sáng kiến kinh nghiệm vật lý 12

... khoa Vật lý 12 (Nâng cao )- Nguyễn Thế Khôi - NXB Giáo dục, năm 2008 - 2009. 2 Sách Bài tâp Vật lý 12 (Nâng cao) - Nguyễn Thế Khôi - NXB Giáo dục, năm 2008 - 2009. 3 Sách Giải toán Vật lý 12 - ... Ngọc 12A1 5/5 28 phút 5/5 12 phút Trang 92 Lê Tuấn Anh 12A1 5/5 27 phút 5/5 11 phút3 Lương Minh Tâm 12A1 4/5 30 phút 5/5 13 phút 4 Đào Nguyên Tài 12A1 4/5 30 phút 5/5 15 phút 5 Lê Thị Lượng 12A1 ... nhóm học sinh ôn thi Đại học thuộc các lớp 12A1, 12A2 ( khóa 2009 - 2012 và 2010 - 2013), giảng dạy và thử nghiệm trong vòng hai năm học 2011 - 2012, 2012 - 2013 Trang 5Trong quá trình nghiên cứu,

Ngày tải lên: 12/06/2016, 00:13

... thống hơn trong chương trình vật lý lớp 12 và ônthi kỳ thi quốc gia năm 2015 và những năm tiếp theo III – KẾT LUẬN Qua việc nghiên cứu, tìm hiểu và viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “Bài toán ... bằng, vật m1 có tốc độ: vmax  A - Sau khi thả vật m2 lên m1 thì tần số góc: = 2 A  = 6 10cm/s + Tốc độ của hai vật sau khi vật m’ dính vào vật m: 1 1 2 4 10 ' 3 Trang 11+ Cơ năng của hệ 2 vật: ... nghiên cứu và đúc rút kinh nghiệm thông qua đề tài: “Bài toán thay đổi cấu trúc con lắc lò xo nằm ngang khi đang dao động” Trong giới hạn của một đề tài sáng kiến kinh nghiệm tôi chỉ nghiên cứu

Ngày tải lên: 26/09/2019, 09:50

... A SÁNG KI N KINH NGHI MỆ Ả Ủ Ế Ệ 19 III – K T LU NẾ Ậ 20 TÀI LI U THAM KH OỆ Ả I – Đ T V N ĐẶ Ấ Ề Bài toán v  con l c lò xo là m t bài toán thông d ng c a chề ắ ộ ụ ủ ương trình  v t lý 12 trong ph ... u và đúc rút kinh nghi m thông qua đ  tài: “ứ ệ ề Bài toán thay đ i c uổ ấ  trúc con l c lò xo n m ngang khi đang dao đ ngắ ằ ộ ”. Trong gi i h n c aớ ạ ủ   m t đ  tài sáng ki n kinh nghi m tôi ch ...  trí cân b ng h  2 v t có t c đ  b ng bao nhiêu?ộ ị ằ ệ ậ ố ộ ằ A. . 5 12cm/s  B.  10 3 cm/s C. 30 4cm/s D. 20cm/s ­ H ướ ng d n:  ẫ Trang 12+ T n s  góc:ầ ố   305 k m Con l c lò xo n m ngang g m lò xo có đ

Ngày tải lên: 08/01/2020, 08:57

... nhuần nhuyễn kiến thức học giải vấn đề phức tạp Kết thu qua khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu * Tổ chức thực nghiệm Lớp thực nghiệm: 12A2 năm học 2018 – 2019 Lớp đối chứng: 12A6 năm ... mạch điện áp u =150 cos120πt (V) biểu thức cường độ dòng điện mạch là: π π D i = 5cos(120π t − )( A) π B i = 5cos(120π t + )( A) A i = 2cos(120π t − )( A) π C i = 2cos(120π t + )( A)  Hướng ... phương pháp dạy học để kiểm tra tính thực nghiệm đề tài * Phương pháp thực nghiệm sư phạm - Tiến hành thực nghiệm sư phạm vào tiết dạy tự chọn mơn Vật lí 12 ban trường THPT Trường Chinh * Phương

Ngày tải lên: 26/03/2022, 19:30

... thay thế Trang 5Ví dụ : Khi dạy cho học sinh kiến thức sự rơi của các vật trong không khí( trong bài rơi tự do – vật lý 10 ) Đầu tiên giáo viên làm thí nghiệm thả rơi một miếng bìa và một miếng ... thường trong dạy học vật lý có thể tạo ra các tình huống có vấn đề bằng các biện pháp sau: a Thí nghiệm phát hiện vấn đề: Ví dụ 1 : Khi nghiên cứu định luật Bécnu li ( vật lý 10 nâng cao ) Trang ... một thí nghiệm này thì khi đó học sinh thực sự bị kích thích và các em rất hứng thú Ví dụ 3: Khi dạy kiến thức quán tính ( Ba định luật Niu Tơn- vật lý 10) thì ta nên đưa ra một thí nghiệm để

Ngày tải lên: 15/11/2014, 19:24

... thức vận dụng các công thức vật lý cho từng kiểu, loại toán đó, má quên phần lớn vấn đề ý nghĩa đích thực của việc giải toán vật lý là làm sáng tỏ bản chất vật lý của các hiện tượng mô ... loại theo nội dung đềtoán thì có bài toán vật lý có nội dung chỉ để luyện tập, bài toán vật lý có nội dung thực tế đời sống, bài toán vật lý có nội dung kỹ thuật – sản xuất, … Hoặcnếu ... định tính của Lớp 10 Bài tập định tính vật lý nói chung đề cập đến một hiện tượng vật lý xảy ra trong tự nhiên và kỹ thuật mà khía cạnh vật lý thường bị che lấp bởi những chi tiết

Ngày tải lên: 15/11/2014, 19:32

... bằng, văn minh. Vật lý học là một trong những môn khoa học về tự nhiên, nhiệm vụ chủ yếu của nó là nghiên cứu các hiện tượng vật lý, tìm nguyên nhân, khám phá ra các định luật vật lý phục vụ lợi ... khác. Vì môn Vật lý là môn khoa học thực nghiệm nó là cơ sở cho nhiều ngành kỹ thuật, các máy móc được chế tạo dựa trên các thành tựu vật lý: Động cơ ô tô, máy bay được chế tạo dựa vào kiến thức ... tiêu kiến thức: Yêu cầu học sinh phải lĩnh hội các khái niệm vật lý cơ sở để có thể mô tả đúng các hiện tượng và quá trình vật lý cần nghiên cứu và giải thích một số hiện tượng và quá trình vật

Ngày tải lên: 26/04/2015, 18:00

... vật lý . 2. Cơ sở thực tiễn: a. Vai trò của thí nghiệm trong dạy học vật lí - Vật lí học giảng dạy ở trường phổ thông chủ yếu là vật lí thực nghiệm : mọi kết luận của nó đều rút ra từ thí nghiệm ... đó cũng là đặc trưng của tư duy vật lý. Sử dụng thí nghiệm đúng đắn sẽ giúp phát triển được tư duy vật lý của học sinh. - Thí nghiệm vật lý góp phần giáo dục kó thuật tổng hợp làm cho học sinh ... này. b.Thí nghiệm vật lí ở trường phổ thông được thực hiện theo hướng : - Thí nghiệm do giáo viên trình bày trên lớp gọi là thí nghiệm chứng minh hay thí nghiệm biểu diễn. - Thí nghiệm do học

Ngày tải lên: 11/05/2015, 21:02

... thí nghiệm để kiểm tra dự đoán Đặc biệt trong chơng trình vật lý 7 có sử dụng nhiều đến phơng pháp thực nghiệm, tiếp tục rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm thí nghiệm và từ thí nghiệm rút ra kiến ... trình Vật lí 7 với đề tài Quang học - âm học - Điện học, các phần này hầu nh bài nào cũng có thí nghiệm Từ các thí nghiệm học sinh hình thành khái niệm Ví dụ : nguồn sáng, sự phản xạ ánh sáng ... mới và một vài thí nghiệm chứng minh Thí nghiệm kiểm tra đóng vai trò khai thác sâu kiến thức biến kiến thức thành kỹ năng kỹ xảo vận dụng vào giải bài tập Để khai thác các thí nghiệm làm phát huy

Ngày tải lên: 12/05/2015, 04:00

... 3II- Giải quyết vấn đề. Phần I Cơ sở lý luận và thực tiễn. * Cơ sở lý luận 1 Vai trò của bài tập vật lý đối với học sinh. Bài tập vật lý nói chung, bài tập vật lý của đồ thị phần chuyển động cơ ... bài tập vật lý giúp cho học sinh phát triển đợc t duy, óc sáng tạo từ đó phát triển trí tuệ và thể chất, thẩm mỹ Giải bài tập vật lý là giúp cho học sinh khắc sâu lý thuyết, kiểm chứng lý thuyết ... khoa học Bài tập vật lý còn là hình thức cũng cố ôn tập hệ thống hoá toàn bộ kiến thức cho học sinh 2 Tầm quan trọng của bài tập vật lý. Dựa vào phơng pháp đồ thị, bài tập vật lý đợc giải giúp

Ngày tải lên: 25/06/2015, 11:00

... phần: + Giải bài tập vật lý qua: Tìm hiểu đầu bài + Giải bài tập vật lý qua : Phân tích hiện tợng vật lý + Giải bài tập vật lý qua: Lập luận các bớc giải + Giải bài tập vật lý qua : Biện luận với ... yếu là vật lý thực nghiệm, phơng pháp chủ yếu của nó là phơng pháp thực nghiệm Đó là một phơng pháp nhận thức có hiệu quả trên con đờng đi đến chân lý khách quan, vật lý học là cơ sở lý thuyết ... tài: * Lí do khách quan: Môn vật lý là một trong những môn khoa học tự nhiên nó nghiên cú các dạng vận động đơn giảnvà cơ bản nhất của vật lý Cho nên những kiến thức vật lý là cơ sở của nhiều ngành

Ngày tải lên: 10/11/2015, 12:04

... chính thực tiễn sản xuất đã thúc đẩy khoa học vật lý phát triển Vì vậy học vật lý không chỉ đơn thuần là học lý thuyết vật lý mà phải biết vận dụng vật lý vào thực tiễn sản xuất Do đó trong quá trình ... hoặc không giỏi môn vật lý cảm thấy đơn giản hơn trong việc giải các bài tập trắc nghiệm vật lý, tôi chọn đề tài: “ỨNG DỤNG ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN VẬT LÝ” Ý nghĩa thực tiễn ... Trang 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT -o0o -SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN VẬT LÝ TÁC GIẢ: CHỨC VỤ: GIÁO VIÊN- TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN ĐƠN

Ngày tải lên: 31/07/2016, 12:45

... lượng nắm kiến thúc, vận dụng đạt kết tốt kỳ thi B NỘI DUNG: I.Bài tập vật lý vai trò dạy học vật lý trường THPT 1.1 Vai trò tập vật lý việc giảng dạy vật lý Việc giảng dạy tập vật lý nhà trường ... sau: - Tìm hiểu sở lý luận chung tập vật lý phương pháp tập vật lý nhà trường phổ thông - Nghiên lý thuyết mạch diện xoay chiều -Nghiên cứu lý thuyết khảo sát mạch điện - Vận dung lý thuyết để giải ... tượng vật lý có đề cập đến câu hỏi để từ xác định định luật, khái niệm vật lý hay qui tắc vật lý để giải câu hỏi * Tổng hợp điều kiện cho với kiến thức tương ứng để trả lời câu hỏi 1.2.2 Bài tập vật

Ngày tải lên: 31/07/2016, 12:58

... này trong mối liên hệ với các kiến thức vật lý Nghĩa là ta không xét lý thuyết tổng hợp dao động một cách chung chung mà xem xét lý thuyết gắn với hiện tượng vật lý II MỘT SỐ SUY NGHĨ CỦA GIÁO ... dụng kiến thức tổng hợp dao động vào giải bài toán vật lý ở những mức độ khác nhau Trong chương “Dao động cơ” bài toán tổng hợp dao động chỉ mang ý nghĩa là một công thức toán học, ý nghĩa Vật lý ... pháp đồ thị - Thí nghiệm ảo về hiện tượng giao thoa ánh sáng - Thí nghiệm ảo về hiện tượng giao thoa ánh sáng (độ rộng của các vân chịu ảnh hưởng của hiện tượng nhiễu xạ) - Thí nghiệm hiện tượng

Ngày tải lên: 31/07/2016, 16:11

... lực cản) Hãy xác định : a) Thời gian bay của vật? b) Tầm xa OC của vật? c) Thời gian để vật đạt được độ cao cực đại tính từ lúc bắt đầu ném vật và độ cao cực đại đó? A Phương pháp tọa độ: ... bằng AB (để chuyển động thực của vật đạt tới vị trí B trên quỹ đạo) - Như vậy khi vật chạm đất tại C thì theo phương Ox vật đi được một đoạn OM, phương Oy vật rơi được một đoạn MC (nhưng trong ... sin 2 c) Gọi tP là thời gian để vật đạt được độ cao cực đại tính từ lúc bắt đầu ném vật Giả sử vật đạt độ cao cực đại tại vị trí I thì rõ ràng vận tốc thực của vật tại vị trí này phải theo phương

Ngày tải lên: 31/07/2016, 16:14

... ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP TỔNG HỢP, THỐNG NHẤT CÁC BÀI TẬP VỀ SAI SỐ CỦA ĐỒNG HỒ QUẢ LẮC Năm học: 2013 - 2014 Tên tác giả: Tổ bộ môn: Lý - Hóa - Sinh - CN Trường: ... tập môn Vật lý của học sinh nói riêng Vì vậy, trong quá trình học tập Vật lý học sinh thường gặp rất nhiều khó khăn Trong đó, ta có thể nêu các khó khăn điển hình sau đây: + Ít được trải nghiệm ... Nhà Trường Đối với bộ môn Vật lý, một bộ môn có yêu cầu cao về phương pháp tư duy và biến đổi toán học, thì vấn đề đó càng trở nên khó khăn và vất vả Thực vậy, Vật lý là một môn học khó và trừu

Ngày tải lên: 31/07/2016, 22:27

... khoa Vật lý 12, sách Bài tập Vật lý 12 - Trong các tài liệu ôn thi đại học Bài tập trắc nghiệm - Trong các tài liệu tham khảo - Trong các đề thi trắc nghiệm 22 37B sáng kiến kinh. ... trởng Hoàng văn Duyệt 24 sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý 12 2 Đánh giá của Hội đồng khoa... C.12mm D Giỏ tr khỏc 1B 2D 3A 4C II.2 Đáp án 5C 6B 7C 8D 9A 10A 11C 12A 13B 14D 15B 16B 17A ... 3,8 cos sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý 12 k d1=8,5-3k -3 17,5 -2 14,5 -1 11,5 8,5 5,5 2,5 b, Phơng trình tổng quát: A = 12 cos[ (d d1 )] Với = cm d1 = 10, 75 cm d = 9, 25 cm A2 = 12 cos

Ngày tải lên: 16/09/2016, 07:24

... góc bất kỳ: v 13 2 = v 12 2 + v 23 2 +2v 12 v 23 ; cos Trong đó V 12: vận tốc vật 1 so với vật 2 v 23: vận tốc vật 2 so với vật 3 v 13: vận tốc vật 1 so với vật 3 * Bài tập vận dụng: Sau ... của vật A thay đổi so với vật B thì vật A đang chuyển động so với vật B. - Học sinh B: Khi khoảng cách của vật A so với vật B thay đổi, thì vật A đang chuyển động so với vật B. Theo em, ý kiến ... nghĩa: a, Khi vị trí của 1 vật theo thời gian so với vật mới ta nói vật ấy đang so với vật mốc. b, Khi của 1 vật không thay đổi, so với vật mốc ta nói vật ấy đang so với vật mốc đó. Câu 2: Trong...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 03:11