skkn hình học không gian

... nhật, hình thoi, hình vuông trong Chương I - Hình học 8; giữa các hình này có một quan hệ “bao hàm” thể hiện qua sơ đồ sau: Ta thấy: + Hình bình hành là hình thang đặc biệt. + Hình chữ nhật là hình ... Vậy, hình chữ nhật là dạng đặc biệt của những hình nào ? ( Hình bình hành, Hình C D Trang 8 thang cân ) => Học sinh có thể định nghĩa Hình chữ nhật từ Hình bình hành, Hình thang cân Hình ... hình thang cân đặc biệt và cũng là hình bình hành đặc biệt + Hình thoi là hình bình hành đặc biệt. Hình vuông Hình bình hành Hình thang Trang 4 - Ví dụ cụ thể: Hình bình hành đặc biệt hoá có một

Ngày tải lên: 14/04/2016, 22:02

... THIỆU ĐỀ TÀI Mơn hình học khơng gian lớp 11 là mơn học mà đa số học sinh cho là khĩ khăn Học sinh thường thấy “sợ”khi học mơn này.đặc biệt dạng tốn tìm thiết diện của hình chĩp ,hình lăng trụ khi ... của hình chóp khi cắt bởi (MNI) 4)Cho hình chóp có đáy là hình thang với hai đáy là AB và CD gọi I,J lần lượt là trung d0iểm của AD và BC Gọi G là trọng tâm tam giác SAB Tìm thiết diện của hình ... mặt này có điểm I chung của hình hộp nên không là đỉnh của thiết diện. Thiết diện cần tìm là ngũ giác MNRQH Trang 15 VÍ DỤ 10 : Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình bình hành tâm O.Tam giác

Ngày tải lên: 14/04/2016, 22:02

... hứng thú HọC TậP CHO HọC SINH môn hình học 8 Ngời thực hiện: Tháng 05 năm 2012 1 Tờn nội dung “sỏng kiến kinh nghiệm” Một số giải pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh học môn hình học 8 2 ... hứng thú học tập cho học sinh học môn hình học 8 ” nhằm giúp nâng cao hiệu quả học tập cho các em học sinh 3 Nội dung cụng việc Trên cơ sở đó, tôi nghĩ giáo viên cần phải xây dựng đợc cho học sinh ... từng hình cho các em trả lời định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết: 15cm - Tuy nhiên, sự hứng thú học phân môn hình học không chỉ đợc tạo ra trong tiết học mà còn phải kích thích cho học sinh

Ngày tải lên: 24/05/2021, 01:38

... BK1D (Hình 1b) + MN là đờng trung bình của tam giác CAK2 (Hình 1c) + MN là đờng trung bình của tam giác DBK3 (Hình 1d) Trang 2 Hình 1c Hình 1d Cách 2 (áp dụng hớng suy nghĩ thứ hai) Hình ... luận: Dễ thấy số nghiệm hình của bài toán phụ thuộc vào số điểm chung M. - Bài toán không có nghiệm hình nếu d  Ax và AB khác AC - Bài toán có 1 nghiệm hình duy nhất nếu d không vuông góc với ... * Biện luận: Số nghiệm hình của bài toán phụ thuộc vào số giao điểm M - Bài toán không có nghiệm hình nếu d //Ax - Bài toán luôn có một nghiệm hình duy nhất nếu d không song song với Ax Bài

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:25

... Trong chơng trình hình học 10 đa vào chơng “Phơng pháp toạ độ trong mặt phẳng” Đây là chơng mở đầu cho việc Đại số hoá hình học Nó giúp cho học sinh có thể giải các bài toán hình học dễ dàng hơn, ... xây dựng và phát triển các bài toán hình học Đây cũng là chơng mở đầu quan trọng vì các Trang 2phần tiếp theo nh “Phơng pháp toạ độ trong không gian”, “Hình học afin” sau nàyđều đợc mở rộng một ... các đề thi học kỳ, thi tốt nghiệp THPT, thi đại học Phần lý thuyết rất đơn giản nhng dạng bài tập thì nhiều, các bài tập có mối quan hệ với những kiến thức hình học trớc đây đòi hỏi học sinh phải

Ngày tải lên: 28/09/2013, 23:10

... và học môn toán theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học. Riêng đối với học sinh lớp 7, đây là năm học có nhiều kiến thức hình học vừa mới vừa lạ. Đặc biệt cũng trong năm học này, các em học ... nghiên cứu trước khi tiếp cận các định lí hình học. Để học sinh nắm chắc các kiến thức cơ bản khi học các định lí hình học và chứng minh định lí hình học một cách thành thạo và vận dụng tốt vào ... DẠY MỘT SỐ ĐỊNH LÍ HÌNH HỌC 7 II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1.Cơ sở lí luận. Sáng kiến được nghiên cứu trên thực tế các tiết dạy học các định lí hình học. Khi dạy các định lí hình học giáo viên hay xem

Ngày tải lên: 29/09/2013, 14:10

... và phải vẽ hình phức tạp ), điều này là khó đối với đa số học sinh nên nhiều bài toán dẫn đến phức tạp và dẫn đến các em ngại học môn hình Trong khi Nhiều bài toán hình học không gian, nếu giải ... học những năm gần đây thì các bài toán hình học không gian, đáp án không đa ra phơng pháp giải bằng vectơ Điều này đã làm cho học sinh và giáo viên ít chú trọng vào phơng pháp vectơ, do đó học ... không có thời gian để giáo viên hớng dẫn cụ thể cho học sinh Trang 2- Chất lợng học sinh trờng thpt dtnt thấp hơn so với các trờng thpt ở miền xuôi, học lực lại phân hoá không đồng đều khi học

Ngày tải lên: 03/07/2014, 18:00

... về hình học không gian lớp 11 còn rất hạn chế + Kỹ năng tư duy phân tích giả thiết và các quan hệ giữa các đối tượngtrong hình không gian và hình học phẳng còn quá yếu + Kỹ năng vẽ hình trong không ... trình lĩnh hội tri thức-kiến thức Hình học làm cho học sinh không thíchhọc môn Hình học.Xuất phát từ mục đích dạy- học phát huy tính tích cực chủ động sángtạo của học sinh nhằm giúp các em xây dựng ... Toán học trong trường phổ thông làmột trong những môn học khó, phần lớn các em học môn Toán rất yếu đặc Trang 4biệt là hình học không gian, nếu không có những bài giảng và phương phápdạy môn Hình

Ngày tải lên: 26/01/2015, 14:00

... nhật, hình bình hành, hình thoi, các góc để học sinh nắm vững kiến thức hình học 2 Tìm hiểu những yếu tố hình học trong chương trình lớp 4: Trang 5a Nhận dạng hình hình học:Tổ chức cho học sinh ... yếu tố hình học Vì thế khi dạy đến phần hình học tôi đã gặp không ít khó khăn: - Khi học ở các lớp dưới học sinh chưa nắm kỹ về cách ghi ký hiệu hình học nên 1 số em viết sai ký hiệu cạnh, hình ... dẫn đến học sinh ít tập trung, lơ là, không có hứng thú khi học yếu tố hình học Đó là 1 trong những lý do dẫn đến tại sao học sinh học yếu về yếu tố hình học, thậm chí 1 số em còn sợ học toán

Ngày tải lên: 07/06/2015, 20:00

... em ngại học phân môn Hình học đặc biệt là dạng toán quỹ tích Dạng toán này đợc đa vào các lớp cuối cấp THCS với thời lợng không nhiều lắm Nhng nó lại có mặt khá nhiều trong các đề thi học sinh ... góc" - Hình học 9 - Tiết 46, Bài 6) bằng cách dùng ngôn ngữ Violet Script nhằm hình thành cho học sinh những kiến thức và kỹ năng cơ bản khi làm toán quỹ tích Nói cách khác là tạo cho học sinh ... sinh giỏi các các cấp Toán quỹ tích không những khó học đối với học sinh mà còn khó dạy đối với giáo viên vì các dụng cụ trực quan hỗ trợ giảng dạy hầu nh không có mà các dụng cụ thủ công tự

Ngày tải lên: 27/06/2015, 10:00

... Mong quý thầy cô và các em học sinh sửa chữa cho tôi Đồng Nai, 2012 Trần Văn Toàn Trang 4HÌNH GIẢI TÍCH TRONG KHÔNG GIAN Truớc khi làm việc với hình giải tích trong không gian ta phải bắt đầu bằng ... giúp của các phần mềm toán học, người giáo viên đã giảm bớt công việc của mình trong việc soạn hệ thống bài tập Hình học giải tích, nói chung và Hình giải tích trong không gian, nói riêng ngoài việc ... GIÁ ĐỀ TÀI Năm học 2011 ­ 2012 Tên đề tài: HÌNH HỌC GIẢI TRONG KHÔNG GIAN VỚI MAPLE Họ và tên tác giả: TRẦN VĂN TOÀN Tổ Toán Lĩnh vực: Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học bộ môn Phương

Ngày tải lên: 24/07/2016, 18:24

... Mong quý thầy cô và các em học sinh sửa chữa cho tôi Đồng Nai, 2012 Trần Văn Toàn Trang 4HÌNH GIẢI TÍCH TRONG KHÔNG GIANTruớc khi làm việc với hình giải tích trong không gian ta phải bắt đầu bằng ... giúp của các phần mềm toán học, người giáo viên đã giảm bớt công việc của mìnhtrong việc soạn hệ thống bài tập Hình học giải tích, nói chung và Hình giải tích trong không gian, nóiriêng ngoài việc ... ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI Năm học 2011 2012Tên đề tài: HÌNH HỌC GIẢI TRONG KHÔNG GIAN VỚI MAPLE Họ và tên tác giả: TRẦN VĂN TOÀN Tổ Toán Lĩnh vực: Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học bộ môn Phương pháp

Ngày tải lên: 14/08/2016, 14:56

... phổ thông Môn Toán là môn học không thể thiếu được ở cấp học phổ thông; các kiến thức và phương pháp toán học là một công cụ thiết yếu giúp HS học tập tốt các môn học khác và hoạt động có hiệu ... môn hình học kết hợp với khả năng lập luận logic Với mong muốn rèn kỹ năng suy luận cho HS, giúp HS nhận thức tốt hơn, yêu thích hơn với phân môn hình học, nâng cao chất lượng bồi dưỡng học ... dẫn học sinh giỏi lớp 7 một số phương pháp chứng minh ba điểm thẳng hàng – môn hình học lớp 7 tại trường THCS Bảo Nhai” Phần 2 PHẠM VI VÀ THỜI GIAN ÁP DỤNG 1 Phạm vi áp dụng: Bồi dưỡng học

Ngày tải lên: 25/09/2016, 14:37

... nên học sinh chủ quan, không chịu rèn luyện kĩ năng nên tínhtoán hay sai Học sinh cảm thấy bài tập đơn điệu, nhàm chán, không đáp ứng được nhu cầu họccủa học sinh khá, giỏi 3 Học sinh không ... triển Trang 3Ngoài ra giúp học sinh hứng thú học tập, lôi cuốn vào các hoạt động học, tạo ra môitrường học tập lành mạnh, bạn học, tôi học từ đó các em không còn thời gian mà sa vào các tai tệnạn ... sựhứng thú say mê trong học tập Qua các dạng bài, các em thấy được mối liên hệ của bài toán sốphức hình học giải tích trong mặt phẳng đã được học ở lớp 10 Rèn luyện cho học sinh tư duytổng hợp

Ngày tải lên: 28/11/2018, 15:13

... chất hình học phẳng để định hướng tìm lời giải bài toán hình học toạ độ và xem việc chỉ ra bản chất hình học phẳng sẽ bổ trợ cho giải toán chứ không phải là chúng ta đi giải một bài hình học phẳng ... học sinh bị hạn chế rất nhiều Trước thực trạng đó của học sinh, tôi thấy cần thiết phải hình thành cho học sinh thói quen xem xét bài toán hình học toạ độ trong mặt phẳng theo bản chất hình học ... thường không suy nghĩ, đào sâu thêm Học sinh không chú ý đến bản chất hình học phẳng của bài toán nên mặc dù làm rất nhiều bài toán hình học toạ độ nhưng vẫn không phân loại được dạng toán cơ bản

Ngày tải lên: 02/08/2019, 19:46

... nên học sinh chủ quan, không chịu rèn luyện kĩ năng nên tính toán hay sai Học sinh cảm thấy bài tập đơn điệu, nhàm chán, không đáp ứng được nhu cầu học của học sinh khá, giỏi 3 Học sinh không ... triển Trang 33 Ngoài ra giúp học sinh hứng thú học tập, lôi cuốn vào các hoạt động học, tạo ra môi trường học tập lành mạnh, bạn học, tôi học từ đó các em không còn thời gian mà sa vào các tai tệ ... toán số phức hình học giải tích trong mặt phẳng đã được học ở lớp 10 Rèn luyện cho học sinh tư duy tổng hợp 3 Cách sáng tạo ra bài toán mới, giúp học sinh biết qui lạ về quen Học sinh không còn

Ngày tải lên: 29/04/2020, 12:51

... và phải vẽ hình phức tạp ), điều này là khó đối với đa số học sinh nên nhiều bài toán dẫn đến phức tạp và dẫn đến các em ngại học môn hình Trong khi Nhiều bài toán hình học không gian, nếu giải ... học những năm gần đây thì các bài toán hình học không gian, đáp án không đa ra phơng pháp giải bằng vectơ Điều này đã làm cho học sinh và giáo viên ít chú trọng vào phơng pháp vectơ, do đó học ... ngan không có thời gian để giáo viên hớng dẫn cụ thể cho học sinh Trang 2- Chất lợng học sinh trờng thpt thấp hơn so với các trờng thpt ở miền xuôi, học lực lại phân hoá không đồng đều khi học

Ngày tải lên: 24/04/2021, 14:08

... thế học sinh tiếp thu kiến thức thụ động và đa sốkhông nắm được phương pháp tìm lời giải cho bài toán học hình Điều nàyxảy ra lâu dần làm cho học sinh mất dần đam mê học hình và có nhiều họcsinh ... bỏ bê hẳn hình học khiến cho chất lượng học hình của các lớp trêngiảm sút Ngoài ra một số học sinh lười học bài cũ nên bị hổng các kiến thức căn bản,còn lại số em học bài cũng chỉ học qua loa ... không phải bất cứ học sinh nào cúng học tốt môn toán được Kinh nghiệmthực tế cho thấy không có phương pháp chung cho một lời giải bài toán hìnhhọc Có nhiều học sinh thắc mắc không hiểu tại sao

Ngày tải lên: 18/12/2021, 20:26

... học sinh đó là: Dựng hình . ở hình học lớp 8, lần đầu tiên các em đợc biết các bớc để giải một bài toán dựng hình nhng lại thông qua một ví dụ cụ thể là dựng hình thang. Từ đây các em phải hình ... bài toán dựng hình khác mà các em gặp phải trong quá trình học chơng tứ giác nh: dựng hình bình hành , dựng hình chữ nhật, dựng hình thoi , dựng hình vuông, điều này rất nhiều em đã không làm đợc. ... với các bài toán dựng hình trong chơng trình lớp 8 các em học nh: dựng hình thang ( hoặc dựng hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông ) phần lớn đều đa về dựng tam giác. Trong cách

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46