sinh học 10 thực hành bài 6

... 21/Đ c đi m chung ặ ểC u t o ấ ạ • -G m nh ng sinh v t nhân th c đa bào ồ ữ ậ ự • -C th đ c phân hóa thành nhi u c quan ơ ể ượ ề ơ • -T bào có thành xenlulozo, ch a l c l p ế ứ ụ ạ Trang 3 Dinh ... ạ ệ ạ ẫ ỉ • -Sinh s n: tinh trùng ko có roi, th ph n nh gió, ả ụ ấ ờ • h t ko đ c b o v ạ ượ ả ệ • -Đ i di n: thông, tu , tr c bách di p ạ ệ ế ắ ệ Trang 9 Ngành h t ạkín Trang 10M t s h/ v th ... Trang 9 Ngành h t ạkín Trang 10M t s h/ v th c v t ộ ố ả ề ự ậTrang 13Chân thành c m ản cô và các b n Trang 14Tên thành viên trong nhóm:• C m Vân ẩ • Ph ng Quỳnh ươ • M Linh ỹ • Tuy t Nhi ế •

Ngày tải lên: 02/06/2021, 11:53

... nguyên tố khác như S B/ Câu hỏi giữa bài I CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC TRONG TẾ BÀO Trang 2Trả lời câu hỏi Hình thành kiến thức, kĩ năng 1 trang 26 SGK Sinh học 10: Cho biết mỗi nguyên tố trong hình ... thể sinh trưởng và phát triển bình thường, cần ăn đầy đủ các và cân đối các loại thức ăn Trả lời câu hỏi Vận dụng 2 trang 26 SGK Sinh học 10: Việc ghi thành phần dinh dưỡng trên bao bì đựng thực ... hỏi Hình thành kiến thức, kĩ năng 4 trang 27 SGK Sinh học 10: Các nhà khoa học thường dựa vào dấu hiệu nào để tìm kiếm sự sống ở các hành tinh trong vũ trụ? Vì sao? Trả lời: Trang 6Để tìm

Ngày tải lên: 09/02/2023, 16:11

... Trang 1BÀI 38: THỰC HÀNH:TẬP DƯỢT THAO TÁC GIAO PHẤN Lớp 9a4-*-Nhóm 2 Kính chào cô và các bạn! Trang 2Sau đây ... người thực hiện Trang 9Hoa đựcHoa cái Đặc điểm thụ phấn của ngô Thụ phấn cho ngô Trang 10Vận dụng đặc điểm trên, người ta thụ phấn cho ngô như mô tả sau. Bước 1 Bước 2 Trang 11Áp dụng trên thực ... 52.Dùng kẹp để rút bỏ nhị đực (khử nhị đực) Trang 6• 3 Sau khi khử nhị đực bao bông lúa để lai bằng giấy kính mờ, có ghi ngày lai và tên của người thực hiện Trang 7• 4 Nhẹ tay nâng bông lúa chưa

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:27

... triển sum xuê, tỏa nhiều cành nhánh (bên trái); bạch đàn mọc thành cụm, thành rừng có thân nhỏ, láng, ít cành nhánh và tập trung Trang 10Thường biến: Cáo Bắc Cực có bộ lông màu trắng vào mùa đông ... sát Điều kiện môi trường Kiểu hình tương ứng Nhân tố ảnh hưởng chính 1 Mầm khoai tây Trang 3THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNMầm khoai tây mọc ngoài sáng Mầm khoai tây mọc trong tối Trang ... Mạ gieo trong bóng râmTrang 5Cây rau dừa nước mọc trên cạnCây rau dừa nước mọc dưới nước Trang 6Thường biến: rau muống trên cạn tưới đủ nước: thân vươn lên cao, lá xanh mướt (phía trên bên trái);

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:44

... đốm đen vào mùa xuân Trang 20Cáo b c c c ắ ựMùa đông Mùa hè Trang 21Chân thành cảm ơn cô và các bạnđã tham gia tiết học nà y ... sóc,…) khác nhau Đó là hiện tượng thường biến. Thường biến là những biến đổi ở kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường  Người ta hay gặp loại thường biến ... sinensis)Chăm sóc tốt Chăm sóc ít Trang 5Thường biến thích nghi với sự thay đổi môi trườngTrang 6Mọc trong bóng tối Mọc ngoài sángTrang 7Xương rồng sống nơi khô cạn Xương rồng sống nơi ẩm

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:58

... Trang 5Dùng kẹp rút bỏ nhị đực ( khử nhị đực ) Trang 6Sau khi khử nhị đực, bao bông lúa để lai bằng giấy kính mờ, có ghi ngày lai và tên người thực hiện 3 Trang 7NhÑ tay n©ng b«ng lóa ch­a c¾t nhÞ ... nhị đực e) Sau khi khử nhị đực, bao bông lúa để lai băng giấy kính mờ, có ghi ngày lai, tên người thực hiện 1 Trang 3Cả nhóm cùng làm việc, hãy xác định các thao tác giao phấn ở lúa theo các hình ... nhị đực b) Bao bông lúa được lai bằng giấy kính mờ và buộc thẻ có ghi ngày tháng lai và tên người thực hiện, công thức lai c) Nhẹ tay nâng bông lúa chưa cắt nhị và lắc nhẹ lên bông lúa đã khử nhị

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:30

... Trang 26Đột biến Thường biếnbiến đổi ADN và NST Trang 27 i v i ti t h c n y:Đố ớ ế ọ à- Học thuộc bài - Trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa  Đối với tiết học tiếp theo: - Nghiên cứu bài mới: Bài ... tiếp theo: - Nghiên cứu bài mới: Bài 26 (T.74) - Sưu tầm các tranh ảnh, mẫu vật, phim có liên quan đến đột biến động vật, thực vật, người giờ sau đem đi thực hành ... bào sinh dưỡng có số NST là bội số của n (nhiều hơn 2n) - Có thể nhận biết cây đa bội thể bằng mắt thường qua những dấu hiệu:Tăng kích thước tế bào,tăng kích thức cơ quan sinh dưỡng,cơ quan sinh

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:47

... nhà - Học bài, tìm các ví dụ về thường biến và đột biến trong tự nhiên - Học bài, tìm các ví dụ về thường biến và đột biến trong tự nhiên - Chuẩn bị bài thực hành - Chuẩn bị bài thực hành ... Trang 2 Hoa liên hìnhTrang 3Caây Luïc BìnhTrang 4Cây biến đổi trong các mùaTrang 5 Bài 25 Bài 25 Trang 6 Bài 25 : thường biếnI- Sự biến đổi kiểu hình do tác động của mơi trường I- Sự biến đổi ... phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của mơi trường. Thường biến là những biến đổi ở kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của mơi trường. Trang 12 Bài 25

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:56

... nước mọc trên mặt nước - Thân có đường kín lớn - Một phần rễ biến thành phao (giúp cây dễ dàng nổi trên mặt nước) Trang 10Đây là hình ảnh cây rau dừa nước mọc trên bờ Thân có đường kính nhỏ ... rìa, không được chú ý chăm sóc Trang 5Lá lốtLá lốt mọc ở ngoài sáng Lá lốt ở trong bóng râm Trang 6Cây đậuCây đậu trồng trong tối Cây đậu trồng ngoài sáng Trang 7Khóm lúa được chăm sóc, bón phân ... Trang 1 Tiết 28NgườiưThựcưhiện: Nguyễn Việt Hùng Dunghung79@yahoo.com Trang 3Bèo nhật bảnBèo sống ở dưới nước Bèo sống

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:56

... nghi với môi trường Trang 16Thường biến ở ngườiNgười lao động nhiều ,cơ kém phát triển Trang 17Mời các bạn cùng giải tríTrang 21* Cảm ơn các bạn vì đã theo dõi bài Thực hành của nhóm ... trường +tính trạng số lượng thường chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường Trang 4II: Phần Thực HànhThường biến ở thực vật Trang 51- Mầm mọc trong tối màu tím, mầm mọc ngoài sáng màu xanh lục1- Mầm ... Trang 1 Trường THCS Kim ĐồngSinh Học 9 G/V Bộ Môn: Trang 2♂Hoàng Ngọc Nam♂Đỗ Trường Xuân ( design style ) ( design music)

Ngày tải lên: 29/12/2015, 17:59

... dài, đen Trái tròn,đỏ Trang 35Hành tâyHành tây bình thường Hành tây khổng lồ Trang 36Hành taHành ta bình thường Hành ta khổng lồ Trang 37Dưa hấuTrang 38 Bảng 26 Phân biệt dạng đột biến với dạng ... Trang 1Bài thực hành: Nhận biết một vài dạng đột biến Họ và tên: Lê Nhật Minh & Kiều Gia Trường Trang 21.Đột biến ở thực vậtTrang 3Bí đỏ Hồ lôTrang 4Rau củ có hình dạng khác thườngTrang 6Ngô ... xây dựng nhà tình thương, làng SOS - Là học sinh phải cô gắn học tập để sau này giúp ích cho xã hội, nước nhà - Tránh, không ăn các lương thực thực phẩm đột biến gen - Không đổ các chất

Ngày tải lên: 29/12/2015, 18:24

... thiếu Trang 26Dặn dò1 Học bài, nắm vững kiến thức đã học trong bài “Thường biến” 2 Chuẩn bị bài mới: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI +Tìm hiểu những hiện tượng sinh đôi trong thực tế. ... kính của các củ cà rốt và cân các củ cà rốt Trên mặt nước Chăm sóc tốt Ít chăm sóc Trang 21Bài 27: Thực hành: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾNHình dạng củ ở hai luống có khác nhau không? Tại sao? III Nhận ... nhiên Thường có hại cho sinh vật. PHIẾU HỌC TẬP SỚ 2 NHÓM: … II Quan sát và phân biệt sự khác nhau giữa thường biến và đột biến: Thảo luận nhóm (2 phút) hoàn thành phiếu học tập số 2: Trang

Ngày tải lên: 29/12/2015, 18:26

... Phát sinh đồng loạt theo cùng một hướng Phát sinh riêng lẻ, không định hướng Trang 17THƯỜNG BIẾN ĐỘT BIẾNKhông di truyền cho thế hệ sau Di truyền được cho thế hệ sau Có lợi cho sinh vật, giúp sinh ... trồng trọt. Trang 16THƯỜNG BIẾN ĐỘT BIẾNLà những biến đổi kiểu hình Là những biến đổi trong cơ sở vật chất của tính di truyền (AND,NST) Phát sinh trong đời sống cá thể Phát sinh do điều kiện bên ... sáng Lá lốt ở trong bóng râm Trang 9Cây đậu trồng trong tối Cây đậu trồng ngoài sángCây đậu Trang 10Cây lúaKhóm lúa được chăm sóc, bón phân tốt Khóm lúa ở điều kiện bình thường Ở điều kiện khác

Ngày tải lên: 29/12/2015, 18:28

... tiến hành thụ phấn cho cây ngô:►a – Các b ớc tiến hành: ►Hãy nêu đặc điểm của hoa ngô? Hoa đơn tính, thụ phấn nhờ gió Trang 5Nªu c¸c b íc thô phÊn cho c©y ng«?LVN 4 1 2 4 3 C©y mÑ Trang 6-B ... Trang 103- C¸c b íc giao phÊn cho c©y lóaTrang 11- B ớc 1: Chọn cây bố mẹ.►-B ớc 2: Khử đực ở cây mẹ Trang 12- B ớc 3: Thụ phấn B ớc 4: Bao ni lông- Em hãy cho biết hiện nay ở địa ph ơng em tiến hành ... trång vøt ra líp. Trang 14Dặn dò-Viết bản thu hoạch - Nghiên cứu tr ớc nội dung bài 39 - Kẻ bảng 39 vào vở ghi và vở bài tập - S u tầm tranh ảnh, t liệu về các giống vật nuôi và cây trồng và dán

Ngày tải lên: 29/12/2015, 18:30

... ÍT CHĂM SÓC TỐT Trang 15Chăm sóc tốt cho củ to hơn Chăm sóc tốt cho củ to hơnTrang 16III/ Một số thường biến ở thực vật và động vật Trang 17Cây cảiCải trồng giữa luống, được Trang 18Lá lốtTrang ... Ven bờ Những cây lúa được gieo từ hạt của các cây mạ ven bờ và cây mạ giữa ruộng Ru ng ộ mạ Trang 10Cây rau dừa nước mọc trên mô đất cao, lan rộng xuống mặt nước 2) Cây rau dừa nước Trang 11Đoạn ... mọc trong tối có màu nhạtTrang 5Hai chậu gieo hạt thuần chủng của cùng một giống lúa2) Lúa Trang 6Rau dừa nước ở cạn Rau dừa nước ở nướcRau dừa nước sống ở hai môi trường 3) Rau dừa nước Trang

Ngày tải lên: 29/12/2015, 18:31

... BIẾN DỊ X Trang 20Dặn dò-Học lại bài 25 THƯỜNG BIẾN. -Chuẩn bị bài mới: Bài 28: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI +Tìm hiểu những hiện tượng sinh đôi trong thực tế. + Trả lời câu ... Quan sát mẫu vật và tranh hãy hoàn thành bảng sau: Ánh sáng Trang 7Bài 27:QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I Quan sát, nhận biết một số thường biến: kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng ... hình. - Không di truyền. - Phát sinh đồng loạt theo một hướng xác định ứng với điều kiện môi trường - Thường có lợi, giúp sinh vật - Thường có hại cho sinh vật Trang 13II Nhận biết, phân

Ngày tải lên: 29/12/2015, 18:31

... khoa. -Phiếu học tập So sánh tế bào động vật và tế bào thực vật Thành phần Tế bào động vật Tế bào thực vật 1-Màng sinh chất 2-Thành xenlulôzơ 3-Ti thể 4-Nhân 5-Lưới nội chất 6- Vi ống 7-Bộ ... NHÂN THỰC Mục tiêu: Học sinh chỉ ra được đặc điểm chung của tế bào nhân thực; Sự khác biệt giữa tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV: TB nhân thực ... tâm điều hành, định hướng và giám sát mọi hoạt động trao đổi chất trong quá trình sinh trưởng phát triển của tế bào. dấu X vào phiếu học tập. GV sửa bài bằng cách yêu cầu học sinh trình...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... -Gồm nhiều túi dẹt (tilacôit) xếp Tiết 14 (bài 15) TẾ BÀO NHÂN THỰC (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức a/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Mô tả được cấu trúc và chức năng ... mật độ cây trồng và loại cây ưa sáng hay ưa bóng. 3/ Củng cố -Kết luận SGK -Cho học sinh hoàn thành phiếu học tập: So sánh ti thể và lục lạp Ti thể Lục lạp Màng -Màng ngoài trơn nhẵn ... treo tranh câm về cấu trúc của ti thể và yêu cầu học sinh chú thích các phần của ti thể. HS vận dụng kiến thức đã học ở lớp dưới để hoàn thành các phần chú thích. HS nghiên cứu SGK và hình...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... triển. 4/ Dặn dò -Học bài, làm bài tập SGK. -Chuẩn bị bài mới: cấu trúc và chức năng của màng sinh chất, thành tế bào, chất nền ngoại bào. 5/ Nhận xét – đánh giá tiết học 6/ Rút kinh nghiệm ... bộ ba vi ống xếp thành vòng. Tham gia vào sự phân chia tế bào. Tiết 15 (bài 16) TẾ BÀO NHÂN THỰC (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức a/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Giải ... hệ thực tế vầ chức năng của lưới nội chất. Hoạt động của thầy - trò Nội dung GV thông báo với học sinh: lưới nội chất không có ở tế bào nhân sơ, chỉ có ở tế bào nhân thực. GV cho học sinh...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21