skkn bất đẳng thức thpt

... triển bất đẳng thức Nguyễn Đăng Khoa. Sáng kiến kinh nghiệm Trang 2 Gv: Nguyễn Đăng Khoa Một hướng chứng minh và phát triển bất đẳng thức Phần II. NỘI DUNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN: 1.1. Định nghĩa bất đẳng ... phương pháp này thì sẽ giải được một số bài toán CM Bất đẳng thức và một số bài toán tìm GTLN và GTNN của biểu thức theo một dạng toán Bất đẳng thức của chuyên đề này. Mặc dù rất cố gắng song tề ... bài toán CM Bất đẳng thức hoặc tìm GTLN và GTNN của biểu thức, tôi xin trình bày sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “một hướng biến đổi để chứng minh và hướng phát triển Bất Đẳng Thức”,với hy...

Ngày tải lên: 19/06/2015, 15:48

... cao chất lượng dạy và học về bất đẳng thức, đem lại cho học sinh cách nhìn mới về bất đẳng thức, tôi nghiên cứu đề tài: “Sử dụng vectơ trong chứng minh bất đẳng thức”. II Phương pháp nghiên cứu. ... minh bất đẳng thức”2 ) cos (cos C B x C PHẦN KẾT LUẬN. I Kết quả ứng dụng. Việc sử dụng vectơ để chứng minh các bài toán về bất đẳng thức đã được tôi vận dụng để giaỉ bài tập về bất đẳng thức ... học về bất đẳng thức B PHẦN NỘI DUNG. I Nhắc lại các tính chất của vectơ. 1 Tính chất 1: (a) 2 a2  0 Đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi a 0 2 Tính chất 2: a b ab Trang 4 Đẳng thức xảy...

Ngày tải lên: 19/06/2015, 15:49

... dắt chúng ta đến bất đẳng thức cần chứngminh Tùy theo tính chất của từng bài toán, trong quá trình thực hiện cóthể kết hợp với nhiều bất đẳng thức khác nhau như: Bất đẳng thức Trang 3Cauchuy, ... về bất đẳngthức, vấn đề cơ bản ở đây là cần đặt biến (nếu có) và chọn hàm số nhưthế nào cho hợp lý, sau đó khảo sát sự biến thiên của hàm số này Dựavào sự biến thiên đó dẫn dắt chúng ta đến bất ... cho một số đồng nghiệp có thêm tài liệu tham khảotrong giảng dạy, học sinh THPT có thêm phương pháp giải toán về bấtđẳng thức và hiểu biết thêm về công dụng của đạo hàm Nay tôi viết đềtài này không...

Ngày tải lên: 19/06/2015, 15:49

... Hai bất đẳng thức (I.1) và (II.2) có thể viết gộp dưới dạng bất đẳng thức kép như sau Các bất đẳng thức (I) và (II) được gọi là bất đẳng thức vectơ Trang 3b) Hệ quả1) Với a,br r là hai vectơ bất ... đẳng thức (I.1) và (I.2) 2 Dấu hiệu nhận biết dùng bất đẳng thức vectơ để chứng minh bất đẳng thức Sử dụng bất đẳng thức vectơ là một phương pháp hay và rất có hiệu quả để chứng minh bất đẳng ... sử dụng bất đẳng thức vectơ để giải các bài toán chứng minh bất đẳng thức. B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ Trang 21 Bất đẳng thức vectơ và các hệ quả của nóa) Bất đẳng thức vectơ...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:43

... đúng ⇒ bất đẳng thức (1) đúng với n = 1 ° Giả sử bất đẳng thức (1) đúng với n = k ≥ 2, tức là: sinkα ≤ksin α ° Ta phải chứng minh bất đẳng thức (1) đúng với n = k + 1, tức là: ⇒ bất đẳng thức ... minh bất đẳng thức: Phơng pháp chứng minh bất đẳng thức rất đa dạng, chủ yếu dựa vào các đặc thù riêng của từng bất đẳng thức Cần chú ý rằng để có thể áp dụng nhiều cách khác nhau để chứng minh bất ... các bất đẳng thức phụ thuộc số tự nhiên n ∈ N Ta thực hiện các bớc sau: ° Kiểm tra bất đẳng thức với n = 0 (n = p tuỳ thuộc vào giá trị đầu tiên của n cho trong giả thiết) ° Giả sử bất đẳng thức...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... cứu B Nội dung I Các tính chất của bất đẳng thức II các bất đẳng thức cần nhớ III Các phơng pháp chứng minh bất đẳng thức IV Các ứng dụng của bất đẳng thức V Một số bài toán vận dụng C Kết ... 1 4 Trang 164 , , 3 2 ; dấu đẳng thức xảy ra khi a = b b, Bất đẳng thức áp dụng với ba số không âm : ∀a,b,c ≥ 0 + ; dấu đẳng thức xảy ra khi a = b = c c, Bất đẳng thức áp dụng với n số không ... 11.Bất đẳng thức BECNULI. Trang 20i Bất đẳng thức Becnuli.Nếu a > -1, thì với mọi số tự nhiên n ta có : (1 +a)n ≥ 1 +na Dấu đẳng thức chỉ xảy ra khi: hoặc a = 0 hoặc n = 0 hoặc n = 1 ii Bất đẳng...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 04:10

... dụng giải toán bất đẳng thức trong đại số 1. Một số kiến thức cơ bản về bất đẳng thức 2. Một số phơng pháp chứng minh bất đẳng thức trong đại số 3. Một số ứng dụng của bất đẳng thức Phần III: ... từng vế hai bất đẳng thức cùng chiều đợc bất đẳng thức mới cùng chiều với bất đẳng thức đã cho: a > b, c > d a + c > b + d. Chú ý: không đợc trừ từng vế của hai bất đẳng thức cùng chiều. ... pháp dùng các tính chất của bất đẳng thức. 2.1. Cơ sở toán học. - Xuất phát từ các bất đẳng thức đã biết vận dụng các tính chất của bất đẳng thức để suy ra bất đẳng thức phải chứng minh. - Thờng...

Ngày tải lên: 04/11/2013, 14:11

... f b f a f x f b a  III) Bất Đẳng thức Côsi a Bất Đẳng thức Cauchy cho 2 số : Cho 2 số không âm a và b Khi đó: a + b 2 ab Dấu ‘=’ xảy ra khi a = b b Bất Đẳng thức Cauchy cho 3 số : Cho 3 ... Đối với bất đẳng thức nhiều biến, ta có thể khảo sát lần lượt từng biến một bằng cách chọn một biến làm biến số biến thiên và cố định các biến còn lại.Bài toán lúc này trở thành bất đẳng thức một ... biết các bài toán về bất đẳng thức và bài toán về tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số có liên quan chặt chẽ và có thể xem như là một Các bài toán về bất đẳng thức và bài toán về...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 09:43

... NGHIÊN CỨU: A.1)Ý tưởng chủ đạo xuyên suốt của dạy bất đẳng thức AM-GM : Học sinh cần biết nhớ được các dạng của bất đẳng thức AM-GM, dấu bằng của đẳng thức xảy ra khi nào Sau đó biết dự đoán cách ... 2 2] ( )2 3 ab + bc + ca ≥ ab+bc+ca (Sử dụng bất đẳng thức Cauchy- Schwarz) Khi đó, chỉ cần chứng minh bất đẳng thức sau là đủ abc abc 1 3 3 Đẳng thức xảy ra nếu và chỉ nếu Trang 29Bài 18 (IMO, ... 2222333344445789121334 3435 Trang 4I.PHẦN MỞ ĐẦU:1/Lý do chọn đề tài: Bất đẳng thức AM-GM(thường được gọi là bất đẳng thức Côsi) là một mảng kiến thức có mặt rất nhiều trong kì thi học sinh giỏi quốc gia,...

Ngày tải lên: 10/09/2016, 13:24

... SP, chia đẳng cấp ii) Sử dụng các bất đẳng thức phụ, bất đẳng thức hình học, một số kinh nghiệm rút biến, giảm biến iii) Sáng kiến đã trình bày một cách hệ thống các bài tập bất đẳng thức , tác ... về bất đẳng thức Cô si _ Nguyễn Vũ Lương NXB Đại học quốc gia Hà Nội 2 Các bài giảng về bất đẳng thức Bunhiacôpxki _ Nguyễn Vũ Lương NXB Đại học quốc gia Hà Nội 3 Nguyễn Văn Mậu (2006), Bất đẳng ... toàn bộ các lời giải trong các bài toán bất đẳng thức, tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất - Phương pháp tổng hợp: tổng hợp các kiến thức về bất đẳng thức, giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất...

Ngày tải lên: 10/09/2016, 13:28

... của bất đẳng thức Cauchy 4I Ứng dụng bất đẳng thức Cauchy vào chứng minh bất đẳng thức 4 II Ứng dụng bất đẳng thức Cauchy vào giải phương trình, bất phương trình 8III Ứng dụng bất đẳng thức ... điểm rơi trong bất đẳng thức Cauchy 13 Bất đẳng thức là một trong những mảng kiến thức khó nhất của toán học phổthông mà học sinh cần phải nắm được, bởi ứng dụng của bất đẳng thức xuyên suốt ... THPT Đặc biệt phải kể đến mảng ứng dụng , bởi lí do đónên tôi chọn đề tài : “ Bất đẳng thức Cauchy và một số ứng dụng ’’ Đề tài cũnggiúp tôi hiểu sâu hơn về phương pháp dậy bài tập bất đẳng thức...

Ngày tải lên: 03/05/2018, 05:49

... 1Chương 2: Một số ứng dụng của bất đẳng thức Cauchy 4I Ứng dụng bất đẳng thức Cauchy vào chứng minh bất đẳng thức 4 II Ứng dụng bất đẳng thức Cauchy vào giải phương trình, bất phương trình 8 1 Kỹ ... trong bất đẳng thức Cauchy 13 Trang 2MỞ ĐẦU 1- LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Bất đẳng thức là một trong những mảng kiến thức khó nhất của toán học phổ thông mà học sinh cần phải nắm được, bởi ứng dụng của bất ... nắm được, bởi ứng dụng của bất đẳng thức xuyên suốt chương trình toán học THPT Đặc biệt phải kể đến mảng ứng dụng , bởi lí do đó nên tôi chọn đề tài : “ Bất đẳng thức Cauchy và một số ứng dụng...

Ngày tải lên: 02/08/2019, 19:45

... dẫn học sinh cách tạo ra bất đẳng thức đó, đồng thời sáng tạo ra một bất đẳng thức khác từ những bất đẳng thức đã biết thì các em không còn thấy khô khan khi học bất đẳng thứcnữa Với suy nghĩ chia ... chọn nội dung “Sáng tạo bất đẳngthức từ một số bất đẳng thức quen thuộc Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp tiếptuyến” để làm bài viết nghiên cứu II Thực trạng Bất đẳng thức hay là như vậy, ... Các giải pháp 1 Sáng tạo bất đẳng thức từ một số bất đẳng thức cơ bản 1.1 Một số bất đẳng thức cơ bản Trang 4Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi a b cVà ta thấy rằng bất đẳng thức (2) viết lại như sau...

Ngày tải lên: 15/10/2020, 18:10

... 12 THPT - Do thời gian làm kiểm tra hạn chế nên kiểm tra viết hình thức tự luận tập trung vào số kiến thức trọng tâm, không bao quát rộng Cũng đó, học sinh đoán học tủ số vấn đề bỏ qua kiến thức ... nghiệp THPT, thi tuyển sinh vào trương Đại học, Cao đẳng Năm học 2005-2006 Bộ Giáo dục Đào tạo áp dụng thi trắc nghiệm khách quan cho kỳ thi tốt nghiệp THPT thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng với ... tra đánh giá học sinh dạy học tin học lớp 12 THPT thức Tùy theo tính chất, yêu cầu kỳ thi để định lượng kiến thức đưa vào phù hợp với mức độ nhận thức Đề thi, kiểm tra phải có độ khó hợp lý,...

Ngày tải lên: 26/04/2013, 11:38

... nghiệm ảnh hưởng rõ rệt đến việc nắm bắt kiến thức học sinh Vai trò thí nghiệm hoá học khác Chúng minh họa kiến thức giáo viên trình bày, nguồn kiến thức mà học sinh tiếp thu hướng dẫn giáo viên ... nghiên cứu thí nghiệm để rút kiến thức cần lĩnh hội) Vì vậy, để làm tốt điều người giáo viên cần có kinh nghiệm biết sử dụng thí nghiệm cho phù hợp với nội dung kiến thức mục tiêu học nhằm phát huy ... Mặt khác, yếu tố bất ngờ để gây nên hào hứng học tập tốt, học sinh phải tự nghiên cứu thí nghiệm giáo viên biểu diễn sở hoạt động học tập : Quan sát, trả lời câu hỏi, từ rút kiến thức cần lĩnh hội:...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01

... cng to nhng chuyn bin tớch cc vic dy v hc Vy nờn, tụi mong mun Ban giỏm hiu trng THPT n Thi núi riờng, cỏc trng THPT khỏc núi chung cựng quý thy cụ s tip tc nghiờn cu, xem xột v bin phỏp hay ... Internet, ngy 12/10/2012 S GD&T tnh Hng Yờn cú cụng s:1753/SGD&TGDTrH-GDTX V/v T chc Hi thi chn GVDG cp THPT nm hc: 2012-2013 ú cú b mụn Tin hc v mi nht S GD&T cú cụng s:162/SGD&T-CNTT V/v K hoch t chc ... Yờn tip cn, ng dng v theo kp s phỏt trin CNTT ca t nc v trờn th gii Mc dự vy, vic hc tin hc trng THPT ca hc sinh cha t hiu qu, phn ụng hc sinh cha phỏt huy tớnh tớch cc, cũn th ng, li giỳp hc...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:28

... tạo tri thức Tri thức mà học sinh chiếm lĩnh thực theo lý thuyết vùng phát triển gần nhà tâm lí học người Nga Vưgôtxki L.X đưa Đó là, tri thức mà học sinh có nằm vùng phát triển tri thức cần ... phương pháp dạy học, cách thức tiến hành hoạt động giao lưu giáo viên gây cách thức hoạt động giao lưu học sinh để đạt mục tiêu giáo dục Việc đổi phương pháp đổi cách thức, đổi hoạt động tạo niềm ... ứng yêu cầu kinh tế tri thức xã hội tri thức thời kỳ Một vần đề không phần quan trọng giáo dục công tác dạy học Để dạy học tốt mục tiêu đặt làm để người học chiếm lĩnh tri thức nhân loại, vận dụng...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:25

... cách chủ yếu HS THPT * Sự hình th nh v phát triển giới quan HS THPT Cơ sở phát triển giới quan: giai đoạn này, HS THPT lĩnh hội đợc hệ thống tri thức khoa học bậc THPT Hệ thống tri thức làm tảng ... lành mạnh [5, tr.67] * Sự phát triển tự ý thức v khả t giáo dục HS THPT Sự phát triển ý thức lứa tuổi diễn mạnh mẽ, sôi Đây đặc điểm bật HS THPT Tự ý thức diễn mạnh mẽ sâu sắc Sự hoàn thiện mặt ... điểm tâm lý học sinh THPT 1.1.1 Sơ lợc lứa tuổi HS THPT Lứa tuổi HS THPT hay gọi tuổi niên Lứa tuổi bao gồm em có độ tuổi từ 14 đến 18 tuổi, theo học từ lớp 10 đến lớp 12 trờng THPT Lứa tuổi có vị...

Ngày tải lên: 14/11/2014, 20:14

... nghiệm dạng nhận thức nhanh kiến thức, nắm ý Với giúp đỡ phần mềm Violet, câu hỏi trực quan, học sinh quan sát trả lời * Ngoài ra, giáo viên cần có kế hoạch bồi dưỡng để nâng cao kiến thức thân đáp ... nghệ khoa học tiên tiến Hoạt động nhận thức người từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng Đối với học sinh lớp học môn Tin học làm trái với nguyên lý nhận thức Việc dạy tin học nhà trường nước ... Những kiến thức bản, thuộc nội dung giáo khoa quy định nằm slide có ký hiệu riêng Học sinh phải chép 11 đầy đủ nội dung slide Tập hợp nội dung slide có ký hiệu riêng tạo nên kiến thức yêu cầu...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 15:48