sinh học 9 bài tập chương 1

... ? Trang 1212/ Có 6 bài toán đại số , 5 bài hình học và 4 bài lượng giác Từ các bài toán trên có bao nhiêu cách tạo một đề kiểm tra gồm 3 bài toán : 1 bài đại số ,1 bài hình học và 1 bài lượng ... Có bao nhiêu cách bầu 1 ban cán sự lớp gồm 3 người : 1 lớp trưởng ,1 lớp phó học tập và 1 thủ quỹ trong lớp học có 30 học sinh? *8/ Trong mặt phẳng cho một tập hợp X gồm 10 điểm ,trong đó không ... phân biệt thuộc tập X ? b/ Hỏi có bao nhiêu tam giác có ba đỉnh thuộc tập X ? *9/ Một lớp có 50 học sinh , phải chọn 3 học sinh vào ban trực xe Hỏi có bao nhiêu cách chọn ? *10/ Một chi đoàn

Ngày tải lên: 05/07/2015, 21:03

... trong gen B là 2210 : 3,4 × 2 = 1300 H = 1669 → G = X = 1669 – 1300 = 369; A = T = 281 Xét cặp Bb có Số lượng nucleotit loại T là: 1689 : 3 = 563 → số T trong gen b là: 563 – 281 = 282 ... A?        A 100 B 150 C 75 D 300 Đáp án: A : U : G : X = 1 : 2 : 1 : 2 Số bộ ba chứa U, X, A là: 1/6×2/6×2/6×3×2=1/9 Phân tử mARN có 2700 bộ ba → Số bộ ba chứa A, X, U là 2700 × 1/9 = 300 Đáp ... dài 221 nm và có 1669 liên kết hiđrô, gen B bị đột biến thành alen b Một tế bào chứa cặp gen Bb nguyên phân liên tiếp hai lần, môi trường nội bào đã cung cấp 1689 nuclêôtit loại timin và 2211 nuclêôtit

Ngày tải lên: 15/02/2023, 08:18

... ả : F1: 9:3:3:1=(3:1)(3:1)   P d  h p v  hai c p gen ị ợ ề ặ F1: 3:3:1:1=(3:1)(1:1) P:AaBb x Aabb ho c ặ AaBb x aaBb F1: 1:1:1:1=(1:1)(1:1)   P:AaBb x aabb ho c ặ Aabb xaaBb Trang 14 Bài 5/23 ... của phép lai VD: (3:1) (3:1) = 9:3:3:1 Dạng 1: Xác định F 1 , F 2 khi biết kiểu hình của P Trang 13Dạng 2: Xác định KG của P khi biết KH F 1 hoặc F 2 ­Qui ước gen khi đ  bài ch a qui ề ư ước ... trong ) Trang 19Bài giải:** Sơ đồ lai: ♀ A b AA B b AA bb A a B b A abb Kiểu gen: 1AA B b: 2Aa B b : 1AAbb : 2Aabb:1aa B b: 1aabb Kiểu hình: 3cao, đục : 3cao,trong:1 thấp, đục :1 thấp,trong

Ngày tải lên: 17/02/2022, 09:42

... lai : F 1 : 9:3:3:1=(3:1)(3:1)  P dị hợp về hai cặp gen F 1 : 3:3:1:1=(3:1)(1:1) P:Aa Bb x Aabb hoặc Aa Bb x aaBb F 1 : 1:1:1:1=(1:1)(1:1)  P:AaBb x aabb hoặc Aabb xaaBb Trang 14 Bài 5/23 ... truyền độc lập. Bài giải: *Quy ước: gen A : thân cao , gen a: thân thấp; gen B : hạt đục , gen b: hạt trong * F 1 có tỉ lệ kiểu hình: 120 :119: 40: 41 ≈ 3: 3: 1: 1 Trang 18* Phân tích từng ... của phép lai VD: (3:1) (3:1) = 9:3:3:1 Dạng 1: Xác định F 1 , F 2 khi biết kiểu hình của P Trang 13Dạng 2: Xác định KG của P khi biết KH F 1 hoặc F 2 -Qui ước gen khi đề bài chưa qui ước. -Phân

Ngày tải lên: 02/09/2023, 05:56

... tan 600  Trang 8BÀI TẬPTrang 9V y kho ng cách gi a 2 thuy n là 362m.ậ ả ữ ề Tính AB?  Trang 10Tính EC?  Có DE // AB (cùng vuông góc AC) V y kho ng cách gi a 2 c c là 24,59 m.ậ ả ữ ọ Trang 11Tính CE  ... Trang 1HÌNH H C 9  ỌTrang 2KI N TH C TR NG Ế Ứ ỌTÂM Trang 3Cho hình vẽ, ta có hệ thức đúng là: Câu 1: TR C Ắ NGHI MỆ Trang 4Trong hình vẽ, ta có DI2 ... không đúng: Câu 6: sinQ PR A RS PR B PS SR D SR QR 2 2 A sin + cos α α = 1 B sin = cos α β sinα D tg = α cosα 0 C cos = sin (90 ­ ) β α Trang 7 Cho hình sau, đi n vào ch  tr ng đ  đề ỗ ố ể ược h

Ngày tải lên: 21/02/2022, 08:58

... Trang 1Giải chi tiết bài tập chương 1, sinh học 12Cấu trúc, chức năng ADN, ARN và Prôtêin Bài 1: Dưới đây là một phần trình tự nuclêôtit của một a ... Theo đề ra, 2n = 24 -> n = 12 Vì vậy ta có: a Số lượng NST được dự đoán ở: - Thể đơn bội n = 1 x 12 = 12 - Thể tam bội 3n = 3 x 12 = 36 - Thể tứ bội 4n = 4 x 12 = 48 b Trong các dạng đa bội ... bình thường là 2n P: (2n + 1) x (2n) Gp: n: (n + 1) ; n F1: (2n) : (2n + 1) Trang 7Như vậy, có 2 loại cây con, mỗi loại chiếm 50%, tức là 50% số cây con là thể ba (2n + 1) và 50% số cây con là lưỡng

Ngày tải lên: 18/09/2014, 16:50

... TỰ LỰC CHO HỌC SINH……… 5 1.1 Tính tích cực, tự lực……… ……… 5 1.1.1 Tính tích cực 5 1.1.1.1 Tính tích cực nhận thức là gì ? 5 1.1.1.2 Một vài đặc điểm tính tích cực của học sinh 5 1.1.1.3 Biểu hiện ... Tính tự lực học tập……….………10 1.1.2.1 Tính tự lực là gì ? 10 1.1.2.2 Biểu hiện của tính tự lực học tập……….……… 12 1.1.2.3 Những nhân tố ảnh hưởng đến tính TLTHT của học sinh ……… 12 1.1.2.4 Các yếu ... động học 20 1.3 Bài tập vật lý……….20 1.3.1 Một số quan niệm về bài tập vật lý… ……….20 1.3.2 Tác dụng của bài tập vật lý……….21 1.3.3 Bài tập vật lý được sử dụng trong các trường hợp……….22 1.3.4

Ngày tải lên: 31/10/2014, 18:58

... Trang 1BÀI GIẢNG SINH HỌC 9BÀI 1: MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC Trang 2Phần I DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Chương I CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN Trang 3Bài 1MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC Trang 4Phân biệt ... học cho chọn giống, có vai trò quan trọng trong y học, đặc biệt là trong công nghệ sinh học Trang 8Bài 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌCI Di truyền học: II Menden – người đặt nền móng cho di truyền học: ... Lan Trang 10Bài 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌCI Di truyền học: Phương pháp nghiên cứu của Menden II Menden – người đặt nền móng cho di truyền học: Trang 11Bài 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌCPhương pháp

Ngày tải lên: 05/11/2014, 09:50

... quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bài tập thiết kế + Bài tập luyện tập: là loại bài tập mà việc ... Chương 2 : Điều tra... Có thể chia bài tập định lượng làm hai loại: bài tập tính toán tập dợt và bài tập tính toán tổng hợp + Bài tập tính toán tập dợt: là loại bài tập ... ương Đảng khoá VII( 01/1993), Hội nghị lần thứ hai của Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII (12/1996) đã xác định giáo dục là quốc sách hàng đầu. Trong luật giáo dục(12/1998), Nghị quyết của

Ngày tải lên: 23/04/2015, 17:31

... Thuyết trình Sinh học Ô NHIỄM MÔI TRUỜNG Thực : Đinh Trung Tín Lớp : 9P1 Bầu trời lành Thiên nhiên ban tặng cho … Và Đại dương mênh mông Khu ... có mặt hay nhiều chất lạ làm cho nuớc trở nên độc hại với người sinh vật Hiến Chương châu Âu định nghĩa vấn đề ô nhiễm nước biến 9dổi nói chung người chất lượng nước ô nhiểm nước gây nguy hiểm ... công cộng -Người dântừ thiếu ý thức -Giáo dục trường học -Khạc nhổ bừa bã -Thiếu nơi bỏ rác, nhàđối vệ -Xử lí nghiêm -Hủ tục rảicộng vàng mã sinh công tượng vi phạm -Phóng uế bừa bãi -Sự mê tín

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:46

... NLST 1.1 T v nng lc sỏng to 1.1.1 T 1.1.2 Nng lc sỏng to 1.1.3 Phỏt trin t v NLST ca HS 1.1.4 Mc tiờu, nhim v ca dy hc vt lớ 1.2 Cỏc biu hin ... 22 3.3.1.1 Phõn loi theo phng thc gii 22 3.3.1.1.1 Bi nh tớnh 22 3.3.1.1.2 Bi nh lng 22 3.3.1.1.3 Bi thớ nghim 22 3.3.1.1.4 Bi th 23 3.3.1.2 Phõn ... pha 56 1.1.2.1.3 Động cơ không đồng bộ 57 1.1.2.1.4 Máy biến áp(MBA) 57 1.2 Sơ đồ lôgíc và mức độ kiến thức cần đạt được của chương Dòng điện xoay chiều 58 12 1.2.1 Phân phối chương

Ngày tải lên: 19/08/2016, 23:06

... là: 1/2 x3/4 x1/2x 3/4 x 1/2= 9/128 b, Tơng tự ý a c, Tỉ lệ đời có kiểu gen giống bố mẹ = 1/2 x1/2 x 1/2 x1/2 x1/2x1/2 = ? BI 15: BI TP CHNG I I , Bài tập chơng I II, Hớng dẫn tập chơng II Bài3 ... Thõn thp P: Gp: F1: AAaa x 1/6AA, 4/6 Aa, 1/6 aa 1/6AA AAaa 1/6AA, 4/6 Aa, 1/6 aa 4/6 Aa 1/6 aa 1/6 AA 1/36 AAAA 4/36 AAAa 1/36 AAaa (T cao) (T cao) (T cao) 4/6 Aa 4/36 AAAa 16/36 AAaa 4/36 ... 1/2 xác suất sinh trai 1/2 nên xác suất sinh trai mang NST X có gen gây bệnh 1/2 x1/2 =1/4 Bài 4: Gen quy dịnh chiều dài cánh nằm NST gen quy dịnh màu mắt nằm NST thờng Củng cố, dăn dò: I,Bài

Ngày tải lên: 05/12/2016, 21:17

... Câu 14 (A 2011) Hấp thụ hoàn toàn 0,672 lít khí CO2 (ở đktc) vào 1 lít dung dịch gồm NaOH 0,025M và Ca(OH)2 0,0125M, thu được x gam kết tủa Tính giá trị của x Trang 16C â u 1 5 ( B 2 0 1 1 ) ... Xác định giá trị của V và m Câu 12 (B 2011) Dung dịch X gồm 0,1 mol H+, z mol Al3+, t mol NO3 và 0,02 mol SO42– Cho 120 ml dung dịch Y gồm KOH 1,2M và Ba(OH)2 0,1M vào X, sau khi phản ứng kết ... 2008) Cho 0,1 mol P2O5 vào dung dịch chứa 0,35 mol KOH Dung dịch thu được có các chất nào? Khối lượng bằng bao nhiêu? Trang 11Câu 31 Cho 14,2 gam P2O5 và 100 ml dung dịch chứa NaOH 1M và KOH 2M

Ngày tải lên: 07/12/2016, 17:12

... 1.2.2 Khái niệm năng lực tư duy toán học 9 1.2.3 Các thao tác tư duy toán học 10 1.2.4 Các loại hình tư duy toán học 12 1.3 Tiềm năng phát triển năng lực tư duy toán học cho học sinh 15 ... (5, 12, 13); (9, 12, 15); (12, 16, 20) Trang 29 Bài toán có một hoặc nhiều hướng giải Ví dụ 5: Hãy phân tích tìm lời giải của bài toán 2 (trang 19) Bài toán 2: Cho tam giác ABC cân tại A ( ̂ 90) ... học sinh 15 Kết luận chương 1 17 Trang 7Chương 2 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY TOÁN HỌC CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG TAM GIÁC Ở LỚP 7 18 2.1 Các biện pháp rèn luyện

Ngày tải lên: 03/04/2017, 21:45

... 1.1.1.6 Phân loại tính tích cực hoạt động nhận thức 1.1.2 Tính tự lực học tập……………………………….……………………10 1.1.2.1 Tính tự lực ? 10 1.1.2.2 Biểu tính tự lực học tập…………………….…………… 12 1.1.2.3 ... – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.1.4 Các biện pháp rèn luyện TTC TTL học sinh học tập… 16 1.2 Quan điểm hoạt động dạy học 18 1.2.1 Qúa trình dạy học 18 1.2.2 ... động học học sinh .18 1.2.3 Hoạt động dạy giáo viên 19 1.2.4 Quan hệ hoạt động dạy hoạt động học 20 1.3 Bài tập vật lý…………………………………………………………….20 1.3.1 Một số quan niệm tập

Ngày tải lên: 16/04/2017, 19:51

... St S11 9 1191111 1011111111111 1111 1x52 12 1.3 Tiềm năng phát triển năng lực tư duy toán học cho học sinh 15 KF luận ChưởHEÌ suxssesaatistitiGtittlitliiittGGIUSNtS800GDISGHHSNGSGNH-GRINH0100008010888g1 ... toán:hỌC sex soi 101216354653619401114036400644010.818135g 9 13.3 Cáo thao táo từ duy tan HƠC tua gà do tdthölthidGiddAllS0INGISSEA4(l0GViiqSS4000040398016488 10 1.2.4 Các loại hình tư duy toán hỌC ... cecoessEenELrSRAEiAEAiAEReiAEAdEAdE00nklf0BA0481005850000500020080800550Eu98050880506003840803001,486 5 1¿],]; Khái niệm nẵng HC: sodesseeenadsibostiiAAlA0664530164014403811445381444391938393536314640414884863g918E 6 1.1.2 Các hình thức cơ bản

Ngày tải lên: 12/07/2017, 06:14

... các em học sinh thân mến! Nhằm giúp các em học sinh có tài liệu tự học môn Toán, tôi biên soạn cuốn giải toán trọng tâm của lớp 11 Nội dung của cuốn tài liệu bám sát chương trình chuẩn và chương ... + 1)2 + (y – 11)2 = 12 Cách khác: Tâm và bán kính của (C): J(2, - 1), R= 3 I k V( , ): ( , ) ( )J x y ∈ C →J x y'( ', ') ( ')∈ C ⇒J'( 1,11), ' 2 3− R = Vậy phương trình đường tròn (C’): (x + 1)2 ... thành A’ Các trường hợp khác tương tự b) Gọi A1B1C1 là ảnh của tam giác A’B’C’ qua phép đối xứng trục Ox Khi đó A1(2; -3), B1(5; -4), C1(3; -1) Bài 6.2 Cho hình chữ nhật ABCD Gọi E, F, H, K,

Ngày tải lên: 09/10/2017, 16:03

... 51 1.1.1.2.2 Biểu thức cường độ dòng điện tức thời 51 1.1.1.2.3 Các giá trị hiệu dụng: 51 1.1.1.2.4 ạn mạch chỉ có R; chỉ có C; chỉ có L 52 1.1.1.2.4.1 oạn mạch chỉ có điện trở thuần R 52 1.1.1.2.4.2 ... 55 1.1.2 xuất – Truyền tải điện năng 55 1.1.2.1 áy phát điện 55 1.1.2.1.1 Máy phát điện xoay chiều một pha 55 1.1.2.1.2 Máy phát điện xoay chiều ba pha 56 1.1.2.1.3 ộng cơ không đồng bộ 57 1.1.2.1.4 ... 3.3.1.6.1 ây dựng lập luận trong giải bài tập định tính 27 3.3.1.6.1.1 Bài tập giải thích hiện tượng: 27 3.3.1.6.1.2 Bài tập dự đoán hiện tượng 28 3.3.1.7.Xây dựng lập luận trong giải bài tập

Ngày tải lên: 11/02/2018, 16:17

... Bài tập vật lý lớp 10 phần động học chất điểm có đáp án Bài tập vật lý lớp 10 phần động học chất điểm có đáp án Bài tập vật lý lớp 10 phần động học chất điểm có đáp án Bài tập vật lý lớp 10 ... 10 phần động học chất điểm có đáp án Bài tập vật lý lớp 10 phần động học chất điểm có đáp án Bài tập vật lý lớp 10 phần động học chất điểm có đáp án Bài tập vật lý lớp 10 phần động học chất điểm ... tập vật lý lớp 10 phần động học chất điểm có đáp án Bài tập vật lý lớp 10 phần động học chất điểm có đáp án Bài tập vật lý lớp 10 phần động học chất điểm có đáp án

Ngày tải lên: 08/06/2018, 09:51

... TIỀN 13/10 13:00:55 13:02:56 BDG 13/10 20:17:50 20:19:01 DTP 14/10 08:15:20 08:28:10 BDG 14/10 09:12:53 09:38:02 HNI 15/10 14:33:24 14:40:30 HNI 16/10 10:14:18 10:20:39 AGG 17/10 15:15:15 15:30:12 ... Pháp L1A-F1 9/11/201 3 9/15/201 3 Kim Korea L1A-F1 9/1/2013 9/5/2013 Dũng Việt Nam L1A-F3 9/21/201 3 9/30/201 3 Nam Korea L1B-F2 9/10/201 3 9/15/201 3 Nhật Việt Nam L1C-F1 9/2/2013 9/5/2013 Minh ... L2A-F2 9/12/201 3 9/20/201 3 Henry Mỹ L2A-F2 9/1/2013 9/6/2013 Yoo Korea L2A-F3 9/21/201 3 9/25/201 3 Lee Korea L2B-F1 9/10/201 3 9/14/201 3 Smith Anh L2B-F2 9/6/2013 9/9/2013 Loại phòng L1 L2

Ngày tải lên: 27/07/2018, 14:21