tài liệu epanet cực kì hay

... tích cực để bảo vệ tài nguyên và môi trờng? - Biện pháp bảo vệ tài nguyên và môi trờng: + Giảm tỉ lệ gia tăng dân số+ Phát triển kinh tế + Nâng cao đới sống của dân sẽ có tác động tích cực tới tài ... nhiên: Cây cối thờng hay rụng lá về mùa khô, cơ cấu cây trồng thay đổi theo mùa vụ Con ngời: Thay đổi nếp sinh hoạt, giờ giấc làm việc, trang phục … - CH: Cảnh sắc thiên nhiên có thay đổi theo không ... trờng nhiệt đới(nóng quanh năm và có thời kì khô hạn) và khí hậu nhiệt đới ( nóng quanh năm và lợng ma thay đổi: càng về gần chí tuyến, càng giảm dần và thời kì khô hạn káo dài ) - Nhận biết đợc

Ngày tải lên: 04/12/2013, 13:11

... mà tôi vấp phải trong quá trình viết chuyên đề này. Trang 7III/ NỘI DUNG ĐỀ TÀI:Cơ sở lí luận: Giáo dục kỉ luật tích cực là giáo dục dựa trên nguyên tắc vì lợi ích tốt nhất của trẻ; không làm ... luật tích cực có những lợi ích sau: Đối với học sinh: học sinh có nhiều cơ hội chia sẻ, bày tỏ cảm xúc, được mọi người quan tâm, tôn trọng lắng nghe ý kiến, không mất niềm tin Tích cực, chủ ... nhân nào làm mất dụng cụ trực nhật của lớp phải tự mua thay vào, không được lấy tiền quỹ lớp mua. Bạn nào lấy phấn ném nhau: 1 viên hay 1 mẩu thì mua đền cho lớp 1 hộp phấn để tránh lãng phí

Ngày tải lên: 02/12/2013, 20:11

... Kiều Đoan Trang Trang 2N I DUNG THUY T TRÌNH Ộ ẾMỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 4 5 DỮ LIỆU NGHIÊN CỨU KẾT LUẬN Trang 31 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu giá IPO tại thị trường chứng khoán ... từ IPO 5 Danh tiếng của nhà phát hành (UR) 6 Số lượng sử dụng Tổng số tiền thu được(UGP). 7 Thời kì Nóng sốt và đóng băng IPO (COLD-HOT) 8 Giá chào bán độc lập (OPI) 9 Quyền sở hữu còn lại (RO) ... lợi nhuận bảo hiểm (UEF) giá / thu nhập dự báo 13 Phân loại Ngành (IND) beta ngành 14 Phân loại tài chính (FIN): xác định doanh nghiệp có phải là cty tài chính ko 15 Phân loại Ủy ban niêm yết

Ngày tải lên: 06/11/2014, 23:15

... Trang 1I PHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN (1)  2 ( ) 0( ) ( ) x x pt m x  có hai nghiệm 1 2 x Hay đường thẳng y = m cắt đồ thị 3 1 y x *) Dạng 1: Biến đổi thông thường Bài tập 1: Giải các phương ... 2, 1 3, 12 2 2 1, 2 1, 36 Trang 467 3 5 1, (2)4 4 32 33 22 x u y v Trang 47Từ (1) có u = 1 + v thay vào (2) ta có: 5( ) 2 2 2 2 2 Trang 481 , ,42 Trang 49Lập BBT của 2 1 f u   thấy giá trị

Ngày tải lên: 19/04/2016, 16:02

... Trang 1Những câu hệ của Huỳnh Kim Kha, Công phá kì thi Trung học Phổ Thông Quốc gia Trang 22 (5 x  4) 3 x   2 5 2   x (6 x  1) x  3 ( Châu ... hệ phương trình có nghiệm ( ; y)x (1; 2) Trang 152 2Trang 17Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi x  yThay x  y vào phương trình 1 của hệ, ta có: Trang 1818 2 2 y y Trang 23x xTrang 3232( 1)Trang 332 ... phương trình x1 Trang 6763 3 3 3 3 (*) 0 VP PTVN VT (*) 0 VP VT    (thoả mãn hệ phương trình) Thay x  y vào phương trình 2: 3 3 Trang 7042 Trang 710 2Trang 722 2 Trang 7411Trang 7571 2 2 y y

Ngày tải lên: 27/09/2016, 11:24

... dưới dạng phân số ta nên gọi như sau: Nếu a  hay 1 :x by  c 0 thì ta gọi M( c bt t; ) Ví như :x3y 5 0 thì gọi M(5 3 ; ) t t Nếu b  hay 1 :axy c 0 thì ta gọi M t( ; c at) ... khi AB AD, và DC có mối liên hệ với nhau, hay nói cách khác sẽ có hai trong ba ẩn trên biểu diễn được theo ẩn còn lại Vậy ta sẽ cần khai thác số liệu cụ thể của bài toán Dữ kiện bài toán cho ... đi lập phương trình đi qua vuông góc với (tính chất đường nối tâm) hay song song với Khi đó: +) đã biết phương trình +) hay ( Ta có thể làm theo Cách 2 với tọa độ - cách trình bày khác của

Ngày tải lên: 27/09/2016, 11:27

... b2 b c2 c a2   a b cTrang 7Phần 3: Tuyển chọn một số câu bất đẳng thức hayCác bài toán dưới đây là những bài BĐT hay đa phần được mình trích từ một số đề thi thử của các trường THPT, đề thi ... ra: a b c    Cần lưu ý là bất đẳng thức Cauchy-Schwarz không được phép sử dụng trực tiếp trong kì thi THPTQG mà ta cần phải chứng minh trước khi sử dụng Với trường hợp hai cặp số thực ta dễ dàng ... tam thức bậc 2 (ở đây có lẽ không cần nhắc lại cách chứng minh) 2.1 Một bất đẳng thức khác cũng hay được sử dụng là bất đẳng thức Trang 3Chọn x=a, c=a+b ta được đpcm 7 (a b c ab)( bcca)9abc

Ngày tải lên: 24/01/2017, 00:34

... đến tháng 3/2023: viết thành đề tài 5 Tính mới của đề tài - Đã có một số sáng kiến, tài liệu viết về chủ đề “ Hệ thức lượng trong tam giác” tuy nhiên đây là đề tài được chúng tôi dựa trên cách ... học hợp tác Tuy có nhiều quan điểm khác nhau về dạy học hợp tác, trên cơ sở các tài liệu tập huấn chuyên môn và tài liệu tham khảo, chúng tôi đề xuất khái niệm: “Dạy học hợp tác là hình thức tổ ... thể linh hoạt thay đổi theo từng hoạt động - Có sự phụ thuộc (tương tác) lẫn nhau một cách tích cực: HS hợp tác với nhau trong những nhóm nhỏ Có thể nói, tương tác (tương tác tự do hay tương tác

Ngày tải lên: 13/09/2023, 22:27

... người quan sát tận mắt chứng kiến để hiểu biết tốt hơn; • Giúp thẩm tra lại các số liệu, những thông tin, dữ liệu liên quan; • Giúp thẩm tra lại minh chứng để hiểu rõ tình trạng, hiệu qủa các ... tin chính vào phiếu quan sát • Ghi chú những phát hiện trong quá trình quan sát • Xem xét các tài liệu, trang thiết bị… (lịch hoạt động hàng tuần, sổ nhật ký sử dụng , biên bản bảo dưỡng thiết ... với các nguồn thông tin, dữ liệu khác; Lưu ý các thông tin trái chiều, các phát hiện mới Trang 14KĨ THUẬT PHỎNG VẤNTrang 15Kh¸i niÖmPhỏng vấn là kĩ thuật thu thập dữ liệu trong đó người hỏi (phỏng

Ngày tải lên: 23/11/2013, 11:11

... hành GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN KHOA HỌC Trang 61 TÌM HIỂU CÁC BÀI THỬ NGHIỆM TRONG TÀI LIỆU Mỗi cá nhân đọc 2 -3 bài (theo lớp mà mình đang dạy). Trang 72 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI HỌC ... thông tin về công dụng của chất dẽo - KN lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống /yêu cầu. - KN bình luận về việc sử dụng về việc sử dụng vật liệu. * HĐ1: Khám phá: Thế nào là chất dẽo * HĐ 2: ... dụng của chất dẽo + KN bình luận về việc sử dụng vật liệu - Tiến hành: Tổ chức cá nhân. * HĐ 3: Luyện tập thực hành: - MT: KN lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống / yêu cầu đưa ra - Tiến

Ngày tải lên: 24/11/2013, 00:11

... 1: xây dựng khái niệm Phơng - GV giới thiệu: nghiệm của PT ? muốn biết 1 số có là nghiệm của PT hay không ta làm ntn? ? Đọc ?3? - Cho HS thảo luận theo nhóm - HS đọc - HS thảo luận nhóm và trình ... xét bài của từng *PT ẩn x có dạng A(x) = B(x)A(x): vế trái Ta nói: x = 6 là 1 nghiệm của PT đã chohayx = 6 thoả mãn PT đã chocũng có thể nói x = 6 nghiệm đúng PT đã cho+PT đã cho nhận x=6 làm nghiệm ... bài giải tìm x quen thuộc chính là giải PT- Học sinh có ý thức học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực II Chuẩn bị: - Bảng phụ: Mục 1; ví dụ 2/9 III Tiến trình lên lớp: ? Lấy ví dụ về PT một ẩn

Ngày tải lên: 24/11/2013, 01:11

... của vật tạo bởi thấu kính phân kì ? ảnh đó là ảnh thật hay ảnh ảo? Cùng chiều hay ng-ợc chiều với vật ? Kích thớc của ảnh so ảnh của vật tạo bởi thấu kính phân kì luôn là ảnh ảo, cùng chiều ... tạo của máy ảnh (10phút) GV: Cho các nhóm HS đọc tài liệu và quan sát mô hình máy ảnh để nhận biết đợc các bộ phận chính của máy ảnh HS: Đọc tài liệu và quan sát mô hình. ?: Các em hãy cho biết ... ảnh thật của vật cùng chiều hay ngợc chiều so với vật ? - H: Dịch vật vào gần hơn thì có thu đợc ảnh của vật trên màn nữa không ? ảnh thật hay ảnh ảo? ảnh cùng chiều hay ngợc chiều so với vật -

Ngày tải lên: 26/11/2013, 18:11

... HS nắm đợc “ Nếu M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB” - Nhận biết đợc một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác - Bớc đầu tập suy luận “ Nếu có a + b = c, và biết hai số trong ... thì tìm đợc số còn lại” - Cẩn thận khi đo các đoạn thẳng và cộng các độ dài Vẽ đoạn thẳng AB bất kì, lấy điểm M nằm giữa A và B Đo AM, MB, AB Nhận xét cách đo Kết quả đo - Điền vào chỗ trống: “ ... dung bài - Hoàn thiện vào vở 1 Khi nào thì tổng độ dài ? 1 Vì N nằm giữa I và K nên IN + NK = IKThay số, ta có 3 + 6 = IKVậy IK = 9 cm Bài tập 47 Sgk Trang 15- Biết M là điểm nằm giữa hai điểm

Ngày tải lên: 29/11/2013, 00:11

... khá đấy đủ phục vụ cho việc học, học sinh Trang 5đợc thực hành thờng xuyên, có đầy đử SGK và tài liệu học tập, đa số các em ngoan, chịu khó học tập, nhiều em có khả năng nhận thức nhanh, học ... yêu cầu sau: 1 Phát huy tính tích cực của học sinh qua giờ học. Một trong những biện pháp chủ yếu để phát triển t duy sáng tạo khi giải bài tập vật lý là tích cực hóa hoạt động của học sinh trong ... giản: Là dạng bài tập đơn giản đợc xây dựng ngay sau khi nghiên cứu một khái niệm, một định luật hay một quy tắc nào đó - Bài tập tính toán tổng hợp: Là những bài tập phức tạp, phải vận dụng nhiều

Ngày tải lên: 30/11/2013, 05:11

... pháp dạy học tích cực ? Nêu sự cần thiết phải đổi mới phơng pháp dạy học Trang 14hội thi “Đọc hay viết đẹp” –Trang 15hội thi “Đọc hay viết đẹp” –đáp án phần thi đọc đúng - đọc hay lớp 1 Năm học: ... đọc hay lớp 2 - Đọc trôi chảy, trả lời đúng câu hỏi - Có thể sai 3 lỗi phát âm, diễn cảm cha hay 4 Điểm: 5 – 6: Đọc trôi chảy, cha diễn cảm, phát âm sai từ 5 tiếng trở nên Trang 21hội thi “Đọc hay ... điểm thi viết chữ đẹp Giáo viên coi chấm Trang 9Hội thi “Đọc hay - viết đẹp”Đề kiểm tra đọc của giáo viên Trang 10Hội thi “Đọc hay viết đẹp” –Đáp án phần kiểm tra đọc của giáo viên Năm học 2008

Ngày tải lên: 03/12/2013, 04:11

... của lá cây: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Khả năng kì diệu của lá cây Trang 8 2/ Ích lợi của lá cây:Thứ năm ngày 19 tháng 2 năm 2009 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Khả năng kì diệu của lá cây Trang 9 Lá cây để làm ... 2/ Ích lợi của lá cây: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Khả năng kì diệu của lá cây Trang 10Thứ năm ngày 19 tháng 2 năm 2009TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Khả năng kì diệu của lá cây  Lá cây có ba chức năng:  - Quang ... phiến lá, trên phiến lá có gân lá Trang 3 1/ Chức năng của lá cây:TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Khả năng kì diệu của lá cây Trang 5 Nhóm 1: Câu 1: Qúa trình quang hợp của cây diễn ra trong điều kiện

Ngày tải lên: 04/12/2013, 02:12

... Lực đàn hồi là gì? - Lực đàn hồi cân băng với lực nào? GV : Độ biến dạng thay đổi ntn? Khi tăng quả nặng lực đàn hồi thay đổi ntn? GV yêu cầu HS làm C4 theo nhóm GV : Yêu cầu HS hoàn thành C5,6 ... kết quả vào bảng 9.1 2 Hoạt động 2 ( 10 phút ) Tìm hiểu lực đàn hồi và đặc điểm của nó - Đọc tài liệu và nghiên cứu kết quả TN để - Yêu cầu HS trả lơì C2 - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Lực đàn ... nhau Từng HS làm C2 và C3 -: +C2: m = 0,5 2600 = 1300 kg +C3: m = D V - Yêu cầu HS đọc tài liệu và thảo luận để chọn phơng án đa ra trong câu C1 - Có tính đợc khối lợng của chiếc cột không?

Ngày tải lên: 04/12/2013, 22:11

... ăaâ bïn söng, hay tiïịng ăöí rađo rađo cuêa thaâc nûúâc Thûơc ra, tiïịng roâc raâch ặúơc taơo ra khi caâc boơt khñ trong nûúâc vúô tung chûâ khöng phaêi do nûúâc va maơnh vađo búđ hay rúi tûđ cao ... nuâi thíịp hún cíy úê ăöìng bùìng? 23 “Höìn ma” cuêa Hoađng híơu Anh ăaô ýn nghó 25 “Boâng ma” hay gioâ luđa? 26 Sûơ thíơt vïì nhûông boâng ma 27 Taơi sao ngoơn lûêa khöng tûơ tùưt? 29 Trang ... boê ặúơc ma saât hoađn toađn thò seô khöng coâ möơt víơt thïí nađo, duđ lađ to nhû möơt taêng ăaâ hay nhoê nhû möơt haơt caât coâ thïí tûơa vûông lïn nhau ặúơc Tíịt caê seô bõ trûúơt ăi vađ lùn

Ngày tải lên: 12/12/2013, 12:15

... dữ liệu: - Truyền bó dữ liệu - Datagram transmissions :Truyền dữ liệu mà các frame dữ liệu đợcđánh địa chỉ riêng biệt - Truyền dòng dữ liệu - Data-stream transmissions : Truyền một dòng dữ liệu ... Lớp transport chia nhỏ dữ liệu từ trạm phát và phục hồi lại thành dữ liệu nh ban đầutại trạm thu và quyết định cách xử lý của mạng đối với các lỗi phát sinh khi truyền dữ liệu.Lớp này nhận các thông ... và gửi các gói dữ liệu giữa chúng Việc trao đổi dữ liệu giữa hai phân đoạn mạng đợc tổ chức một cáchthông minh cho phép gim các tắc nghẽn cổ chai tại các điểm kết nối Các dữ liệu chỉ traođổi trong

Ngày tải lên: 12/12/2013, 12:15