so do tu duy kien thuc hoa hoc lop 11

... lò xo phân nhánh gọi là amilopectin (hình a và b) Amilozơ được tạo thành do các gốc glucozơ liên kết với nhau nên có phân tử khối lớn, vào khoảng 200 000 Còn amilopectin được tạo thành từ amilozơ ... trọng nào Sơ đồ tư duy giúp học sinh nhớ kiến thức lâu hơn, dễ dàng ôn bài, bổ sung chi tiết và thỏa sức sáng tạo 2 Sơ đồ tư duy được lập như thế nào 2.1 Các bước vẽ sơ đồ tư duy BƯỚC 1 : Vẽ chủ ... việc tạo ra một sơ đồ tư duy là vẽ chủ đề trung tâm trên một mảnh giấy (đặt nằm ngang) Trang 11BƯỚC 2 : Vẽ các tiêu đề Vẽ các tiêu đề theo quy tắc sau : Viết bằng CHỮ IN HOA nằm trên các nhánh

Ngày tải lên: 02/05/2021, 17:31

... dựng kế hoạch học tập, biết đọc tài liệu, tìm kiếm thông tin khoa học, lắng nghe ghi chép, suy luận tìm tòi; biết quy trình nghiên cứu khoa học, vận dụng kiến thức đã học trong đời sống thực tiễn ... dầu thực vật Nước rửa chén từ quả bồ hòn lên men Nước hoa hồng Dầu dừa Siro trị ho (húng chanh, diếp cá; chanh đào, quất, quýt chua) 1 tuần ở nhà 12 và 14 Thuốc trừ sâu thảo mộc -2 tiết ở lớp ... độ pH giúp đảm bảo sản phẩm không gây kích ứng và duy trì độ ẩm cho da.Để sử dụng xà phòng và chất giặt rửa một cách hợp lý và an toàn, cần tuân thủ các bước hướng dẫn cụ thể Bước 3 là giáo viên

Ngày tải lên: 03/07/2022, 07:07

... TH C HÓA H C L P 11 VÀ L P 12 T O RA M T S S N PH M Kh i 12 1 Este- Lipit 5 ti t l p n 4 tu n nhà 3,4,5 và 10,11 Xà phòng t d u th c v t c r a chén t qu b hòn lên men c hoa h ng D u d a 2 ... ph t u nành Kh i 11 5 Phân bón hóa h c -2 ti t l p -4 tu n nhà 10 và 19 Phân bón t u nành lên men Phân bón t rác nhà b p 6 Ankan 2 ti t l p 39 và 40 Làm n 2 ti t t i l p 1 tu n nhà 55 và ... nghiên c u khoa h c, phù h c thù môn h c, góp ph n t o ra s phát tri l c t ch và t h c.Yêu c i GV ph ng d n cho HS bi t cách xây d ng k ho ch h c t p, bi c tài li u, tìm ki m thông tin khoa h c,

Ngày tải lên: 31/08/2023, 21:23

... để nguyên dạng phân tử 2Na+ + SO42- + Ba2+ + 2Cl- → BaSO4 ↓ + 2Na+ + 2Cl- - Bước 2 : lược bỏ những ion không tham gia phản ứng: 2Na+ + SO42- + Ba2+ + 2Cl- → BaSO4 ↓ + 2Na+ + 2Cl- - Bước 3 : ... những chất kết tủa, điện li yếu, chất khí được giữ nguyên dưới dạng phân tử. Ví dụ 1 : Na2SO4 + BaCl2 → BaSO4 ↓ + 2NaCl - Bước 1 : viết phương trình ion đầy đủ: ta chuyển tất cả các chất vừa dễ ... + Ba2+ + 2Cl- → BaSO4 ↓ + 2Na+ + 2Cl- - Bước 3 : ta được phương trình ion thu gọn : Ba2+ + SO42- → BaSO4 ↓ Trang 7Ví dụ 2 : AgNO3 + HCl → AgCl ↓ + HNO3 - Bước 1 : Ag+ + NO3- + H+ + Cl- → AgCl

Ngày tải lên: 17/11/2022, 21:35

... v Một số chất có tên thông thường, thí dụ : isopentan, neopentan,… Trang 3- Khi có 1 nhóm metyl (CH 3 – ) gắn vào cacbon vị trí số 2, ta thêm chữ iso + toàn bộ số Trang 4- Tất cả các ankan đều ... Đồng phân : a Đồng phân cấu tạo (đồng phân phẳng) : - Nguyên nhân : Do cấu tạo mạch Cacbon (có nhánh, không nhánh) và do vị trí liên kết đôi khác xác nhau → xuất hiện đồng phân mạch cacbon ... axetilen pent – 2 – in isopropyl axetilen 3 – metylbut – 1 – in C6H10 CH≡C – CH2 – CH2 – CH2 – CH3 n-butyl axetilen hex – 1 – in sec – butyl axetilen 3 – metylpent – 1 – in isobutyl axetilen 4 –

Ngày tải lên: 17/11/2022, 21:35

... ở tuổi 15) –PISA được thực hiện đều đặn theo chu kì 3 năm một lần. – Cho tới nay, PISA là cuộc khảo sát giáo dục duy nhất chỉ chuyên đánh giá về năng lực phổ thông của HS ở độ tuổi 15, độ tuổi ... Các cấp độ về năng lực khoa học trong PISA: – Cấp độ 1: Xác định các câu hỏi khoa học – Cấp độ 2: Giải thích hiện tượng một cách khoa học – Cấp độ 3: Sử dụng các căn cứ khoa học để rút ra kết luận ... ion rút gọn của các phản ứng đã xảy ra. Hướng dẫn đánh giá:  Mức đầy đủ: SO32- + H2O2  SO42- + H2O; Ba2+ + SO42-  BaSO4   Mức chưa đầy đủ: Chỉ trả lời đúng 1 trong 2 phương trình trên. 

Ngày tải lên: 05/07/2023, 16:08

... sử dụng sơ đồ tư duy nhằm đạt được những mục đích sau: Phân tích so sánh về thực trạng trong quá trình dạy và học chưa áp dụng sơ đồ tư duy với việc dạy và học áp dụng sơ đồ tư duy Phân tích và ... kiến thức một cách máy móc mà chưa rèn luyện được kỹ năng tư duy; học bài nào biết bài nấy mà chưa phát triển được tư duy hệ thống, tư duy học tập logic để liên kết các kiến thức lại với nhau, kiến ... Tự do – Hạnh phúc HỒ SƠ ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN “ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC MÔN TIẾNG ANH CẤP THCS” Họ và tên: Nguyễn Thị Phượng Đơn vị: Trường THCS Rạng Đông Huyện: Tuần

Ngày tải lên: 29/09/2019, 09:24

... Trang 105/24/21 Cao Th Ph ị ươ ng Chi 1Sơ đồ tư duy trong dạy và học hóa học Cao Thị Phương Chi Viện khoa học giáo dục Việt Nam Trang 205/24/21 Cao Th Ph ị ươ ng Chi 2Các ... 905/24/21 Cao Th Ph ị ươ ng Chi 9Trang 1005/24/21 Cao Th Ph ị ươ ng Chi 10Trang 1105/24/21 Cao Th Ph ị ươ ng Chi 11Bài luyện tập chương Trang 1205/24/21 Cao Th Ph ị ươ ng Chi 12Trang 1305/24/21 ... 305/24/21 Cao Th Ph ị ươ ng Chi 3Dạng bài Lớp 9 Trang 405/24/21 Cao Th Ph ị ươ ng Chi 4sơ đồ tư duy cho dạng bài khái niệm Trang 505/24/21 Cao Th Ph ị ươ ng Chi 5Tính chất - Ứng dụng của hiđro

Ngày tải lên: 25/05/2021, 01:14

... Trang 1Jun 2, 2021 PHÒNG GDTrH S GD&ĐT NGH Ở AN Ệ 1 Sơ đồ tư duy trong dạy và học hóa học Cao Thị Phương Chi Viện khoa học giáo dục Việt Nam Trang 2Jun 2, 2021 PHÒNG GDTrH S GD&ĐT ... AN Ệ 9 Trang 10Jun 2, 2021 PHÒNG GDTrH S GD&ĐT NGH Ở AN Ệ 10 Trang 11Jun 2, 2021 PHÒNG GDTrH S GD&ĐT NGH Ở AN Ệ 11 Bài luyện tập chương Trang 12Jun 2, 2021 PHÒNG GDTrH S GD&ĐT NGH ... GD&ĐT NGH Ở AN Ệ 3 Dạng bài Lớp 9 Trang 4Jun 2, 2021 PHÒNG GDTrH S GD&ĐT NGH Ở AN Ệ 4 sơ đồ tư duy cho dạng bài khái niệm Trang 5Jun 2, 2021 PHÒNG GDTrH S GD&ĐT NGH Ở AN Ệ 5 Tính chất - Ứng

Ngày tải lên: 02/06/2021, 22:03

... tôi cũng có thể ứng dụng sơ đồ tư duy và yêu cầu học sinh làm việc cá nhân hoặc theo nhóm Việc thực hiện sơ đồ tư duy sẽ giúp các em rèn kỹ năng và tư duy khoa học, đặc biệt ghi nhớ kiến thức ... quen với sơ đồ tư duy bằng cách giới thiệu cho HS một số sơ đồ tư duy cùng với sự dẫn dắt, giải thích của tôi để các em tập đọc hiểu sơ đồ tư duy, sao cho chỉ cần nhìn vào sơ đồ tư duy các em có ... giả Adam Khoo cùng với lời giới thiệu của Tony Buzan tôi hiểu được: Sơ đồ tư duy còn gọi là bản đồ tư duy, lược đồ tư duy, là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tưởng, hệ thống

Ngày tải lên: 15/06/2021, 13:28

... nhớ lâu Hình 5.1: Sơ đồ tư duy “Nhân tố sinh thái” Trang 8Ví dụ 2: Bài “Tuyến yên, tuyến giáp” – Sinh học lớp 8Tuy ến Yên Tuy ến Giáp Hình 5.2: Sơ đồ tư duy “Tuyến yên, tuyến giáp” Xây dựng và củng ... dung nghiên cứu 5.1 Vai trò của việc sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với học tập nhóm Sơ đồ tư duy (còn gọi là bản đồ tư duy hay lược đồ tư duy): là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở ... biến của quá trình tư duy theo nhóm đang diễn ra đến đâu, đang ở nhánh nào của sơ đồ tư duy và tổng quan toàn bộ kết quả của nhóm ra sao Sơ đồ tư duy là một công cụ tư duy hiệu quả bởi nó tối

Ngày tải lên: 23/03/2022, 12:01

... gfgf565 do an khoa luan rt d gdf gdfg dh dff gdf dfddfg 54545 f df ddf d dfdf df dfd fd dfd ddgdgdd dd d gfsdsd sd sdsd dsd sd454 4545 4545xfdf def dtrrtrrtrt 454 454 545gd luan van do an khoa luan ... gfgf565 do an khoa luan rt d gdf gdfg dh dff gdf dfddfg 54545 f df ddf d dfdf df dfd fd dfd ddgdgdd dd d gfsdsd sd sdsd dsd sd454 4545 4545xfdf def dtrrtrrtrt 454 454 545gd luan van do an khoa luan ... gfgf565 do an khoa luan rt d gdf gdfg dh dff gdf dfddfg 54545 f df ddf d dfdf df dfd fd dfd ddgdgdd dd d gfsdsd sd sdsd dsd sd454 4545 4545xfdf def dtrrtrrtrt 454 454 545gd luan van do an khoa luan

Ngày tải lên: 01/09/2023, 13:49

... đồ tư duy 22 1.2.1 Khái niệm sơ đồ tư duy 22 1.2.2 Đặc điểm của sơ đồ tư duy 22 1.2.3 Phương pháp lập sơ đồ tư duy 23 1.2.4 Nguyên tắc thiết kế sơ đồ tư duy 24 1.2.5 Sơ đồ tư duy - công ... Sơ đồ tư duy 1.2.1 Khái niệm sơ đồ tư duy Sơ đồ tư duy (SĐTD) do Tony Buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống Sơ đồ tư duy (bản đồ tư duy hay ... lập sơ đồ tư duy trong học tập giúp HS phát hiện và giải quyết vấn đề một cách nhanh chóng, từ đó chiếm lĩnh tri thức khoa học, phát triển được tư duy và hình thành thế giới quan khoa học, từ

Ngày tải lên: 27/09/2023, 15:05

... sở li luân: + Tu duy. + Sơ dé tu' duy - Tìm hiéu phương pháp thiết lập SOTO - Nghiên cứu khả năng ứng dụng của phan mềm Mind manager SVTH Nguyễn Thị Khoa Trang 2 Trang 9Sử dung SOTD trong day ... hỏa hoạt động tu’ duy - Bài tập có thao tác tư duy so sảnh: So sánh là thiết lập sự giống vàkhác nhau giữa các chất và hiện tượng với nhau và giữa những khái niệm phản ánh chúng So sánh phải kèm ... học [1, tr.11] Quá trình dạy hoc lả hệ thống những hanh động của GV và HS dưới sự hưởng dẫn của GV, HS tự giác nam vững những hệ thống cơ sở SVTH Nguyễn Thi Khoa Trang 4 Trang 11Sử dụng SOTO trong

Ngày tải lên: 05/02/2025, 23:35

... Trang 1 TEN DE TAL SU DỤNG SO BO TU DUY DE BINA AL h SINH LỚP 11 NÂNG CAO GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP CHƯƠNG DÒ ĐIỆN KHÔNG ĐỎI 1 DAY VAN DE 1.1 ... tập liên quan Tuy nhiên lý thuyết cũng như các công, Thức cũa từng bải, từng lương rât nhiều dễ nhằm lẫn khi vận dụng Chỉnh vì vậy tôi đưa ra sơ đồ tuy duy giúp các em học sinh lớp 11 nàng cao ... và các vấn đẻ khác trone cuộc sống, Xuất phát từ những lí do trên, tôi chọn đẻ tá: “Sử dụng sơ đồ tư duy để định hướng học sinh lớp 11 nâng cao giải một số bải tập chương dòng diện không dối

Ngày tải lên: 08/05/2025, 13:25

... tập liên quan Tuy nhiên lý thuyết cũng như các công thức của từng bài, từng chương rất nhiều dễ nhầm lẫn khi vận dụng Chính vì vậy tôi đưa ra sơ đồ tuy duy giúp các em học sinh lớp 11 nâng cao ... đồ tư duy trong các bài dạy học, giáo viên đã từng bước rèn luyện cho học sinh một trong các phương pháp tự học có hiệu quả 1 Khái niệm sơ đồ tư duy Sơ đồ tư duy là một công cụ tổ chức tư duy ... Trang 1TÊN ĐỀ TÀI: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY ĐỂ ĐỊNH HƯỚNG HỌC SINH LỚP 11 NÂNG CAO GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP CHƯƠNG DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI 1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Lý do chọn đề tài: Đổi mới phương pháp dạy

Ngày tải lên: 06/10/2014, 14:57

... đồ tư duy -Tính ưu việc của sơ đồ tư duy - Biết được các bước lập sơ đồ tư duy -Vận dụng được các bước vẽ sơ đồ tư duy để hệ thống hóa hiến thức ở một chương cụ thể - Từ đó phát triển tư duy logic, ... đồ tư duy chú trọng tới hình ảnh, màu sắc, với các mạng lưới liên tưởng ( các nhánh) Sơ đồ tư duy là công cụ đồ học nối các hình ảnh có liên hệ với nhau, vì vậy, có thể vận dụng sơ đồ tư duy vào ... hợp việc sử dụng hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết Sơ đồ tư duy là một sơ đồ mở, việc thiết kế sơ đồ tư duy theo mạch tư duy của mỗi người , không yêu cầu về tỉ lệ, chi tiết…, có thể vẽ

Ngày tải lên: 06/12/2017, 13:35

... sơ đồ tư duy bất kỳ Sự kết hợp này sẽ làm tăng cường các liên kết giữa hai bán cầu não và kết quả là tăng cường trí tuệ và tính sáng tạo của người sử dụng sơ đồ tư duy 2.3.2 Sơ đồ tư duy hoạt ... tư duy Song rất khó có thể xác định được một định nghĩa hoàn chỉnh về thuật ngữ này Trên cơ sở phân tích, tổng kết các quan niệm của các tác giả, chúng tôi tóm lược khái niệm về sơ đồ tư duy ... cụ tư duy này có thể hệ thống hóa các nội dung tri thức, thúc đẩy khả năng ghi nhớ và phát huy tiềm năng sáng tạo không ngừng của con người 2.2 Cấu trúc của một sơ đồ tư duy Một sơ đồ tư duy

Ngày tải lên: 13/10/2016, 11:50

... kĩ năng tưduy Học sinh chỉ học bài nào biết bài đấy, cô lập nội dung của các môn, phânmôn mà chưa có sự liên hệ kiến thức với nhau vì vậy mà chưa phát triển được tưduy logic và tư duy hệ thống ... tư duy (BĐTD) giúp các em giảiquyết được các vấn đề trên và nâng cao hiệu quả học tập Từ những lý do nêu trên, tôi mạnh dạn đưa ra sáng kiến: “Một số biện pháp sử dụng hiệu quả bản đồ tư duy ... pháp sơ đồ tư duy a Vận dụng khi kiểm tra bài cũ - Sử dụng bản đồ tư duy vừa giúp giáo viên kiểm tra được phần nhớ lẫnphần hiểu của học sinh đối với bài học cũ - Các bản đồ tư duy thường được

Ngày tải lên: 16/08/2017, 13:54

... giáo khoa 12 và liên hệ thực tế hàng ngày đồng thời phát triển thêm tư duy lôgíc để tự vẽ và học được sơ đồ tư duy nhằm đáp ứng yêu cầu xu thế thi tốt nghiệp THPT Quốc Gia và sự phát triển tư duy ... sử dụng sơ đồ tư duy trong tổng hợp kiến thức chương vật lý 12 4 3 Giải pháp và tổ chức thực hiện: Nghiên cứu sử dụng sơ đồ tư duy trong việc dạy và học 5 3.1 Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học ... kỹ năng tư duy Học sinh chỉ học bài nào biết bài đấy, cô lập nội dung của các môn, phân môn mà chưa có sự liên hệ kiến thức với nhau vì vậy mà chưa phát triển được tư duy logic và tư duy hệ thống

Ngày tải lên: 17/10/2017, 14:25