sang kien kinh nghiem ngu van 6 nam 2012

... Tỉ Lệ Số l- ợng Tỉ Lệ Số l- ợng Tỉ Lệ Số l- ợng Tỉ Lệ Số l- ợng Tỉ Lệ 6 36 10 27.7 13 36, 1 7 19, 4 6 16, 6 13 36, 1 23 63 ,9 Nh vậy kỹ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ của học sinh ... [...]... c©u §Ỉt ®óng 6 36 SL 31 Ch÷a lçi c©u §Ỉt c©u sai BiÕt ph¸t Cha biÕt ph¸t hiƯn lçi sai, hiƯn lçi, cha chØ ra ra nguyªn nh©n Cha cã Cha cã chØ chđ ng÷ vÞ ng÷ TL 86, 1 LÇm tr¹ng ng÷ lµ ... 86, 1 LÇm tr¹ng ng÷ lµ chđ ng÷ SL TL SL TL 2 5 ,6 1 2,7 SL TL 2 5 ,6 SL 31 TL 86. 1 SL 5 TL 13,9 2) Nh÷ng kiÕn nghÞ ,®Ị xt a) KiÕn nghÞ Tõ kinh nghiƯm trong qu¸ tr×nh nghiªn cøu ®Ị tµi nµy

Ngày tải lên: 31/08/2013, 15:10

... thức từ lớp 6 đến... Không đạt yêu cầu các phép tu từ Kĩ năng phân tích giá trị 6A 75 % Đạt yêu cầu nghệ thuật của phép tu từ 6C 70 % 30 % * Khi áp dụng đề tài : Năm học 2011 - 2012 Kĩ năng ... đạt yêu cầu các phép tu từ Kĩ năng phân tích giá trị 6A 90% Đạt yêu cầu nghệ thuật của phép tu từ 6C 10 % Không đạt yêu cầu 85 % 15 % IV : Rút kinh nghiệm Qua thực tế giảng dạy phân môn Tiếng ... dạy học tốt nâng cao chất lượng về một số biện pháp tu từ cho học sinh lớp 6. Bản thân tôi mong muốn đóng góp một số kinh nghiệm để tìm ra biện pháp thiết thực, khả thi nhất, mục đích của đề tài

Ngày tải lên: 07/02/2015, 09:00

... lệ: 36. 6 % + Số học sinh đạt điểm yếu kém (dưới điểm) 16, chiếm tỉ lệ: 26. 6 % Đề xuõt, kiờn nghi: Từ kinh nghiệm tôi, xin mạnh dạn đa vài đề xuất sau : - Khi thùc hiƯn s¸ng kiÕn kinh ... CƠ SỞ ĐẠI ÂN  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN: NGỮ VĂN Đề tài: KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VĂN TẢ CẢNH CHO HỌC SINH KHỐI Người thực hiện: NGUYỄN HỮU THẠNH NĂM HỌC: 2010 ... khảo sát 60 học sinh: + Häc sinh đạt điểm giỏi ( iờm tr lờn) 5, chiờm ti lờ: 8.3 % + Học sinh đạt ®iĨm kh¸ ( 7-8 điểm) 17, chiếm tỉ lệ: 28.3% + Số học sinh đạt điểm trung bình ( 5 -6 điểm)

Ngày tải lên: 14/10/2020, 12:35

... xét Qua hai nhân vật, em thấy cần phải làm gì? 27 Kết đạt sau: Lớp Sĩ số 6C 35 - 10 SL % 10 28 ,6 Kết điểm 6, 5 – 7,9 - 6, 4 SL % SL % 20 57,1 14,3 3,5 – 4,9 SL % 0 – 3,4 SL % Ngồi em cịn tích cực ... Đình Sử - Ngu? ??n Internet Đổi phương pháp dạy học mơn Ngữ văn – Trần Đình Sử - Ngu? ??n Internet “Thực trạng việc dạy văn học văn nhà trường phổ thông nay”TS Trịnh Thu Tuyết – Ngu? ??n Internet Ngu? ??n tham ... văn học, tác giả: Phương Lưu,Trần Đình Sử, Nguyễn Xuân Nam Lê Ngọc Trà, La Khắc Hịa, Thành Thế Thái Bình, NXB Giáo dục, 20 06 Hiểu văn dạy văn, tác giả: Nguyễn Thanh Hùng NXB Giáo dục, 2001 Một

Ngày tải lên: 26/04/2021, 20:05

... sáng tạo học sinh II NỘI DUNG II: NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM THỰC TẾ VÀ GIẢI PHÁP CÓ HIỆU QUẢ TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI * Những học kinh nghiệm thực tế: Trong kiểu văn miêu tả, học ... học sinh yếu kém, cô quan tâm, động viên, khuyến khích ”- Học sinh: Nguyễn Văn Hưng * Kết sử dụng sáng kiến: Quá trình thực kinh nghiệm tơi qua nhiều năm dạy văn hồn toàn áp dụng kỹ vừa nêu mang ... tác giảng dạy ln phải tìm tịi hướng hiệu Trên vài kinh nghiệm riêng Rất mong đóng góp lãnh đạo chun mơn thầy cô đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm hồn thiện hơn, có hiệu năm dạy sau Xin chân

Ngày tải lên: 14/05/2021, 16:26

... Khá TB Yếu Kém Giỏi Kh TB Yếu Kém 6B 29 15 16 / 6C 29 11 10 12 12 / 6D 31 14 13 13 / 6E 30 11 13 12 / III PHẦN KẾT LUẬN: Bài học kinh nghiệm: Khi thực sáng kiến kinh nghiệm phía giáo viên phải ... sinh khối 6? ?? Rất mong góp ý, giúp đỡ cấp lãnh đạo để việc thực phong trào thời gian tới đạt kết tốt Thạnh Trị, ngày 19 tháng năm 20 16 Ý kiến Ban thi đua Người viết 15Trang Vũ Thị Bích Vân 16Trang ... Thuận lợi II PHẦN NỘI DUNG: b Khó khăn Các biện pháp thực 4-5 -6- 7-89-10-11 III PHẦN KẾT LUẬN: Kết đạt 12 Bài học kinh nghiệm 13 2.Ý nghĩa kinh nghiệm 13 Khả ứng dụng 13 Kiến nghị, đề xuất 13-14 ĐÁNH

Ngày tải lên: 04/10/2021, 11:20

... TB Yếu Kém Giỏi Kh TB Yếu Ké m 29 15 16 / 6C 29 11 10 12 12 / 6D 31 14 13 13 / 6E 30 11 13 12 / III PHẦN KẾT LUẬN: Bài học kinh nghiệm: Khi thực sáng kiến kinh nghiệm phía giáo viên phải thực ... Thuận lợi II PHẦN NỘI DUNG: b Khó khăn Các biện pháp thực 4-5 -6- 7-89-10-11 Kết đạt 12 Bài học kinh nghiệm 13 III PHẦN KẾT LUẬN: 2.Ý nghĩa kinh nghiệm 13 Khả ứng dụng 13 Kiến nghị, đề xuất 13-14 ĐÁNH ... sinh môn Tập làm văn lớp 6, sau cung cấp kĩ phương pháp miêu tả cảnh viết hồn chỉnh, tơi chấm cách khách quan : BẢNG SỐ LIỆU TRƯỚC VÀ SAU KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Lớp Sĩ số 6B Trước chưa áp dụng đề

Ngày tải lên: 19/12/2021, 11:00

... Giang- 1998 5- Lịch sử Việt Nam tập 1- NXB Đại Học – THCN Hà Nội 1983 6- Sách bồi dưỡng thường xuyên chu kì : 1992- 19 96 1997-2000 7- Các tập truyện truyền thuyết Việt Nam, ấn Độ, Hi Lạp 8- Dạy ... …………………………………………Trang 04 c Nguyên nhân đạt nguyên nhân hạn chế: …………Trang 05 PHẦN III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN :.…………………………Trang 06 Căn thực hiện: ………………………………………………Trang 06 Nội dung giải pháp cách ... nghĩa đó: - ý nghĩa truyện ngu? ??n gốc dân tộc - ý nghĩa truyện tinh thần đoàn kết , thống dân tộc Luyện tập 1-Bài tập 1: Em biết truyện dân tộc khác Việt Nam giải thích ngu? ??n gốc dân tộc tương tự

Ngày tải lên: 22/03/2022, 17:09

... Giang- 1998 22 5- Lịch sử Việt Nam tập 1- NXB Đại Học – THCN Hà Nội 1983 6- Sách bồi dưỡng thường xuyên chu kì : 1992- 19 96 1997-2000 7- Các tập truyện truyền thuyết Việt Nam, ấn Độ, Hi Lạp 8- Dạy ... …………………………………………Trang 04 c Nguyên nhân đạt nguyên nhân hạn chế: …………Trang 05 PHẦN III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN :.…………………………Trang 06 Căn thực hiện: ………………………………………………Trang 06 Nội dung giải pháp cách ... nghĩa đó: - ý nghĩa truyện ngu? ??n gốc dân tộc - ý nghĩa truyện tinh thần đoàn kết , thống dân tộc Luyện tập 1-Bài tập 1: Em biết truyện dân tộc khác Việt Nam giải thích ngu? ??n gốc dân tộc tương tự

Ngày tải lên: 10/04/2022, 07:12

... thích học % SL 24 % 65 28 43,07 37 56, 93 Sau áp dụng SKKN : Yêu thích học văn Tổng số HS lớp Chưa thích học SL % SL % 50 76, 92 15 23,08 65 - Kết học tập: Trước áp dụng SKKN : TSHS 65 Giỏi Khá Trung ... Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 15 23,0 26 40 20 30,77 6, 16 Sau áp dụng SKKN : Giỏi Khá Trung bình Yếu TSHS 65 SL % SL % SL % SL % 25 38,4 33 50,7 7 10, 76 0 25 Như so với kết ban đầu chưa áp dụng ... học khó với học sinh dung lượng kiến thức nhiều Học sinh phải học văn học Việt Nam (Văn học dân gian, văn học Việt Nam trung đại, cận đại, đại), văn học nước Các kiến thức tiếng Việt, Tập làm văn

Ngày tải lên: 29/09/2022, 07:45

... Số dự thi SL % SL % SL % SL % 58 6, 9 37 63 ,8 16 27 ,6 1,7 + Năm học 2018- 2019( áp dụng) Giỏi Khá Trung bình Yếu Lớ p Số dự thi SL % SL % SL % SL % 78 12 15,4 49 62 ,8 17 21,8 0 - Học sinh làm việc ... Ánh trăng- Nguyễn Duy Mùa xuân nho nhỏ- Thanh Hải Viếng lăng Bác- Viễn Phương Sang thu- Hữu Thỉnh Nói với con- Y Phương 4.3 Những hoạt động trải nghiệm sử dụng dạy văn thơ đại Việt Nam: Như phần ... Đường mịn Hồ Chí Minh, đường huyết mạch nối miền Bắc miền Nam Việt Nam, cung cấp binh lực, lương thực vũ khí khí tài để chi viện cho Miền Nam ruột thịttrong kháng chiến chống Mỹ Binh đồn Trường

Ngày tải lên: 18/10/2021, 15:53

... sinh lớp 9A 4 , 9A 5 , 9A 6 kết quả kiểm tra học kì I có tốt hơn bài viết số 2 và bài viết số 3. Kết quả học kì I: TSHS GIỎI KHÁ TB YẾU 133 18 (13,5 %) 42 (31 ,6 %) 69 (51,9 %) 4 (3,0 %) Người ... mơn Ngữ Văn ở thời điểm giữa học kì I như sau: TSHS GIỎI KHÁ TB YẾU 133 12 ( 9,0 % ) 38 ( 28 ,6 % ) 76 ( 57,1 % ) 7 ( 5,3 % ) Người thực hiện: Lê Thò Thanh Tuyền Trang 1 A/ MỞ ĐẦU Đề tài: Rèn ... cả lớp rằng Nam là người bạn tốt như thế nào? Cùng sự chuẩn bị như thế, học sinh tìm ý cho bài tập 2: Viết đoạn kể về những việc làm hoặc những lời dạy bảo của bà đã làm cho em cảm ? ?65 ng. sau đó,

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

... ra bài học kinh nghiệm . Đầu tháng 11: Tôi viết sáng kiến kinh nghiệm và thông qua hội đồng xét duyệt 7. Tài liệu tham khảo Sách ngữ văn 6, 7,8,9 tập 1 và 2. Sách giáo viên ngữ văn 6, 7,8,9 tập ... và 2. Sách giáo viên ngữ văn 6, 7,8,9 tập 1 và 2 . Sách bài tập ngữ văn 6, 7,8,9 tập 1 và 2 . Tài liệu tập huấn thay sách lớp 6 ,7,8,9 môn ngữ văn . Một số vấn đề về đổi mới phơng pháp dạy học môn ... phải cố gắng nhiều hơn 4.Bài học kinh nghiệm và giải pháp thực hiện +Về phía thầy : - nhiệt tình ,kiên trì hớng dẫn chỉ bảo học sinh - Kết hợp linh hoạt các kinh nghiệm để thu hút các em

Ngày tải lên: 29/08/2013, 12:10

... đại Việt Nam. B. LUYỆN ĐỀ I- Đề 1 Giá trị độc đáo của tình huống truyện mà Kim Lân đã tạo dựng trong tác phẩm Vợ nhặt. Gợi ý 1. Mở bài Tìm hiểu truyện ngắn “Vợ nhặt” của Kim Lân 6 Xìn Thanh ... tấm lòng nhân ái cảm động Bà được nhà văn xây dựng như là biểu tượng cho người mẹ Việt Nam xưa và... Nam xưa và nay IV Đề 4: Giá trị hiện thực và nhân đạo trong tác phẩm Vợ nhặt của Kim Lân ... người con vợ lẽ, con cô đầu, những người dân ngụ cư, từ nông thôn trôi dạt ra thành phố Đúng như Nguyên Hồng khẳng định: tác phẩm của Kim Lân không chỉ “chân chất của đời sống và con người nghèo

Ngày tải lên: 02/07/2014, 13:00

... yếu, kém SL % SL % SL % SL % 7A = 31 0 0 3 9.7 8 26 20 64 .3 7B = 30 0 0 2 6. 6 6 20 22 73.4 7C = 33 0 0 2 6 9 27 22 67 Céng: 94 0 0 7 7.4 23 24 64 68 .6 Bài làm của học sinh là kết quả của quá trình ... bình yếu, kém SL % SL % SL % SL % 7A = 35 0 0 0 0 6 17 29 83 7B = 37 0 0 2 5.4 5 13 .6 30 81 7C = 37 0 0 3 8.1 6 16. 2 28 75.7 Céng: 109 0 0 5 4 .6 17 15.5 87 79.9 Sè liÖu cô thể ở tr ờng THCS Quảng ... nhất trong bài Tre Việt Nam của Nguyễn Duy. Tre không chỉ là vẻ đẹp thân mật của làng quê Việt Nam mà là biểu t ợng cho những phẩm chất cao quý của ng ời dân Việt Nam. Cũng nh tre gắn bó với...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51