skkn nang cao viet chinh ta cho hs lop 4

... luật để HS áp dụng b/Ghi nhớ 4 câu thơ: Kĩ tài, bãi bỏ, tĩnh yên Tiễn đưa, xã xã, sĩ em học trò Hữu phải, hữu có, cưỡng gò Huyễn mê, hoãn chậm, hỗ cùng nhớ ghi -Nắm căn bản: Cho HS thuộc 4 câu ... một vài mẹo chính tả “Chữa lỗi chính tả cho HS”, có khi sử dụng một vài cách phân biệt trong “Từ điển so sánh”, cao điểm nhất là khi dạy chính tả cho HS mà bài viết có vấn đề sai lỗi nhiều thì ... chính tả cho HS, tôi mới gom lại hai vấn đề cần làm trước tiên là hỏi/ngã và s/x cho cụ thể Sau những năm dạy lớp 5, đến khi lớp 4 chuyển sang thay sách đầu tiên, tôi được phân dạy lớp 4 và tôi

Ngày tải lên: 17/06/2021, 13:41

... thường cho học sinh phân tích cácdạng mở bài mẫu Ví dụ: Mỗi chúng ta ai sinh ra cũng có mẹ Mẹ là người che chở, đùm bọc và quan tâm chúng ta từng li, từng tí Đối với mỗi người thì mẹ chúng ta là ... miêu tả học sinh lớp 4, lớp 5 Đối tượng quan sát, khảo sát, thực nghiệm,…là học sinh lớp 5a3 4 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu, nghiên cứu thực trạng của việc học tập làm văn lớp 4, lớp 5nói chung ... đầu bài), làphần trước nhất đến với người đọc, gây cho người đọc ấn tượng ban đầu về bàiviết, tạo ra âm hưởng chung cho toàn bài Một bài văn, dù cho có hay đến đâunhưng nếu phần Mở bài không hấp

Ngày tải lên: 12/01/2024, 09:52

... hứng khởi, sáng tạo trong giảng dạy Đã đến lúc chúng ta có cái nhìn mới về giáo dục Chúng ta không phải là nguời đi tìm và đưa kiến thức cho các em vì như thế các em sẽ trở nên thụ động, chây ... thích được hoạt động Vậy tại sao chúng ta không tạo nên sự ham thích nơi trẻ, sự khám phá nơi trẻ bằng việc tự tin giao quyền chủ động cho các em, tạo cho các em những hoạt động mà ở đó các em ... tiếp của mình trong cuộc sống, mang lại cho các em sự chủ động, tự tin trong mọi việc 3 Làm người bạn lớn của trẻ Chúng ta cứ nghĩ nhiệm vụ của chúng ta khi đến lớp là giảng dạy, truyền đạt đến

Ngày tải lên: 21/08/2013, 21:10

... việt 4 II.1.2 Nghiên cứu tâm lý học sinh II.1.3 Nghiên cứu thực trạng giáo viên và học sinh lớp 4 trường tiểu học Hoàng Quế Đối tượng cụ thể: + Học sinh lớp 4B (là lớp chủ nhiệm) và hs khối 4 ... đặt câu hỏi cho từ vừa tìm Cho học sinh làm bài tập 4 Tìm những từ ngữ chỉ các sự vật được miêu tả trong câu? - Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ đặt câu hỏi cho các từ vừa tìm ở bài 4 Câu 2: Thưa ... viết câu sao cho đúng để người nghe, đọc dễ hiểu Điều đó dễ gây sức ép làm cho các em chán nả (lớp 1-2-3), ở lớp 4-5 các em đã có thói quen đi học nếu hoạt động học được tổ chức tốt gây cho các em

Ngày tải lên: 15/09/2013, 14:10

... ngào bay hương.(4/4) Cả đời đi gió/đi sương (4/2) Bây giờ mẹ lại/ lần giường tập đi.(4/4) Mẹ vui, con có quản gì Ngâm thơ, kể chuyện, rồi thì múa ca Rồi con/ diễn kịch giữa nhà(2/4) Một mình con ... của vấn đề, để góp phần nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp 4, tôi xin đề xuất một số kinh nghiệm của mình về “Mô ̣t số biê ̣n pháp rèn đọc đối với học sinh lớp 4” PHẦN THỨ HAI NỘI DUNG Trang ... diễncảm Số lượng % Số lượng % Số lượng % Đầu năm 5 33% 8 54% 2 13% Học kỳ I 3 19% 8 54% 4 27% Cuốinăm 0 0 9 60% 6 40% PHẦN THỨ BA KẾT LUẬN 1 Kết luận Tập đọc là môn học thực hành

Ngày tải lên: 27/09/2013, 02:10

... lớp 4A ,4B trồng đợc 485 cây ,lớp 4A trồng đợc ít hơn lớp 4B là 45 cây Lớp 4C trồng đợc nhiều hơn 4D là 2 cây Hỏi lớp 4A ,4B trồng đợc bao nhiêu cây ? Để ý ta thấy có hỏi gì về lớp 4C ,4D không ... học sinh Khá giỏi Trung bình Yếu kém Số HS % Số HS % Số HS % Lớp đối chứng 4A Lớp thực nghiệm 4b 33 33 13 = 39,4% 20 = 60,6% 17 = 51,5% 13 = 39,4% 3 = 9,1% Trên đây là bảng kết quả đợc ... : 2 = 240 ( m) Trang 7Chiều rộng vờn trờng là : ( 240 – 200 ) : 2 = 20 ( m )Chiều dài vờn trờng là : 200 + 20 = 220 ( m) Diện tích hình chữ nhật là : 220 x 20 = 4400 (m ) Đáp số : 4400 m2

Ngày tải lên: 03/07/2014, 21:00

... là "Hội thi viết chữ đẹp cấp tiểu học" dành cho học sinh tiểu học trong toàn tỉnh, hội thi nhằm phát động phong trào thi đua "viết chữ đẹp - giữ vở sạch" đồng thời nâng cao ý ... viết "; phong trào " Đôi bạn cùng tiến". - Trước khi luyện viết cho học sinh nắm vững cấu tạo về độ cao của từng nhóm chữ cái, của từng con chữ, nắm cỡ chữ, kiểu chữ, dòng ly, độ cao, ... lớp 4 nói riêng - Để nâng cao kết quả luyện chữ viết bước đầu bản thân tổ chức các phong trào thi đua trong học sinh như: Phong trào thi đua"Giữ vở sạch - viết chữ đẹp"; phong trào "Điểm

Ngày tải lên: 29/01/2015, 05:00

... kiến thức sơ giản cho HS lớp 4 theo quan điểm giao tiếp ……….… 41 2.1.2 Hệ thống bài tập kiến thức sơ giản cho HS lớp 4 ……… 44 2.2 Quy trình dạy kiến thức sơ giản cho HS lớp 4 theo quan điểm ... kê ta thấy khó khăn chiếm tỉ lệ nhiều nhất 35,56% trong tổng số16/45 GV họ cho rằng HS không vững các bài trước có liên quan, tiếp đó là HS tiếpthu kiến thức chậm 14/45 GV chiếm 31,11%, có 11/45 ... GV chiếm 31,11%, có 11/45 GV cho rằng trường không đầy đủ thiết bị dạy học chiếm 24,44% Khó khăn chiếm tỉ lệ ít nhất chỉ có 4/45 GV chiếm8,89% những GV này cho rằng HS không đủ SGK Khó khăn không

Ngày tải lên: 06/02/2015, 00:47

... III Kết luận 2 2 2; 3 2; 3 4 4 4 4 5 5 5 6 6 6 6 7 8 9 10 10 Trang 2A.PHẦN MỞ ĐẦUI.TÊN ĐỀ TÀI: “Một vài biện pháp nâng cao chất lượng môn chính tả cho học sinh lớp 4” II LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Chữ ... rèn cho học sinh viết đúng chính tả cho học sinh lớp 4 - Khảo sát và một số biện pháp cụ thể, từ đó đúc rút kinh nghiệm, đề xuất một số ý kiến góp phần nâng cao chất lượng viết chính tả cho học ... đã thành “quen tai” nên không có gì đáng nói Có điều là hiện nay, sự sống chung pha trộn trong các vùng cả nước hiện nay là phổ biến nên khó khăn trong việc “nghe và viết” sao cho đúng là một

Ngày tải lên: 18/04/2015, 14:33

... Khi HS biết đọc diễn cảm toàn bài, GV tổ chức cho các em thi đọc diễn cảm hoặc đọc thuộc lòng một đoạn tiêu biểu trong bài. Ví dụ: Bài “ Sầu riêng” – Tiếng Việt 4- tập 2 – trang 34. GV cho HS ... chúng ta sẽ hình thành và rèn luyện kĩ năng đọc và kĩ năng nói cho các em. III. ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 1. Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 4A trường tiểu học Panang, xã Pa Nang, ... khoa Tiếng Việt 4- tập 2 - NXB giáo dục. 3. Sách giáo viên Tiếng Việt 4- tập 1 - NXB giáo dục. 4. Sách giáo viên Tiếng Việt 4- tập 2 - NXB giáo dục. 5. Sách thiết kế Tiếng Việt 4- tập 1- NXB Hà

Ngày tải lên: 06/06/2015, 07:00

... Trang 1I.Tên đề tài MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY TỐT TỪ LÁY CHO HỌC SINH LỚP 4, 5 II ĐẶT VẤN ĐỀ : Trong chương trình phân môn Luyện từ và câu lớp 4 có bài : Từ ghép và từ láy, Luyện tập về từ ghép và ... tốt từ láy cho học sinh khối 4&5”. 1 Phạm vi nghiên cứu : Thực hiện một số dạng bài tập và quá trình làm sáng tỏ các khái niệm về từ láy 2 Đối tượng nhiên cứu : Học sinh lớp 5C, 4A và đội ... một cách nhanh nhẹn và cũng có thể là cẩm nang nho nhỏ cho học sinh giỏi VIII.ĐỀ NGHỊ : Chúng tôi mong rằng đề tài này được áp dụng rộng rãi trong khối 4&5 những năm tiếp theo IX PHỤ LỤC -

Ngày tải lên: 27/06/2015, 21:00

... về "So sánh phân số" của học sinh - Rèn cho HS kĩ năng giải toán, tư duy lô gíc, khái quát hoá - Rèn cho HS các năng lực hoạt động trí tuệ, rèn tính cẩn thân, sáng tạo - Rèn cho HS khả ... dxa cxa 4 Tính chất của phân số. Ví dụ: Viết phân số bằng phân số 14 6 bằng cách a - Nhân cả tử và mẫu với 3 b - Chia cả tử và mẫu cho 2 a 14 6 = 3 14 3 6 x x = 42 18 b 14 6 = 2 : 14 2 : 6 ... (thường dùng cho bài toán có mẫu số nhỏ). Ví dụ 2: So sánh các cặp phân số sau: a, 4 3 và 7 5 ; b, 12 5 và 6 4 Bài giải: a, Ta có: 4 3 = 7 4 7 3 x x = 28 21 ; 7 5 = 4 7 4 5 x x = 28

Ngày tải lên: 29/06/2015, 06:00

... dẫn học sinh lớp 4 đọc diễn cảm trong giờ Tập đọc ==== Trong chương trình tiếng Việt lớp 4 phân môn Tập đọc tiếp tục rèn luyện kĩ năngđọc cho học sinh với yêu cầu củng cố, nâng cao kĩ năng đọc ... phải "gieo" vào học sinh ý thức đọcsao cho cuốn hút chứ không phải là qua chuyện và đọc ở đây thể hiện sự cảm thụ, hiểu Trang 7 ===== Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 4 đọc diễn ... dẫn học sinh lớp 4 đọc diễn cảm trong giờ Tập đọc ==== * Khảo sát chất lượng đầu năm Lớp 4A Sĩ số Đọc đúng Đọc lưu loát Đọc diễn cảm 2011 - 2012 33 25 = 75,8% 04 = 12,1 % 04 = 12,1 % Các

Ngày tải lên: 31/01/2016, 18:33

... 4.18 Bài làm đúng của HS ở bài 1, đề 3 64 Hình 4.19 HS không nắm được thuật giải ở bài 1, đề 3 64 Hình 4.20 HS vẽ sơ đồ chưa chính xác 64 Hình 4.21 Bài làm đúng của HS ở bài 2, đề 3 65 Hình 4.22 ... GQVĐ cho HS 54 Bảng 4.5 Kết quả sau khi sử dụng biện pháp phát triển NL GQVĐ cho HS 60 Bảng 4.6 Kết quả sau khi sử dụng biện pháp phát triển NL GQVĐ cho HS 62 Trang 5DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNHHình 4.1 ... vấn đề 46 3.4.2 Biểu diễn mối liên hệ giữa những cái đã cho và những cái phải tìm 46 3.4.3 Tìm cách GQVĐ 47 3.4.4 Khai thác mở rộng bài toán 48 3.5 Quy trình thu thập và xử lí dữ liệu 49 3.5.1

Ngày tải lên: 12/04/2016, 10:32

... học cho HS tiểu học 38 1.3 Dạy học các phép toán trên các số tự nhiên 40 1.3.1 Mục tiêu dạy học các phép toán trên số tự nhiên ở lớp 4 40 1.3.2 Nội dung các phép toán trên số tự nhiên lớp 4 41 ... lớp 4 42 1.3.4 Khả năng vận dụng mô hình hóa trong dạy học các phép toán trên số tự nhiên lớp 4 42 1.4 Đặc điểm nhận thức của học sinh tiểu học trong những giờ học phép toán trên số tự nhiên 46 ... lớp 4 - Khảo sát thực trạng phát triển NL MHHTH cho HS lớp 4 ở một số trường Tiểu họctrên địa bàn thành phố Huế - Xây dựng các phương án tổ chức dạy học nhằm phát triển NL MHHTH cho HS lớp 4 thông

Ngày tải lên: 27/07/2016, 14:19

... = 103 Bước 2 : 1442 : 14 = 103 Bước 3 : Cùng chia 13 Vậy: 1133 1133:103 11 1442 1442 :103 14  Sau đó tôi cho học sinh làm bài tập củng cố: Ví dụ 6: Điền dấu vào ô trống: 4.3.5 Dạy so sánh ... SGKToán 5 - Trang5) 4.3.3 Củng cố cách quy đồng mẫu số (Dạy như SGK Toán 4) 4.3.4 Củng cố cách rút gọn phân số Hướng dẫn học sinh cách rút gọn phân số: Cùng chia cả tử và mẫu chomột số tự nhiên ... nâng cao hiệu quả trong dạy - học so sánh phân số cho học sinh khá giỏi lớp 4+5. 2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Sáng kiến được áp dụng cho tất cả giáo viên khi giảng dạy môn Toán ở lớp 4+5 và

Ngày tải lên: 21/08/2016, 21:57

... hóa đối tượng cho HS lớp 4” để rút ra những kinh nghiệm trong quá trình phân hóa đối tượng cho HS, giúp HS tích cực, chủ động lĩnh hội kiến thức trong việc học phân mônđịa lí ở lớp 4 Trang 32 ... hóa đối tượng cho HS lớp 4” để rút ra những kinh nghiệm trong quá trình phân hóa đối tượng cho HS , giúp HS tích cực, chủ động lĩnh hội kiến thức trongviệc học phân môn địa lí ở lớp 4 II PHƯƠNG ... đối tượng cho HS lớp 4” để rút ra những kinh nghiệm trong quá trình phân hóa đối tượng cho HS , giúp HS tích cực, ,chủ động lĩnh hội kiến thức trong việc học phân môn địa lí ở lớp 4 (Đặc biệt

Ngày tải lên: 30/10/2016, 17:56

... dạy lý thuyết vă miêu tả cho học sinh lớp 4 - Đề xuất các biênj pháp giúp nâng chất lượng tiết dạy lý thuyết văn miêu tả cho học sinh lớp 4 4 Phương pháp nghiên cứu : 4.1 Phân tích các tài ... lớp 4A3 Trường Tiểu học Xuất Hoá 2.2 Phạm vi - Dạy lý thuyết văn miêu tả - Vì thời gian, điều kiện không cho phép tôi chỉ lựa chọn :Dạy lý thuyết văn miêu tả cho học sinh lớp 4” để nâng cao ... Tiếng Việt 4 - Sách giáo viên Tiếng Việt 4 - V ở b ài tập Tiếng Việt 4 4.2 Phương pháp điều tra thực tế Qua dự giờ, qua khảo sát thực tế Qua nghi ên cứu sách giáo khoa Tiếng Việt 4, tôi

Ngày tải lên: 25/02/2017, 10:01

... ruộng hình chữ nhật là: 844 : 2 = 422 (m) Chiều dài của thửa ruộng hình chữ nhật là: ( 422 + 32 ) : 2 = 277(m) Chiều rộng của thửa ruộng hình chữ nhật là: Trang 12( 422 – 32 ) : 2 = 195 ( m) ... là: 277 x 195 = 44.265(m2) Đáp số: 44.265m2 b Giải bài toán vận dụng kiến thức tìm hai số khi biết tổng và tỷ số của hai số đó kết hợp với nội dung hình học * Ví dụ 6: Bài 5 (149) Một hình chữ ... hoạch giải bài toán và trình bày lời giải cho đúng + Kiểm tra cách giải và kết quả bài toán 4 Hớng dẫn học sinh giải toán có nội dung hình học ở lớp 4 4.1 Các bài toán áp dụng trực tiếp công thức

Ngày tải lên: 25/02/2017, 19:02

... 34 1.2.1 Vài nét về địa bàn khảo sát 34 1.2.2 Chương trình phân môn Chính tả ở TH 39 1.2.3 Khung tham chiếu chuẩn đánh giá viết khối lớp 4 40 1.2.4 Thực trạng rèn kĩ năng chính tả cho HS ... chính tả cho HS lớp 4 42 1.2.5 Tình hình học Chính tả của HS lớp 4 dân tộc Thái huyện Mường La, Sơn La 53 1.2.6 Nguyên nhân mắc lỗi chính tả của HS 58 TIỂU KẾT CHƯƠNG 1 64 CHƯƠNG 2: BIỆN PHÁP ... 1 64 CHƯƠNG 2: BIỆN PHÁP CHỮA LỖI CHÍNH TẢ CHO HS LỚP 4 DÂN TỘC THÁI 66 2.1 Giúp HS hiểu tầm quan trọng của phân môn Chính tả 67 2.2 Trang bị cho HS những quy định chung về cách viết chữ và

Ngày tải lên: 01/03/2017, 15:36