sử dụng bài giảng đã đóng gói

... lý thuyết có sử dụng giảng điện tử  Thiết kế học Bài 4: Sử dụng hàm để tính toán (tiết 1) a Xác định mục tiêu trọng tâm - Biết khái niệm hàm chương trình bảng tính - Biết cách sử dụng số hàm ... sinh (bài cũ, mới) - Sử dụng bảng biểu đối chiếu - Kiểm tra chất lượng sau học - Tận dụng tối đa buổi học thực hành để em làm quen luyện tập thật tốt học lý thuyết - Hiện việc sử dụng giảng điện ... học Để giúp học sinh dễ hiểu hơn, hứng thú học tập môn nên sử dụng giảng điện tử vào dạy lý thuyết tin học Đó lí chọn đề tài “Sử dụng giảng điện tử để nâng cao hiệu lý thuyết tin học 7” Đối tượng,

Ngày tải lên: 14/10/2017, 10:36

... 13CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ðIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Một số ñiểm cần lưu ý khi thiết kế và sử dụng bài giảng có ứng dụng CNTT - Không phải bất cứ tiết học nào cũng sử dụng CNTT ... nhiều thời gian nghe giảng ñể ñào sâu sâu nghĩ - Sử dụng phần mềm dạy học làm phương tiện hỗ trợ dạy học một cách hợp lí sẽ cho hiệu quả cao vì khi sử dụng phần mềm dạy học bài giảng sẽ sinh ñộng ... khoa học kĩ thuật, quá trình dạy học ñã sử dụng phương tiện dạy học sau ñây: - Phim chiếu ñể giảng bài với ñèn chiếu Overhead - Phần mềm hỗ trợ giảng bài, minh họa trên lớp với LCD – projector

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:52

... bài Ví dụ : khi GV dạy về quá trình tổng hợp chuỗi axít amin mà không sử dụng bài giảng điện tử thì HS sẽ khó tiếp thu bài vì mô hình khó sử dụng và đã mấtmột số nuclêotít - Sử dụng bài giảng ... cho GV khi sử dụngbài giảng điện tử (đáp ứng khoảng 70 – 75%), cần khoảng 4 – 5 máy chiếu nữamới đáp ứng đầy đủ cho GV sử dụng bài giảng điện tử - Để các tiết khi GV sử dụng bài giảng điện ... Giáo án nền và bài giảng điện tử của GV - Sự chuẩn bị các thiết bị cần thiết khi sử dụng bài giảng điện tử trong dạyhọc SH lớp 9 - Dự giờ - Rút kinh nghiệm các tiết GV sử dụng bài giảng điện

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:38

... ứng dụng CNTT Triển khai trên lớp Trang 15PHẦN NỘI DUNG Chương 2: SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Một số điểm cần lưu ý khi thiết kế và sử dụng bài giảng có ứng dụng ... nghiên cứu, tôi đã xác định được cơ sở lí luận và một số biện pháp phối hợp sử dụng BGĐT trong dạy học Hóa học ở trường THPT như: Sử dụng thí nghiệm, sử dụng phiếu học tập, sử dụng hình vẽ, sơ ... ứng dụng CNTT 2.2 Yêu cầu chung của thiết kế bài dạy hóa học Word Trang 16Sử dụng phương tiện dạy họcTrang 17PHẦN NỘI DUNG Chương 2: SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên: 16/05/2021, 07:49

... 20 Bài 14 Trang 10TTS, TSDTTình hình các giai cấp Trang 11I VIỆT NAM TRONG Nông dân Địa chủ dân VN dân VN Nhân Nhân TD Pháp TIẾT 20 – BÀI 14: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 - 1935 “Quy luật lịch sử ... Bài tập Nhấp vào nút Quiz [/ b] để chỉnh sửa đối tượng này Trang 121 Tình hình kinh tế2 Tình hình xã hội Nhân dân Việt Nam Thực dân Pháp Nông dân Địa chủ Mâu thuẫn Trang 13Bối cảnh lịch sử ... thanh niên mà không học tập thì phí mất cả cuộc đời” – Ngạn ngữ Trung Quốc Trang 28Bài học lịch sửQuy luật lịch sử xã hội: “Có áp bức, có đấu tranh” Trang 29Thân ái chào tạm biệt các em!“Cũng giống

Ngày tải lên: 31/05/2020, 07:14

... 20 Bài 14 Trang 10TTS, TSDTTình hình các giai cấp Trang 11I VIỆT NAM TRONG Nông dân Địa chủ dân VN dân VN Nhân Nhân TD Pháp TIẾT 20 – BÀI 14: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 - 1935 “Quy luật lịch sử ... Bài tập Nhấp vào nút Quiz [/ b] để chỉnh sửa đối tượng này Trang 121 Tình hình kinh tế2 Tình hình xã hội Nhân dân Việt Nam Thực dân Pháp Nông dân Địa chủ Mâu thuẫn Trang 13Bối cảnh lịch sử ... thanh niên mà không học tập thì phí mất cả cuộc đời” – Ngạn ngữ Trung Quốc Trang 28Bài học lịch sửQuy luật lịch sử xã hội: “Có áp bức, có đấu tranh” Trang 29Thân ái chào tạm biệt các em!“Cũng giống

Ngày tải lên: 15/06/2021, 13:54

... lớp học truyền thống. Lớp học truyền thống Bài học/Bài giảng Bài tập và luyện tập Lớp học đảo ngược Bài tập và luyện tập Bài giảng E-learning (Video bài giảng)Đặc điểm lớn nhất của mô hình lớp học ... tiếp cận trên cho thấy bài giảng E-learning khác hoàn toàn với cáckhái niệm như giáo án điện tử, bài trình chiếu hoặc bài giảng điện tử (power point)thường thấy Những bài giảng điện tử thông thường ... và sử dụng bài giảng E-learning vào dạy học Tiết 20 - Bài 14: “Phong trào cách mạng 1930 – 1935” (T1 - Lịch sử lớp 12 cơ bản) theo mô hình lớp học đảo ngược. Trang 46 Ngày sáng kiến được áp dụng

Ngày tải lên: 26/10/2020, 14:10

... Việc sử dụng bài giảng E-learning có làm nâng cao kiến thức và kỹ năngcủa học sinh lớp 12CB1 trường THPT Lê Hồng Phong trong môn Tin học 12 hay không? 3.Giả thuyết khoa học: Việc sử dụng bài giảng ... tôi đã thảo luận và quyết định là sửdụng bài giảng E-learning để giúp các em có thể xem lại nội dung kiến thức củabài học và xem hướng dẫn từng thao tác thực hành để các em có thể tiếp thu bàingay ... (của điểm bài kiểm tra) = 0,00004 Trang 3Tức là có sự khác biệt lớn đối với điểm trung bình của bài kiểm tra trướcvà sau tác động Điều đó chứng minh rằng khi sử dụng bài giảng E-learning đã cótác

Ngày tải lên: 20/07/2015, 07:48

... học truyền thống Lớp học đảo ngược Trong lớp học Bài học/Bài giảng Bài tập luyện tập Ngoài lớp học Bài tập luyện tập Bài giảng E-learning (Video giảng) Đặc điểm lớn mơ hình lớp học đảo ngược dạng ... KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ELEANING VÀO DẠY HỌC TIẾT 20 - BÀI 14: “PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 – 1935” (TIẾT LỊCH SỬ LỚP 12 CƠ BẢN) THEO ... Quốc gia Ngồi ra, viết sử dụng tư liệu tham khảo môn học: Sách giáo khoa lịch sử 12, Tư liệu tham khảo lịch sử 12, Thiết kế giảng lịch sử 12, Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm lịch sử 12… Các trang web

Ngày tải lên: 31/05/2020, 07:14

... KIẾNKINH KINHNGHIỆM NGHIỆM SÁNG XÂY DỰNG - SỬ DỤNG BÀI GIẢNG BÀI TẬP THEO HƯỚNG PHÂN HÓA - NÊU VẤNBÀI ĐỀGIẢNG NHẰM BÀI TẠOTẬP HỨNG THÚ NIỀM XÂY DỰNG - SỬ DỤNG THEO HƯỚNG TIN HÓA HỌC -TẬP CAO CHẤT ... 2.1.2 Dạy học nêu vấn đề 2.2.Thực trạng việc sử dụng giảng tập hóa học trường phổ thông .9 2.3 Xây dựng - sử dụng giảng tập theo hướng phân hóa - nêu vấn đề nhằm tạo hứng thú ... trình dạy học hố học trường THPT sử dụng phương pháp phân hoá nêu vấn đề giảng dạy học tập phần ancol Hoá học lớp 11 THPT 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu: Xây dựng sử dụng hệ thống tập theo hướng phân

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:37

... hóa 5 2.1.2 Dạy học nêu vấn đề 8 2.2.Thực trạng việc sử dụng bài giảng bài tập hóa học ở trường phổ thông 9 2.3 Xây dựng - sử dụng bài giảng bài tập theo hướng phân hóa - nêu vấn đề nhằm tạo hứng ... dựng kế hoạch lâu dài, cụ thể c Phân hoá bài nội dung bài giảng và phân hoá bài tập về nhà : * Phân hoá bài nội dung bài giảng + Khi phân hóa các bài giảng trên lớp cần lưu ý một số đặc điểm ... - sử dụng bài giảng bài tập theo hướng phân hóa – nêu vấn đề nhằm tạo hứng thú và niềm tin học tập nâng cao chất lượng cho học sinh phần ancol” là rất cần thiết 2.3 Xây dựng - sử dụng bài giảng

Ngày tải lên: 05/06/2022, 10:26

... dung bài giảng và bài tập về nhà cũng là một yếu tố quan trọng trong quá trình này.* Phân hoá bài nội dung bài giảngUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + Khi phân hóa các bài ... ancol.Nguyên tắc xây dựng bài giảng dựa trên việc phân hóa khả năng nhận thức và tư duy của học sinh, cho phép chúng ta chuẩn bị hệ thống bài giảng và bài tập với mức độ khác nhau Mỗi bài giảng có thể được ... trường.Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa trong giảng dạy học phần hóa lớp 11 THPT cơ bản là một phương pháp hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Việc áp dụng các bài tập này không

Ngày tải lên: 28/11/2022, 15:56

... KINH NGHIỆM XÂY DỰNG - SỬ DỤNG BÀI GIẢNG BÀI TẬP THEO HƯỚNG PHÂN HÓA - NÊU VẤN ĐỀ NHẰM TẠO HỨNG THÚ NIỀM TINDỰNG HỌC TẬP CHẤT LƯỢNG HỌC SINH XÂY - SỬ NÂNG DỤNG CAO BÀI GIẢNG BÀI TẬPCHO THEO HƯỚNG ... 2.1.2 Dạy học nêu vấn đề 2.2.Thực trạng việc sử dụng giảng tập hóa học trường phổ thông .9 2.3 Xây dựng - sử dụng giảng tập theo hướng phân hóa - nêu vấn đề nhằm tạo hứng thú ... trình dạy học hố học trường THPT sử dụng phương pháp phân hoá nêu vấn đề giảng dạy học tập phần ancol Hoá học lớp 11 THPT 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu: Xây dựng sử dụng hệ thống tập theo hướng phân

Ngày tải lên: 29/11/2022, 12:05

... tich ete trong 16 CŨ, SỬ DỤNG BÀI GIẢNG BIEN TỬ PHẢX LICH SỬ, 38 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dụng cơ bản của phần Lịch sử thê giới cân dai ¬ - 2.2.2 Quy trình tuổi kế bài giảng điện từ môn Tịch ... thực tiễn của việc thiết kế và sử dụng, bài giảng điện tử nôn Lịch sử theo hưởng dạy học tích cực ở trường Trung học phế thông Chương 2: Thiết kế, sử dụng bài giảng điện tử phần Lich str thé ... dong theo dõi, ghi chép bài mới và được cùng tham gia vào bài giảng của GV, Khi sử dụng BGĐT phải đảm bảo sử dụng nhuần nhuyễn các phương tiện, biện pháp day hoc khác Sử dụng BGĐT phải có sự chọn

Ngày tải lên: 26/05/2025, 18:22

... tich ete trong 16 CŨ, SỬ DỤNG BÀI GIẢNG BIEN TỬ PHẢX LICH SỬ, 38 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dụng cơ bản của phần Lịch sử thê giới cân dai ¬ - 2.2.2 Quy trình tuổi kế bài giảng điện từ môn Tịch ... kế và sử dụng giáo án điện tử Đây là những gợi ý quý báu để để tài luận văn vận dụng và để xuất cách thức thiết kế, sử dựng bài giảng điên tử trong môn L8 Hiện nay việc xây đựng giáo án, bài ... sở khẳng dinh vai trò, ý nghĩa của bài giảng điện tử, dễ tải lựa chọn nội dung và đề xuất cách thức thiết kế, sử đụng bài giảng điện tử phần “ Trang 6: Bài giảng điện tử Công nghệ thông lin

Ngày tải lên: 05/08/2025, 21:26

... và sử dụng BGĐT Vào giảng dạy môn GDCD ở tr-ờng THPT 29 2.1 Sự cần thiết của việc sử dụng BGĐT vào giảng dạy môn GDCD ở tr-ờng THPT 29 2.1.1 Ưu điểm và vai trò của việc sử dụng BGĐT trong giảng ... ra một cách đột ngột, bất ngờ Sử dụng các kĩ thuật dạy học như: Động não, tia chớp… - Sử dụng các ph-ơng tiện dạy học hiện đại nh-: Sử dụng máy chiếu, BGĐT - Sử dụng các hình thức tổ chức dạy ... pháp đó là việc ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) vào trong quá trình giảng dạy thông qua việc sử dụng bài giảng điện tử (BGĐT) Từ thập niên 90 của thế kỉ tr-ớc, vấn đề ứng dụng CNTT vào dạy

Ngày tải lên: 21/10/2021, 23:21

... cứu trong phạm vi thiết kế bài giảng điện tử và sử dụng bài giảng điện tử chủ đề phương trình lượng giác 4 Giả thuyết khoa học Trang 9Nếu thiết kế và sử dụng được bài giảng điện tử theo hướng ... biệt là sự hỗ trợ đắc lực từ bài giảng điện tử Hiện nay, có nhiều hướng nghiên cứu, thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử Tuy nhiên, làm thế nào để thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ học Toán ... 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: + Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn về sử dụng bài giảng điện tử + Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học chương hàm số và phương trình lượng giác

Ngày tải lên: 02/03/2023, 07:49

... kế sử dụng BGĐT Vào giảng dạy môn GDCD tr-ờng THPT 29 2.1 Sù cÇn thiết việc sử dụng BGĐT vào giảng dạy môn GDCD ë tr-êng THPT 29 2.1.1 Ưu điểm vai trò việc sử dụng BGĐT giảng ... chức thi thiết kế sử dụng giảng vào giảng dạy cấp tr-ờng cấp Tỉnh, thi sáng tạo phần mềm phục vụ cho giảng dạy nhà tr-ờng phổ thông Khuyến khích giáo viên có nhiều giảng sử dụng BGĐT có chất ... kế Bài giảng điện tử môn GDCD tr-ờng THPT 43 2.3.1 Quy tr×nh thiÕt kÕ mét giảng điện tử 43 2.3.2 Những điều cần l-u ý ch-ơng trình GDCD líp 10 43 2.3.3 ThiÕt kế sử dụng BGĐT vào giảng

Ngày tải lên: 22/08/2023, 00:57

... sắng tạo trong việc sử dụng các phương pháp day hoc và luôn sử dụng nhiễu phương pháp đạy học Việc sử dụng một phương pháp day hoc đơn điệu để gây cho IIS nhằm chắn vì vay sử dung phổi hop các ... bắt kỳ giai đoạn nào đều cản sử dạng tới công nghệ Sự phát triển hết sức quan trong Bài viết giới thiệu một số kỹ năng thiết kế và sử dụng BGĐT, trong đó chủ yêu sử dụng may tinh v láy chiếu để ... Bài giảng điển từ thông ta “Thanh pha Hd Chi Minh Sach giáo khoa, Trang 5 Chương IH|: Để xuất các giải pháp 1,.Cơ sở đễ xuất cá 3 Các giải pháp \ghị Trang 6tăng §— Số tiết sử dụng bãi giảng

Ngày tải lên: 30/10/2024, 10:14

... 2 | Biét sử dụng chương trình nao trên máy tỉnh Biểu đồ 3 | | Sur dụng website trong day hoc _ Biểu đã 4 Sử dụng máy tinh củ nhân trong dạy học biểu đồ 6 | Phuong phap str dung bai giảng diện ... thiết kế va sử dụng BGDT trong giảng day của giáo viên THPT tử đó giúp nhà trường định hướng việc bội đường, đảo tạo ngắn hạn cho giao viên của trường để sử dung bai giảng trong công tac giảng day, ... thẻ sử dụng một phan mềm soạn van ban đẻ thực hiển. 3.5.2 Thiết kế BGĐT bằng công cụ phan meém: 24 Trang 31Sau khi các tư liệu đã được chuan bị đã xây dựng giao an điển tử, giáo viên co thê sử dụng

Ngày tải lên: 23/02/2025, 18:23