sáng kiến kinh nghiệm toán 5 tuổi

... mẫu giáo 5 - 6 tuổi 2 Khách thể: - Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng’’ V PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Tại lớp mẫu giáo 5 - 6 tuổi Trường ... chất lượng cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng’’ II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên cơ sở nghiên cứu sự hứng thú của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong các tiết toán, qua đó đề xuất ... cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng’’ Trang 3III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨUNghiên cứu những văn bản tài liệu liên quan đến hoạt động “Nâng cao chất lượng cho trẻ 5 - 6 tuổi làm

Ngày tải lên: 24/02/2016, 14:51

... Mầm non An Viên Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Nâng cao chất lượng cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng’’ MỤC LỤC Trang 3TT NỘI DUNG Trang2 Sáng tạo, linh hoạt thay đổi ... mẫu giáo 5 - 6 tuổi 2 Khách thể: - Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng’’ V PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Tại lớp mẫu giáo 5 - 6 tuổi Trường ... chất lượng cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng’’ II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên cơ sở nghiên cứu sự hứng thú của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong các tiết toán, qua đó đề xuất

Ngày tải lên: 12/01/2020, 15:59

... luận, phán đoán cho trẻ từ tuổi ấu thơ Bản thân tôi luôntrau dồi kiến thức học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp để làm sao đưa ra phươngpháp dạy, giúp trẻ lĩnh hội được kiến thức một cách có hiệu ... chơi bằng trải nghiệm” 2 Mục tiêu nghiên cứu - Nhận thức được tầm quan trọng của hoạt động toán, đồng thời qua việc tổ chức các hoạt động toán tại trường tôi thấy chất lượng hoạt động toán còn hạnchế, ... chưa có nhiều biện pháp phát huy khả năng học toán ở trẻ vì vậy tôi đã chọn đề tài “Hướng dẫn trẻ Mẫu giáo 5-6 tuổi B làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng ở trường Mầm non Hoa Lan, xã Liên

Ngày tải lên: 09/11/2020, 09:36

... mẫu giáo 5 - 6 tuổi 2 Khách thể: - Một số biện pháp “Nâng cao chất lượng cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng’’ V PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Tại lớp mẫu giáo 5 - 6 tuổi Trường ... chất lượng cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng’’ II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên cơ sở nghiên cứu sự hứng thú của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong các tiết toán, qua đó đề xuất ... cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng’’ Trang 3III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨUNghiên cứu những văn bản tài liệu liên quan đến hoạt động “Nâng cao chất lượng cho trẻ 5 - 6 tuổi làm

Ngày tải lên: 14/10/2021, 13:35

... tài này tôi chỉ nghiên cứu về toán điển hình trong nộidung chương trình toán 5 gốm các dạng toán sau: Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó Dạng toán tìm hai số khi biết tổng ... vẫnhọc những kiến thức kĩ năng cơ bản của toán học nhưng ở mức độ sâu hơn Toánlớp 4, 5 được nâng lên một bậc so với toán lớp 1, 2, 3 cũng chính ở giai đoạn nàythông qua một bài toán có văn học ... học được chuẩn bịkiến thức cơ bản để học toán 4, 5 Với môn toán việc dạy toán có văn ngay từ lớp một ở chương trình thay sáchcác em đã chuẩn bị trước bước đầu làm quen việc giải toán có văn bằng

Ngày tải lên: 02/07/2014, 05:01

... 35 15+ 6 =3 155 15 5 15ìì + 6 5ìì =7575 =1 - Một số học sinh khác thực hiện: - 3 6 3 3 6 15 1 5 15 5 3 15 15 ì ì - Nhng đối với bài này ta chỉ cần thực hiện nh thế này: - 3 6 3 2 5 1 5 ... thực hiện IV.Các dạng bài toán vận dụng: 1.Tính: a) 2 4; 5 5 + 34 12 45 45 + 6 3 27 27 − 9 3 25 25 − b) 7 6 12 24 − 1 5 4 6 + 4 1 9 3 − 6 5 7 8 + 2 Lớp 5A tham gia trồng cây, ngày ... lúng túng trong việc qui đồng mẫu số các phân số - Ví dụ: 2 4 2 5 10 4 14 3 5 3 5 15 5 20 ì ì - Hoặc: 2 4 2 5 10 3 5 3 5 15 ì ì - HS khá chẳng hạn:2 4 2 6 4 3 24 3 6 3 6 6 3 18 ì ì đa số

Ngày tải lên: 05/11/2015, 09:33

... kiểm tra 15 phút (vào buổi 2) Đề bài : Đặt tính rồi tính: a 75,95 : 3,5 b 87,5 : 1,75 c 13,04 : 2,05 ( thương lấy đến 2 chữ số ở phân thập phân) Đáp án: a 75,9,5 3,5 b 87,50 1,75 c 13,04 ... 2,05 5 9 21,7 00 00 50 0 740 6,36 2 4 5 1250 0 020 Khi chấm và chữa bài tôi đã tổng hợp về điểm số và các lỗi sai của học sinh Kết quả như sau: Bảng thống kê điểm 5A (thực 5B(đối ... học, giải toán có lời văn thì mạch kiến thức về số học được coi là chủ đạo, là cốt lõi Rõ ràng tất cả các mạch kiến thức toán học khác trong quá trình tính toán đều có liên quan đến kiến thức

Ngày tải lên: 16/12/2016, 19:47

... do trên nên tôi mạnh dạn chọn đề tài: Sáng kiến kinh nghiệm mầm non hoạt động góc cho trẻ 4 - 5 tuổi “Một số biện pháp tổ chức hoạt động góc cho trẻ 4 - 5 tuổi tại trường mầm non Phú Cát” Trang ... Trang 1 Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp tổ chức hoạt động góc cho trẻ 4 – 5 tuổi PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ. “ Trẻ em hôm nay, thế giới ngày ... cho trẻ 4 - 5 tuổi” III CÁC BIỆN PHÁP: 1 Biện pháp 1: Lựa chọn các góc chơi phù hợp với trẻ 4-5 tuổi ở trường mầm non. Có rất nhiều độ tuổi từ nhà trẻ đến mẫu giáo lớn, mỗi lứa tuổi có mức

Ngày tải lên: 24/05/2018, 21:17

... Trang 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐỀ TÀI : KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 5 THỰC HIỆN TỐT BỐN PHÉP TÍNH CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN ... đề tài “Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 thực hiện tốt các phép tính với số thập phân” sẽ làm cho các em tích cực học tập tốt môn Toán và nâng cao được chất lượng của lớp Đề tài “Kinh nghiệm giúp ... môn Toán từ đó bản thân tôi có những kinh nghiệm thích hợp nhằm nâng cao chất lượng học toán của học sinh trong nhà trường nói chung và trong lớp 5A nói riêng 3 CƠ SỞ LÍ LUẬN : - Học xong Toán

Ngày tải lên: 24/05/2021, 11:51

... 2005 - 1) ta có: 2005 ×2003 −8 1995+2003 ×2004=2005 ×2003 − 8 1995+2003 ×(2005 −1) ¿2005 ×2003 −8 1995+2003 ×2005 −2003 ¿2005 ×2003 −8 2003 ×2005 −2003+1995 2005 2003 8 1 2003 2005 8 ... ×0 , 25+20 :10 1000× 0 , 06 b) 5,6 0,5 16 0, 25 4 0,75 4900 0,02  c) 2005 ×2003 −8 1995+2003 ×2004 d) 1991× 1993− 1 1990+1991× 1992 e) 50 −(0,5× 20 ×8 ×0,1 ×10 × 0 ,25)−301+3+5+7 + ... 0,2; 0,02; … ; 0,25; 2,5; … ; 0,4; 0,5; 0,05;…; 0,125; 1,25; 0,00125;… ; 0,1; 0,01; 0,001, … 10; 100; 1000, … *Cách giải một số ví dụ ở dạng 2: Ví dụ: Bài 1a: 48 × 0,5+16 ×0 , 25+20 :10 1000×

Ngày tải lên: 03/06/2021, 09:59

... SẢNG KIẾN Trang 4THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN1 Tên sáng kiến: ‘‘Một số biện pháp dạy kỹ năng sống biết yêu thương chia sẻ cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non ” 2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: ... thực hành, trải nghiệm đa dạng, sáng tạo để việc việc dạy kỹ năng sống biết yêu thương chia sẻ cho trẻ 5-6 tuổi đạt kết quả cao hơn nữa II Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến II.1 Nội ... trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non” Mục đích: Dạy trẻ 5-6 tuổi biết yêu thương, quan tâm và chia sẻ nhằm tạo điều kiện để trẻ phát triển tốt về nhân cách con người, giúp trẻ có những trải nghiệm,

Ngày tải lên: 20/04/2024, 15:24

... Trang 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐỀ TÀI : KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 5 THỰC HIỆN TỐT BỐN PHÉP TÍNH CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN 1 TÊN ĐỀ TÀI : KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 5 THỰC ... đề tài “Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 thực hiện tốt các phép tính với số thập phân” sẽ làm cho các em tích cực học tập tốt môn Toán và nâng cao được chất lượng của lớp Đề tài “Kinh nghiệm giúp ... môn Toán từ đó bản thân tôi có những kinh nghiệm thích hợp nhằm nâng cao chất lượng học toán của học sinh trong nhà trường nói chung và trong lớp 5A nói riêng 3 CƠ SỞ LÍ LUẬN : - Học xong Toán

Ngày tải lên: 07/10/2014, 06:54

... Trang 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỚP 5Dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải toán chuyển động đều”. A đặt vấn đề I lời mở đầu Trong nhà trờng ... lệ; kỹ năngtóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng ; kỹ năng tính toán ;… Trang 2 Vậy dạy và học nh thế nào để học sinh nắm chắc kiến thức, vận dụng kiến thứcđã học để làm toán từ dễ đến khó, từ ... 7 giờ sáng, một ô tô khởi hành từ A đến B với vận tốc 65 km/giờ. Đến 8 giờ 30 phút một xe ô tô khác đi từ B về A với vận tốc 75 km/giờ Hỏi 2 xe gặpnhau lúc mấy giờ ? Biết A cách B là 657,5 km

Ngày tải lên: 07/10/2014, 06:54

... nhau là:5+6=11 (phần) Số bé là: 121:11x5=55 Số lớn là: 121-55=66 Đáp số: Số lớn 66 Số bé 55 Sau khi giúp học sinh nhận diện và nắm được quy trình giải dạng toán tổng tỉ , phần thực nghiệm sư ... ôn tập đầu năm Đây cũng là sáng kiến kinh nghiệm của tôi 2- Mục đích nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm: - Giúp học sinh nắm vững và nâng cao khả năng giải bài toán có lời văn dạng “Tìm 2 ... thời điểm làm sáng kiến kinh nghiệm vào cuối tháng 11 nên một số học sinh đã thay vở Sau khi đã thu thập được 5 quyển vở của 5 em cho thấy hôm đó cả 5 em đều hiểu và làm được bài toán có dạng

Ngày tải lên: 04/12/2014, 06:13

... và tỉ số của hai số đó Hai dạng toán trên đợc lồng ghép vào các bài toán khác nhau ( nh bài toán về cấu tạo số tự nhiên,toán tính tuổi, toán có nội dung hình học, toán về chuyển động đều ) Trong ... số bằng 58 Lấy số lớn chia cho số nhỏ, ta đợc thơng bắng 5 d 2 Tìm hai số đó HD HS tìm hiểu đề: ? Bài toán cho ta biết gì? ( Hiệu của hai số bằng 58, lấy số lớn : số nhỏ = 5 d 2) ? Bài toán yêu ... 36 : ( 7 - 5) x 5 = 90 phút = 1,5 giờ Quãng đờng từ nhà đến huyện là: 14 x 1,5 = 21 ( km) Đáp số: 21 km Từ đó tôi hớng dẫn học sinh với những bài toán khó dần lên nh giải các bài toán có nội

Ngày tải lên: 06/02/2015, 03:00

... hay dạy các bài toán cơ bản cũng như các bài toán nâng cao trong các giờ tự học ở nhà Vì vậy, việc dạy học các dạng toán cơ bản đồng thời mở rộng kiến thức Toán lớp 5 qua các bài toán nâng cao, ... học sinh tiểu học trong việc dạy học giải toán (Trần Ngọc Lan) 4 Toán nâng cao (Vũ Dương Thụy - Đỗ Trung Hiệu - Nguyễn Danh Ninh.) 5 Toán tuổi thơ số: 65, 69, 70, 72 (Nhà xuất bản giáo dục năm ... sinh được nắm vững các kiến thức cơ bản có hệ thống về môn Toán thì dần dần học sinh sẽ làm quen được với các dạng toán cơ bản và các bài toán nâng cao, từ đó óc tư duy, sáng tạo sẽ được rèn luyện

Ngày tải lên: 06/05/2015, 20:00

... – 7500 = 22500 ( l ) Mỗi phút cả hai vòi chảy đợc số lít nớc là: 55 + 45 = 100 ( l ) Thời gian để cả hai vòi đó chảy đầy bể nớc đó là: 22500 : 100 = 225 (phút) Đổi 225 phút = 3 giờ 45 phút Hai ... 45 phút = 10 giờ 15 phút Đáp số : 10 giờ 15 phút c Cách tính sức chảy của vòi nớc. Từ bài toán 7 và 8 ta thay đổi dự kiện bài toán để có bài toán 9 về tính sức chảy của vòi nớc nh sau: Bài toán ... nớc là: ( 10000 – 1000 ) : 2 = 4500 ( l ) Mỗi giờ vòi thứ hai chảy đợc số lít nớc là: 10000 – 4500 = 5500 ( l ) Đáp số : Vòi thứ nhất: 4500 l. Vòi thứ hai: 5500 l. Đối với cỏc bài toỏn như

Ngày tải lên: 11/11/2015, 17:03

... Trang 1BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN 1.Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến1.1 Lí do chọn đề tài. Hình học là một trong 5 nội dung cơ bản, chủ yếu của chương trình môn Toán ở Tiểu học, nó được phân ... dạy lớp 5, năm học này lại được giao nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 5, là lớp có tới nhiều học sinh chậm môn toán (theo kết quả khảo sát đầu năm), trong quá trình giảng dạy tôi rút ra một vài kinh nghiệm ... diện tích: 2 ) (a b h Trang 5Trong đó: S: Diện tích a, b: Độ dài 2 đáy h: chiều cao 2.2.Dạy học môn Toán Trong dạy học Toán ở tiểu học đặc biệt là dạy các bài toán có nội dung hình học thì

Ngày tải lên: 28/06/2016, 20:18

... tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 2 ,5 = 3y y = 6 5 +) 3 0 ,5 3 2 2 x y z z z + = = -2 ,5 - z = 2z -2 ,5 = 3z z = 6 5 Vậy (x; y; z) = ( 0 ,5; 6 5 ; - 6 5 ) Bài ... Trờng THCS Cao Viên 22 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011 5y = 8z 15 z 24 y hay 3 1 . 5 z 3 1 . 8 y 5 z 8 y === 2 79 158 152 440 zyx 15 z 24 y 40 x == ++ ++ === x ... Từ 2x = 3y 2x .5 = 3y .5 hay 10x = 15y (1) + Từ 5y = 7z 5y.3 = 7z.3 hay 15y = 21z (2) Từ (1) và (2) ta có: 10x = 15y = 21z 840 210 15 60 15 1 .7 21 1 .5 10 1 .3 y7z5x3 21 1 z 15 1 y 10 1 x == + + === ...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... sách tham khảo : Toán tuổi thơ, giúp em vui học toán. 2. Nghiên cứu thực tế : - Dự giờ, trao đổi ý kiến với đồng nghiệp về nội dung các trò chơi toán học. - Tổng kết rút kinh nghiệm trong quá ... trò chơi toán học một cách thường xuyên, khoa học thì chắc chắn chất lượng dạy học môn toán sẽ ngày một nâng cao. Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Tổ ... + 5 = 5 + 7 = 9 + 4 = 8 + 7 = 7 + 8 = Phép trừ 13 – 5 = 18 – 9 = 11 – 2 = 15 – 8 = 14 – 7 = - Mỗi em trả lời 1 phép tính (10 em) - Cho HS nhận xét 2 phép tính: 8 + 7 = 15 7 + 8 = 15 Trò...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26