skkn day hoi thoai tieng anh cho hoc sinh lop 3

... thầy cô ở trung học nhắc đến các từ này 3.3 Khả năng áp dụng của giải pháp: Giải pháp áp dụng cho giáo viên và học sinh toàn ngành giáo dục tỉnh Kiên Giang 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự ... sử và Địa lí ở tiểu học được tiến hành một cách sinh động nhờ có sự quan tâm đầu tư cho soạn giảng, đổi mới hình thức tổ chức hoạt động cho học sinh (HS) trên lớp Tuy nhiên, việc dạy học này chưa ... chất lượng dạy học Lịch sử và Địa lí cho học sinh lớp 4,5 ở trường tiểu học 2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý giáo dục 3 Mô tả bản chất của sáng kiến: 3.1 Tình trạng giải pháp đã biết: Trong

Ngày tải lên: 09/06/2019, 18:47

... dạng này cho học sinh cần chú ý cho học sinh đọc lại theo phát âm của học sinh khá giỏi hoặc giáo viên Nếu học sinh đọc chưa đúng thì cần cho học sinh đánh vần nhẩm rồi đọc trơn lại Nếu học sinh ... léo,/dẻo dai.// 3.3 Rèn kĩ năng đọc diễn cảm - Đối với học sinh lớp 3, ngoài yêu cầu học sinh đọc đúng, học sinh còn dần tiến tới kĩ năng đọc diễn cảm (đọc hay), tới cuối lớp 3, học sinh có thể đọc ... Học sinh tham gia trò chơi - Học sinh khác lắng nghe và nhận xét - Học sinh lắng nghe giáo viên hướng dẫn - Học sinh tham gia trò chơi - Học sinh nhận xét - Học sinh theo dõi video - Học sinh

Ngày tải lên: 05/04/2021, 12:40

... phạm……… 71 3.3.1 Công tác chuẩn bị……… 71 3.3.2 Tiến hành thử nghiệm……… 72 3.3.3 Kết quả thử nghiệm……… 73 3.4 Đánh giá kết quả thử nghiệm……… 73 3.4.1 Các tiêu chí đánh giá……… 73 3.4.2 Những vấn ... lớp chia cho số chỗ ngồi trong một bàn Học sinh thực hiện phép chia: 33 : 2 = 16 dƣ 1 Ta có: 16 bàn mỗi bàn có 2 học sinh ngồi và còn dƣ 1 học sinh Do đó, số bàn ít nhất cần cho 33 học sinh là: ... thức của học sinh lớp 3 và lớp 4……… 4 1.2 Năng lực học toán của học sinh tiểu học……… 5 1.3 Một số khái niệm cơ bản……… 6 1.3.1 Bài tập, bài toán……… 6 1.3.2 Hệ thống bài tập……… 7 1.3.3 Tích cực hóa

Ngày tải lên: 23/11/2016, 21:06

... viết cho học sinh giúp các em  sử dụng hiệu quả TiếngViệt trong giao tiếp cũng như trong học tập hàng ngày Cùng với cácmôn học khác phát triển năng lực tư duy cho học sinh Nhằm bồidưỡng thẩm mĩ cho ... HỌC SINH LỚP 4, LỚP 5 VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ VỀ DẤU HỎI / DẤU NGÃ; PHỤ ÂM ĐẦU S/X Phần II: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 3 Trang 6Phần I: MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH ... việc  viết đúng chính tả ở học sinh lớp 3:       - Qua tìm hiểu thực tế, tôi thấy các loại lỗi chính tả mà học sinhlớp 3 mắc phải       a Lỗi về âm đầu :        Học sinh thường viết lẫn lộn một

Ngày tải lên: 09/04/2023, 18:22

... học tập và kết quả đầu năm. Điểm9-10 Điểm 7-8 Điểm5- 6 ĐiểmDưới 5 3C 33 10 30.3 7 21.3 16 48,4 8 24.2 10 30.3 7 21.3 8 24.2 3.2 Nguyên nhân - Nhận thức về môn học chưa tốt, nhiều em thích học ... kiến lần đầu: Tháng 9/2013 + Đối tượng áp dụng sáng kiến : Giáo viên và học sinh lớp 3 Lớp 3C gồm 19 học sinh : lớp thực nghiệm Lớp 3D gồm 12 học sinh: lớp đối chứng 3 Nội dung sáng kiến + ... trong phạm vi 1000 gồm 29 /71 tiết - Chương 3: Các số đến 10 000 gồm 16/39 tiết - Chương 4: Các số đến 100 000 gồm 15/30 tiết - Chương 5: Ôn tập cuối năm 3/13 tiết Như vậy số tiết luyện tập chiếm

Ngày tải lên: 26/07/2016, 14:58

... Mục đích nghiên cứu 2 1.3 Đối tượng nghiên cứu 3 1.4 Phương pháp nghiên cứu 3 2 Nội dung của sáng kiến kinh nghiệm 3 2.1 Cơ sở lý luận 3 2.2 Thực trạng của vấn đề 3 2.3.Các biện pháp thực hiện ... viên Trang 3 ngoài việc giúp cho học sinh có kiến thức còn rèn cho học sinh những kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết và tính toán Môn Tiếng Việt ở Tiểu học có vai trò nền tảng cho học sinh trau dồi ... dẫn học sinh làm bài: Học sinh đọc và xác định yêu cầu của bài tập Giáo viên cho học sinh tìm ý theo hệ thống câu hỏi trong SGK hay hệ thống câu hỏi trong SGV hoặc giải thích cho học sinh cách

Ngày tải lên: 20/03/2019, 14:05

... kiến kinh nghiệm 3 1 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm 3 2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng SKKN 3 3 Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề 4 4 Hiệu quả của SKKN đối với hoạt ... tuệ của học sinh sau này [1] Bên cạnh đó giáo viên phải giáo dục ý thức học tập của học sinh ở bộ môncủa mình, tạo cho học sinh sự hứng thú trong học tập bộ môn từ đó sẽ giúp chohọc sinh có ý thức ... dẫn các em học sinh học tập tốt hơn và thực hành có hiệu quả hơn thông qua sáng kiến: “Rèn kỹ năng sử dụng chuột và bàn phím kết hợp phần mềm cùng học toán 3 cho học sinh lớp 3 Trường Tiểu học

Ngày tải lên: 16/10/2019, 08:54

... 3.3 Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài nhận dạng bài toán liên quan đến rút về đơn vị (kiểu 1), vận dụng những phương pháp, kĩ thuật nhằm phát huy năng lực cho học sinh. Trang 93.3.1 ... bài toán: Sau khi hướng dẫn học sinh giải xong bài toán 2 giáo viên củng cố cho họcsinh về dạng toán bằng cách cho học sinh thực hiện thêm bài tập ứng dụng để họcsinh khắc sâu kiến thức Giáo viên ... gọn bài toán theo giả thiết, kết luận của bài toán, làm rõ mối quan hệgiữa "cái đã cho" và "cái phải tìm" rồi từ đó tìm ra cách giải bài toán một cách hợplí Vì vậy việc dạy tóm

Ngày tải lên: 10/04/2021, 10:33

... Mục đích nghiên cứu 2 1.3 Đối tượng nghiên cứu 3 1.4 Phương pháp nghiên cứu 3 2 Nội dung của sáng kiến kinh nghiệm 3 2.1 Cơ sở lý luận 3 2.2 Thực trạng của vấn đề 3 2.3.Các biện pháp thực hiện ... viên Trang 3 ngoài việc giúp cho học sinh có kiến thức còn rèn cho học sinh những kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết và tính toán Môn Tiếng Việt ở Tiểu học có vai trò nền tảng cho học sinh trau dồi ... dẫn học sinh làm bài: Học sinh đọc và xác định yêu cầu của bài tập Giáo viên cho học sinh tìm ý theo hệ thống câu hỏi trong SGK hay hệ thống câu hỏi trong SGV hoặc giải thích cho học sinh cách

Ngày tải lên: 19/06/2021, 20:28

... Đặt tên cho mỗi tranh, ảnh Trang 13Tôi chia lớp thành các nhóm 4, mỗi nhóm đặt tên cho một tranh hoặc ảnh Saukhi các nhóm thảo luận sẽ có một hoặc vài cái tên cho bức tranh hoặc bức ảnh củanhóm ... tập chung … - Tổ chức cho học sinh cả lớp thực hành hợp tác: Tổ chức cho học sinh cả lớp cùng thực hiện công việc chung như tổng vệ sinh lớp học Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm việc + Bầu ... luận: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh nhằm các mục tiêu: - Trang bị cho học sinh những kiến thức, giá trị, thái độ và kĩ năng phù hợp.Trên cơ sở đó hình thành cho học sinh những hành vi, thói

Ngày tải lên: 05/02/2023, 21:22

... học sinh học tốt môn Toán ở lớp 3 Vì vậy, tôi chọn đề tài: “Dạy và hướng dẫn học sinh lớp 3 vận dụng các bảng nhân” để nghiên cứu, áp dụng nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn Toán lớp 3 II ... sát lớp 3ª5 tôi dạy năm học 2020 – 2021 Bài khảo sát sau khi học sinh học bảng nhân 6 (Tiết 19 : Luyện tập). TSHS Học sinh thuộc, vận dụng tốt Học sinh thuộc, gặp khó khăn khi vận dụng Học sinh ... học sinh lập bảng nhân 9: * Khi học bảng nhân 9, học sinh lớp 3 đã nắm được các bảng nhân 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và các con cũng đã nhận xét được 2 x 8 = 8 x 2 = 16 Vì vậy, riêng bảng nhân 9, tôi cho

Ngày tải lên: 05/02/2023, 21:22

... học để rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 3 - chơng trình tiểu học mới” II Phạm vi nghiên cứu của đề tài: Thực trạng áp dụng các phơng pháp để rèn kỹ năng đọccho học sinh lớp 3C năm học 2004 - 2005 ... tr¾c nghiÖm cho häc sinh vµ phô huynh gi¸oviªn 3 Dù giê c¸c líp trong khèi 3 4 §äc tµi liÖu Trang 4Nội dungCh ơng I: Cơ sở lý luận. I Tập đọc và rèn kỹ năng đọc của học sinh lớp 3 Một trong những ... năng đọc để phát triển nhucầu giao tiếp cho lứa tuổi học sinh lớp 3 Muốn đạt hiệu quả cao cho kỹ năng đọc thì khả năngrèn luyện, rèn kỹ năng đọc cho học sinh là cốt lõi vấn đề.Sau rèn kỹ năng

Ngày tải lên: 16/03/2023, 18:39

... - Âm "gờ" viết là gh - Âm "ngờ" viết là ngh * Khi đứng trước các nguyên âm còn lại - Âm "cờ" viết là c - Âm" gờ" viết là g - Âm"ngờ" viết là ng ... trạng học sinh lớp 3 viết sai chính tả trong môn Tiếng Việt lớp 3 - Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống" 2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Học sinh lớp 3 tại các trường Tiểu học 3.Tác giả: ... nếp, tư thế cho học sinh khi ngồi viết chính tả Trước hết, muốn học sinh viết đúng, đẹp thì người giáo viên cần “Rèn nề nếp tác phong cho học sinh khi viết” Bởi tư thế ngồi viết của học sinh là

Ngày tải lên: 19/06/2023, 15:11

... dụng sáng kiến 10 2.3 Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề 11 2.3.1 Phân loại đối tượng học sinh 12 2.3.2 Chú trọng công tác chuẩn bị bài 13 2.3.3 Tổ chức, hướng dẫn học sinh học hiệu quả ... o/ua như em Hoàng Anh, Hoàng, Sơn Đối với phụ âm r/d/gi cần phân biệt cách phát âm kết hợp cả nghĩa của từ Ví dụ: Tiếng "dũng cảm", "quả chuối", "trắng xóa", “ra/da/gia” ... đọc 14 2.3.4 Hướng dẫn, động viên học sinh tham gia vào nền Văn hóa đọc 15 2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm 16 3 Kết luận, kiến nghị 17 3.1 Kết luận 18 3.2 Kiến nghị Trang 22/23 1 Mở đầu

Ngày tải lên: 29/10/2023, 16:34

... đọc diễn cảm làm cho học sinh thấy rõ mặt âm thanh của ngôn ngữ, giúp cho học sinh hiểu được mối quan hệ giữa ngữ điệu và kết cấu cú pháp, nâng cao trình độ năng lực nói cho học sinh - Việc ... càng kém đi Để rèn đọc diễn cảm cho học sinh, tôi mạnh dạn đưa ra một số giải pháp sau: 2.3 Các giải pháp: 2.3.1 Phân loại học sinh: Sau khi nhận lớp, tôi đã cho lớp ổn định chung về cách ... điểm tình hình lớp: - Năm học ……… tôi được phân công chủ nhiệm lớp 3C và dạy môn Tiếng Việt, Toán Sĩ số học sinh lớp 3C : 33 em Trong đó nam : 18 em , nữ : 15 em - Thuận lợi : + Các em đều

Ngày tải lên: 29/10/2023, 16:45

... “TUẦN THỬ THÁCH” cho học sinh lớp 3 trong 3 tiết Hoạt động 1: Khám phá thế giới xung quanh  Mục tiêu: Kích thích sự tò mò, khám phá và tư duy logic của học sinh  Nội dung: Học sinh sẽ được tham ... lứa tuổi học sinh lớp 3 và tầm quan trọng của việc tổ chức các hoạt động sáng tạo: 1.1 Đặc điểm tâm lý, học tập và sự phát triển của học sinh lớp 3:  Đặc điểm tâm lý: Học sinh lớp 3, thường ở ... Trang 1Anh (chị) hãy tư vấn cho giáo viên tiểu học thiết kế các hoạt động của dự án TUẦN THỬ THÁCH dành cho học sinh lớp 3, trong thời gian 3 tiết học Trang 2MỤC LỤCLỜI

Ngày tải lên: 07/02/2024, 19:53

... 32 3. 3.2 The Interviews 33 3. 3 .3 The Class Observations 34 3. 4 Data Analysis 34 3. 5 Procedures 34 3. 6 Summary 36 CHAPTER ... METHODOLOGY 31 3. 0 Overview 31 3. 1 Research Approach 31 3. 2 Participants 32 3. 3 Materials and Procedures for Data Collections 32 3. 3.1 The Questionnaires ... 94.4 Mime 1 63 90.6 Drawing 1 63 90.6 Realia/ Real objects 157 87.2 Definition 130 72.2 Synonym 130 72.2 Antonym 126 70.0 Vocabulary network 114 63. 3 Situation 114 63. 3 Translation 1 13 62.8 Combination...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 23:43

... kỷ nói Tiếng Anh cho học sinh lớp nói riêng, đồng thời chia sẻ kinh nghiệm nhỏ với đồng nghiệp hình thức dạy nói Tiếng Anh cho học sinh để góp phần nâng cao kiến thức môn cho học sinh bậc học ... differences between schools in the USA and schools in Vietnam In the USA In Vietnam x  Classes start 8 .30 7.00 Classes end 3. 30 - 4.00 11.00 Lessons on Saturday x  Lunch at school  x School uniform ... tiếp giảng dạy tiếng anh cố gắng suy nghĩ, tìm tòi cách để nâng cao chất lượng kỹ nói cho học sinh C CÁC THỦ THUẬT DẠY KỸ NĂNG NÓI BẰNG TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP Dạy Tiếng Anh theo hướng dạy ngôn...

Ngày tải lên: 21/12/2014, 11:12

... 9a1 36 11.1 22.2 25 9a4 38 13. 1 11 28.9 8a3 39 7.6 20.5 12 30 .7 16 41 8a4 38 13 TC Tb↑ % 15 41.6 0 21 58 .3 18.4 15 39 .4 0 23 60.5 0 23 58.9 15.7 10 26 .3 17 44.7 0 21 55.2 151 17 11.2 33 21.8 38 ... năm: 20 13- 2014 Lớp Ss Giỏi Khá Tb Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % SL % 0 27 75 22.2 14 38 .8 25 Tb↑ 9a3 36 13. 8 9a2 37 13. 5 10 27 11 29.7 11 29.7 0 26 68.4 8a3 33 18 18 11 33 .3 10 30 .3 0 23 69.6 ... 29.7 11 29.7 0 26 68.4 8a3 33 18 18 11 33 .3 10 30 .3 0 23 69.6 8a5 35 17.1 20 11 31 .4 11 31 .4 0 24 68.5 TC 141 22 15.6 31 21.9 47 33 .3 41 29 100 70.9 + Với kết trên, tin sáng kiến có tính khả thi...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 14:53

... phạm, bồi dỡng học sinh giỏi để làm động lực thúc đẩy, kích thích tạo đà say mê học tập cho học sinh yếu kém, trung bình vơn lên B Cơ sở thực tiễn Viết kỹ giao tiếp Tiếng Anh Trong kỹ nghe-nóiđọc-viết, ... sinh khối lớp nên em chủ động tích cực viết đạt đợc kết định II- Nội dung đề tài A- Điều tra khả viết học sinh: Trong năm dạy Tiếng Anh trờng THCS Hoàng Nông, điều tra cụ thể khả viết tiếng Anh ... thông qua tranh ảnh qua hoạt động đọc hiểu, học sinh nắm bắt cách trình bày viết theo mục đích hay yêu cầu định Sau học sinh thực viết theo yêu cầu đề ra, có hớng dẫn, gợi ý cụ thể học sinh yếu,...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:45