sáng kiến kinh nghiệm vật lý phổ thông

... chính là lý do mà bản thân tôi đã chọn nghiên cứu và ứng dụng đề tài: “Một số biện pháp quản lý quy trìnhthực hiện nhằm nâng cao hiệu quả các đề tài sáng kiến kinh nghiệm ở TrườngPhổ thông Dân ... Phiếu đăng ký đề tài sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng và các bộ đề thi theo mẫu Cụ thể như sau: PHIẾU ĐĂNG KÝ Thực hiện đề tài sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa ... Trang 11 Tên đề tàiMỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ QUY TRÌNH THỰC HIỆN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ HUYỆN NAM TRÀ MY. 2 Đặt vấn

Ngày tải lên: 07/04/2015, 15:50

... VẬT LÝ LỚP 10 12 3.1 Những nguyên tắc cơ bản khi tham gia giao thông liên quan đến kiến thức Vật lý 12 3.2 Giải pháp nâng cao ý thức của học sinh khi tham gia giao thông qua một số bài học Vật lý ... an toàn giaothông và nâng cao ý thức tham gia giao thông cho học sinh Với chương trình dạy học vật lý, giáo viên có rất nhiều cơ hội để thực hiệnđiều đó Vì vậy trong sáng kiến kinh nghiệm này ... nghiệm 34 4.2 Phương pháp thực nghiệm 34 4.3 Tiến hành thực nghiệm 34 4.4 Kết quả thực nghiệm 35 4.5 Hiệu quả của sang kiến kinh nghiệm 37 PHẦN III – KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 38 TÀI LIỆU THAM KHẢO

Ngày tải lên: 26/09/2019, 09:50

... N ĐẢ Ế Ấ Ề 3 1. C  S  LÝ LU N V  AN TOÀN GIAO THÔNGƠ Ở Ậ Ề 1.1. An toàn giao thông 3 1.2. Tai n n giao thôngạ 3 1.3. Văn hóa giao thông 3 1.4. M t s  đi u lu t an toàn giao thông độ ố ề ậ ường bộ ... n quá trình hình thành ế văn hoá giao thông nh : Nhà làmư   lu t giao thông; c  quan quy ho ch giao thông; c nh sát giao thông; thanh traậ ơ ạ ả   Trang 5giao thông; ban qu n lý các khu công nghi p, khu đô th ... t Giao thông đạ ậ ườ  ng b , b  C nh sát giao thông g i thông báo v  trộ ị ả ử ề ường thì lúc đó nhà trường m i cóớ   th  đ a ra hình th c x  lý.ể ư ứ ử Đ  c p t i ý th c tham gia giao thông c

Ngày tải lên: 08/01/2020, 08:46

... QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP.HCM LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG PT QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG VÀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Trang 5Vậy ý nghĩa thật sự của những sáng kiến ... tiễn, được lý giải trên các căn cứ mang tính khoa học Quy trình Tuỳ thuộc vào kinh nghiệm của mỗi cá nhân Quy trình mang tính khoa học, tính phổ biến quốc tế Hành động Ghi lại kinh nghiệm, ... nghị. Trang 12I KHÁI QUÁT VỀ NCKHSPƯD VÀ SKKN1.2 Sáng kiến kinh nghiệm (tr.154) 1.2.1 Khái niệm SKKN là những giải pháp kỹ thuật, giải pháp quản lý, giải pháp tác nghiệp hoặc giải pháp ứng dụng

Ngày tải lên: 09/09/2021, 11:07

... qu n lý NCK sư ph m ứ dụ t i trườ T PT Ti u C tr h m qu chư t k t qu hư m muốn Qua việc h c tập vànghiên cứu chuy ề “Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng và sáng kiến kinh nghiệm ... DỤNG TI TRƯỜNG THPT TIỂU C N HU N TIỂU C N T NH TR VINH NĂM H C 2020 – 2021 1 Lý do chọn chủ ề tiểu luận 1.1 Lý do pháp lý: Luật Giáo dục m 5, Điều 18 nêu rõ chủ trươ củ Đ và Nhà ước: “Nhà nước tạo ... Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng CBQL trường Trung học phổ thông Tên tiểu luận: NGHI N CỨU KHOA H C SƯ PH M ỨNG

Ngày tải lên: 18/12/2021, 19:13

... Trang 1I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Vật lý là môn khoa học của thực nghiệm, vì vậy trong giảng dạy môn Vật lý làm thí nghiệm là một khâu có vai trò rất quan trọng, ... Các thí nghiệm trong sách giáo khoa đa số là dễ thực hiện, và dụng cụ thí nghiệm ngày càng được chú trọng đầu tư ở các trường phổ thông cơ sở nên tạo điều kiện để giáo viên Vật lý dùng thí nghiệm ... Vì vậy nên tôi chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm có tên là “Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật lý THCS” được ứng dụng trong chương trình Vật lý ở trường THCS, và THPT Với sự kết hợp

Ngày tải lên: 14/07/2014, 11:55

... vấn đề Thông thường trong dạy học vật lý có thể tạo ra các tình huống có vấn đề bằng các biện pháp sau: a Thí nghiệm phát hiện vấn đề: Ví dụ 1 : Khi nghiên cứu định luật Bécnu li ( vật lý 10 ... đại ở trường phổ thông (bài giảng cho học viên cao học ngành phương pháp giảng dạy VL), Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh 5 Phạm Hữu Tòng ( 2004) Dạy học vật lý ở trường phổ thông theo định ... một thí nghiệm này thì khi đó học sinh thực sự bị kích thích và các em rất hứng thú Ví dụ 3: Khi dạy kiến thức quán tính ( Ba định luật Niu Tơn- vật lý 10) thì ta nên đưa ra một thí nghiệm để

Ngày tải lên: 15/11/2014, 19:24

... 1TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP.HCM LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG PT QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG VÀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Gia Lai – Tháng ... tiễn, được lý giải trên các căn cứ mang tính khoa học Quy trình Tuỳ thuộc vào kinh nghiệm của mỗi cá nhân Quy trình mang tính khoa học, tính phổ biến quốc tế Hành động Ghi lại kinh nghiệm, ... nghị. Trang 12I KHÁI QUÁT VỀ NCKHSPƯD VÀ SKKN1.2 Sáng kiến kinh nghiệm (tr.154) 1.2.1 Khái niệm SKKN là những giải pháp kỹ thuật, giải pháp quản lý, giải pháp tác nghiệp hoặc giải pháp ứng dụng

Ngày tải lên: 10/01/2017, 23:52

... giới hạn của bản thân vật lý * Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh - Tổ chức nội dung kiến thức vật lý trong dạy học phỏng theo chu trình sáng tạo khoa học Cơ sở lý thuyết của phương pháp ... tiêu kiến thức: Yêu cầu học sinh phải lĩnh hội các khái niệm vật lý cơ sở để có thể mô tả đúng các hiện tượng và quá trình vật lý cần nghiên cứu và giải thích một số hiện tượng và quá trình vật lý ... quát của khoa học Vật lý học là môn có nhiều khả năng để làm việc này Hình thứuc vận động vật lý là hình thức hoạt động đơn giản, phổ biến nhất Vì thế trong các giờ học vật lý với các ví dụ tương

Ngày tải lên: 26/04/2015, 18:00

... ngữ vật lý 2 Cơ sở thực tiễn: a Vai trò của thí nghiệm trong dạy học vật lí - Vật lí học giảng dạy ở trường phổ thông chủ yếu là vật lí thực nghiệm : mọi kết luận của nó đều rút ra từ thí nghiệm ... sau này b.Thí nghiệm vật lí ở trường phổ thông được thực hiện theo hướng : - Thí nghiệm do giáo viên trình bày trên lớp gọi là thí nghiệm chứng minh hay thí nghiệm biểu diễn - Thí nghiệm do học ... tiễn, đó cũng là đặc trưng của tư duy vật lý Sử dụng thí nghiệm đúng đắn sẽ giúp phát triển được tư duy vật lý của học sinh - Thí nghiệm vật lý góp phần giáo dục kĩ thuật tổng hợp làm cho học sinh

Ngày tải lên: 11/05/2015, 21:02

... thí nghiệm để kiểm tra dự đoán Đặc biệt trong chơng trình vật lý 7 có sử dụng nhiều đến phơng pháp thực nghiệm, tiếp tục rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm thí nghiệm và từ thí nghiệm rút ra kiến ... truyền của ánh sáng Tiếp theo yêu cầu học sinh xử lí thông tin bằng thí nghiệm kỉêm tra( bố trí thí nghiệm nh hình 2.2 SGK) với thí nghiệm này học sinh kiểm tra xem khi không dùng ống ánh sáng có truyền ... trình Vật lí 7 với đề tài Quang học - âm học - Điện học, các phần này hầu nh bài nào cũng có thí nghiệm Từ các thí nghiệm học sinh hình thành khái niệm Ví dụ : nguồn sáng, sự phản xạ ánh sáng

Ngày tải lên: 12/05/2015, 04:00

... học Vì vậy việc nghiên cứu giải các bài tập vật lý là một bộ phận không thể thiếu đợc trong bộ môn vật lý Vật lý có vai trò to lớn trong nhà trờng phổ thông cũng nh trong đời sống, trong khoa ... 3II- Giải quyết vấn đề. Phần I Cơ sở lý luận và thực tiễn. * Cơ sở lý luận 1 Vai trò của bài tập vật lý đối với học sinh. Bài tập vật lý nói chung, bài tập vật lý của đồ thị phần chuyển động cơ ... nghiên cứu. Giải bài tập vật lý bằng phơng pháp đồ thị về mối quan hệ giữa lý luận và thực tiễn, với tầm quan trọng của phơng pháp nên trong chơng trình vật lý phổ thông cơ sở mang tính giới

Ngày tải lên: 25/06/2015, 11:00

... phần: + Giải bài tập vật lý qua: Tìm hiểu đầu bài + Giải bài tập vật lý qua : Phân tích hiện tợng vật lý + Giải bài tập vật lý qua: Lập luận các bớc giải + Giải bài tập vật lý qua : Biện luận với ... yếu là vật lý thực nghiệm, phơng pháp chủ yếu của nó là phơng pháp thực nghiệm Đó là một phơng pháp nhận thức có hiệu quả trên con đờng đi đến chân lý khách quan, vật lý học là cơ sở lý thuyết ... yếu: Tổng kết kinh nghiệm thông qua trực tiếp giảng dạy bộ môn nh phân tích tổng hợp khái quát hoá + Nghiên cứu thông qua các giáo trình: phơng pháp dạy học Vật lý giải bài tập vật lý ở trờng

Ngày tải lên: 10/11/2015, 12:04

... khoa Vật lý 12 (Nâng cao )- Nguyễn Thế Khôi - NXB Giáo dục, năm 2008 - 2009. 2 Sách Bài tâp Vật lý 12 (Nâng cao) - Nguyễn Thế Khôi - NXB Giáo dục, năm 2008 - 2009. 3 Sách Giải toán Vật lý 12 ... tập môn Vật lý của học sinh nói riêng Vì vậy, trong quá trình học tập Vật lý học sinh thường gặp rất nhiều khó khăn Trong đó, ta có thể nêu các khó khăn điển hình sau đây: + Ít được trải nghiệm ... kiểm tra của học sinh 3 Đề xuất, kiến nghị. Nghiên cứu một vấn đề và đưa ra các kiến giải hợp lý, mới và sáng tạo về vấn đề đó là một việc làm khó Áp dụng được các kiến giải đó vào thực tế có hiệu

Ngày tải lên: 12/06/2016, 00:13

... tiễn đặt ra Bộ môn vật lý được đưa vào giảng dạy trong nhà trường phổ thông nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức phổ thông, cơ bản, có hệ thống toàn diện về vật lý Hệ thống kiến thức này phải ... chính thực tiễn sản xuất đã thúc đẩy khoa học vật lý phát triển Vì vậy học vật lý không chỉ đơn thuần là học lý thuyết vật lý mà phải biết vận dụng vật lý vào thực tiễn sản xuất Do đó trong quá trình ... tập vật lý với tư cách là một phương pháp dạy học, nó có ý nghĩa hết sức quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ dạy học vật lý ở nhà trường phổ thông Thông qua việc giải tốt các bài tập vật lý

Ngày tải lên: 31/07/2016, 12:45

... sở lý luận chung của bài tập vật lý và phương pháp bài tập vật lý ở nhà trường phổ thông - Nghiên cứ lý thuyết về mạch diện xoay chiều -Nghiên cứu lý thuyết khảo sát mạch điện - Vận dung lý thuyết ... tập vật lý với tư cách là một phương pháp dạy học, nó có ý nghĩa hết sức quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ dạy học vật lý ở nhà trường phổ thông Thông qua việc giải tốt các bài tập vật lý ... được đưa vào giảng dạy trong nhà trường phổ thông nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức phổ thông, cơ bản, có hệ thống toàn diện về vật lý Hệ thống kiến thức này phải thiết thực và có tính

Ngày tải lên: 31/07/2016, 12:58

... này trong mối liên hệ với các kiến thức vật lý Nghĩa là ta không xét lý thuyết tổng hợp dao động một cách chung chung mà xem xét lý thuyết gắn với hiện tượng vật lý II MỘT SỐ SUY NGHĨ CỦA GIÁO ... dụng kiến thức tổng hợp dao động vào giải bài toán vật lý ở những mức độ khác nhau Trong chương “Dao động cơ” bài toán tổng hợp dao động chỉ mang ý nghĩa là một công thức toán học, ý nghĩa Vật lý ... pháp đồ thị - Thí nghiệm ảo về hiện tượng giao thoa ánh sáng - Thí nghiệm ảo về hiện tượng giao thoa ánh sáng (độ rộng của các vân chịu ảnh hưởng của hiện tượng nhiễu xạ) - Thí nghiệm hiện tượng

Ngày tải lên: 31/07/2016, 16:11

... lực cản) Hãy xác định : a) Thời gian bay của vật? b) Tầm xa OC của vật? c) Thời gian để vật đạt được độ cao cực đại tính từ lúc bắt đầu ném vật và độ cao cực đại đó? A Phương pháp tọa độ: ... bằng AB (để chuyển động thực của vật đạt tới vị trí B trên quỹ đạo) - Như vậy khi vật chạm đất tại C thì theo phương Ox vật đi được một đoạn OM, phương Oy vật rơi được một đoạn MC (nhưng trong ... sin 2 c) Gọi tP là thời gian để vật đạt được độ cao cực đại tính từ lúc bắt đầu ném vật Giả sử vật đạt độ cao cực đại tại vị trí I thì rõ ràng vận tốc thực của vật tại vị trí này phải theo phương

Ngày tải lên: 31/07/2016, 16:14

... ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP TỔNG HỢP, THỐNG NHẤT CÁC BÀI TẬP VỀ SAI SỐ CỦA ĐỒNG HỒ QUẢ LẮC Năm học: 2013 - 2014 Tên tác giả: Tổ bộ môn: Lý - Hóa - Sinh - CN Trường: ... tập môn Vật lý của học sinh nói riêng Vì vậy, trong quá trình học tập Vật lý học sinh thường gặp rất nhiều khó khăn Trong đó, ta có thể nêu các khó khăn điển hình sau đây: + Ít được trải nghiệm ... Nhà Trường Đối với bộ môn Vật lý, một bộ môn có yêu cầu cao về phương pháp tư duy và biến đổi toán học, thì vấn đề đó càng trở nên khó khăn và vất vả Thực vậy, Vật lý là một môn học khó và trừu

Ngày tải lên: 31/07/2016, 22:27

... thế các thí nghiệm thật (không kể bài thực hành) sẽ giảm được nhiều chi phí trong việc mua trang thiết bị dạy học Vì vậy, tôi đã viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: “Sử dụng thí nghiệm ảo trong ... quá trình dạy học Vật Lí trong đó 5 Phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp nghiên cứu lý luận: a Thu thập những thông tin lý luận ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật Lí trên các tập ... hình) trong dạy học Vật Lí chương trình cơ bản Việc thiết kế, sử dụng các thí nghiệm ảo, chứng minh, mô phỏng các hiện tượng Vật Lí đã và đang đem lại hiệu quả cao trong dạy học Vật Lí Với phương

Ngày tải lên: 14/11/2016, 18:02