẢNH QUAN TRÊN THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM, ĐI SÂU VÀO TÌM HIỂU NHỮNG HƯỚNG NGHIÊN CỨU CẢNH QUAN ỨNG DỤNG TRONG LĨNH ... DUNGCHƯƠNG I : LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU CẢNH QUAN TRÊN THẾ GIỚI VÀ Ở VIỆT NAM 1.1 Các trường phái nghiên cứu cảnh quan trên thế giới. Hướng nghiên cứu địa lí tự nhiên tổng hợp trên thế giới có từ rất ... khoa học cho sử dụng hợp lí tài nguyên, bốtrí hợp lí các ngành sản xuất và bảo vệ môi trường lãnh thổ nghiên cứu Xuất phát từ thực tế trên, em tiến hành tìm hiểu đề tài “Tìm hiểu lịch sử nghiên
Ngày tải lên: 23/11/2015, 00:20
Tìm hiểu lịch sử từ vựng tiếng Việt Nam Bộ trong giai đoạn cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX (năm 1945) trên tư liệu một số tác phẩm đã xuất bản
... lựa chọn, tìm hiểu lịch sử từ vựng tiếng Việt Nam Bộ trong giai đoạn cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX (năm 1945) 1 Mục đích, ý nghĩa của đề tài Tiến hành nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử từ ngữ ... cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX như: "Các bài giảng về lịch sử tiếng Việt thế kỷ XX" của Đinh Văn Đức; "Giáo trình lịch sử tiếng Việt (sơ thảo)" của Trần Trí Dõi; "Lược sử Việt ... giai đoạn cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX 13 1.1.1 Bối cảnh lịch sử - xã hội 13 1.1.2 Bối cảnh ngôn ngữ 15 1.2 Nguồn tư liệu sử dụng để nghiên cứu 19 1.2.1 Vấn đề văn bản được sử dụng trong
Ngày tải lên: 31/03/2015, 14:26
Tổ chức hoạt động ngoại khóa ở trường THPT qua các cuộc thi tìm hiểu lịch sử việt nam từ thế kỷ x XV
... thông (THPT) là thông qua các cuộc thi tìm hiểu về Lịch sử Việc tổ chức các cuộc thi tìm hiểu Lịch sử sẽ kích thích tinh thần tự học, tự tìm hiểu về Lịch sử, trí tưởng tượng, sáng tạo… của học ... qua cuộc thi tìm hiểu Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X-XV để áp dụng vào thực tế dạy học Lịch sử - Tiến hành điều tra thực trạng tổ chức HĐNK qua cuộc thi tìm hiểu trong dạy học môn Lịch sử tại 3 trường ... thi tìm hiểu lịch sử 27 1.1.4 Quy trình tổ chức hoạt động ngoại khóa qua cuộc thi tìm hiểu lịch sử 28 1.2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 30 1.2.1 Thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học lịch sử
Ngày tải lên: 02/11/2016, 14:29
Tổ chức hoạt động ngoại khóa ở trường THPT qua các cuộc thi tìm hiểu lịch sử việt nam từ thế kỷ x XV
... thông (THPT) là thông qua các cuộc thi tìm hiểu về Lịch sử Việc tổ chức các cuộc thi tìm hiểu Lịch sử sẽ kích thích tinh thần tự học, tự tìm hiểu về Lịch sử, trí tưởng tượng, sáng tạo của học ... của HĐNK qua cuộc thi tìm hiểu Lịch sử để đề xuất một số hình thức tổ chức HĐNK qua cuộc thi tìm hiểu Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X-XV để áp dụng vào thực tế dạy học Lịch sử - Tiến hành điều tra ... thi tìm hiểu Lịch sử đối với HĐNK thì học sinh quan niệm: 35% cho rằng cuộc thi tìm hiểu Lịch sử rất quan trọng, 50% cho rằng quan trọng, 13% bình thường, 2% quan nệm rằng cuộc thi tìm hiểu Lịch
Ngày tải lên: 03/11/2016, 10:38
Nâng cao hiệu quả dạy học lich sử thế giới lớp 12 bằng kỹ thuật tư duy 5w1h ở trường THPT bá thước
... HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỚP 12 BẰNG KĨ THUẬT TƯ DUY 5W1H Ở TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC Người thực hiện: Phan Trọng Nghĩa Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Bá Thước SKKN thuộc môn: Lịch Sử ... Cứ như thế, tâm lí đó theo các em đến hết lớp 12 Kết quả là điểm thi qua các kì thi của môn Lịch sử thường rất thấp Vậy làm thế nào để các em không còn “sợ” môn Lịch sử, thích môn Lịch sử hơn, ... học 2015-2016: Lớp 12A4 và 12A5 Các bài ở phần lịch sử thế giới hiện đại từ 1945-2000 như: Sự hình thành trật tự mới sau chiến tranh thế giới thứ hai; Sự phát triển kinh tế các nước tư bản;
Ngày tải lên: 17/10/2017, 17:11
Nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trường THPT qua việc sử dụng tranh biếm họa, phần lịch sử thế giới lớp 10 chương trình chuẩn
... chương trình lịch sử thế giới lớp 10 - THPT (Chương trình chuẩn). Khóa trình lịch sử thế giới trong chương trình Lịch sử lớp 10 được thểhiện ở hai phần lớn: Phần thứ nhất gồm 3 thời kì lịch sử: xã ... có thể sử dụng trong dạy học lịch sử thế giới lớp 10 - THPT 4 2.3.4 Một số biện pháp sử dụng tranh biếm họa trong dạy học lịch sử thế giới lớp 10 - THPT 6 2.3.4.1 Sử dụng tranh biếm họa trong ... chất lượng dạy - học môn lịch sử, tôi xin trình bày về một số kinh nghiệm “Nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trường THPT qua việc sử dụng tranh biếm họa, phần lịch sử thế giới lớp 10 - Chương trình
Ngày tải lên: 22/10/2019, 07:03
Sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT
... phần Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT Đề xuất một số biện pháp sử dụng câu hỏi trong DH Lịch sử 7 ... tôi quyết định chọn đề tài: “Sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT” ... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VIỆC SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX LỚP 10 NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC TÌM HIỂU LỊCH SỬ CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT
Ngày tải lên: 07/11/2019, 20:18
Sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT
... phần Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT Đề xuất một số biện pháp sử dụng câu hỏi trong DH Lịch sử 7 ... tôi quyết định chọn đề tài: “Sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT” ... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VIỆC SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX LỚP 10 NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC TÌM HIỂU LỊCH SỬ CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT
Ngày tải lên: 11/11/2019, 09:26
Sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT
... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VIỆC SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX LỚP 10 NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC TÌM HIỂU LỊCH SỬ CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT ... tôi quyết định chọn đề tài: “Sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT” ... lực tìmhiểu lịch sử của học sinh lớp 10 ở trường THPT Tiên Du số 1 6 Đong gop cua khoa luân Đề tài góp phần: Khẳng định tầm quan trọng của việc sử dụng câu hỏi trong dạy họcLịch sử phần Lịch sử
Ngày tải lên: 18/11/2019, 12:10
Sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT
... phần Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT Đề xuất một số biện pháp sử dụng câu hỏi trong DH Lịch sử 7 ... tôi quyết định chọn đề tài: “Sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT” ... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VIỆC SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX LỚP 10 NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC TÌM HIỂU LỊCH SỬ CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT
Ngày tải lên: 23/12/2019, 14:20
Sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT
... phần Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT Đề xuất một số biện pháp sử dụng câu hỏi trong DH Lịch sử 7 ... tôi quyết định chọn đề tài: “Sử dụng câu hỏi trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX lớp 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh ở trường THPT” ... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VIỆC SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX LỚP 10 NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC TÌM HIỂU LỊCH SỬ CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT
Ngày tải lên: 04/01/2020, 12:06
báo cáo kết quả nghiên cứu ứng dụng sáng kiến nâng cao hiệu quả ôn tập phần lịch sử thế giới từ năm 1945 đến năm 2000 thông qua quá trình xây dựng sơ đồ tư duy
... giảng dạy, tôi xintrao đổi một số kĩ năng sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Lịch sử 12 nóichung và việc áp dụng cụ thể trong quá trình ôn tập lịch sử thế giới từ năm 1945đến năm 2000 nói riêng ... đặc thù môn học, lịch sử có nhiều nội dung kiến thức nên học sinh khôngnhớ nổi toàn bộ kiến thức, phần lớn các em chỉ học thuộc lòng hay nhớ máy móc - Với phần lịch sử thế giới từ năm 1945 đến ... không gian cụ thể để tôi thực hiện quá trình tìm hiểu và Trang 6nghiên cứu đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Nâng cao hiệu quả ôn tập phần Lịch sử thế giới từ năm 1945 đến năm 2000 thông qua quá
Ngày tải lên: 31/05/2020, 07:25
SKKN các bước HƯỚNG dẫn học SINH sử DỤNG HIỆU QUẢ KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA PHẦN LỊCH sử THẾ GIỚI lớp 8
... khi giảng dạy phần lịch sử thế giới môn lịch sử lớp 8 3 Các bước hướng dẫn học sinh sử dụng hiệu quả kênh hình trong sách giáo khoa phần lịch sử thế giới lớp 8 Bước 1: Tạo tâm thế cho học sinh ... nâng cao hiệu quả dạy- học bộ môn lịch sử, tôi xin đưa ra một số giải pháp nhằm hướng dẫn học sinh sử dụng hiệu quả kênh hình trong sách giáo khoa phần lịch sử thế giới lớp 8 2 Khái quát về kênh ... kiến: CÁC BƯỚC HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG HIỆU QUẢ KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỚP 8 Tác giả sáng kiến: LƯU THỊ MAI HƯƠNG Môn: LỊCH SỬ Trường THCS TAM HỢP Trang 2I Về
Ngày tải lên: 31/05/2020, 07:30
SKKN sử dụng sơ đồ 5w1h nhằm phát huy tính chủ động, tích cực của học sinh; nâng cao hiệu quả bài học trong phần hai “lịch sử thế giới hiện đại” (phần từ 1917 đến năm 1945
... lớp đã tham gia chỉnh sửa hoàn chỉnh b Sử dụng “Sơ đồ 5W1H” trong dạy học Phần hai Lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945)– Lịch sử 11 – Ban cơ bản. b.1 Sử dụng “sơ đồ 5W1H” ... như thế, tâm lí đó theo các em đến hết lớp 12 Kết quả là điểm thi qua các kì thi củamôn Lịch sử thường rất thấp Vậy làm thế nào để các em không còn “sợ” môn Lịch sử, Trang 3thích môn Lịch sử hơn, ... Đại học, Cao đẳng có điểm thi môn Lịch sử là con số “không”.Không những thế, khi được hỏi đa số học sinh đều “sợ” môn Lịch sử Chính vì tâm lí “sợ” môn Lịch sử làm cho các em cảm thấy chán nản,
Ngày tải lên: 31/05/2020, 07:32
Sử dụng sơ đồ 5w1h nhằm phát huy tính chủ động, tích cực của học sinh; nâng cao hiệu quả bài học trong phần hai “lịch sử thế giới hiện đại” (phần từ 1917 đến năm 1945
... lớp đã tham gia chỉnh sửa hoàn chỉnh b Sử dụng “Sơ đồ 5W1H” trong dạy học Phần hai Lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945)– Lịch sử 11 – Ban cơ bản. b.1 Sử dụng “sơ đồ 5W1H” ... như thế, tâm lí đó theo các em đến hết lớp 12 Kết quả là điểm thi qua các kì thi củamôn Lịch sử thường rất thấp Vậy làm thế nào để các em không còn “sợ” môn Lịch sử, Trang 3thích môn Lịch sử hơn, ... Đại học, Cao đẳng có điểm thi môn Lịch sử là con số “không”.Không những thế, khi được hỏi đa số học sinh đều “sợ” môn Lịch sử Chính vì tâm lí “sợ” môn Lịch sử làm cho các em cảm thấy chán nản,
Ngày tải lên: 03/06/2020, 22:47
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: