sử dụng vở bài tập ngữ văn 8

... đến việc sử dụng vở bài tập trong tiết dạy văn bản +sách giao khoa ngữ văn 9 tập 1,2 Nhà xuất bản giáo dục +bài tập ngữ văn 9 tập 1,2 –Nhà xuất bản giáo dục + Thiết kế bài giảng ngữ văn 9- Nhà ... vấn đề ảnh hưởng đến việ sử dụng vở bài tập ngữ văn 9 trong tiết dạy vănbản _ Thuận lợi : + Dùng vở bài tập giúp thầy – trò tiết kiệm được thời gian + Vận dụng vở bài tập để thực hiện yêu cầu ... nên tôi đã quyết định chọn đề tài “Sử dụng vở bài tập Ngữ văn 9 trong tiết dạy văn bản” II Đối tượng nghiên cứu - Hướng dẫn sử dụng vở bài tập trong tiết dạy văn bản học sinh lớp 9A4TrườngTHCS

Ngày tải lên: 01/06/2014, 14:52

... lòng Trang 8A Là một luận điểm lớn được triển khai trong văn bản B Là một câu chủ đề của đoạn văn trong văn bản C Là đối tượng mà văn bản nói tới, là tư tưởng, tình cảm thể hiện trong văn bản D ... lặp lại một số từ ngữ trong văn bản câu 2: Tính thống nhất về chủ đề của văn bản thể hiện ở chỗ nào? A Văn bản có đối tượng xác định B Văn bản có tính mạch lạc C Các yếu tố trong văn bản bám sát ... trong phần thân bài của văn bản thường được sắp xếp theo trình tự nào ? C Sự phân tích sự việc hay của mạch suy luận D Cả 3 hình thức trên câu4: Theo em các đoạn văn trong 1 bài văn nên được triển

Ngày tải lên: 05/04/2015, 14:32

... dùng vở bài tập • Tiến hành hoạt động thực nghiệm trên lớp - Không sử dụng vở bài tập Hướng dẫn học sinh về nhà làm bài tập cùng nội dung câu hỏi bài trong vở bài tập - Yêu cầu HS làm bài tập ... quả của việc sử dụng vở bài tập Tính hiệu quả của việc sử dụng vở bài tập thể hiện qua mức độ tiếp thu kiến thức, luyện tập và độ bền lưu giữ kiến thức của học sinh có dùng vở bài tập đánh giá ... kiến thức khi sử dụng vở bài tập được đánh giá qua 2 bài kiểm tra Từ kết quả đó giúp ta đánh giá về tính hiệu quả của việc sử dụng vở bài tập: Nếu lớp thực nghiệm học với vở bài tập có điểm số

Ngày tải lên: 13/10/2016, 12:06

... yêu cầu Ghi kieåm tra 81 38 28 ( 74 %) 10 (26%) 81 38 31 ( 82 %) (18 %) 81 38 34 ( 89.4 %) (10.6 %) 82 36 26 ( 72.2%) 10 (28.8%) 82 36 30 ( 83.3 %) (16.7%) 82 36 33 (92 %) (8%) Kết chưa phải kết ... HS phát biểu (số tuần) 81 38 1-4 16 (42.1%) 22 (57.9%) 81 38 5-8 20 (53%) 18 (47%) 82 36 1-4 15 (42%) 21 (48%) 82 36 5-8 22 (61.1%) 14 (39.9%) Trước thực tế chất lượng học tập khâu soạn học sinh ... Ghi kiểm tra 81 38 13 (34.21%) 18 (47.36%) 17 HS không soạn 81 38 17 (44.73%) 12 (31.57%) HS không soạn 81 38 23 (60.52%) 15 (39.47%) 82 36 10 (27.78%) 14 (38.9%) 12 HS không soạn 82 36 15 (41.67%)

Ngày tải lên: 29/05/2015, 14:00

... học sinh khi giải bài tập : bài tập lí thuyết và bài tập thực nghiệm - Dựa vào tính chất của bài tập: bài tập định tính và bài tập định lượng - Dựa vào kiểu bài hay dạng bài: bài tập xác định công ... hướng đổi mới như : Bài tập thực nghiệm ,thực tiễn ,bài tập có hình vẽ ,đồ thị, bài tập sử dụng dụng cụ thực hành hóa học ,bài tập bảo vệ môi trường .có thể sử dụng phù hợp với các tỉnh ... 22 2.2.3 Sử dụng bài tập trong tiết kiểm tra, đánh giá 23 2.2.4 Sử dụng bài tập trong tiết thực hành 23 2.3 Cách giải bài tập thực tiễn 24 2.4 Hệ thống câu hỏi lý thuyết và bài tập thực

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:48

... viết một bài văn nghị luận để thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc cho đúng đắn hơn Tiết 120 Luyện tập: ĐƯA CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN Lop8.net Trang 5Lop8.netTrang ... thống văn hoá của dân tộc, với lứa tuổi và hoàn cảnh sống. I Chuẩn bị ở nhà. II Luyện tập. 1 Định hướng bài làm. Tiết 120 Luyện tập: ĐƯA CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN Lop8.net ... bạn đấy Lop8.net Trang 17Tiết 120 Luyện tập:ĐƯA CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I Chuẩn bị ở nhà. II Luyện tập. 1 Định hướng bài làm. 2 Xác lập luận điểm. 4 Vận dụng yếu tố

Ngày tải lên: 29/03/2021, 19:06

... (KET HOP DAY NGON NGU VA PUAT TRIỄN KỸ NẴNG NGHỆ NGHIỆP CHO SINH VIÊN THÔNG QUA HĨNH THỨC HỌC TẬP SỬ DỤNG CAC BAI TAP LON - AP DUNG TRONG GIANG DAY TIENG ANH DU LICH) M.A Minor Programme Thesis ... decisions as to content and method are based on the learner's reason for learning.” (p 19) Stevens (1988) proposes a definition of ESP which mukes a distinction belween four absolute characteristics ... ESP course, Hutchinson and Water (1987) state that ESP is an approach to language teaching which aims to mecl the needs of particular earners Richards (1984) also points out the significance

Ngày tải lên: 19/05/2025, 21:37

... 3.2.1 Sử dựng bài tập khi nghiên cửu tài ligu méi ¬— ¬— 3.2.2 Sử dụng bái tập khi huyện tập vả ôn tập ¬— ¬— 2.2.3 Sử dụng bài tập trong tiết kiểm tra, dảnh giả 2.2.4 Sử dụng bài tập trong ... như : Đài lập thưc nghiêm, thực tiền, bài tấp co hình ve, đồ thị, bài tập sử dụng dụng cụ thực hảnh hóa học , bải tập báo về môi trường _ có thể sử dụng phủ hop với các lĩnh miền nui „ các ... lnai bai tập hoa koc - Dựa vào hình thái hoạt động của học sinh khi giải bài tập: bài tập lí thuyết và bai tập thực nghiệm - Dựa vào tính chất của bài tap: bai tập định tính và bải tập định

Ngày tải lên: 26/05/2025, 17:16

... sinh khi giải bài tập: bài tập lí thuyết và bài tập thực nghiệm - Dựa vào tính chất của bài tập: bài tập định tính và bài tập định lượng - Dựa vào kiểu bài hay dạng bài: bài tập xác định ... hướng đổi mới như : Bài tâ ̣p thực nghiê ̣m , thực tiễn, bài tâ ̣p có hình vẽ , đồ thi ̣, bài tập sử dụng dụng cụ thực hành hóa học , bài tập bảo vệ môi trường có thể sử dụng phù hợp với ... thực tiễn được gắn với nội dung bài tập + Bài tập về sản xuất hoá học Trang 7+ Bài tập về các vấn đề trong đời sống, học tập và lao động sản xuất: +Bài tập có liên quan đến môi trường

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:40

... 22 2.2.3 Sử dụng bài tập trong tiết kiểm tra, đánh giá 23 2.2.4 Sử dụng bài tập trong tiết thực hành 23 2.3 Cách giải bài tập thực tiễn 24 2.4 Hệ thống câu hỏi lý thuyết và bài tập thực ... tiễn 18 2.2 Sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học hóa học ở các trường THPT 20 2.2.1 Sử dụng bài tập khi nghiên cứu tài liệu mới 20 2.2.2 Sử dụng bài tập khi luyện tập và ôn tập ... khi giải bài tập: bài tập lí thuyết và bài tập thực nghiệm - Dựa vào tính chất của bài tập: bài tập định tính và bài tập định lượng - Dựa vào kiểu bài hay dạng bài: bài tập xác

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:10

... bằng ba văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 Với tư cách là một giáo viên đã trực tiếp giảng dạy môn Ngữ văn 8, tôi xin được đóng góp một ý kiến nhỏ về: Dạy văn bản nhật dụng trong ... là điểm khác của văn bản nhật dụng trong chương trình cải cách sách giáo khoa lần này 2.2.2 Văn bản nhật dụng trong sách giáo khoa Ngữ văn 8 tập 1 Văn bản nhật dụng là những bài viết có nội dung ... trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống. 1.2 Mục đích nghiên cứu Tìm ra phương pháp dạy các văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 gắn với tính cấp

Ngày tải lên: 10/08/2017, 16:23

... phân loại bài tập thí nghiệm thì nghiên cứu cách sử dụng cácbài tập trong các khâu của quá trình dạy học từng bài học trong sách giáo khoanhư: sử dụng để giao nhiệm vụ học tập, sử dụng để kiểm ... Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến Trang 3 3 Các giải pháp đã sử dụng Trang 33.1 Hệ thống các bài tập thí nghiệm Trang 43.2 Cách sử dụng hệ thống các bài tập thí nghiệm Trang 20 4 Hiệu ... có thể sử dụng các bài tập thí nghiệm trong các bước tổ chức cáchoạt động học cho học sinh Vì vậy đây là một cách có thể sử dụng các bài tậpthí nghiệm để nâng cao kĩ năng thực hành và vận dụng

Ngày tải lên: 22/10/2019, 08:23

... Cách sử dụng bài tập tính toán trong dạy học sinh học 8 202.1 Sử dụng bài tập tính toán trong hoạt động bài lên lớp 212.2 Sử dụng bài tập tính toán trong buổi dạy thêm 222.3 Sử dụng bài tập tính ... trò bài tập tính toán trong dạy học sinh học 8 4II.Thực trạng việc sử dụng bài tập tính toán trong dạy học sinh học 8 61.Xây dựng hệ thống bài tập tính toán trong dạy học sinh học 8 7 2 Cách sử ... năng đó Bài tập được phân dạng dựa vào các căn cứ khác nhau.Một trong những căn cứ đó là dựa vào tính chất: bài tập định tính và bài tập định lượng.Bài tập định lượng còn được gọi là bài tập tính

Ngày tải lên: 02/04/2020, 09:40

... bằng ba văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 Với tư cách là một giáo viên đã trực tiếp giảng dạy môn Ngữ văn 8, tôi xin được đóng góp một ý kiến nhỏ về: Dạy văn bản nhật dụng trong ... là điểm khác của văn bản nhật dụng trong chương trình cải cách sách giáo khoa lần này 2.2.2 Văn bản nhật dụng trong sách giáo khoa Ngữ văn 8 tập 1 Văn bản nhật dụng là những bài viết có nội dung ... trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống. 1.2 Mục đích nghiên cứu Tìm ra phương pháp dạy các văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 gắn với tính cấp

Ngày tải lên: 25/07/2020, 20:23

... Trang 1Vở giải bài tập Ngữ văn 9Bài 1. */ Văn bản: Phong cách Hồ Chí Minh: 1.Bài tập: Nêu những nét khác nhau giữa văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” và văn bản “ Phong cách ... công trường, nghị trường, thao trường b X + tập: Học tập, luyện tập, thực tập, kiến tập, tuyển tập, tào tập, trưng tập c X + học: Văn học., toán học, sử học, khảo cổ học, nhân chủng học, hoáhọc, ... phần kết bài? HS các nhóm thảo luận và mỗi nhóm trình bày một phần GV tổng hợp các ý kiến và đưa dàn bài hoàn chỉnh Dàn bài *Mở bài: Giới thiệu chung về chiếc nón * Thân bài: Trang 4- Lịch sử chiếc

Ngày tải lên: 31/01/2021, 19:52

... Trang 1Vở giải bài tập Ngữ văn 9Bài 1. */ Văn bản: Phong cách Hồ Chí Minh: 1.Bài tập: Nêu những nét khác nhau giữa văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” và văn bản “ Phong cách ... công trường, nghị trường, thao trường b X + tập: Học tập, luyện tập, thực tập, kiến tập, tuyển tập, tào tập, trưng tập c X + học: Văn học., toán học, sử học, khảo cổ học, nhân chủng học, hoáhọc, ... phần kết bài? HS các nhóm thảo luận và mỗi nhóm trình bày một phần GV tổng hợp các ý kiến và đưa dàn bài hoàn chỉnh Dàn bài *Mở bài: Giới thiệu chung về chiếc nón * Thân bài: Trang 4- Lịch sử chiếc

Ngày tải lên: 02/02/2021, 18:47

... thiết thế! (SGK Ngữ văn 9 – tập 1, NXB Giáo dục) Câu 1 (1 điểm): Đoạn thơ trên gợi em nhớ tới văn bản nào đã học trong chương trình Ngữ văn 8 cũng có tiếng chim tu hú? Tác giả của văn bản đó là ... của bài thơ? 3 Trong bài thơ, tiếng chim Tu hú xuất hiện mấy lần, hãy chỉ ra điểm khác nhau và nêu ý nghĩa gợi lên của nó 4 Bài thơ gợi em nhớ đến bài thơ nào trong chương trình ngữ văn 8 cũng ... trên gợi cho em nhớ tới bài thơ nào cũng nói về nỗi nhớ niềm thương quê hương mà em đã học trong chương trình Ngữ văn 8, tập hai? Cho biết tên tác giả và hoàn cảnh sáng tác bài thơ 2 Chép chính

Ngày tải lên: 03/02/2021, 22:23

... sâu sắc Câu 8 Nhắc lại chủ đề của ba văn bản nhật dụng đã học ở lớp 8 Chỉ ra phương thức biểu đạt chủ yếu mà mỗi căn bản sử dụng. + Trong chương trình Ngữ văn 8 có ba văn bản nhật dụng đó là: ... học Việt Nam đã học từ bài 15 ở lớp 8 theo mẫu. Trang 5Câu 2 Nêu lên sự khác biệt về hình thức nghệ thuật giữa các văn bản thơ trong bài 15, 16 và 18, 19? Vì sao các bài 18, 19 được gọi là “Thơ ... “Phong tục Bắc Nam cũng khác” + Ý thức về văn hiến lịch sử: “Nền văn hiến đã lâu” Câu 7 Lập bảng thống kê các văn bản văn học nước ngoài đã học TT Tên văn bản Tác giả Tên nước Thể kỉ Thể loại

Ngày tải lên: 04/03/2021, 11:09