tài liệu hình học đại số

... 10A có 17 bạn được công nhận học sinh giỏi Văn, 25 bạn học sinh giỏi Toán Tìm số học sinh giỏi cả Văn và Toán biết lớp 10A có 45 học sinh và có 13 học sinh không đạt học sinh giỏi ... hai số đó phải chia hết cho 3'' Bài 35 Chứng minh bằng phản chứng: a) Nếu a b 2 thì một trong hai số a và b phải lớn hơn 1 b) Cho n  , nếu 5n 5 là số lẻ thì n là số lẻ Trang 9A 14 là số ... Nếu một số tận cùng bằng 0 thì số đó chia hết cho 5 Câu 9 Trong các mệnh đề tương đương sau đây, mệnh đề nào sai? A n là số nguyên lẻ  2 n là số lẻ B n chia hết cho 3  tổng các chữ số của

Ngày tải lên: 14/01/2021, 17:08

... của f (x) Trang 16| Dạng 2 Xét dấu nhị thức có chứa tham sốKhi xét dấu của nhị thức có chứa tham số cần lưu ý, nếu hệ số a có chứa tham số cần xét cáctrường hợp: Ví dụ 3 Xét dấu của biểu thức ... dạng có thể áp dụng được bất đẳng thức Cô-si vớicác kĩ thuật tách số hoặc ghép số, ghép cặp hai, ghép cặp ba, tăng hoặc giảm số hạng, tăng hoặcgiảm bậc của lũy thừa, Trang 412a ≥ 3… 134; ab ... để dẫn đến bất đẳng thức cần chứng minh.Một số bất đẳng thức thông dụng: Ví dụ 2 Chứng minh a2+ b2+ 2 ≥ 2(a + b), với mọi số thực a, b Ví dụ 3 Cho các số thực x, y, z Chứng minh các bất đẳng thức

Ngày tải lên: 11/02/2021, 15:59

... số học Trải dài theo lịch sử, đại số được chia thành 5 nhánh nghiên cứu: đại số sơ cấp, đại số nâng cao, đại số trừu tượng, đại số tuyến tính và đại số giao hoán Đại số là ngôn ngữ của toán học, ... NL GTTH ở nội dung đại số ở các bậc học 1.2 Ngôn ngữ toán học trong chương trình đại số và một số khía cạnh dạy học đại số ở trường trung học phổ thông 1.2.1 Ngôn ngữ toán học 1.2.1.1 Quan niệm ... ngữ toán học trong chương trình đại số và một số khía cạnh dạy học đại số ở trường trung học phổ thông 16 1.2.1 Ngôn ngữ toán học 16 1.2.2 Ngôn ngữ toán học trong chương trình đại số ở trường

Ngày tải lên: 14/05/2023, 09:14

... Hàm số mũ. Hàm số lôgarit Về kiến thức: - Biết khi niệm và tính chất của hàm số mũ, hàm số logarit - Biết công thức tính đạo hàm của hàm số mũ hàm số logarit - Biết dạng đồ thị của các hàm số ... đã học trong chương Rèn tính độc lập suy nghĩ,tính trung thực trong học tập Đề kiểm tra TL, TN Về kiến thức: - Biết định nghĩa số phức. - Biết cách biểu diễn hình học của số phức, môđun của số ... số mũ, hàm số logarit Về kĩ năng: - Biết vận dụng tính chất của hàm số mũ, hàm số logarit với việc so sánh hai số, hai biểu thức chứa mũ và logarit - Biết vẽ đồ thị của các số mũ, hàm số logarit

Ngày tải lên: 22/12/2013, 11:16

... 24Lớp 8A1 Tiết Ngày dạy Sĩ số 24 Vắng Lớp 8A2 Tiết Ngày dạy Sĩ số 24 Vắng Lớp 8A3 Tiết Ngày dạy Sĩ số 24 Vắng Lớp 8A4 Tiết Ngày dạy Sĩ số 24 Vắng III Tiến trình dạy học. 1,Kiểm tra bài cũ (5 ... 2 1 y x y Trang 5Lớp 8A1 Tiết Ngày dạy Sĩ số Vắng Lớp 8A2 Tiết Ngày dạy Sĩ số Vắng Lớp 8A3 Tiết Ngày dạy Sĩ số Vắng Lớp 8A4 Tiết Ngày dạy Sĩ số Vắng Tiết 3 Luyện tập I Mục tiêu. a, ... thức không phụ thuộc vào giá trị của biến có Hãy biểu diễn 3 số tự nhiên chẵn liên tiếp? Viết biểu thức đại số chỉ mối quan hệ tích 2 số sau HS dọc nội dung BT13 H/S lên bảng thực hiệnH/S dới lớp

Ngày tải lên: 26/11/2013, 13:11

... biết : 2x - (3 - 5x) = 4( x+3) * Định nghĩa : Phương trình dạng ax + b = 0, với a và b là hai số đã cho và a 0, được gọi là phương trình bậc nhất một ẩn. Trả lời : ≠ Trang 3Kiểm tra bài cũ ... 15 ⇔ x = 5 - Thực hiện phép tính bỏ dấu ngoặc - Chuyển các hạng tử chứa ẩn sang một vế, các hằng số sang vế kia - Thu gọn và giải phương trình nhận được Phương pháp giải I) Cách giải VD1 Vậy ... + 6x + 9x = 6 + 15 + 4 - Quy đồng mẫu hai vế - Chuyển các hạng tử chứa ẩn sang một vế, các hằng số sang vế kia - Thu gọn và giải phương trình nhận được - Nhân hai vế với 6 để khử mẫu 25x = 25

Ngày tải lên: 26/11/2013, 16:12

... tần số giá trị dấu hiệu A Mục tiêu học : Qua học này, giúp học sinh - HS hiểu bảng tần số hình thức thu gọn có mục đích bảng số liệu thống kê ban đầu - Biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu ... tra? hiệu + Số liệu điều tra đơn vị (của dấu hiệu) giá trị dấu hiệu Ví dụ : Với đơn vị(mỗi lớp) + DÃy c¸c sè liƯu ë cét (vÝ dơ ) gọi có số liệu (số trồng đợc) Số dÃy giá trị dấu hiệu liệu đợc gọi ... Học sinh : Bảng nhóm C Tiến trình dạy học lớp Hoạt động : Kiểm tra cũ Kết hợp ôn tập Hoạt động : Ôn tập chơng I ? Biểu thức đại số ? I Ôn tập biểu thức đại số , đơn thức , đa thức Biểu thức đại

Ngày tải lên: 28/11/2013, 05:11

... 1- Kỹ năng : Học sinh biết cách tính giá trị của hàm số tơng ứng với giá trị cho trớc của biến số.- Thái độ : Học sinh thấy đợc liên hệ hai chiều của toán học với thực tế: toán học xuất phát ... : Học sinh biết tính giá trị của hàm số khi biết giá trị cho trớc của biến số và ngợc lại.- Thái độ : Học sinh đợc luyện nhiều bài toán thực tế để thấy rõ toán học bắt nguồn từ thực tế cuộc sống ... cứu hàm số bậc nhất và biết rằng nó nảy sinh từ những nhu cầu của thực tếcuộc sống Nhng trong thực tế cuộc sống, ta thấy có nhiều mối liên hệ đợc biểu thị bởi hàm số bậc hai Và cũng nhhàm số bậc

Ngày tải lên: 28/11/2013, 07:11

... : 1 THU THẬP SỐ LIỆU, BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ BAN ĐẦU - Từ VD (bảng 1) giới thiệu cho HS biết cách thu thập số liệu và lập bảng số liệu thống kê ban đầu 1 THU THẬP SỐ LIỆU, BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ ... tra thu thập số liệu b) Giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu : - Ứng với mỗi đơn vị điều tra có một sốliệu và số liệu đó được gọi là giá trị của sốliệu (Ký hiệu : x ) - Số các giá trị ... THỨC ĐẠI SỐ Trang 24 oOo Tiết 52 KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐI/ MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - HS hiểu được khái niệm về biểu thức đại số 2 Kĩ năng: - Tự tìm được một số ví dụ về biểu thức đại số

Ngày tải lên: 30/11/2013, 01:12

... = = = Số nguyên a cũng là số hữu tỉ ví mọi số nguyên đều viết đợc dới dạng phân số ?1 ?2 Trang 22 Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số:* Ví dụ 2: Biểu diễn số hữu tỉ 3 2 − trên trục số * Yêu ... tỉ số của hai số -5,12 và 10,25 b, :(-2) = : = = * Chú ý: Thơng của phép chia số hữu tỉ x cho số hữu tỉ y (y ≠ 0) gọi là tỉ số của hai số x và y, kí hiệu hay x:y *Ví dụ: Tỉ số của hai số ... Quy tắc nhân hai phân số đã học ở lớp 6 2 Chia hai số hữu tỉ: * Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia phân số đã học ở lớp 6 - Từ quy tắc chia phân số ta có quy tắc chia hai số hữu tỉ nh thế nào?

Ngày tải lên: 01/12/2013, 02:11

... 6- GV gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn* H 3: Đ Gi i bài t p 13 (SGK/Tr9ả ậ ) Tìm 3 số tự nhiên chẵn liên tiếp, biết tích của 2 số sau lớn hơn tích của 2 số đầu là 192 - GV cho học sinh ... trước khi thay số 3 xem bài mới Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Trang 3- Cho học sinh nhắc lại kiến thức cũ để vận dụng vào bài học mới- Lượng kiến thức ít nên tăng cường cho học sinh thực hành ... tắc nhân một số với một tổng, nhân hai luỹ thừa cùng cơ số GV: Bảng phụ ghi bài tập, phiếu học tập III TI Õn tr×nh d¹y - häc A Ki m tra bài c ể ũ. HS1: Nêu quy tắc nhân một số với một tổng,

Ngày tải lên: 01/12/2013, 15:11

... đa thức Trang 2những phần tử mới tơng tự nh phân số Tasẽ gọi là phân thức đại số Vởy thế nào là phân thức đại số, khi nào hai phân thức đại số bằng nhau chúng ta cùng nghiên cứu bài - GV : ... tiết học : - Giúp cho HS củng cố và khắc sâu quy tắc thực hiện phép trừ các phân thức đạisố - Rèn luyện HS thực hiện thành thạo phép trừ các phân thức đại số - Vận dụng vào thực tế đời sống ... có n + 1 hạng tử- Số mũ của A giảm từ n đến 0 và số mũ của B tăng từ 0 đến n trong mỗi hạng tử, tổng các số mũ của A & B bằng n - Hệ số của mỗi hạng tử đợc tính nh sau: Lấy số mũ của A của

Ngày tải lên: 02/12/2013, 23:11

... thầy và trò trả lời câu hỏi trên 1 Căn bậc hai số học : ?1 SGK/4 a) Định nghĩa: (SGK/4) Ví dụ: Căn bậc hai số học của 16 là: 16( 4)= Căn bậc hai số học của 5 là: 5 HS làm ?1 Hs: Làm ?1Căn bậc ... là 2và - 2 Gv : Chú ý: Mỗi số dương có hai căn bậc hai là hai số đối nhau Hs: nêu lại định nghĩa Căn bậc hai số học Từ ?1 GV giới thiệu định nghĩa căn bậc hai số học Gv giới thiệu ví dụ 1 Trang ... viên?2 Tìm căn bậc hai số học của mỗi số sau: a/ 49 49 7= , vì 7 ≥0 và 72 = 49 b/ 64 64 8= , vì 8 ≥0 và 82 = 64 ?3 Tìm các căn bậc hai của mỗi số sau: a/ Căn bậc hai số học của 64 là 8, nên

Ngày tải lên: 03/12/2013, 04:11

... 46/98 SGK -Yêu cầu học sinh nhìn hình vẽ phát biểu thành lời đề bài toán -Vì sao a//b - Muốn tính được ·DCB ta làm như thế nào? -GV đưa ra BT 47/98 SGK: - Yêu cầu học sinh nhìn hình vẽ phát biểu ... bằng nhau có đối đỉnh không: Dùng hình vẽ để minh hoạ - Giải bài tập 1, 2 Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc định nghĩa, tính chất 2 góc đối đỉnh Học cách suy luận Xem lại các VD và ... cho HS đọc đề bài 6/83 SGK Tóm tắt đề bài? -GV biết Ô1, em có thể tính được số đo những góc nào? Vì sao? Học sinh vẽ hình và trình bày -GV cho HS đọc đề bài 7/83 SGK -GV cho HS hoạt động theo

Ngày tải lên: 03/12/2013, 07:11

... hướng dẫn học sinh thực hiện - Gv phát phiếu học tập số 1 + Phân nhóm, yêu cầu Hs thực hiện I Tính diện tích hình phẳng 1 Hình phẳng giới hạn bởi đường cong và trục hoành Diện tích hình phẳng ... diện tích, thể tích - Học sinh có thái độ tích cực, sáng tạo trong học tập II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: Phiếu học tập, bảng phụ các hình vẽ SGK 2 Học sinh: Làm bài tập và học lý thuyết về tích phân, ... SGK - Gv phát phiếu học tập số 2 + Phân nhóm, yêu cầu Hs thực hiện 2 Hình phẳng giới hạn bởi hai đường cong Cho hai hàm số y = f1(x) và y = f2(x) liên tục trên a; b Gọi D là hình phẳng giới hạn

Ngày tải lên: 04/12/2013, 20:11

... 13 14 15 16 17 int array[3]; Trang 23giữa hai con trỏ (cùng kiểu)Phép toán số học trên con trỏ Trang 24Phép toán số học trên con trỏTrang 28 Chú ý! Trang 29void main(){ int a[10], n = 10; for ... <kiểu dữ liệu> * <tên biến con trỏ>; char * ch1, * ch2; int * p1, p2; Trang 7 Sử dụng từ khóa typedef  Ví dụ  Lưu ý khi khai báo kiểu dữ liệu mới typedef <kiểu dữ liệu> * ... trường MD-DOS (16 bit): 2 bytes (64KB) • Môi trường Windows (32 bit): 4 bytes (4GB) Trang 18 Một số lưu ý trong C Mức độ thành thạo C được đánh giá qua mức độ sử dụng con trỏ.  Nắm rõ quy tắc

Ngày tải lên: 13/12/2013, 08:15

... biến đối với f 8.Ảnh của một hình qua một phép biến đổi Cũng như hình học phẳng, trong hình học không gian ta xem mỗi hình không gian là một tập hợp điểm Cho một hình không gian F.Tập hợp ảnh ... điểm của hình này thuộc hình kia và ngược lại Hai hình trùng nhau được ký hiệu là F1≡ F2 Nếu mọi điểm của F1 thuộc F2, thì ta nói F1 là hình con của F2 B Một số phép biến đổi hình học cơ bản ... thiết diện của một hình hộp đi qua giao điểm các đường chéo của hình hộp là hình bình hành hoặc hình lục giác có các cặp cạnh đối bằng nhau Hướng dẫn.Gọi O là giao các đường chéo hình hộp (H) P

Ngày tải lên: 14/12/2013, 21:16

... 8 là một đại điện bất khả quy của r Như thế: Mỗi số hữu tỷ khác không có ắt nhất một đại điện bất khả quy Đ) Giả sử r eQỢ, (Ủ, B) là một đại diện bất khả quy của r, (c, 4) là một đại diện ... Trang 304.3 Số nguyên tố cùng nhau 148 Vậy: Moi số hữu tỷ khác không có đúng hai đại điện bất kha quy(a Ø), (-#, -Ø), Ket quả là mỗi số hữu tỷ khác không có dúng một và chỉ một đại điện bất ... của E là nh „ vì đó là số các ánh xạ từ E x E vào E 2) Có bao nhiêu số tự nhiên mà cách viết thập phân gồm đúng » chit s6 (x > 3), trong Trang 3Chương 3 Số nguyên - Số hữu tỷ 3) Trong một

Ngày tải lên: 15/12/2013, 01:16

... Trang 1ÔN TẬP ĐẠI SỐ HKITẬP HỢP-MỆNH ĐỀ KIẾN THỨC VỮNG CHẮC BÀI TẬP GIẢI ĐƯỢC KHÔNG PHÍ CÔNG HỌC TẬP ! HÀM SỐ PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BANG DIEM Trang 2Định nghĩa :ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRèNH ... tích có 1 thừa số (x-y) Từ đó ta chuyển thành 2 hệ ptrình rồi lần l ợt giải 2 2 Định nghĩa: Cỏch giải : Trang 11x :gọi là biến số (hay đối số)y :gọi là giá trị của hàm số tại biến số x D :gọi là ... hàm số D ' :gọi là tập giá trị của hàm số Ví dụ : Trang 12TẬP XÁC ĐỊNH HÀM SỐTh«ng th êng hµm sè ® îc cho bëi c«ng thøc y = f(x) Hàm số cho bởi công thức : f x y Trang 13SỰ BIẾN THIÊN HÀM SỐTrang

Ngày tải lên: 23/12/2013, 01:17

... một ff-đại số kết hợp, giao hoán, có đơn vị đối với c: a sẽ thấy đại số 2(#) các tự đồng cấu của một K-kpv #, với luật thứ bà Tà luật e của phép hợp thành (7.2.2, Mệnh để 5), và đại số Mu(K) ... K-đại số với luật thứ ba ký hiệu là *, B € PA) Ta nói 8 là một đại số con của A khi và chỉ khi: Bla mot kgve cha K-kgv A Dé dang suy ra mệnh để sau: &| Mệnh đề 6 Giả sử A là một K-đại số, ... một đại số con của A, thì 8 là một K-đại số đối với các luật + : #x—> B , Gxyiaxey luat ngoài: KxB->B_ ,x*: BxB~> _ cảm sinh bởi các luật cha E VÍ DỤ: A = TRE là một JR - đại số đối

Ngày tải lên: 24/12/2013, 10:17