sáng kiến kinh nghiệm toán 12

... CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:  Thực nghiệm sư phạm được tiến hành đối với đối tượng học sinh khối 12 trường THPT Nguyễn Du Mẫu nghiên cứu được chọn là 73 học sinh ở hai lớp 12A9(lớp TN) và 12A8(lớp ... Trang 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “GIÚP HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU HỌC TỐT HƠN CHƯƠNG III GIẢI TÍCH 12 THÔNG QUA CÁC SAI LẦM THƯỜNG GẶP KHI TÍNH ... việc dạy và học Qua đó trao đổi thêm kinh nghiệm và kiến thức với các Thầy cô cùng chuyên môn Đặc biệt nâng cao khả năng tự học và sáng tạo II Bài Học Kinh Nghiệm, Hướng Phát Triển  Đề tài này

Ngày tải lên: 01/01/2017, 21:38

... 5xTrang 12  -Với m 0: Phương trình (2) có nghiệm x1 x2  0 -Với m 1: phương trình (2) có nghiệm x1 x2  1 1 m m Kết luận: Với 0 m 1: Phương trình vô nghiệm Với m 0: Phương trình có nghiệm ... Lượng kiến thức của bộ môn toán là tương đối nhiều và khó đối với đa sốhọc sinh, bên cạnh đó yêu cầu về độ logic, tính hệ thống và chính xác cao, các emthường bị hổng kiến thức, kĩ năng tính toán ... có suy nghĩ sợ mônToán Để học sinh không cảm thấy sợ và học tốt hơn môn Toán thì người thầy cầnphải tìm tòi, nghiên cứu tìm ra nhiều phương pháp và cách giải qua một bài toán,từ đó rèn luyện

Ngày tải lên: 26/07/2018, 10:13

... máy tỉnh, chưa biết kết hợp những kiến thức cơ bản của toán học và chức năng của máy tính để xây dựng và hình thành một thuật toán đề áp dụng vào giải những đạng toán thưởng gặp trong chương trình ... thời việc sử dụng máy tính để giải toán trắc nghiệm cũng giúp các tự tin hơn khi lựa chọn đáp án vi việc tính toán bằng máy chính xác hơn nhiều so với tính toán bằng tay Qua quá trình tìm hiểu ... dạng toán cơ bản trong chương trình Giải Tích 12 và khoảng 80% số lượng câu hỏi trong các đề thì thử nghiệm của Bộ giáo due va Dao tao, đồng thời nếu biết kết hợp một cách khéo léo giữa kiến

Ngày tải lên: 08/05/2025, 13:17

... đoạn văn trong văn bản tự sự. C KẾT THÚC VẤN ĐỀ 1 Một số lưu ý 2 Kết quả 3 Lời kết D BÀI HỌC KINH NGHIỆM Trang 2 A ĐẶT VẤN ĐỀ 1.Vị trí của văn tự sự trong môn Ngữ văn: Trong nhà trường nói chung, ... nhà trường phổ thông, nhìn chung không đặt ra việc sáng tác văn học Tuy nhiên để phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS được làm quen với kiểu sáng tác, tạo tiền đề cho các em có thể vận dụng tốt ... thống nhất, hài hoà giữa các phần của bài viết Bên cạnh đó việc viết đúng kiến thức cơ bản cũng vô cùng quan trọng, kiến thức cơ bản là “bột”, “có bột mới gột nên hồ” Hình thức trình bày là sự

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:27

... chúng ta còn phải dạy các em học Toán và biết làm Toán Nh vậy, môn Toán cũng là một môn học hết sức quan trọng đối với học sinh lớp Một Qua việc học tập môn Toán, các em học sinh lớp Một sẽ ... ra trờng còn có nhiều em học sinh năng khiếu và học sinh giỏi môn Anh văn cấp Huyện; có 4 Sáng kiến kinh nghiệm cấp Thành phố, một chiến sĩ thi đua và 4 giáo viên giỏi cấp Huyện Đây là kết quả ... vững chắc ở tất cả các môn học, nhất là môn Toán ở lớp Một, ngoài việc giáo viên dạy cho các em nghe, nói, đọc, viết Tiếng Việt; dạy các em nắm đợc các kiến thức tự nhiên cơ bản ban đầu của các

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

... Trang 1 Sáng kiến kinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP Sơn Tây 2007/2008Liên hệ thực tế xã hội vào bài giảng một số chính sách xã hội lớp 12 bậc THPT I Lý do chọn ... sống nh thế nào Hiệu quả của nó trong đời sống ra sao và từ đó giáo dục ý thức Trang 2 Sáng kiến kinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP Sơn Tây 2007/2008trách nhiệm của công dân ... XH; giờ học sẽ rất nhẹ nhàng, thoải mái 2 Phơng pháp đa thông tin vào bài giảng. Trang 3 Sáng kiến kinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP Sơn Tây 2007/2008 Bài Một số chính sách XH

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

... Trang 1 sáng kiến kinh nghiệm áp dụng định lý viét giải hệ phơng trình Trang 2N¨m häc 200 200 –Trang 3A đặt vấn đềTrong chơng trình Toán đại số lớp 9, phần hệ phơng trình là một phần kiến thức ... Tập nghiệm của hệ đã cho là tập nghiệm của (IIIa), (IIIb) 4 Dạng IV: Giải hệ:    = + = + + q xy y x y x xy 2 2 1 Gọi S = x+y; P = xy, ta có    = = + q PS l S P Trang 6Nh vậy P và S là nghiệm ... I: Giải hệ phơng trình    = = + P y x S y x Theo định lý Viét đảo: x và y là nghiệm của phơng trình bậc hai: nghiệm hệ (I) (Đây là dạng cũng khá quen thuộc tìm hai số biết tổng và tích của

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:26

... Trang 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP VÉCTƠ VÀ TỌA ĐỘ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN SƠ CẤP THƯỜNG GẶP  Giáo Viên: Nguyễn Đức Năng LONG THÀNH, THÁNG 12 NĂM 2005 A ĐẶT VẤN ĐỀ: Trang 1 Trang 2Sáng ... 2 Trang 5PHẦN II : CÁC BÀI TOÁNIII CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PPTĐ TRONG MẶT PHẲNG: 1 CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ : Bài 1: Cho 4 số thực x1, x2, x3, x4 chứng minh rằng (x12 +y12)(x22 +y22)≥(x1 x2+ y1 y2)2 ... , 2006π π] (Hướng dẫn) Xét hai vectơ Trang 9 Trang 10Sáng kiến kinh nghiệm (3 cos , 2) (1 cos ,1)  = −   = +  r r 2 CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC : Bài 1: Cho tam giác ABC vuông tại A, các

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:26

... chơi vào môn toán nhằm nâng cao chất lợng học tập của các em Trang 3B Nội dung TRò chơi Toán học NHằm nâng cao hiệu quả dạy học toán ở lớp 1 I/ Nghiên cứu trò chơi trong chơng trình toán lớp 1 ... khí lớp học thoải mái Kiến thức sử dụng trong các bài ôn tập rộng rãi Trang 12nên có nhiều điều kiện để các em tham gia vào những trò chơi toán học Cácem vận dụng nhiều kiến thức một cách linh ... vào môn toán, tôi thấy nhiều em học sinh học tập không đợc hứng thú Có những em sợ học môn toán mà trở nên nhút nhát.Chất lợng học tập của các em tiến bộ chậm.Nhiều em học rất kém môn toán Cụ

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:26

... sẽ giúp họ học tập và tiếp thu các kiến thức về tự nhiên và xã hội.Vì vậy, dạy toán không chỉ đơn thuần là dạy cho học sinh nắm được kiến thức, những định lý toán học.Điều quan trọng là dạy cho ... luyện kỹ năng tính toán, kỹ năng suy luận cần giúp học sinh biết tổng hợp, khái quát các kiến thức đã học, sắp xếp các kiến thức đã học một cách hệ thống, giúp học sinh vận dụng các kiến thức đã học ... còn lúng túng không có cái nhìn thấu đáo vế bài toán này, các em thường không nhận dạng được bài toán và chưa có phương pháp giải toán cho từng dạng toán cũng như khả năng phân tích đề còn nhiều

Ngày tải lên: 26/09/2013, 08:10

... -Rút ra bài học kinh nghiệm b)Phơng pháp nghiên cứu: -Phơng pháp đọc sách và tài liệu -Phơng pháp nghiên cứu sản phẩm -Phơng pháp tổng kết kinh nghiệm -Phơng pháp thực nghiệm -Phơng ... học tập kiến thức mới và giải các bài toán khó 2)Lịch sử của SKKN này. Trong nhiều năm tôi đợc phân công làm nhiệm vụ bồi dỡng học sinh giỏi tôi đã tích lũy đợc nhiều kiến thức về dạng toán “ ... đơn giản hơn nhiều Đặt y = x2 + x + 1 Ta có: (x2 + x + 1) (x2 + x + 2) - 12 = y(y + 1) - 12 = y2 + y - 12 = y2 + 4y - 3x - 12 = (y +4 ) (y - 3) = (x2 + x + 1 + 4) (x2 + x + 1 - 3) = (x2 + x + 5)

Ngày tải lên: 28/11/2013, 04:11

... thác bài toán 11 dẫn đến bài toán tổng quát sau : 12 Bài toán 12 : Chứng minh rằng từ tỉ lệ thức k k k k k k k k d c b a d c b a 2 2 2 2 2 2 2 2     Ta suy ra đợc d c b a   13 Bài toán 13 ... suy nghĩ đến việc khai thác bài toán để sáng tạo ra bài toán mới trên cơ sở bài toán đã cho Chính vì lý do trên tôi chọn đề tài : “ Khai thác – phát triển các bài toán áp dụng tính chất dãy tỉ ...   Bài toán 9 tơng tự bài toán sau : 10 Bài toán 10 : Chứng minh rằng từ tỉ lệ thức d c b a  ta có thể suy ra tỉ lệ thức : 22 22 22 d c b a c a    và ta có bài toán đảo của bài toán 10

Ngày tải lên: 04/12/2013, 19:11

... với sự tích luỹ kinh nghiệm của bản thân qua những năm giảng dạy, tôi đa ra sáng kiến kinh nghiệm “Các phơng pháp giải phơng trình bậc bốn cho học sinh lớp 10" Sáng kiến kinh nghiệm này đã ... x x x x Trang 5- (2) vô nghiệm ⇔(2') vô nghiệm hoặc (2') có nghiệm t1 ≤ t2<0- (2) có nghiệm duy nhất ⇔(2') có nghiệm t1 ≤ 0 =t2 - (2) có 2 nghiệm phân biệt ⇔(2') có nghiệm t1 < 0 <t2 ... bài toán, dạng toán 3 Theo dõi, đánh giá kết quả của học sinh, giáo viên đúc rút kinh nghiệm - Bớc 1: Đoán nghiệm x0 của phơng trình dựa vào các kết quả sau: + Nếu a+b+c+d+e=0 thì (1) có nghiệm

Ngày tải lên: 04/12/2013, 21:11

... quả thực nghiệm Sáng kiến được áp dụng trong năm học 2013-2014 Bài kiểm tra trên hai đối tượng lớp 10E,10H (70 học sinh) áp dụng sáng kiếnnhư sau: Xếp loại Sau khi thực hiện sáng kiến học ... sáng kiến kinh nghiệm) 3 5 2.3 Các biện pháp đã tiến hành đề giải quyết vấn đề 6 Trang 21 Đặt vấn đề (Lý do chọn đề tài)Hệ phương trình đại số là mảng kiến thức quan trọng trong chươngtrình toán ... hoạt và sáng tạo các phương pháp nhằm tìm rađược lời giải đúng và hay nhất Qua đó phát huy được tính tích cực, chủ động, sángtạo trong học tập của học sinh Trang 343.KẾT LUẬN Sáng kiến kinh nghiệm

Ngày tải lên: 23/05/2014, 23:35

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN HỌC 2010 Một số bài toán viết phương trình tiếp tuyến của hàm số 1 MỘT SỐ BÀI TOÁN THƯỜNG GẶP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH TIẾP TUYẾN ... kỹ năng tính toán, kỹ năng suy luận cần giúp học sinh biết tổng hợp, khái quát các kiến thức đã học, sắp xếp các kiến thức đã học một cách hệ thống, giúp học sinh vận dụng các kiến thức đã ... lúng túng không có cái nhìn thấu đáo vế bài toán này, các em thường không nhận dạng được bài toán và chưa có phương pháp giải toán cho từng dạng toán cũng như khả năng phân tích đề còn nhiều

Ngày tải lên: 29/06/2014, 11:06

... 120 : 12 x 5 Hoặc: 120 x 12 5) Tương tự để tính 12 7 của 120m ta làm: 120 : 12 x 7 Hoặc: 120 x 12 7 Giải: Theo sơ đồ ta có tổng số phần bằng nhau là: 5 + 7 = 12 (phần)Chiều rộng (số bé) là: 120 ... phần ( 120 : 12 = 10), rồi từ một phầntìm lên nhiều phần Cũng ví dụ trên ta có cách giải sau: Theo sơ đồ ta có tổng số phần bằng nhau là: 5 + 7 = 12 (phần) 12 phần bằng 120m, vậy một phần là: 120 ... học được chuẩn bịkiến thức cơ bản để học toán 4, 5 Với môn toán việc dạy toán có văn ngay từ lớp một ở chương trình thay sáchcác em đã chuẩn bị trước bước đầu làm quen việc giải toán có văn bằng

Ngày tải lên: 02/07/2014, 05:01

... lớp 6, nhưng nó xuyên suốt quá trình học toán ở các cấp Toán học ngày một phát triển không ngừng, trong đó một phân môn Toán được mệnh danh là “Bà chúa của Toán học” đó là phân môn Số học, môn học ... kiện bài toán và sự phụ thuộc toán học trìu tượng diễn ra, trong những điều kiện đó học sinh chỉ thu nhận kiến thức về cách giải một bài tập cụ thể nào đó nhưng kỹ năng chung về việc giải toán khác ... cần hiểu bài và nắm bắt được kiến thức mà giáo viên truyền đạt, có kỹ năng vận dụng kiến thức từ bài học vào việc giải Toán 2 Biện pháp thực hiện. Trong chương trình Toán ở tiểu học, học sinh đã

Ngày tải lên: 04/07/2014, 04:00

... dụng kiến thức đã học 6 Sử dụng phiếu học tập trong các bài học cụ thể của chương Bài 11 ( tiết 11): Quy luật phân li. Mục tiêu của bài: - Trình bày được thí nghiệm và giải thích kết quả thí nghiệm ... lai sau: Đậu Hà lan hạt vàng X Đậu Hà lan hạt xanh Bài 12 (tiết 12): Quy luật phân li độc lập. Mục tiêu của bài: - Biết phân tích thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen - Nêu được nội ... Tỉ lệ KG: F 1: + Tỉ lệ KG: B PHẦN XÂY DỰNG KIẾN THỨC : Mục I: Hoạt đ ộng 2 : Từ thí nghiệm phép lai hai tính của Menđen Hãy viết sơ đồ lai của thí nghiệm: Ptc: Hạt vàng, vỏ trơn x Hạt xanh,

Ngày tải lên: 08/07/2014, 23:00

... kiến kinh nghiệm “Tỡm hiểu một số bài toỏn về số và chữ số trong chương trỡnh toỏn Tiểu học” làm đề tài sáng kiến của mình Mục đớch nghiờn cứu sang kiến kinh nghiệm này Mục đớch của sáng kiến này ... các bài toán số và chữ số. các bài toán thêm bớt……… 5 Thêm chữ số vào một số tự nhiên Bớt chữ số Các bài toán tìm số lượng các số ……… 10 Bài toán tìm các số từ những số cho trước Bài toán tìm ... số tạo thành Các bài toán về tổng của số tự nhiên và các chữ số của nó Bài toán về trung bình cộng Các bài toán tìm thành phần chưa biết trong phép tính ………….30 Các bài toán xét chữ số tận cùng

Ngày tải lên: 10/07/2014, 22:00

... học sinh biết vận dụng và được cung cấp các kiến thức cần thiết về phương pháp sử dụng các thuật toán về tổ hợp và kỹ thuật lập trình cơ bản những kinh nghiệm cụ thể trong qua trình tìm tòi lời ... sự đóng góp chia sẻ của đồng nghiệp Yên lạc , ngày 15 tháng 4 năm 2013 Người viết sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Mạnh Hùng ... khác nhau của n phần tử là: C ÁP CÀI ĐẶT CÁC BÀI TOÁN CƠ BẢN TRONG TIN HỌC 1 Hoán vị: Bài toán:Tìm các hoán vị của n số tự nhiên đầu tiên • Thuật toán : - Ta đặt một mảng A[1 n] để chứa các hoán

Ngày tải lên: 27/08/2014, 20:14