tám năng lực tư duy

Tám năng lực tư duy

Tám năng lực tư duy

... 12 13 14 Cấu trúc Khái niệm phân loại 8 lực Ứng dụng phát triển 15 lực  Tổng quan  Đặc điểm  Các cách phát triển  Kỹ công việc 16 17 lực Trải nghiệm Kh«ng gian Nh¹c ®iÖu logic ... thức ý thức  Quá trình nhận biết chất vật để giải vấn đề nhằm đạt mục đích Howard Gardner Năng lực  L: Learn (Học tập)  P: Pose problems (Phát vấn đề)  S: Solve problems (Giải vấn đề) ... 2  Sự phản ánh giới thực khách quan vào não  Là ng xảy loài động vật bậc cao người  Quá trình liên hệ tiềm thức ý...

Ngày tải lên: 16/01/2013, 14:24

99 2,2K 20
Tám năng lực tư duy

Tám năng lực tư duy

... niệm lực Ứng dụng phát triển 12 lực Tổng quan Đặc điểm Nghề nghiệp Cách phát triển 13 14 lực Trải nghiệm Kh«ng gian Nh¹c ®iÖu logic T− ? Néi t©m Giao tiÕp Ng«n ngữ nhiªn 15 lực logic ... Năng lực Phản ánh giới thực vào não Suy luận phân tích Năng lực giải vấn đề Howard Gardner Gửi ông Xa- mu- en Edison Thưa ông ... ngữ học Thày giáo ngữ văn 26 Cách phát triển Viết lại thông tin theo cách hiểu Đọc ghi lại ý nghĩ lại vấn đề Giải câu hỏi phát sinh Ghi chép diễn biến cảm xúc 27 28 NLTD qua trải nghiệm 29 Đặc...

Ngày tải lên: 09/08/2013, 15:50

68 608 8
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

... loại theo đối ng (của duy) : Với cách phân loại này, ta có loại sau: - kinh tế, - trị, - văn học, - toán học, - nghệ thuật, … b) Phân loại theo đặc trưng duy: ... Mối liên hệ sáng tạo với loại hình khác 13 1.1.3 Năng lực sáng tạo 15 1.1.3.1 Năng lực 15 1.1.3.2 Năng lực sáng tạo 16 1.1.3.3 Một số biểu lực sáng tạo học sinh trung học phổ thông ... Với cách phân loại này, ta có loại sau: - cụ thể, - trừu ng, - logic, - biện chứng, - sáng tạo, - phê phán, … 1.1.2 sáng tạo 1.1.2.1 sáng tạo 10 Khóa luận tốt nghiệp...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:07

74 9,9K 138
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

... DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (VẬT LÍ 12 NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCDUY CHO HỌC SINH CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ MÃ SỐ : 60.14.10 LUẬN ... thù ngƣời nhằm tiếp thu tri thức, kĩ năng, kinh nghiệm mà loài ngƣời tích lũy đƣợc, đồng thời phát triển phẩm chất lực ngƣời học Việc tiếp thu tri thức, kĩ năng, kinh nghiệm nhằm sử dụng chúng ... DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (vật lí 12 nâng cao) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCDUY CHO HỌC SINH 2.1 Môt số vân đê vê thuyêt vât lí ̣ ́ ̀ ̀ ́ ̣ 2.1.1 Khái niệm thuyết vật...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52

126 1,4K 3
BIÊN SOẠN HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH

BIÊN SOẠN HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH

... .3 I NĂNG LỰC DUY .3 Năng lực gì? gì? .3 Phát triển lực gì? .3 Phát triển gì? Phát triển lực nào? .4 II NĂNG LỰC DUY VẬT LÝ ... I NĂNG LỰC DUY Năng lực ? - Năng lực thuộc tính tâm lý riêng cá nhân, nhờ thuộc tính mà người hoàn thành tốt đẹp loạt hoạt động đó, bỏ sức lao động đạt kết cao - Năng lực gắn liền với kỹ năng, ... vật A lực Hai lực hai lực trực đối → → F AΒ = − F ΒA 2.3.2 Lực phản lực → → Trong hai lực F AΒ F ΒA , ta gọi lực tác dụng, lực phản lực 2.4 Lực hấp dẫn 2.4.1 Định luật vạn vật hấp dẫn Lực hấp...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 21:53

78 2K 2
Năng lực tư duy sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt Nam

Năng lực tư duy sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt Nam

... I- Phát biểu vấn đề: Năng lực t sáng tạo học sinh, sinh viên Việt nam Trong vấn đề đợc nêu gồm có nội dung cần đợc giải là: - Đánh giá thực trạng lực t sáng tạo học sinh, sinh viên ... Việt nam - Phê phán phơng pháp luận giải vấn đề - Một số giải pháp nhằm xây dựng, cải tạo nâng cao lực t sáng tạo học sinh, sinh viên Viện nam II- phát biểu vấn đề: Lí khách quan: Trc tiờn, ta hóy ... thc, vy, ngi cú tri thc l yu t quan trng v quyt nh phỏt trin kinh t tri thc nc ta Chúng ta biết lực t sáng tạo học sinh, sinh viên chịu tác động trực tiếp môi trờng giáo dục đào tạo nhà trờng...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:47

13 1,2K 3
nang luc tu duy

nang luc tu duy

... coi trọng sức trừu ng hóa Ba là, liên ng, ng ng, suy luận loại lực bậc cao duy, lực gắn liền với cảm xúc, tạo sức sáng tạo Sức ng ng phong phú, có tiềm lực phẩm chất quan ... nhiều trì (4) có nhiều trình độ định mà người, thời đại đạt Trình độ thể lực định, ngược lại, lực thể trình độ định Trình độ mức độ đạt nội dung phưong pháp duy, lực sức mạnh ... pháp Phương pháp đổi mới, nâng cao để làm công cụ rèn luyện phát triển lực Tất nhiên, phương thức tồn lại tách rời nội dung biện chứng Năng lực không lực hình thức mà chủ yếu lực...

Ngày tải lên: 10/11/2013, 16:11

89 586 5
Nâng cao năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phần công dan với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học chương trình giáo dục công dân lớp 10

Nâng cao năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phần công dan với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học chương trình giáo dục công dân lớp 10

... hưởng đến lực Đây động bên Những yếu tố lực duy: Một là: Năng lực ghi nhớ, tái hiện, vận dụng tri thức tiếp thu, lực sở cho suy nghĩ Hai là: Trừu ng hoá, khái quát hoá tiềm lực phân ... hợp Đó lực phân tích tổng hợp trình độ lý tính Trong nhận thức ng xã hội C Mác đặc biệt coi trọng sức trừu ng hoá Ba là: Liên ng, ng ng, suy luận loại lực bậc cao duy, lực gắn ... thành: thực hành, hình ảnh cụ thể, lí luận Trong đó, trừu ng lí luận loại học sinh bậc THPT bắt đầu sử dụng nhiều Đặc biệt trừu ng Theo Ăngghen, người lực bẩm sinh, đặc...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:10

96 1,6K 2
w