skkn quan ly phuong tien day hoc

... nâng cao, cải tiến đồng bộ các thành tố liên quan, trong đó phương tiện dạy học là một bộ phận quan trọng Đảng ta cũng đã sớm nhận thức được tầm quan trọng của sự nghiệp giáo dục và đào tạo, ... nhà giáo dục như Usinski; A N Leontiev hay J H.Pestalossi người Thụy Sĩ đã phát triển quan điểm dạy học trực quan để đạt hiệu quả cao 1.1.2 Ở Việt Nam Th a kế và phát huy những lý thuyết về giáo ... thiếu, chất lượng chưa đảm bảo, thiếu đồng bộ, việc giữ gìn, bảo quản phương tiện dạy học chưa được quan tâm đúng mức; việc khai Trang 4thác và sử dụng chưa thống nhất, chưa đồng bộ; việc đổi mới

Ngày tải lên: 03/11/2016, 16:44

... nâng cao, cải tiến đồng bộ các thành tố liên quan, trong đó phương tiện dạy học là một bộ phận quan trọng Đảng ta cũng đã sớm nhận thức được tầm quan trọng của sự nghiệp giáo dục và đào tạo, ... trọng của sự nghiệp giáo dục và đào tạo, trên cơ sở tổng kết thực tiễn một cách sâu sắc, đường lối quan điểm của Đảng về giáo dục và đào tạo đã có những bước tiến mới Đại hội đại biểu toàn quốc lần ... thiếu, chất lượng chưa đảm bảo, thiếu đồng bộ, việc giữ gìn, bảo quản phương tiện dạy học chưa được quan tâm đúng mức; việc khai Trang 4thác và sử dụng chưa thống nhất, chưa đồng bộ; việc đổi mới

Ngày tải lên: 01/05/2017, 08:34

... Trên cơ sở xác ñịnh ñúng ñắn vị trí, vai trò và tầm quan trọng của giáo dục và ñào tạo (GD&ĐT), trong những năm qua Đảng và Nhà nước luôn quan tâm, chăm lo, ñầu tư cho sự nghiệp giáo dục bằng ... PTDH, phân loại PTDH, yêu cầu về PTDH… chúng tôi nhận thấy rằng PTDH ñóng vai trò quan trọng trong QTDH, là thành tố quan trọng cấu thành nên quá trình dạy học, tham gia thúc ñẩy việc thực hiện mục ... cấp học, việc ñầu tư kinh phí xây dựng CSVC nhà trường và mua sắm phương tiện dạy học (PTDH) ñược quan tâm ñúng mức; ngày càng có nhiều thư viện, phòng học bộ môn và trường học ñạt chuẩn quốc gia

Ngày tải lên: 17/05/2017, 15:24

... cấu trúc có cácyếu tố có mối quan hệ biện chứng với nhau Vì vậy, biện pháp QL PTDH ở trườngCĐKT-KT theo tiếp cận ĐBCL GD có liên quan tới những yếu tố chủ quan vàkhách quan, ở trong trường và ngoài ... thời kỳnào, dù hoạt động giáo dục đó theo những trường phái, quan điểm chính trị, tôn giáokhác nhau Theo quan điểm triết học thì mối quan hệ giữa ba phạm trù nội dung,phương pháp, phương tiện quyết ... PTDH chiếm một vị trí quantrọng Chính vì vậy, trong các nghiên cứu của các nhà khoa học, các nhà quản lý,CSVC và PTDH được khẳng định về tính chất quan trọng; những vấn đề liên quanđến hệ thống,

Ngày tải lên: 04/12/2018, 14:47

... cấu trúc có cácyếu tố có mối quan hệ biện chứng với nhau Vì vậy, biện pháp QL PTDH ở trườngCĐKT-KT theo tiếp cận ĐBCL GD có liên quan tới những yếu tố chủ quan vàkhách quan, ở trong trường và ngoài ... thời kỳnào, dù hoạt động giáo dục đó theo những trường phái, quan điểm chính trị, tôn giáokhác nhau Theo quan điểm triết học thì mối quan hệ giữa ba phạm trù nội dung,phương pháp, phương tiện quyết ... PTDH chiếm một vị trí quantrọng Chính vì vậy, trong các nghiên cứu của các nhà khoa học, các nhà quản lý,CSVC và PTDH được khẳng định về tính chất quan trọng; những vấn đề liên quanđến hệ thống,

Ngày tải lên: 05/12/2018, 10:22

... cấu trúc có cácyếu tố có mối quan hệ biện chứng với nhau Vì vậy, biện pháp QL PTDH ở trườngCĐKT-KT theo tiếp cận ĐBCL GD có liên quan tới những yếu tố chủ quan vàkhách quan, ở trong trường và ngoài ... thời kỳnào, dù hoạt động giáo dục đó theo những trường phái, quan điểm chính trị, tôn giáokhác nhau Theo quan điểm triết học thì mối quan hệ giữa ba phạm trù nội dung,phương pháp, phương tiện quyết ... PTDH chiếm một vị trí quantrọng Chính vì vậy, trong các nghiên cứu của các nhà khoa học, các nhà quản lý,CSVC và PTDH được khẳng định về tính chất quan trọng; những vấn đề liên quanđến hệ thống,

Ngày tải lên: 05/12/2018, 20:54

... 1.1 TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU VỀ QUẢN LÝ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC Quản lý PTDH là nhiệm vụ cần thiết của người quản lý tại các cơ sở giáo dục, đồng thời cũng là nội dung quan trọng ... của cán bộ quản lý và giảng viên về vai trò và tầm quan trọng của công tác quản lý PTDH Đa số CBQL và GV đều nhận thức được vai trò và tầm quan trọng của công tác quản lý PTDH đối với công tác ... đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch Các chức năng này vừa mang tính độc lập tương đối, vừa liên quan mật thiết với nhau tạo thành một chu trình QL 1.2.2 Quản lý giáo dục Quản lý giáo dục là hệ

Ngày tải lên: 06/12/2018, 11:27

... SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1 Mối quan hệ giữa các thành tố của quá trình dạy học 15 Sơ đồ 1.2: Mối quan hệ giữa các chức năng 25 Sơ đồ 1.3 Sơ đồ khái niệm quản lý 27 Sơ đồ 3.1 Mối quan hệ giữa các nhóm ... ở trường phổ thông uản lý ở trường phổ thông là một bộ phận quan trọng đối với công tác quản lý về giáo dục và đào tạo, góp phần quan trọng vào việc tạo lập một trình tự quản lý khoa học ở mỗi ... liệu liên quan đến quản lý … nhằm xác lập cơ sở lý luận cho vấn đề nghiên cứu 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Bao gồm: - hương pháp điều tra bằng phiếu hỏi - hương pháp quan sát -

Ngày tải lên: 28/03/2019, 10:39

... trúc có các yếu tố có mối quan hệ biện chứng với nhau Vì vậy, biện pháp QL PTDH ở trường CĐKT-KT theo tiếp cận ĐBCL GD có liên quan tới những yếu tố chủ quan và khách quan, ở trong trường và ngoài ... thời kỳ nào, dù hoạt động giáo dục đó theo những trường phái, quan điểm chính trị, tôn giáo khác nhau Theo quan điểm triết học thì mối quan hệ giữa ba phạm trù nội dung, phương pháp, phương tiện ... chiếm một vị trí quan trọng Chính vì vậy, trong các nghiên cứu của các nhà khoa học, các nhà quản lý, CSVC và PTDH được khẳng định về tính chất quan trọng; những vấn đề liên quan đến hệ thống,

Ngày tải lên: 27/04/2019, 00:46

... trúc có các yếu tố có mối quan hệ biện chứng với nhau Vì vậy, biện pháp QL PTDH ở trường CĐKT-KT theo tiếp cận ĐBCL GD có liên quan tới những yếu tố chủ quan và khách quan, ở trong trường và ngoài ... thời kỳ nào, dù hoạt động giáo dục đó theo những trường phái, quan điểm chính trị, tôn giáo khác nhau Theo quan điểm triết học thì mối quan hệ giữa ba phạm trù nội dung, phương pháp, phương tiện ... chiếm một vị trí quan trọng Chính vì vậy, trong các nghiên cứu của các nhà khoa học, các nhà quản lý, CSVC và PTDH được khẳng định về tính chất quan trọng; những vấn đề liên quan đến hệ thống,

Ngày tải lên: 16/05/2019, 21:15

... cấu trúc có cácyếu tố có mối quan hệ biện chứng với nhau Vì vậy, biện pháp QL PTDH ở trườngCĐKT-KT theo tiếp cận ĐBCL GD có liên quan tới những yếu tố chủ quan vàkhách quan, ở trong trường và ngoài ... thời kỳnào, dù hoạt động giáo dục đó theo những trường phái, quan điểm chính trị, tôngiáo khác nhau Theo quan điểm triết học thì mối quan hệ giữa ba phạm trù nộidung, phương pháp, phương tiện quyết ... PTDH chiếm một vị trí quantrọng Chính vì vậy, trong các nghiên cứu của các nhà khoa học, các nhà quản lý,CSVC và PTDH được khẳng định về tính chất quan trọng; những vấn đề liên quanđến hệ thống,

Ngày tải lên: 04/10/2019, 15:37

... pháp luận Quan đi m nghiên cứu đề tài dựa trên cơ sở tiếp cận phương pháp luận duy vật biện chứng và duy vật lịch sử Các quan đi m của Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh và quan đi m ... GD&ĐT và quản lý giáo dục Đồng thời, quán triệt và vận dụng các quan đi m hệ thống - cấu trúc, quan đi m logic - lịch sử và quan đi m thực tiễn đ phân tích và giải quyết những nhiệm vụ nghiên ... có liên quan đến đề tài đã được công bố và đăng tải trên các tạp chí, kỷ yếu hội thảo khoa học liên quan đến vấn đề nghiên cứu 8.2.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp quan sát

Ngày tải lên: 30/11/2019, 10:40

... nguyên nhân chủ quan và khách quan, vẫn bộc lộ những yếu kém, bất cập Điều này thể hiện qua kết quả khảo sát ý kiến của chúng tôi đối với đội ngũ CBQL, GV, NV và các nhà đầu tư liên quan về thực ... PTDH 1.5.1 Những yếu tố chủ quan: nhận thức của cán bộ quản lý, giảng viên, nhân viên; ý thức của sinh viên trong việc sử dụng PTDH; Trang 101.5.2 Những yếu tố khách quan, như: Chủ trương, chính ... tích, tổng hợp, so sánh, hệ thống hóa; khái quát hóa… nhóm PP nghiên cứu thực tiễn: điều tra, quan sát, đàm thoại, nghiên cứu sản phẩm hoạt động, chuyên gia, thực nghiệm… - Phương pháp xử lý

Ngày tải lên: 02/12/2019, 14:29

... trúc có các yếu tố có mối quan hệ biện chứng với nhau Vì vậy, biện pháp QL PTDH ở trường CĐKT-KT theo tiếp cận ĐBCL GD có liên quan tới những yếu tố chủ quan và khách quan, ở trong trường và ngoài ... thời kỳ nào, dù hoạt động giáo dục đó theo những trường phái, quan điểm chính trị, tôn giáo khác nhau Theo quan điểm triết học thì mối quan hệ giữa ba phạm trù nội dung, phương pháp, phương tiện ... chiếm một vị trí quan trọng Chính vì vậy, trong các nghiên cứu của các nhà khoa học, các nhà quản lý, CSVC và PTDH được khẳng định về tính chất quan trọng; những vấn đề liên quan đến hệ thống,

Ngày tải lên: 02/12/2019, 14:29

... trúc có các yếu tố có mối quan hệ biện chứng với nhau Vì vậy, biện pháp QL PTDH ở trường CĐKT-KT theo tiếp cận ĐBCL GD có liên quan tới những yếu tố chủ quan và khách quan, ở trong trường và ngoài ... thời kỳ nào, dù hoạt động giáo dục đó theo những trường phái, quan điểm chính trị, tôn giáo khác nhau Theo quan điểm triết học thì mối quan hệ giữa ba phạm trù nội dung, phương pháp, phương tiện ... chiếm một vị trí quan trọng Chính vì vậy, trong các nghiên cứu của các nhà khoa học, các nhà quản lý, CSVC và PTDH được khẳng định về tính chất quan trọng; những vấn đề liên quan đến hệ thống,

Ngày tải lên: 16/01/2020, 02:07

... quản lý giáo dục biểu mối quan hệ khách quan có tính quy luật Mối quan hệ mang tính chất trò – xã hội việc tổ chức hoạt động quản lý giáo dục Do coi nguyên tắc đèn pha quan điểm tư tưởng đạo soi ... phát sinh từ quy luật khách quan trình quản lý giáo dục, từ trình phát triển đònh; tức xuất phát từ nguyên tố khách quan ảnh hưởng trực tiếp đến trình quản lý giáo dục Đó quan điểm xây dựng sở khoa ... sản cần xử lý đơn vò  Ý kiến văn quan có liên quan mà theo quy đònh Quy chế quy đònh khác pháp luật có quy đònh việc xử lý tài sản phải có ý kiến thống văn quan Tóm lại : Trong phạm vi đề tài...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:29

... tiến đồng thành tố liên quan, phương tiện dạy học phận quan trọng Đảng ta sớm nhận thức tầm quan trọng nghiệp giáo dục đào tạo, sở tổng kết thực tiễn cách sâu sắc, đường lối quan điểm Đảng giáo dục ... viết có nhà giáo dục Usinski; A N Leontiev hay J H.Pestalossi người Thụy Sĩ phát triển quan điểm dạy học trực quan để đạt hiệu cao 1.1.2 Ở Việt Nam Th a kế phát huy lý thuyết giáo dục giáo dục học ... chưa quan tâm đến đầu tư mua sắm PTDH, thiết bị đại tổ chức thực kế hoạch c n hạn chế Giáo viên số trường học sinh sử dụng PTDH chưa tốt, chưa thường xuyên Việc quản lý, sử dụng PTDH lớp ch quan...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:52

... LÝ DO CH N Đ TÀI Trên s xác ñ nh ñúng ñ n v trí, vai trò t m quan tr ng c a giáo d c ñào t o (GD&ĐT), nh ng năm qua Đ ng Nhà nư c quan tâm, chăm lo, ñ u tư cho s nghi p giáo d c b ng nh ng ch ... ng, khái ni m PTDH, phân lo i PTDH, yêu c u v PTDH… nh n th y r ng PTDH ñóng vai trò quan tr ng QTDH, thành t quan tr ng c u thành nên trình d y h c, tham gia thúc ñ y vi c th c hi n m c tiêu d ... lên l p 2.3.5 Vi c t t o PTDH c a giáo viên HS Qua kh o sát GV, CBQL quan sát PTDH t làm c a trư ng, nhìn chung GV HS h u không quan tâm ñ n vi c t t o PTDH nh m ph c v cho gi h c, s lư ng PTDH...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:52

... HS PTDH M i quan h gi a PTDH v i thành t khác QTDH ñư c di n t qua sơ ñ sau: 14 Môi trư ng KT-XH MT ND PP GV HS PT Môi trư ng KH-CN Hình 1.1 M i quan h gi a thành t QTDH Trong m i quan h gi a ... LÝ DO CH N Đ TÀI Trên s xác ñ nh ñúng ñ n v trí, vai trò t m quan tr ng c a giáo d c ñào t o (GD&ĐT), nh ng năm qua Đ ng Nhà nư c quan tâm, chăm lo, ñ u tư cho s nghi p giáo d c b ng nh ng ch ... k t lu n ki m tra c a Trư ng phòng GD&ĐT; biên b n ñ t tra, ki m tra 6.2.4 Phương pháp quan sát Chúng ñ n quan sát phòng h c b môn, thư vi n trư ng THCS ñ a bàn qu n Ngũ Hành Sơn; ñăng ký thăm...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 00:26

... yếu đảm bảo xác, khách quan hình thức, cha tạo động lực để thúc đẩy nhiệt tình, sáng tạo giáo viên trình dạy học - Việc đánh giá chất lợng học tập văn hoá học sinh cha khách quan, mang tính thành ... thi đua, thiếu xác, thiếu khách quan, nể nang - Việc sử dụng, cải tiến làm đồ dùng dạy học hạn chế Nguyên nhân tồn tại: - Do nghiệp vụ quản lí đợc bồi dỡng, tham quan, học tập kinh nghiệm điển ... học thực chất,dạy thực chất đánh giá thực chất ,tuy nhiên cha đợc HT quan tâm cách mức, cần tổ chức cách khoa học , khách quan vả quản lý nghiêm ngặt cần xây dựng quy trình phù hợp với tình hình...

Ngày tải lên: 03/06/2015, 08:00