soạn chi tiết bai 38 mon sinh học 6

... sống. B phát sinh trong nguyên phân của tế bào mô sinh dưỡng sẽ di truyền cho đời sau qua sinh sản hữu tính. C phát sinh trong giảm phân sẽ đi vào giao tử và di truyền cho thế hệ sau qua sinh sản ... 70cm; kiểu hình cao 90cm chiếm tỉ lệnhiều nhất Ở F2 thu được : (1) Cây cao nhất có chiều cao 100cm (2) Cây mang 2 alen trội có chiều cao 80cm (3) Cây có chiều cao 90 cm chiếm tỉ lệ 27,34% (4) F2 ... trong việc kết hôn, sinh đẻ, đề phòng và hạn chế hậu quả xấu cho đờisau, là nhiệm vụ của ngành Trang 14A Di truyền Y học B Di truyền học tư vấn.C Di truyền Y học tư vấn D Di truyền học Người Câu 5:

Ngày tải lên: 28/05/2016, 08:47

... các bài học ở ngoài trờitrong môn Sinh học 6 là rất cần thiết đối với bản thân mỗi giáo viên Đó cũng là lý do tôi chọn đề tài “Thiết kế tiết học ngoài trời ở một số bài trong môn Sinh học 6 ở trường ... học mới đối với học sinh Tiểu học, THCS, THPTcủa Bộ, thì những năm gần đây, việc cải tiến dạy thực hành ngoài trời đối với học sinh, giáo viêncó thể dạy bất cứ môn học nào Học sinh được thoát ... 4với mức độ môn học riêng nhưng chỉ được coi là môn phụ, học sinh chưa hiểu rõ được vai tròcủa môn học Kiến thức môn học thực tế gần gũi với đời sống, đề cập các hiện tượng sinh học trong đờisống

Ngày tải lên: 26/08/2020, 14:49

... lên menTrang 13Trong công nghệ sinh học:Prô-tê-in tổng hợp Trang 14Mì chÝnh Trang 15Trực khuẩn lao Vi khuẩn uốn vánPhẩy khuẩn tả Vi khuẩn gây tiêu chảy cấp Trang 16Virut viêm gan B Virut bại liệtVirut ... người? - Nông nghiệp: Cố định đạm, bổ sung đạm cho đất. - Chế biến thực phẩm: Lên men - Công nghệ sinh học: SX mì chính, làm sạch môi trường nước… Câu hỏi thảo luận: (5’) Trang 10* Trong tự nhiên:Trang ... khuẩn có vai trò gì đối với đời sống con người?. - Nông nghiệp: - Chế biến thực phẩm: - Công nghệ sinh học: Câu hỏi thảo luận: (5’) Trang 9Câu 1:Vi khuẩn có vai trò gì đối với tự nhiên -Trong TN:+

Ngày tải lên: 24/01/2017, 11:12

... Sinh sản sinh dưỡng Sinh sản hữu tính Sự khác nhau cơ bản giữa sinh sản sinh dưỡng và sinh sản hữu tính là gì? - Hình thành cây mới từ cơ quan sinh dưỡng - Hình thành cây mới từ cơ quan sinh ... chúng ta sẽ học kĩ hơn ở lớp trên) TIẾT 38 - Bài 31: THỤ TINH, KẾT HẠT VÀ TẠO QUA 1 Hiện tượng nảy mầm của hạt phấn: 2 Thụ tinh: - Sinh sản có hiện tượng thụ tinh gọi là sinh sản hữu ... TIẾT 38 - Bài 31: THỤ TINH, KẾT HẠT VÀ TẠO QUA 1 Hiện tượng nảy mầm của hạt phấn: 2 Thụ tinh: 3 Kết hạt và tạo quả: Trang 18- Sinh sản hữu tính khi đem hạt đi gieo - Sinh sản sinh

Ngày tải lên: 03/03/2021, 16:45

... mục đích nghiên cứu nên cách phân chia đó còn mang tính tuỳ tiện Bây giờ chúng ta hãy học cách phân chia quả theo những tiêu chuẩn đã được các nhà khoa học đề ra nhằm mục đích nghiên cứu ... quả, số lượng hạt, đặc điểm hạt, mục đích sử dụng,… mà ta có thể phân chia các loại quả khác nhau Trang 6Các em đã biết cách chia quả thành những nhóm khác nhau theo mục đích và nhũng tiêu chuẩn ... vào một nhóm 1 Em phân chia thành mấy nhóm? 2 Hãy viết những đặc điểm mà em đã dùng để phân chia chúng? Hãy xếp các loại quả có nhiều điểm giống nhau vào một nhóm 1 Em phân chia thành mấy Trang

Ngày tải lên: 03/03/2021, 16:46

... Trang 1PHÒNG GD – ĐT HUYỆN ĐIỆN BIÊNTRƯỜNG THCS THANH AN Giáo án sinh học 6 Tiết 40 Hạt và các bộ phận của hạt Giáo viên: Nguyễn Thị Vượng Trường: THCS Thanh An – H ... 3Tiết 40: Hạt và các bộ phận của hạtI Các bộ phận của hạt + Dùng kim mũi mác bóc vỏ hạt đỗ đen, tách đôi hai mảnh hạt Dùng kính lúp quan sát tìm các bộ phận của hạt như hình 33 1 SGK Trang 4Tiết ... dưỡng dự trữ Bảo vệ phôi Nảy mầm thành cây non Cung cấp dinh dưỡng cho phôi Trang 25Hướng dẫn học bài - Học bài và làm bài tập trong SGK T 109 -Chuẩn bị một số quả và hạt như: Quả bồ công anh, quả

Ngày tải lên: 05/03/2015, 09:58

... hấp, dễ hút nước & muối khoáng, phát triển tốt ví như cây được bón thêm phân Trang 46- SGK Sinh 6- NXB GD.Tài liệu từ nguồn tư liệu giáo dục- Tham khảo Chuẩn kiến thức kĩ năng của bộ giáo ... nghiệm, tìm kiếm, xử lí thông tin, kĩ năng quản lí thời gian 3 Thái độ - Giáo dục lòng yêu thích môn học - Yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường MỤC TIÊU Trang 3Hoàn thiện sơ đồ quang hợp sau bằng cách ... án Làm lạiLàm lại do quang hợp của cây xanh tạo ra cần cho trên trái của đất kể cả Trang 6KẾT QUẢ KIỂM TRA BÀI CŨĐiểm của bạn {score} Điểm tối đa {max-score} Bài tập {total-attempts} Question

Ngày tải lên: 05/03/2015, 09:58

... hoa Trang 26Bài giảng có sử dụng các nguồn tài liệu, hình ảnh1 SGK, SGV Sinh 6 – NXBGD 2 Tham khảo “Chuẩn kiến thức kĩ năng” 3 https://www.google.com.vn 4 Một số đoạn video tự quay Học liệu tham ... tiếp tục Bạn phải trả lời câu hỏi này trước khi tiếp tục Trả lờiTrả lời Nhập lạiNhập lại Trang 16Câu 2: Cây khoai lang thuộc loại lá đơnĐúng - Kích vào bất cứ đâu để tiếp tục Đúng - Kích vào bất

Ngày tải lên: 05/03/2015, 09:58

... sự chuyển nào ?A min 0, 365 m  ; max 0, 656 m B  min 0, 365nm;  max 0, 656nm C min 0, 36 m  ; max 0, 656 m D min 0, 365 m  ; max 0, 665 m Bài 26 Biết bước sóng ứng với bốn ... trạng thái dừng được xác  Cho biết h = 6,625.10-34 Js, c=3.108m/s Bước sóng của vạch H  trong dãy Balmer là: 6,625.10 3.10 0,658.10 ( ) 0,658( )13,6 13,6 1,6.10 Trang 15Bài 1.7: Trong quang phổ ... B 0,4861 m C 0,6576 m D 0,4102 m Trang 34Câu 21 Bước sóng ứng với bốn vạch quang phổ Hydro là vạch tím: 0 , 4102 m;vạch chàm: 0 , 4340 m; vạch lam: 0 , 4861 m; vạch đỏ: 0 , 6563 m

Ngày tải lên: 28/03/2017, 22:47

... cho học sinh hứng thú học tập, không xem nhẹ môn môn sinh học mang tính thực tế cao, kiến thức gần gũi với sống, học sinh vận dụng vào sống sau học Do đó, giáo viên giảng dạy môn sinh học 6, nhận ... 48,6% 80 = 44,2% Khá Trung bình Yếu 6B 6C 6D 6E Tổng 2= 5,6% 2= 5,5% 5= 13,5% 8= 21,7% 17 = 9,4% + Sau áp dụng kinh nghiệm: Lớp Tổng số Giỏi 6A 34 = 100% 36 = 100% 37 = 100% 18 52,9% 6= 16,6% ... chức sinh lí quan thực vật + Kĩ tự học: học sinh biết sử dụng sách giáo khoa để học, đọc tư liệu sách tham khảo để mở rộng kiến thức môn sinh học + Kĩ vận dụng: học sinh biết dựa vào kiến thức học

Ngày tải lên: 27/08/2017, 06:28

... sự chuyển nào ?A min 0, 365 m  ; max 0, 656 m B  min 0, 365nm;  max 0, 656nm C min 0, 36 m  ; max 0, 656 m D min 0, 365 m  ; max 0, 665 m Bài 26 Biết bước sóng ứng với bốn ... trạng thái dừng được xác  Cho biết h = 6,625.10-34 Js, c=3.108m/s Bước sóng của vạch H  trong dãy Balmer là: 6,625.10 3.10 0,658.10 ( ) 0,658( )13,6 13,6 1,6.10 Trang 15Bài 1.7: Trong quang phổ ... B 0,4861 m C 0,6576 m D 0,4102 m Trang 34Câu 21 Bước sóng ứng với bốn vạch quang phổ Hydro là vạch tím: 0 , 4102 m;vạch chàm: 0 , 4340 m; vạch lam: 0 , 4861 m; vạch đỏ: 0 , 6563 m

Ngày tải lên: 07/12/2018, 13:29

... nhiều Trang 56Các giống ngô Trang 57Các giống ngô 36 Trang 583 Các giống ngô Trang 60Các giống vải Trang 61Các giống vải Yên Trang 62Vải lai Yên HưngTính trạng nổi bật  Cây sinh trưởng ... Các giống vải Trang 64Các giống chuối Trang 65Các giống chuối Chuối lùn Chuối tiêu Trang 66Chuối tiêuTính trạng nổi bật  Chuối tiêu thuộc loại cây thảo, cao từ 5 – 6m, sống lâu năm, thân ... giao phấn Lúa Ngô IV Thu hoạch Trang 23hình 38: Lai lúa bằng phương pháp cắt vỏ trấu Trang 24Lai lúa bằng phương pháp cắt vỏ trấu Trang 26TIẾT 41, 42 THỰC HÀNH: TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN

Ngày tải lên: 12/07/2020, 13:10

... xét, học sinh đánh giáhọc sinh; giáo viên đánh giá học sinh e Tiến trình hoạt động: GV: Giới thiệu nội dung chương trình sinh học ở bậc THCS Đồng thời thông báo chương trình sinh học ở lớp 6 và ... sát, nhận xét, học sinh đánh giá học sinh; giáo viên đánh giáhọc sinh. e Tiến trình hoạt động: Giáo viên yêu cầu hs: - Học sinh tìm hiểu thêm về nhiệm vụ của sinh học và thực vật học - Chuẩn ... học sinh có thể trả lời: Sinh vật trong tự nhiên được chia thành 4nhóm lớn: thực vật, nấm, vi khuẩn, độngvật Hoạt động 2: Nhiệm vụ của sinh học(16’) a Mục tiêu: Hiểu được nhiệm vụ của sinh học

Ngày tải lên: 04/10/2020, 21:48

... quả, GV kết luận HOẠT ĐỘNG 4: Nhiệm vụ của sinh học GV giới thiệu nhiệm vụ chủ yếu của sinh học, các phần mà hoc sinh được học ở 4 Nhiệm vụ của sinh học - GV: Vật sống và vật không sống có những ... HỌC - PPDH: Dạy học đặt và giải quyết vấn đề, dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ - Kĩ thuât dạy học: Kĩ thuật chia nhóm, Kĩ thuật đặt câu hỏi, Kĩ thuật đọc tích cực IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ... HỌC - PPDH: Dạy học đặt và giải quyết vấn đề, dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ - Kĩ thuât dạy học: Kĩ thuật chia nhóm, Kĩ thuật đặt câu hỏi, Kĩ thuật đọc tích cực IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ngày tải lên: 20/10/2020, 14:32

... cứng bao bọc) chứa đầy thịt) *Dặn dò: - Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cuối bài Trang 6Ngày soạn: 07/01/2012Ngày dạy: Lớp 6B: 10/01/2012 Lớp 6C: 12/01/2012 Tiết 40 - Bài 33 HẠT VÀ CÁC BỘ PHẬN ... tinh - Thụ tinh là quá trình kết Trang 2sinh sản có sự tham gia của TB sinh dục đực vầ cái trong thụ tinh gọi là sinh sản hữu tính hợp TB sinh dục đực và TB sinh dục cái tạo thành hợp tử Hoạt động ... lạc Trang 3Ngày soạn: 01/01/2012Ngày dạy: Lớp 6B:04/01/2012 Lớp 6C: 05/01/2012 CHƯƠNGVII: QUẢ VÀ HẠT Tiết 39 - Bài 32: CÁC LOẠI QUẢ I) Mục tiêu : 1 Kiến thức: - Biết cách phân chia quả thành

Ngày tải lên: 30/03/2021, 15:06

... bào sinh dục đực gặp tế bào sinh dục cái Hợp tử -Chú ý Là sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực với tế bào sinh dục cái tạo thành hợp tử Vì dấu hiệu của sinh sản hữu tính là sự kết hợp tế bào sinh ... trình sinh sản hữu tính ở cây có hoa, có sự tiếp xúc giữa hạt phấn ( là bộ phận sinh ra tế bào sinh dục đực) và đầu nhụy( thuộc bộ phận chứa tê bào sinh dục cái) thì hoa mới thực hiện chức năng sinh ... sang phần 3 Hoạt động 3: Tìm hiểu về sự kết hạt và tạo quả(10 phút) -Gv: Gọi học sinh đọc thông tin sgk -Cho học sinh làm việc nhóm với nội dung sau: ?Hạt do bộ phận nào của hoa tạo thành? ?Noãn

Ngày tải lên: 30/03/2021, 20:55

...  -Thầy thuốc, nhà sinh học người Áo -1901 tìm ra nguyên nhân gây tai biến ở máu và vào năm 1930 ông đã nhận giải Nobel trong lĩnh vực Sinh Lý và Y học Trang 10Tiết 16Bài 15 II/ Các nguyên ... đông máu được diễn ra như thế nào? Trang 6Tiết 16Bài 15 Máu lỏng Tế bào máu Hồng cầu Bạch cầu Tiểu cầu Huyết tương vỡ enzim Chất sinh tơ máu Tơ máu Ca 2+ Huyết thanh Khối máu ... Tiểu cầu Huyết tương vỡ enzim Chất sinh tơ máu Tơ máu Ca 2+ Huyết thanh Khối máu đông 3 Máu không chảy ra khỏi mạch nữa là nhờ đâu? Trang 8Tiết 16Bài 15 hiện tượng đông máu? -Đông

Ngày tải lên: 01/04/2021, 03:06

... o%p$A -+ Sinh cây #+ + Sinh F'/  3 !" %64 < 2   " bào sinh A ( và cái - So sánh:+ Trong sinh + Trong sinh 16 Các ‰$A o6$A '# sinh K‡$ sinh o%p$A o/ trên '= K7 nào ... quang %64+ 14  $*‚$A cây có lá K&E !6$A *<‹' lá YH$ thành gai thì '*‰' $t$A quang *M5 do Ya 5*0$ nào -‡E $*0$Œ Vì sao? 15 Phân YD sinh K‡$ *‚+ tính và sinh K‡$ sinh o%p$A -+ Sinh cây ... thoáng khí: - Cacbonic: - Oxy: dinh BÀI 7 QUANG ^ - % &' trình QH : 6CO2+6H2O Ánh sáng+ `6' C 6H12O6 + 6O2 HS Quang 2 và H2O I.Vai trò '# quang *M5 : - 2  toàn :$ %= %<' ?

Ngày tải lên: 01/04/2021, 10:25

... nhiệm Bộ môn 4// Tô Văn Ban ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT BÀI GIẢNG (Dùng cho 60 tiết giảng, 3 tiết /bài) Học phần: ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH VÀ HÌNH HỌC GIẢI TÍCH Nhóm môn học: Toán Cao cấp Bộ môn: Toán Khoa: ... không gian sinh bởi hệ véc tơ Hình thức tổ chức dạy học: Lý thuyết, bài tập, thảo luận, kiểm tra trên giảng đường Thời gian: BT: 1 tiết; Kiểm tra đánh giá: 1 tiết; BT: 1 tiết; Tự học: 4 tiết Địa ... BT 1 tiết, LT: 2 tiết, Tự học: 5 tiết Địa điểm: P2 bố trí Nội dung chính: Bài tập 1 tiết - Không gian tổng, giao; tổng trực tiếp - Tọa độ vectơ khi đổi cơ sở GTr2, II.1: 3.1.36a,c; 3.1.38a,b;

Ngày tải lên: 06/05/2021, 14:12

... noãn tạo thành một tế bào mới gọi là………… Sinh sản có hiện tượng thụ tinh gọi là ………… Trang 5Chương VII: QUẢ VÀ HẠT Tiết 40 Bài 32 CÁC LOẠI QUẢTrang 6Quan sát các loại quả (vật thật hoặc tranh)?Em ... đặc điểm nào để có thể phân chia các loại quả? Trang 7I CĂN CỨ VÀO ĐẶC ĐIỂM NÀO ĐỂ PHÂN CHIA CÁC LOẠI QUẢ?  Dựa vào đặc điểm của vỏ quả. Trang 8II CÁC LOẠI QUẢ CHÍNHTrang 9- Dựa vào đặc điểm ... QUẢ CHÍNH: Trang 111 Các loại quả khô:Trang 12Quan sát tranh- Em có thể chia các quả khô ra làm mấy nhóm? - Các quả nào được xếp vào mỗi nhóm quả đó? - Ghi lại những đặc điểm dùng để phân chia?

Ngày tải lên: 18/04/2022, 20:14