sáng kiến kinh nghiệm địa lí thcs

... khoa, tranh ảnh, các mẫu vật của bộ môn địa lí được thực hiện ở chương trình địa lí lớp 8 Đây là một chương trình giúp các em hiểu sâu về địa lí tự nhiên – kinh tế xã hội Việt Nam, và liên hệ các ... của học sinh Địa lí là môn khoa học của các môn khoa học, tri thức địa lí chủ yếu được hình thành bằng các phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương ... 4dạy địa lí đạt kết quả cao nhất.2 Cơ sở thực tiễn : Trong chương trình SGK lớp 8 có 2 nội dung chính đó là phần tự nhiên - kinh tế Châu Á và Tự nhiên Việt Nam Dù là dạy địa lí các châu hay địa

Ngày tải lên: 22/05/2021, 05:26

... rất mới mẻ đối với học sinh lớp 4 ,kiến thức môn học rộng ,nó đề cập các đối tượng của các nhóm ngành khoa học địa lí như địa lí tự nhiên ,địa lí dân cư ,địa lí kinh tế …,với phạm vi nghiên cứu ... môn Địa lí ” II Thực trạng dạy học Địa lí ở lớp 4: Năm nay là năm thứ tư thực hiện chương trình thay sách giáo khoa trong đó có phân môn Địa lí Qua dự giờ thăm lớp một số tiết dạy Địa lí,thời ... làm trung tâm trong môn địa lí ?Làm thế nào để học sinh nắm được các kiến thức về địa lí kinh tế ,hoạt động sản xuất có hiệu quả ,dễ nhớ ,nhớ lâu hơn? Chính vì những lí do trên mà tôi đã suy

Ngày tải lên: 12/07/2014, 22:00

... Thị Thuỳ Trang,…Vì vậy tôi mạnh dạn áp dụng một số sáng kiến kinh nghiệm ’ Bớc đầu tìm hiểu vận dụng phơng pháp so sánh vào giảng dạy địa lý 8 - THCS ’’, III> Các biện pháp cụ thể: 1) Biện pháp ... luận rằng địa hình cao trên 2000 m chiếm tỷ lệ thấp, khi giảng bài này ta sử dụng lợc đồ lát cắt địa hình và quan sát bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam qua tỷ lệ màu sắc mà rút ra kết luận Địa hình ... động tân kiến tạo diễn ra không mạnh và vị trí địa hình nằm trong miền ổn định của vỏ trái đất Tiếp trong nội dung giáo trình: - Trong bài 19, miền Tây Bắc – Bắc Trung Bộ * Địa chất, địa hình

Ngày tải lên: 10/11/2015, 12:03

... số kinh nghiệmtrong việc sử dụng một số phần mềm nhằm khai thác và sử lí tốt hơn các loại phimảnh minh họa cho bài học địa lí Vì vậy tôi xin lựa chọn đề tài sáng kiến kinhnghiệm với chủ đề: “Kinh ... Trang 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “SỬ DỤNG PHẦN MỀM WINDOW MOVIE MAKER VÀ TOTAL VIDEO CONVERTER, ĐỂ THIẾT KẾ VÀ XỬ LÍ PHIM ẢNH MINH HỌA CHO GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MÔN ĐỊA LÍ” Năm học : 2010 – ... Movie Maker để xử lí , thiết kế theo ýthưởng của mỗi giáo viên theo yêu cầu từng bài và thời gian hợp lí II.Ứng dụng các phần mềm để thiết kế và xử lí trong một số bài địa lí: -Có nhiều bài trong

Ngày tải lên: 21/12/2015, 03:33

... tượng, sự vật và hiện tượng địa lí sâu sắc hơn * Khai thác kiến thức từ tranh ảnh Địa lí: Tranh ảnh dùng dạy Địa lí có nhiều loại: tranh ảnh treo tường, tranh ảnh địa lí trong sách giáo khoa, ... dạy học Địa lí lớp 7 Sách giáo khoa là một tài liệu học tập tổng hợp và quan trọng nhất của môn Địa lí Trong sách đã thể hiện một hệ thống và khối lượng nhất định các kiến thức địa lí của một ... khai thác kênh hình trong sách giáo khoa Địa lí. * Khai thác kiến thức trên bản đồ: Muốn khai thác kiến thức Địa lí trên bản đồ, học sinh phải có kiến thức và kĩ năng về bant đồ Kĩ năng xuất

Ngày tải lên: 22/11/2017, 16:10

... quả nghiên cứu lý thuyết của nội dung đề tài 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. 2.1 Cơ sở lí luận. 2.1.1 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm * Khái niệm - Theo từ điển Tiếng Việt, "Tích ... học Địa lí bao gồm hai nhóm khoa học lớn là nhóm khoa học Địa lí tự nhiên và nhóm khoa học Địa lí kinh tế, xã hội Giữa Địa lí học và các khoa học khác có những mối quan hệ rất mật thiết như: Địa ... năm, tôi nhận thấy việc vận dụng kiến thức liên môn giữa Địa lí với kiến thức các môn học khác sẽ làm cho hiệu quả của bài học Địa lí nói riêng, môn học Địa lí nói chung được nâng cao Dạy học

Ngày tải lên: 21/10/2019, 17:09

... quả nghiên cứu lý thuyết của nội dung đề tài 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. 2.1 Cơ sở lí luận. 2.1.1 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm * Khái niệm - Theo từ điển Tiếng Việt, "Tích ... học Địa lí bao gồm hai nhóm khoa học lớn là nhóm khoa học Địa lí tự nhiên và nhóm khoa học Địa lí kinh tế, xã hội Giữa Địa lí học và các khoa học khác có những mối quan hệ rất mật thiết như: Địa ... năm, tôi nhận thấy việc vận dụng kiến thức liên môn giữa Địa lí với kiến thức các môn học khác sẽ làm cho hiệu quả của bài học Địa lí nói riêng, môn học Địa lí nói chung được nâng cao Dạy học

Ngày tải lên: 30/10/2019, 14:59

... quyết các vấn đề thực tiễn, phát huy tính sáng tạo chủ động của học sinh… - Xuất phát từ những lý do nêu trên tôi đã chọn đề tài nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm với chủ đề: “Kết hợp phương pháp ... dựng giáo án phát huy năng lực học sinh” trong giảng dạy Địa lý nhà trường Trung học Phổ Thông. 2 Phạm vi nghiên cứu: Đề tài sáng kiến kinh nghiệm cấp Trường Trung Học Phổ Thông 3 Đối tượng. -Là ... cường trao đổi học tập kinh nghiệm từ các đồng nghiệp Cũng như mong muốn có sự đóng góp kinh nghiệm của bản thân tới các bạn đồng nghiệp, đồng thời mong nhận được sự đóng góp ý kiến trao đổi thảo

Ngày tải lên: 02/11/2019, 14:10

... Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI……… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “SỬ DỤNG KẾT HỢP MỘT SỐ KĨ NĂNG ĐỊA LÍ GIÚP HỌC SINH YÊU THÍCH MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THPT ” Môn: Địa lí Cấp học: Trung học phổ thông Tên ... Atlat Địa lí Việt Nam: phần mở đầu là phần kí hiệu chung, nội dungchính của Atlat Địa lí Việt Nam được sắp xếp theo trình tự nội dung sách giáo khoaĐịa lí lớp 12 với 3 phần: Địa lí tự nhiên, địa lí ... một số kĩ năng địa lí giúp học sinh yêu thích môn địa lí ở trường THPT” với mong muốn thông qua đề tài, có thể chia sẻ với đồng nghiệp một số kinh nghiệm nhỏ trong giảng dạy môn địa lí mang lại

Ngày tải lên: 26/05/2020, 15:41

... tri thức từ bản đồ- mơn địa lí 9”, để gĩp phần nâng cao trong việc khai thác kiến thức từ bản đồ cĩ hiệu quả cao hơn I Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn: Trang 21 Cơ sở lí luận:Bản đồ là phương ... tâm kinh tế theo quy trình. + Vị trí địa lý của trung tâm kinh tế + Kích thước ngang dọc của trung tâm kinh tế + Độ cao của nó so với mặt biển + Những đặc điểm trên bề mặt của trung tâm kinh ... những kiến thức bản đồ với kiến thức địa lý mà cịn phải nắm chắc mối quan hệ giữa các đối tượng địa lý trên bản đồ rồi vận dụng tư duy, so sánh, đối chiếu để rút ra kết luận, từ đĩ cĩ được kiến

Ngày tải lên: 09/06/2021, 11:11

... Trang 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:ĐỀ TÀI “ GIẢNG DẠY TIẾT ÔN TẬP ĐỊA LÍ 9 BẰNG PHƯƠNG PHÁP HỢP ĐỒNG ” I ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong định hướng chiến ... trường giáo dục của địa phương còn hạn chế, cơ sở vật chất chưa đồng đều, trình độ nhận thức của học sinh không đều Để công tác giảng dạy có thêm nhiều sáng kiến và kinh nghiệm, từ đó nâng cao ... KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: ĐỊA LÍ 9 Tên bài: ÔN TẬP Tiết: 48 Tuần: 33 Giáo viên: Trường THCS Nguyễn Du Ngày soạn: 10/4/2013 I MỤC TIÊU: a/ Kiến thức: - Ôn tập và ghi nhớ các kiến thức quan trọng từ

Ngày tải lên: 30/08/2021, 18:56

... Trang 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài : MỘT SỐ GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4 I – ĐẶT VẤN ĐỀ A- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thế giới hôm nay đang chứng kiến những ... nào? Liên quan đến đâu - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: Là phương pháp kết hợp lý luận với thực tiễn tại trường, đem lý luận phân tích kinh nghiệm của thực tiễn rồi từ những phân tích đó ... được kiến thức bài học b Hình ảnh khắc sâu kiến thức: Giáo viên đưa ra hình ảnh và hướng dẫn học sinh khai thác hình ảnh sau đó rút ra những vấn đề kiến thức của bài học, nhằm khắc sâu kiến

Ngày tải lên: 13/11/2021, 17:51

... học tạo hứng thú cho học sinh trong môn Địa lí lớp 8 ………06 quả……… 13 V Bài học kinh nghiệm……… 14 C PHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ I Kết luận………15 II Kiến nghị ……… 15 D.TÀI LIỆU THAM KHẢO – ... các em đối với bộ môn Địa lí trong nhà trường nói chung và bộ môn Địa lí 8 nói riêng III Vấn đề tổ chức hoạt động mở đầu tiết học tạo hứng thú cho học sinh trong môn Địa lí lớp 8 1 Hoạt động mở ... dạng hoạt động mở đầu nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn địa lí lớp 8 ” nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới trong dạy học Địa lí theo hướng chương trình giáo dục phổ thông mới II Mục đích nghiên

Ngày tải lên: 08/03/2022, 14:45

... cả Địa lí Hiện nay trong nhà trường phổ thông, môn địa lí ít được học sinh quan tâmchọn khối thi và chú ý học Do đặc trưng của môn học là kiến thức rộng, trừutượng nhất là trong phần địa lí kinh ... dạy bài ôn tập chương địa lí nông nghiệp” lớp 10- ban cơ bản chosáng kiến kinh nghiệm của mình Graph được hiểu là mô hình kiến thức dưới dạng đi từ lo gíc của một vàiđơn vị kiến thức của một bài ... DẠY HỌC ĐỊA LÍ a Tình hình của việc xây dựng và sử dụng graph trong dạy học địa lí trong các bài ôn tập chương địa lí nông nghiệp Bản thân là một giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn Địa lí, tôi

Ngày tải lên: 19/06/2023, 16:30

... được điều đó, về góc độ chuyên môn, tôi có kinh nghiệm nhỏ trong tiết dạy môn địa lí - 9 Nên tôi chọn đề tài “Kĩ năng nhận biết cách vẽ biểu đồ môn Địa lí lớp 9” Trong đề tài, không sao tránh ... sao và nên vẽ dạng biểu đồ gì. Trong quá trình dạy học, tôi có một kinh nghiệm về việc giảng dạy môn địa lí lớp 9 ở trường THCS hiện nay nhất là các tiết thực hành, các bài tập.Vấn đề nhận biết ... VANGTRƯỜNG THCS AN BẰNG – VINH AN Đề tài: “KỸ NĂNG NHẬN BIẾT CÁCH VẼ BIỂU ĐỒ MÔN ĐỊA LÍ – LỚP 9” Thực hiện: Nguyễn Anh Phước Trang 2I/ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo

Ngày tải lên: 17/07/2014, 13:00

... môn Địa lí, đó là một số phương pháp xácđịnh – cách vẽ biểu đồ trong dạy học môn Địa lí với mục đích là góp một phầnnhỏ bé vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn Địa lí ở trường PTDTBTTHCS ... nào của đối tượng địa lí Đây là phần khôngnhững rèn luyện kĩ năng kiến thức mà còn củng cố những kiến thức đó học ởtrong bài, từ đó học sinh vận dụng được các mối liên hệ Địa lí 2.2 Đối với học ... “Phương pháp xác định - cách vẽ biểu đồ trong bài tập địa lý lớp 9 – THCS” tại trường PTDTBT THCS Huổi Mí. Địa bàn nghiên cứu: Trường PTDTBT THCS Huổi Mí xã Huổi Mí -huyện - Mường Chà - tỉnh Điện

Ngày tải lên: 24/08/2022, 20:40

... ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014-2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: QUẢN LÍ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG THCS & ... KHOA HỌC: - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy lớp + Quản lí côngtác chuyên môn trong nhà trường - Số năm kinh nghiệm: 12 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong các năm gần đây: ... Không xếp loại  Cá nhân viết sáng kiến kinh nghiệm cam kết và chịu trách nhiệm không sao chép tài liệu của người khác hoặc sao chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ của mình. Tổ trưởng

Ngày tải lên: 24/12/2015, 21:50

... kiện, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến: - Thời gian: Năm học 2015 – 2016 - Đối tượng : Khối 9 - THCS 3 Nội dung sáng kiến : + Tính mới, tính sáng tạo của sáng kiến : Mục đích của đề tài là đưa ... được của sáng kiến: Sáng kiến có tính khả thi và áp dụng được trong quá trình giảng dạy nhằmnâng cao kĩ năng làm văn cho học sinh 5 Đề xuất kiến nghị để thực hiện áp dụng hoặc mở rộng sáng kiến. ... Trang 1TÓM TẮT SÁNG KIẾN1.Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến: Nội dung chương trình Ngữ Văn 9 – THCS và thực tế giảng dạy, bản thânnhận thấy mục tiêu cơ

Ngày tải lên: 19/02/2018, 01:03

... động của học sinh, cùng xây dựng giáo án, triển khai và rút kinh nghiệm trong tô chuyên môn đề mọi người nhận xét, góp ý và rút kinh nghiệm cho bản thân - Tổ chức kiểm tra, đánh giả kết quả học ... - Trường đóng trên địa bản tương đổi nhay cảm về an ninh, wt ty va té nan xã hội như cờ bạc, ma tuý, trộm cắp - Đa số giáo viên trẻ nhiệt tình, tâm huyết nhưng chưa có kinh nghiệm; trường nằm ... được kiến thức trọng tâm của từng bai trong chương trình để có phương pháp giảng dạy phù hợp nhất là đối với giáo viên ở Trường THCS & THPT Bàu Hàm đa số lả giáo viên trẻ, mới ra trường, kinh

Ngày tải lên: 08/05/2025, 13:24

... khối THCS có hộ khẩu xã Bàu Hàm từ trường THCSNguyễn Văn Trỗi, xã Sông Thao (trước đây xã Bàu Hàm chưa có trườngTHCS) Chính vì lực lượng thiếu đồng bộ, bị động trong việc tiếp nhận khốiTHCS (giữa ... được kiến thức trọng tâm của từng bài trongchương trình để có phương pháp giảng dạy phù hợp nhất là đối với giáo viên ởTrường THCS & THPT Bàu Hàm đa số là giáo viên trẻ, mới ra trường, kinhnghiệm ... nhiên đội ngũ nhà trường còn rất trẻ, thiếu kinh nghiệm, tổ trưởngcũng gặp không ít khó khăn trong quản lí tổ nhất là tổ ghép, bao gồm cả chuyênmôn THCS và THPT Thông qua tổ chuyên môn, người

Ngày tải lên: 17/07/2015, 19:22