skkn toán thcs cấp tỉnh

... cho học sinh trung học cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh;tham gia cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng cấp trường, cấp huyện Trang 8Đại biểu Sở GD&ĐT, Hội LHKHKT tỉnh thăm các mô hình ... môn Toán Học sinh trường THCS LamCốt có truyền thống đam mê nghiên cứu, tham gia các cuộc thi KHKT, Sáng tạothanh thiếu niên nhi đồng nhiều năm đạt kết quả cao trong các cuộc thi cấphuyện, cấp tỉnh ... tỉnh và cấp quốc gia - Đặc điểm môn Toán là môn học khó, có nhiều kiến thức trừu tượng, đòihỏi ở HS năng lực tư duy cao và kĩ năng tính toán thành thạo Chính vì vậy, đểgiúp HS học tốt môn Toán,

Ngày tải lên: 17/08/2023, 23:17

... ta đã biến bài toán thứ 12 thành bài toán thứ 11 và việc giải quyết bài toán 12 bay giờ rất đơn giản vì các em đã làm bài toán 11.Kết hợp bài toán 11 và bài toán 12 ta lại có bài toán 13 khó hơn ... bài toán mà các bài toán này có cùng phương pháp giải Nếu giáo viên định hướng cho học sinh kỷ năng thường xuyên liên hệ một bài toán mới với những bài toán đã biết như bài toán đảo, bài toán ... xét: Đây là bài toán cũ mà mới và khó nếu như các em học sinh chưa gặp bài toán 2 và bài toán 1 nhưng nếu các em đã làm hai bài toán trên thì thực chất bài toán thứ này là bài toán thứ nhất nhưng

Ngày tải lên: 10/10/2016, 12:12

... ta đã biến bài toán thứ 12 thành bài toán thứ 11 và việc giải quyếtbài toán 12 bay giờ rất đơn giản vì các em đã làm bài toán 11.Kết hợp bài toán 11 và bài toán 12 ta lại có bài toán 13 khó hơn ... ngược bài toán mà các bài toánnày có cùng phương pháp giải Nếu giáo viên định hướng cho học sinh kỷ năngthường xuyên liên hệ một bài toán mới với những bài toán đã biết như bài toánđảo, bài toán tổng ... xét: Đây là bài toán cũ mà mới và khó nếu như các em học sinh chưa gặp bài toán 2 và bài toán 1 nhưng nếu các em đã làm hai bài toán trên thì thực chất bài toán thứ này là bài toán thứ nhất nhưng

Ngày tải lên: 06/03/2021, 04:13

... thác bài giáo viên chủ yếu theo truyền thống đó là cung cấp kiÕn thøc chø cha gióp häc sinh tù t×m kiÕn ... ngời giáo viên cần khai thác bài nh sau để mang lại hiệu cao phần cung cấp kiến thøc cho häc sinh Cô thÓ: 1.Giíi thiÖu bµi Gi¶ng ... và đợc tập thể s phạm nhà trờng đánh giá cao Rất mong đợc các cấp quản lý giáo dục và các bạn đồng nghiệp đóng góp ý

Ngày tải lên: 24/06/2021, 22:17

... cao hiệu dạy Số thập phân chơng trình Toán Lớp Kinh nghiệm: nâng cao hiệu dạy số thập phân chơng trình Toán lớp A Phần mở đầu: Cơ sở lý luận: Nh đà biết môn Toán có vị trí đặc biệt quan trọng Đó ... dạy Số thập phân chơng trình Toán Lớp trừu tợng Đặc điểm sở thuận thuận lợi để hình thành khái niệm toán học mới, hình thành loại số - Số thập phân Số thập phân loại toán em việc hình thành khái ... phân cho số thập phân - Giải toán tỉ số phần trăm II Thực trạng Qua thực tế dự thăm lớp giáo viên nhà trờng nh giáo viên có dạy giỏi cấp huyện thấy việc dạy môn Toán nói chung chơng Số thập phân

Ngày tải lên: 13/04/2023, 16:37

... cho học sinh trung học cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh;tham gia cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng cấp trường, cấp huyện Trang 8Đại biểu Sở GD&ĐT, Hội LHKHKT tỉnh thăm các mô hình ... môn Toán Học sinh trường THCS cótruyền thống đam mê nghiên cứu, tham gia các cuộc thi KHKT, Sáng tạo thanhthiếu niên nhi đồng nhiều năm đạt kết quả cao trong các cuộc thi cấp huyện, cấptỉnh và cấp ... gia - Đặc điểm môn Toán là môn học khó, có nhiều kiến thức trừu tượng, đòihỏi ở HS năng lực tư duy cao và kĩ năng tính toán thành thạo Chính vì vậy, đểgiúp HS học tốt môn Toán, GV ngoài có kiến

Ngày tải lên: 01/10/2024, 22:38

... Giải bài toán theo nhiều cách - Đề xuất bài toán tương tự - Tìm bài toán tổng quát Trang 4- Đề xuất bài toán mớiVới mong muốn được góp phần công sức nhỏ của mình trong bồi dưỡngnăng lực học toán ... Nhận xét : Trong bài toán 1 nếu ∆ABC vuông cân thì 2 tam giác MBP và MCQ cũng là 2 tam giác vuông cân Bằng cách đặc biệt hóa bài toán 1 ta có bài toán mới sau: Bài toán 5 (Bài toán mới 2) Cho đoạn ... thì S ABC đạt giá trị nhỏ nhất hay lớn nhất? Bây giờ ta xét bài toán đảo của bài toán tổng quát bài toán 1 như sau: Bài toán 7 (Bài toán mới 4) Trang 14Cho hình bình hành ABCD, ( A 90 0) Qua C

Ngày tải lên: 10/07/2016, 15:40

... dễ dàng Giáo viên trước hếtphải cung cấp cho học sinh nắm chắc các kiến thức cơ bản, sau đó là cung cấp chohọc sinh cách nhận dạng bài toán, thể hiện bài toán từ đó học sinh có thể vận dụnglinh ... nghiệm Đây là một trong những dạng toán gây khókhăn đối với học sinh, khi gặp những dạng toán này học sinh thường lúng túng,không biết cách giải các bài toán này như thế nào Vì vậy, học sinh ... gần gũi với những vấn đề mà các em học sinh đanghọc ở năm cuối cấp Với tinh thần trên, nhằm giúp các em học sinh làm tốt các dạng toán này, đặc biệt là các học sinh lớp 12 chuẩn bị thi vào THPT

Ngày tải lên: 24/07/2016, 15:35

... Là một giáo viên giảng dạy toán bậc THCS, bản thân tôi lại được Nhàtrường trực tiếp giao trách nhiệm bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi toán tham dự kì thi các cấp huyện và tỉnh, tôi cũng ... vàphương pháp toán học Các bài toán về sự tương giao của hai đồ thị đặt ra chocác em nhiều thách thức không nhỏ khi giải các dạng toán này Với ý nghĩa đó tôi muốn phân tích bài toán chỉ ra bản ... hiểu và từ đó giải được các bài toán dạng này để góp phần nâng Trang 3cao hiệu quả dạy và học toán ở trường THCS Đặc biệt nâng cao chất lượng thivào THPT của trường THCS Nga An.3 Đối tượng nghiên

Ngày tải lên: 30/05/2018, 08:24

... tài. Tiết luyện tập toán ở cấp THCS có một vị trí hết sức quan trọng khôngchỉ ở chỗ nó chiếm tỷ lệ cao về số tiết học mà điều chủ yếu là: Nếu như tiết học lý thuyết cung cấp cho học sinh những ... bài toán thực tế, các bài toán có tác dụng rènluyện kỹ năng tính toán, rèn luyện các thao tác tư duy để phát triển năng lựcsáng tạo sau này Tiết luyện tập không phải chỉ là giải các bài tập toán ... tăng hứng thú học toán + Chú trọng rèn luyện kỹ năng sử dụng máy tính bỏ túi ở học sinh đểgiảm nhẹ những khâu tính toán không cần thiết +Việc chuẩn bị dạy một tiết luyện tập toán cần bám sát tư

Ngày tải lên: 13/06/2018, 14:26

... Trang 1Đề thi chọn học sinh giỏi thcs cấp tỉnhNăm học 2004 - 2005 Môn: Toán 6 Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1 (2 điểm) Tính a/ ... minh rằng: 1 2 100 1 2 4 1 2 3 1 2 2 Trang 2Đáp án đề thi chọn học sinh giỏi THCS cấp tỉnhNăm học 2004 - 2005 Môn: Toán 6 Câu 1: Tính 51 51 423134 846267 423133 423133 846267 846267  Câu ...           (1/2 điểm) (1/2 điểm) Trang 4Đề thi chọn học sinh giỏi thcs cấp tỉnhNăm học 2004 - 2005 Môn: Toán 7 Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1 (2 điểm) Thực hiện

Ngày tải lên: 31/03/2021, 13:48

... trạng công tác dạy học môn KHTN ở trường THCS Lam Cốt ạy học STEM môn Hóa ạy học STEM môn Hóa ọc STEM môn Hóa ở trường THCS Lam Cốt ường THCS Lam Cốt ng THCS Lam C t ốt 1 u đi m: Ưu điểm: ểm: ... ạy học STEM môn Hóa ộng CLB STEM” ****** BÁO CÁO BIỆN PHÁP THAM GIA HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH CHU KỲ 2020-2024 Tên gi i pháp:“Nâng cao ch t l ải pháp:“Nâng cao chất lượng dạy học môn ... quen t i trần ại ườing THCS, giáo viên v n cònẫn còn g p khó khăn v i phặt ới ươngng pháp gi ng d y m i.ảnh ại ới Trang 5Khi th c hi n d y h c Stem t i trự ệm ại ọc ại ườing THCS Lam C t thông qua

Ngày tải lên: 12/01/2024, 22:20

... trong tổ Toán – Tin nhìn chung là khátốt; nhiều thầy cô là giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh nhiều năm liền, nhiều thầy cô có thành tíchcao trong việc bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi cấp Tỉnh Một ... Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BẮC GIANG TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN ****** BÁO CÁO BIỆN PHÁP THAM GIA HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH CHU KỲ 2020-2024 Tên giải pháp PHÁT TRIỂN ... các trường THPTtrong huyện và tỉnh, kết quả giảng dạy của tổ Toán - Tin trường THPT Ngô Sĩ Liên trongnhững năm qua luôn dẫn đầu trong khối THPT, số học sinh giỏi các cấp và số lượng họcsinh đậu

Ngày tải lên: 12/01/2024, 22:41

... ĐÀO TẠO TỈNH ………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ……… ĐẠI SỐCẤP HAI Trang 2 KÍ HIỆU KHI ĐỌC SÁNG KIẾN NÀY : TÀI LIỆU MƯỢN TRÍCH DẨN : Một số lời giải đúng được sử dụng trong các báo Toán Học ... Một số sai lầm thường gặp trong giải toán Đại số 10 Trang 111 = 2  0  x  1  x + x 1  2  x  0  x + Một số sai lầm thường gặp trong giải toán Đại số 11 Trang 12IV SAI LẦM ... luận Một số sai lầm thường gặp trong giải toán Đại số 12 Trang 131 12 x m m a m m a b c a 1 1 2 m m a m m Một số sai lầm thường gặp trong giải toán Đại số 13 Trang 14Lời giải đúng

Ngày tải lên: 31/03/2015, 16:00

... Bớc 1: Toán học hoá tình huống thực tế + Bớc 2: Dùng công cụ toán học để giải quyết bài toán trong mô hình toán học + Bớc 3: Chuyển kết quả trong mô hình toán học sang lời giải của bài toán thực ... Dùng công cụ toán học để giải quyết bài toán trong mô hình toán học có nghĩa là giải tam giác vừa xây dựng đợc + Bớc 3: Chuyển kết quả trong mô hình toán học sang lời giải của bài toán thực tế ... bài toán vừa giải để tìm ra các bàitoán tơng tự, từng bớc hình thành kĩ năng giải toán cho học sinh, đây cũng là giảipháp quan trọng để thực hiện việc đổi mới phơng pháp dạy học toán ở trờng THCShiện

Ngày tải lên: 10/07/2014, 02:00

... Với tầm quan trọng đó, để đảm bảo những mục tiêu giáo dục ở trờng THCS nhất là đảm bảo đáp ứng đợc mục tiêu của môn toán ở trờng THCS thì đòi hỏi ngời giáo viên phải luôn là tấm gơng tự học và ... lên Kết quả cụ thể: tỷ lệ học sinh yêu thích môn toán ngày càng cao cụ thể môn toán các lớp tôi phụ trách qua ba năm học gần đây tại trờng THCS Đồng Hớng nh sau: Năm học Chất lợng Giỏi Khá ... có ứng dụng CNTT ở trờng THCS Đồng Hớng nơi bản thân tôi đang công tác, giáo viên nắm rõ các tiêu trí trên từ đó ứng dụng cho mỗi bài mỗi bộ môn cụ thể nhất là bộ môn toán có thể thiết kế giáo

Ngày tải lên: 10/07/2014, 15:00

... là học sinh trường THCS Thanh Chăn – huyện Điện Biên. Giới hạn kiến thức được nghiên cứu: + Chương trình môn toán 8, 9 trong bậc học THCS + Tài liệu thay sách môn toán bậc THCS + Trọng tâm chính ... Hßa - THCS Thanh Ch¨n - N¨m häc 2009 - 2010  ĐỀ TÀI VẬN DỤNG TÍNH CHẤT ĐƯỜNG PHÂN GIÁC TRONG TAM GIÁC ĐỂ GIẢI TOÁN HÌNH BẬC THCS I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1.Mở đầu: Trong nhà trường phổ thông, môn Toán ... chứng minh bài toán hình là hết sức quan trọng, là cơ bản cua bộ môn. Trong các loại bài toán chứng minh thì việc hướng dẫn học sinh biết vận dụng các kiến thức đó vào giải toán là một công

Ngày tải lên: 12/07/2014, 03:01

... thế nào Hơn nữa việc tính toán liên quan đến còn hạn chế nên học sinh còn rất bỡ ngỡ khi lựa chọn vẽ các tia tới thấu kính để dựng đợc ảnh và rất lúng túng trong khi tính toán chiều cao của ảnh ... dụ đơn giản để vận dụng, rèn luyện kỹ năng dựng ảnh và khả năng t duy toán học của học sinh Do ví dụ 2 có 2 trờng hợp tính toán gần tơng tự nhau nên chỉ trình bày 1 trờng hợp, học sinh áp dụng ... chóng và chính xác + Rèn luyện khả năng t duy logic và kỹ năng tính toán + Học sinh học môn học khác: Kỹ thuật, mỹ thuật, toán đạt kết quả cao hơn 2 Kết quả cụ thể khi kiểm tra, đánh giá học

Ngày tải lên: 12/07/2014, 18:00

... THCS Võ Lao 7.5 43 Trơng Thị Bích Ngọc 11/06/1996 Kinh Nữ THCS Kim Đồng 7.5 44 Lơng Thị Duyên 17/05/1996 Ty Nữ THCS Chiềng Ken 7.25 45 Nguyễn Anh Ngọc 17/03/1996 Kinh Nữ THCS. .. Nam THCS ... Kinh Nữ THCS Lê Quý Đôn 7.75 36 Vơng Thị Thi 23/01/1996 Dáy Nữ THCS Bản Lầu 7.5 37 Hong Nh Quỳnh 05/10/1996 Kinh Nữ THCS Lê Quý Đôn 7.5 38 Bùi Hong Tuấn Long 17/05/1996 Kinh Nam THCS. .. ... .. Nữ THCS TT.Bắc H 8.5 39 Nguyễn Văn Sang 17/09/1996 Kinh Nam THCS số 1 Bảo H 8.25 40 Trần Xuân Bách 25/02/1996 Kinh Nam THCS TT.Bắc H 8 41 Nguyễn Thế Mạnh 13/08/1996 Kinh Nam THCS TT.Phố

Ngày tải lên: 30/06/2015, 09:00