soan bai hon so tiep theo lop 5

... nhận ra cái phong bì bì xé làm bốn mảnh Trên một mảnh thấy có hai chữ: Cô Thi thốt nhiên Lan buột ra câu hỏi: "Cô Thi nào? " Lan ngồi cặm cụi chắp lại các mảnh thư ở trong phong bì Trang ... buồn rầu nên cảnh dịu dàng ngộ nghĩnh thật, lên ở chùa mới biết yêu, mới biết yêu là có thú vị Song chẳng lẽ ta cứ yêu cuồng, yêu bóng mãi? Thế thì cũng uổng, thà chả yêu cho xong Liên tưởng ... Bỗng chàng giật mình, mấy giọt nước nóng bắn vào tay Thì ra ấm nước đặt trên bếp cồn sôi Trang 5từ bao giờ mà chàng vẫn không biết Ðến cả tiếng nước reo, chàng cũng không nghe thấy Ngọc xoa tay

Ngày tải lên: 16/06/2015, 14:28

... Trang 1Soạn bài: Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Lưu Quang Vũ (siêu ngắn) Ngoài 2 bản Soạn bài Chi tiết và Ngắn nhất, các thầy cô giáo tại TOPLOIGIAI giới thiệu đến các bạn thêm bản Soạn bài ... bản soạn văn 12 siêu ngắn sẽ giúp các bạn học tập tốt hơn Mục lục nội dung Soạn bài: Hồn Trương Ba, da hàng thịt (Lưu Quang Vũ) siêu ngắn - Bản 1 • Bố cục • Nội dung bài học • Hướng dẫn soạn ... dẫn soạn bài • Luyện tập Soạn bài: Hồn Trương Ba, da hàng thịt (Lưu Quang Vũ) siêu ngắn - Bản 2 Trang 2• I Tác giả và tác phẩm• II Hướng dẫn sọan bài • III Luyện tập Soạn bài: Hồn Trương Ba,

Ngày tải lên: 17/03/2023, 09:42

... thích hợp. 15 giờ 3 giờ 4,5 giờ Trang 112,5 : 10 = 0,25 (giờ) 0,25 giờ = 15 phútĐáp số: 15 phút Trang 12Môn: TOÁN LUYỆN TẬP Bài 1 Viết số thích hợp vào ô trống t (giờ) 4,35 giờ = ... 2150km Hỏi máy bay đến nơi lúc mấy giờ, nếu nó khởi hành lúc 8 giờ 45 phút?Bài giải Thời gian máy bay bay là. 2150 : 860 = 2,5 (giờ) 2,5giờ = 2 giờ 30 phút Thời gian máy bay tới nơi là 8giờ 45 ... ca Trang 7108,5 6281 36 2,25 1,75 2,25 35 14 Trang 8Bài 2: a) Trên quãng đư ờng 23,1km, một ng ời đi xe đạp với vận tốc 13,2km/giờ Tính thời gian đi của ngư ời đó.đáp số: 1 giờ 45 phút Trang 9Bài

Ngày tải lên: 04/04/2021, 15:32

... đến lớp 5: - Luyện nói theo chủ đề - Luyện nói trong các tình huống giao tiếp thông thường Nội dung dạy học trong sách giao khoa Tiếng Việt tiểu học thực hiệnquan điểm dạy giao tiếp theo hướng ... thầy – trò songphương nhưng thật ra chỉ là hoạt động thầy hỏi-trò đáp lặp đi, lặp lại một cáchnhàm chán và rốt cuộc vẫn thầy nói nhiều hơn trò, trò nếu được nói cũng chỉ làcâu trả lời theo khuôn ... sinh kỹ năng thể hiện thái độ, tình cảm và các yếutố kèm theo khi giao tiếp (sắc mặt, cử chỉ, thái độ, ánh mắt, nụ cười và các yếu - Phong phú hoá cách thức tổ chức, phương pháp rèn luyện kỹ

Ngày tải lên: 01/07/2015, 08:07

... bài TLV lớp 4, lớp 5 theo quan điểm giao tiếp 56 3.3 Quá trình xây dựng đề bài TLV theo quan điểm giao tiếp 57 3.4 Hệ thống đề bài TLV lớp 4, lớp 5 theo quan điểm giao tiếp 59 3.4.1 Phân tích ... thống 55 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính vừa sức 55 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo quan điểm giao tiếp trong dạy học Tiếng Việt 56 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo sự phù hợp với đối tượng học sinh 56 3.2 ... TLV LỚP 4, LỚP 5 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 54 3.1 Nguyên tắc xây dựng đề bài TLV lớp 4, lớp 5 theo quan điểm giao tiếp 54 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo phù hợp mục tiêu chương trình 54 3.1.2 Nguyên

Ngày tải lên: 20/12/2020, 19:51

... Nguyên ả ấ KCN Đ ng Xuyên – Bà R a – Vũng Tàu ồ ị Trang 15 Khu công nghi p Minh Quang Minh ệ Khu công nghi p N i Bài ệ ộ Khu công nghi p Yên Phong – B c Ninh ệ ắ Khu công nghi p Bình Xuyên ệ 4 Các ... c : ệ ậ ủ ốBài 1: Chon ý em cho là đúng: ̣ Các ngành công nghi p nệ ước ta phân b t p ố ậtrung ở Vùng núi và trung du B Vùng đ ng b ng và ven bi n ồ ằ ể C Trang 21Bài 2: Chon câu tra l i em cho ... ệ ở ề + Công nghi p nhi t đi n: G n n i có nguyên li u ệ ệ ệ ầ ơ ệ nh than, d u khí, ư ầ Trang 53 Phân b các ngành công nghi p ố ệ :Th y đi n Hòa Bình ủ ệ Nhà máy đóng tàu H Long Giàn khoan d

Ngày tải lên: 09/01/2021, 04:42

... ngữ cho học sinh lớp 4, lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực giao tiếp Trang 15CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC THÀNH NGỮ, TỤC NGỮ CHO HỌC SINH LỚP 4, LỚP 5 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN ... ngữ trong cuộc sống [5] “Triết học trong tục ngữ so sánh” của Giáo sư Ngu ễn Đức Dân nói về các câu tục ngữ so sánh và vận dụng phương pháp xác định triết lí trong tục ngữ so sánh.“Con trâu trong ... ngữ cho học sinh lớp 4, lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực giao tiếp Chương 2: Cơ sở thực tiễn của vấn đề d y thành ngữ, tục ngữ cho học sinh lớp 4, lớp 5 theo định hướng phát triển năng

Ngày tải lên: 01/08/2021, 12:41

... 3.5.1 Mục đích thử nghiệm 110 3.5.2 Địa điểm, đối tượng thử nghiệm 111 3.5.3 Thời gian thử nghiệm 109 3.5.4 Tổ chức thử nghiệm 109 3.5.5 Kết quả thử nghiệm 112 3.5.6 Kết luận về thử nghiệm 113 ... 5 với việc dạy học các lớp từ có quan hệ về nghĩa 48 1.4 Tiểu kết chương 1 50 Chương 2: Cơ sở thực tiễn 51 2.1.Vấn đề các lớp từ có quan hệ về nghĩa trong chương trình Tiếng Việt lớp 5 51 ... 51 2.1.2 Nội dung và thời lượng dạy học các lớp từ có quan hệ về nghĩa 52 2.1.3 Các kiểu bài về các lớp từ có quan hệ về nghĩa 53 2.1.4 Hệ thống bài tập về các lớp từ có quan hệ về nghĩa 55

Ngày tải lên: 16/09/2021, 16:41

... lược nước ta năm 1858 đến nay: Trang 6- Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ (1858 – 1945)gồm 11 bài (gồm cả bài ôn tập): Bình Tây Đại nguyên soái; Trương Định; NguyễnTrường ... thu - đông 1950 Chiến dịch Biên Giới thu - đông 1951-1953 Xây dựng hậu phương vững mạnh, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II, Đại hội chiến sĩ thi đua toàn quốc 1954 Chiến dịch ... Ví dụ: Khi dạy bài: Ôn tập: Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ (1858-1945) ( Lịch sử lớp 5 trang 23) Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng niên biểu về một số sự kiện

Ngày tải lên: 17/10/2023, 16:46

... thành các mối quan hệ địa lí đơn giản tôi hướng dẫn học sinh theo 5bước: Bước 1: Xác định mối quan hệ so sánh đơn giản. Bước 2: Soạn hệ thống câu hỏi. Bước 3: Tổ chức, hướng dẫn học sinh ... tập, không học bài, không đọc, soạn bài mới trước khiđến lớp - HS lớp 5 sử dụng bản đồ, biểu đồ, xử lí bảng số liệu, không thành thạo - HS lớp 5 xem bản đồ, biểu đồ, lược ... sông Hồng, học sinh phải chỉ xuôi theodòng chảy từ thượng nguồn đến hạ nguồn chứ không chỉ theo hướng từ hạ nguồn đếnthượng nguồn hoặc chỉ theo hướng ngược dòng sông - Khi

Ngày tải lên: 17/10/2023, 16:49

... nhớ 335 – 44,1 322 – 42,4 103 – 13,5 Đọc yêu cầu của bài toán và tự tóm tắt bài toán để tìm hướng giải quyết 187 – 24,6 254 – 33,4 319- 42 Trao đổi, thảo luận với bạn theo nhóm 115 – 15,1 356 ... tố hình học ở lớp 4, lớp 5 1.2.1 Nội dung dạy học yếu tố hình học ở lớp 4, lớp 5 (theo chương trình môn toán năm 2000) Bảng 1.1 Nội dung yếu tố hình học lớp 4, lớp 5 Lớp 4 Góc nhọn, góc tù, ... góc bẹt 1 tiết Hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song 2 tiết Trang 22Vẽ hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song 2 tiết Thực hành vẽ hình chữ nhật, hình vuông 4 tiết

Ngày tải lên: 05/12/2024, 11:24

... Toán học nói riêng trong giờ học toán Năm học 2024 -2025 là năm học đầu tiên ở lớp 5 áp dụng theo chương trình GDPT 2018, vì vậy việc dạy học theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất, đáp ... TOÁN 5. Họ và tên giáo viên: Dạy tại lớp: Trường: Tiểu học Huyện (thị xã, thành phố): Thành phố , tỉnh I Lý do hình thành biện pháp 1 Vai trò của biện pháp Năm học 2024-2025 là năm học thứ 5 ... hiện quá trình dạy học ở lớp 5, tôi đã đúc rút được một số kinh nghiệm cơ bản trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp và ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn bài và dạy học trên lớp

Ngày tải lên: 26/12/2024, 10:31

... sinh thông qua ứng dụng chuyển đổi số trong giảng dạy môn Toán 5” trong năm học 2024-2025 nhằm nâng cao chất lượng học tập Toán 5 đáp ứng được mục tiêu giáo dục môn Toán nói riêng và các môn ... lực và tình hình học tập của học sinh, tôi thấy việc đổi mới phương pháp dạy học môn Toán lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực học sinh là một vấn đề rất cần thiết Nên tôi đã chọn nghiên ... sinh lớp 5 nói riêng và chất lượng môn Toán của lớp, của trường nói chung 2 Thực tế tại đơn vị Ngay từ đầu năm học, tôi tiến hành kiểm tra việc nắm kiến thức và kĩ năng vận dụng về môn Toán theo

Ngày tải lên: 26/12/2024, 10:49

... tiếng Anh 5 với sự tham gia của các em học sinh lớp 5 • Hoạt động của câu lạc bộ: o Chia nhóm theo chủ đề và tổ chức làm sơ đồ tư duy bằng tiếng Anh o Tổ chức thi hùng biện tiếng Anh theo chủ ... biệt là học sinh lớp 5 gặp nhiều khó khăn khi thực hành 1.1 Thực trạng kỹ năng nói tiếng Anh của học sinh lớp 5 Qua quá trình giảng dạy, tôi nhận thấy nhiều học sinh lớp 5 còn e ngại, thiếu tự ... trong và ngoài lớp học để nâng cao kỹ năng nói cho học sinh lớp 5” với mục tiêu: 2.1 Nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh lớp 5 • Giúp học sinh tăng cường khả năng phát âm, ngữ điệu, phản

Ngày tải lên: 09/07/2025, 15:41

... nhau đều mang phong cách khác nhau Trong tiếng Việt, chúng ta có năm loại phong cách văn bản: phong cách hành chính, phong cách nghệ thuật, phong cách báo chí, phong cách chính luận, phong cách sinh ... phong phú, sinh động của người Việt, tạo điểu kiện cho sự phát triển tiếng Việt Sách Tiếng Việt mới đã thể hiện sinh động việc dạy Tiếng Việt theo quan điểm GT thông qua hệ thống chủ điểm phong ... biên soạn chương trình và sách giáo khoa cũng đã chú trọng tới việc dạy học đọc­ hiểu cho HS theo quan điểm GT Điều đó được thể hiện qua hệ thống bài tập, câu hỏi tìm hiểu bài được xây dựng theo

Ngày tải lên: 23/07/2015, 14:51

... NGHIỆM SƯ PHẠM 45 3.1 Mục đích thực nghiệm 45 3.2 Đối tượng và cách thức thực nghiệm 45 3.2.1 Đối tượng thực nghiệm 45 3.2.2 Cách thức thực nghiệm 45 3.2.3 Khảo sát thực nghiệm 45 3.3 Nội dung ... lớp 5 19 1.4.2 Mục đích dạy luyện từ và câu cho học sinh lớp 4, lớp 5 23 Trang 7CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC THỰC HIỆN VIỆC DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHO HỌC SINH LỚP 4, LỚP 5 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 25 ... lớp 4, lớp 5 25 2.1.1 Thuận lợi và khó khăn 25 2.1.2 Nguyên nhân và biện pháp khắc phục 27 2.2 Thống kê các nội dung được dạy của phân môn luyện từ và câu cho học sinh lớp 4, lớp 5 28 2.3 Các

Ngày tải lên: 15/12/2016, 14:35

... 4,5 (dm)C) Thể tích nước trong bể là :Trang 11Bài 3 0,5 điểmTìm x 1,5 <x <1,6X=1,51…1,59(Chấm một bài mẫu trước khi chấm các bài khác) 2 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT 5 A Đọc thầm 5 ... Kiểm tra bài cũ: Trang 15151 , 8 59 , 5 17 , 3 7 - HS làm bài cá nhân, chữa bài trên bảng nhóm, giải thích cách làm - HS nêu miệng KQ giải thích vì sao lại điền như vậy 5 8 - HS làm bài, chữa ... I/Đọc thành tiếng :( 5 điểm) - Học sinh đọc 1 đoạn văn khoảng 115 tiếng / phút ( GV chọn các đoạn văn trong sách TV 5 tập 2 , từ tuần 19 đến tuần 25, ghi tên bài, số trang

Ngày tải lên: 26/06/2014, 15:39

... một đơn vị: 5m 4dm = 5m 40dm hay 5m 50cm = 5m 5dm Sau đó thực hiện cộng hoặc so sánh: * 5m 5dm + 5m 4dm = 10m 9dm Hay 5m 50cm + 5m 40cm = 10m 90cm * 5m 5dm > 5m 4dm Hay 5m 50cm > 5m 40cm Cung ... đường thẳng song song Yêu cầu cần đạt: Nhận biết hình theo đặc điểm góc, cạnh, biết ghi và đọc tên, nhận biết cách Trang 5kiểm tra hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song, các loại ... dễ dàng trong các bài tập so sánh hay thực hiện các phép tính về đo độ dài đoạn thẳng Ví dụ: Muốn cộng hai đơn vị đo độ dài hay so sánh hai số đo độ dài 5m 4dm và 5m 50cm Học sinh phải biết đổi

Ngày tải lên: 07/07/2014, 12:00

... 3Châu Phi có khí hậu nóng, khô bậc nhất Thế giớiEm hãy nêu đặc điểm của khí hậu châu Phi ? Trang 53.Dân cư châu Phi :• Quan sát bảng số liệu sau(bài 17),cho biết số dân châu Phi Bảng số liệu về

Ngày tải lên: 13/05/2015, 20:00

... QUAN HỆ TỪ CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 44 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỬ DỤNG QUAN HỆ TỪ CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 44 ... học sinh 35 Bảng 2.3 Bảng điều tra thực tế dạy học quan hệ từ ở lớp 5 37 Bảng 3.1 Kết quả lĩnh hội tri thức của HS 74 Bảng 3.2 Tỉ lệ kết quả của lớp thử nghiệm so với lớp đối chứng 75 Bảng ... dụng quan hệ từ cho học sinh lớp 5 theo quan điểm giao tiếp”. 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng quan hệ từ cho học sinh lớp 5theo quan điểm giao tiếp Trang

Ngày tải lên: 22/01/2016, 18:57