sách chuyên ngành tin học

... bé) QuyÓn C: Chuyªn ngµnh tin häc Hµ Néi, th¸ng 10 n¨m 2012 Trang 2PHẦN TIN HỌC NỘI DUNG ÔN THI MÔN CHUYÊN NGÀNH TIN HỌC dùng trong thi tuyển kỹ sư, cử nhân tin học vào Tổng cục Thống ... một số thông tin về học sinh của các trường học phổ thông Yêu cầu những thông tin cần quản lý là: - Thông tin về trường: tên trường, cấp của trường, địa điểm, số điện thoại - Thông tin về lớp: ... tên trường, cấp của trường, địa điểm, số điện thoại - Thông tin về lớp: tên lớp, khóa học - Thông tin về học sinh: Họ và tên, ngày tháng năm sinh, giới tính, địa chỉ gia đình (ở đây địa điểm

Ngày tải lên: 13/08/2014, 11:53

... phủ đã và đang có những chính sách khuyến khích đầu tư thoả đáng nhằm công nghệ hoá tin học trong tất cả các cơ quan, bộ, ngành,trong đó lĩnh vực công nghệ thông tin được đánh giá là sẽ phải chịu ... khu đô thị, cao ốc … Do đó, ngành công nghệ thông tin không thể nào thiếu và có vai trò rất quan trọng trong quá trình xây dựng và phát triển đất nước Công nghệ thông tin hiện nay ở Việt Nam đang ... nhà trường em nhận thấy công nghệ thông tin là một ngành không thể thiếu trong thời buổi hiện nay.Bài báo cáo này của em có sử dụngtoàn bộ kiến thức đã học được ở trường cũng như tự tìm hiểu

Ngày tải lên: 12/11/2014, 04:53

... dữ liệu là nói để những sự kiện đã biết; Chẳng hạn trong CSDL về các cuốn sách, dữ liệu bao gồm các sự kiện như tên sách, năm xuất bản, nhà xuất bản, … hay trong CSDL về số điện thoại, gồm tên ... dùng chung): là tập hợp các tập tin, thư mục mà các máy tính chia sẻ để các máy tính khác truy cập sử dụng chúng thông qua mạng Resource (tài nguyên): là tập tin, thư mục, máy in, máy Fax, Modem, ... mạng được nối kết với nhau trong một khu vực nhỏ như một toà nhà cao ốc, khuôn viên trường đại học, khu giải trí Các mạng LAN thường có đặc điểm sau: - Băng thông lớn, có khả năng chạy các ứng

Ngày tải lên: 10/01/2015, 08:55

... (xoá bỏ thông tin không cần thiết, bổ sung thông tin mới , chỉnh lý các thông tin đã lạc hậu) - Thuận lợi cho việc hiển thị thông tin  Dữ liệu thuộc tính (Attribute) Là các thông tin giải thích ... Các thông tin này được lưu trữ dữ liệu thông thường Vấn đề đặt ra là là phải tìm mối quan hệ giữa thông tin địa lý và thông tin thuộc tính Từthông tin ta có thể tìm ra được các thông tin kia trong ... lớp chuyên biệt hơnnhư trong lớp thuỷ văn được phân thành các lớp con: các lớp sông lớn, sôngnhỏ, lớp biển, lớp ao hồ,v.v… Các thông tin ở dạng raster là các thông tin nguồn và các thông tin

Ngày tải lên: 09/06/2016, 18:40

... Nhưng đến học phần Tin học văn phòng thì mục tiêu yêu cầu người học phải thuần thục soạn thảo văn bản, sử dụng phần lớn các hàm trong Excel trên nền tảng kiến thức đã học ở học phần tin học đại ... người học an tâm học tập 2.2 Khó khăn Người học phải học song song văn hóa và nghề nên số lượng tiết học nhiều, dễ gây ra áp lực dẫn đến không tập trung và có thể dễ chán học Một bộ phận học sinh ... cực người học dẫn đến kết quả học tập chưa cao: tỷ lệ học lại các môn văn hóa trong học kỳ 1 trên 15% Đối với các học phần nghề thì kết quả khả quan hơn: tỷ lệ học lại nhỏ hơn 10%; Tỷ lệ học sinh

Ngày tải lên: 24/07/2016, 15:21

... TẠO HÀ NỘINGUYỄN THỊ VÂN «Chủ biên) TRẦN THỊ PHƯƠNG MAI GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TIN HỌC ENGLISH FOR COMPUTING (Dùng trong các trường THCN) NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI - 2007 Trang 5Lời giới ... thành cám ơn Thành ủy, UBND, các sở, ban, ngành của Thành phố, Vụ Giáo dục chuyên nghiệp Bộ Giáo dục vả Đào tạo, các nhà khoa học, các chuyên gia đầu ngành, các giáng viên, các nhà quán lý, các ... springboard to discussion W riting the writing exercises include practical writing tasks that extent and reinforce the teaching points in the unit and help develop students' writing skills English fo

Ngày tải lên: 21/02/2017, 10:04

... học tập các học phần chuyên ngành cho sinh viên chuyên ngành Tin học Kinh tế 3 Đối tượng nghiên cứu Các phương pháp khai phá dữ liệu Trang 10Đối tượng điều tra là điểm của sinh viên chuyên ngành ... 1ĐẠI HỌC KINH TẾ HUẾ - - Ứng dụng khai phá dữ liệu để dự báo điểm chuyên ngành c ủa sinh viên chuyên ngành Tin học Kinh tế Trường Đại học Kinh tế Huế TRƯƠNG VĂN QUỐC ANH Trang 2ĐẠI HỌC ... ANH Trang 2ĐẠI HỌC HUẾ ĐẠI HỌC KINH TẾ HUẾ - - Ứng dụng khai phá dữ liệu để dự báo điểm chuyên ngành c ủa sinh viên chuyên ngành Tin học Kinh tế Trường Đại học Kinh tế Huế Sinh viên

Ngày tải lên: 10/07/2018, 23:49

... thức mônhọc,…)  Nghiên cứu đề tài về dạy học tin học,… 27 Trang 282 Tính Khoa học của PPDH Tin học28 Trang 292 Tính Khoa học của PPDH Tin họcDựa trên các kiến thức đã học trong môn Giáo dục học, ... vực PPDH Tin học là trả lời những câu hỏi sau: - Dạy học Tin học để làm gì? (xác định rõ mục tiêu dạy môn Tin học) - Dạy những nội dung gì trong Tin học? (xác định rõ nội dung môn Tin họctrong ... môn Tin học này như thế nào? (nghiên cứu những nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức, phương tiện dạy học tin học, tức PPDH tin học) 14 Trang 151.2 Nhiệm vụ của lĩnh vực khoa học PPDH Tin học1.2.1

Ngày tải lên: 26/11/2018, 12:49

... viên Đại học Huế có liên quan Khoa cũng chú trọng đào tạo song song hai chuyên ngành Thống kê kinh doanh và Tin học kinh tế So với những chuyên ngành khác, Tin học kinh tế là một chuyên ngành đào ... - Khung chương trình đào tạo chuyên ngành Tin học kinh tế - Trường Đại học Kinh tế Huế - Cơ sở dữ liệu điểm của sinh viên chuyên ngành Tin học kinh tế – Trường Đại học Kinh tế Huế từ khóa 42 đến ... viên chuyên ngành Tin học kinh tế Trang 14PHẦN 2 NỘI DUNG CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN VỀ KHUNG ĐÀO TẠO “TIN HỌC KINH TẾ” CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ 1.1 Giới thiệu chung về Trường đại học

Ngày tải lên: 23/01/2019, 22:38

... Bảng 2 Th ng tin trƣ ng h c 49 Bảng 3 Th ng tin tin tức 49 Bảng 4 Th ng tin ngƣ i d ng 50 Trang 6Trịnh Thị H ng 6 Lớp Tin học trắc địa K51 THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 1 Thông tin chung Tên ... chuyên viên tin h c, c c nhà lập trình và c c chuyên gi về c c lĩnh vực kh c nh u, h nh ng ngư i trực tiếp thiết kế, xây dựng và vận hành h th ng th ng tin l Trang 15Trịnh Thị H ng 15 Lớp Tin ... th ng tin thuộc t nh củ i tượng trư ng h c và hiển th trực tiếp trư ng tìm kiếm ược trên bản ồ Th ng tin thuộc t nh củ từng trư ng h c ược xuất trực tiếp r Trang 8Trịnh Thị H ng 8 Lớp Tin học

Ngày tải lên: 12/01/2020, 02:47

... viên Đại học Huế có liên quan Khoa cũng chú trọng đào tạo song song hai chuyên ngành Thống kê kinh doanh và Tin học kinh tế So với những chuyên ngành khác, Tin học kinh tế là một chuyên ngành đào ... - Khung chương trình đào tạo chuyên ngành Tin học kinh tế - Trường Đại học Kinh tế Huế - Cơ sở dữ liệu điểm của sinh viên chuyên ngành Tin học kinh tế – Trường Đại học Kinh tế Huế từ khóa 42 đến ... viên chuyên ngành Tin học kinh tế Trang 14PHẦN 2 NỘI DUNG CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN VỀ KHUNG ĐÀO TẠO “TIN HỌC KINH TẾ” CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ 1.1 Giới thiệu chung về Trường đại học

Ngày tải lên: 18/02/2021, 22:25

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Họ và tên tác giả: TRẦN NAM THÀNH Tên đề tài: HỆ THỐNG TƯ VẤN TÀI NGUYÊN HỌC TẬP Chuyên ngành: Khoa học máy tính Mã số:…… ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU LUẬN VĂN THẠC SĨ: Ngành Khoa học ... loại tài nguyên học m = 1, … k 1.4 Phân tích các thành phần (1) Nhận thông tin học viên Thành phần này mục tiêu dùng để lấy thông tin đối với học viên mới và nhận ra học viên nếu học viên đã được ... trình học, giáo viên và học viên sẽ gặp nhiều khó khăn trong việc chọn lựa tài nguyên học tập Cho nên cần có một qui trình tự động trao đổi thông tin về tài nguyên học tập giữa giáo viên và học

Ngày tải lên: 21/04/2021, 18:44

... khăn trong học tập của học sinh và luôn giám sát những học sinh có vấn đề về học tập hoặc vấn đề về hành vi trong lớp học Ví dụ: trong lóp có những học sinh kém môn Toán, sợ học môn Tiếng ... Phạm Đà - Không gian: Trường Đại học Sư Phạm, Đà Nẵng - Thời gian: Năm học 2017 – 2018 6 Giải quyết khoa học Trang 5Phần lớn sinh viên chuyên ngành CNTT trường Đại học Sư Phạm, thành phố Đà Nẵng ... viên chuyên ngành CNTT 4 Khách thể và đối tượng nghiên cứu - Đối tượng: Năng lực sử dụng Công nghệ thông tin – Truyền thông (ICT) - Khách thể: Sinh viên chuyên ngành CNTT trường Đại học Sư

Ngày tải lên: 08/05/2021, 16:22

... khăn trong học tập của học sinh và luôn giám sát những học sinh có vấn đề về học tập hoặc vấn đề về hành vi trong lớp học Ví dụ: trong lóp có những học sinh kém môn Toán, sợ học môn Tiếng ... Phạm Đà - Không gian: Trường Đại học Sư Phạm, Đà Nẵng - Thời gian: Năm học 2017 – 2018 6 Giải quyết khoa học Trang 5Phần lớn sinh viên chuyên ngành CNTT trường Đại học Sư Phạm, thành phố Đà Nẵng ... viên chuyên ngành CNTT 4 Khách thể và đối tượng nghiên cứu - Đối tượng: Năng lực sử dụng Công nghệ thông tin – Truyền thông (ICT) - Khách thể: Sinh viên chuyên ngành CNTT trường Đại học Sư

Ngày tải lên: 10/05/2021, 18:35

... khăn trong học tập của học sinh và luôn giám sát những học sinh có vấn đề về học tập hoặc vấn đề về hành vi trong lớp học Ví dụ: trong lóp có những học sinh kém môn Toán, sợ học môn Tiếng ... Phạm Đà - Không gian: Trường Đại học Sư Phạm, Đà Nẵng - Thời gian: Năm học 2017 – 2018 6 Giải quyết khoa học Trang 5Phần lớn sinh viên chuyên ngành CNTT trường Đại học Sư Phạm, thành phố Đà Nẵng ... viên chuyên ngành CNTT 4 Khách thể và đối tượng nghiên cứu - Đối tượng: Năng lực sử dụng Công nghệ thông tin – Truyền thông (ICT) - Khách thể: Sinh viên chuyên ngành CNTT trường Đại học Sư

Ngày tải lên: 26/06/2021, 13:13

... Bảng 2 Th ng tin trƣ ng h c 49 Bảng 3 Th ng tin tin tức 49 Bảng 4 Th ng tin ngƣ i d ng 50 Trang 6Trịnh Thị H ng 6 Lớp Tin học trắc địa K51 THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 1 Thông tin chung Tên ... chuyên viên tin h c, c c nhà lập trình và c c chuyên gi về c c lĩnh vực kh c nh u, h nh ng ngư i trực tiếp thiết kế, xây dựng và vận hành h th ng th ng tin l Trang 15Trịnh Thị H ng 15 Lớp Tin ... th ng tin thuộc t nh củ i tượng trư ng h c và hiển th trực tiếp trư ng tìm kiếm ược trên bản ồ Th ng tin thuộc t nh củ từng trư ng h c ược xuất trực tiếp r Trang 8Trịnh Thị H ng 8 Lớp Tin học

Ngày tải lên: 08/07/2021, 23:26

... Bảng 2 Th ng tin trƣ ng h c 49 Bảng 3 Th ng tin tin tức 49 Bảng 4 Th ng tin ngƣ i d ng 50 Trang 6Trịnh Thị H ng 6 Lớp Tin học trắc địa K51 THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 1 Thông tin chung Tên ... chuyên viên tin h c, c c nhà lập trình và c c chuyên gi về c c lĩnh vực kh c nh u, h nh ng ngư i trực tiếp thiết kế, xây dựng và vận hành h th ng th ng tin l Trang 15Trịnh Thị H ng 15 Lớp Tin ... th ng tin thuộc t nh củ i tượng trư ng h c và hiển th trực tiếp trư ng tìm kiếm ược trên bản ồ Th ng tin thuộc t nh củ từng trư ng h c ược xuất trực tiếp r Trang 8Trịnh Thị H ng 8 Lớp Tin học

Ngày tải lên: 16/09/2021, 14:52

... Trang 2ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CHUYÊN NGÀNH: TIN HỌC CÔNG NGHIỆP Chương trình khung chuyên ngànhTin học công ... Trang 1ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ NGÀNH: KỸ THUẬT MÁY TÍNH CHUYÊN NGÀNH: TIN HỌC CÔNG NGHIỆP THÁI ... ảnh,… 2.5 Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp: Tiếp tục học sau đại học các chuyên ngành thuộc lĩnh vực như: Công nghệ thông tin, hệ thống nhúng, khoa học máy tính, kỹ thuật

Ngày tải lên: 31/03/2022, 20:52

... khăn trong học tập của học sinh và luôn giám sát những học sinh có vấn đề về học tập hoặc vấn đề về hành vi trong lớp học Ví dụ: trong lóp có những học sinh kém môn Toán, sợ học môn Tiếng ... Phạm Đà - Không gian: Trường Đại học Sư Phạm, Đà Nẵng - Thời gian: Năm học 2017 – 2018 6 Giải quyết khoa học Trang 5Phần lớn sinh viên chuyên ngành CNTT trường Đại học Sư Phạm, thành phố Đà Nẵng ... viên chuyên ngành CNTT 4 Khách thể và đối tượng nghiên cứu - Đối tượng: Năng lực sử dụng Công nghệ thông tin – Truyền thông (ICT) - Khách thể: Sinh viên chuyên ngành CNTT trường Đại học Sư

Ngày tải lên: 09/05/2022, 00:20

... trò quan trọng trong sự phát triển của đất nước Sau hơn 4 năm học tại khoa Xây dựng Công trình thủy, trường Đại học Bách khoa – Đại học Đà Nẵng, dưới sự hướng dẫn của các giảng viên và sự hỗ trợ ... toán cốt thép cột 55Hình 5.3 Vị trí xảy ra chọc thủng cấu kiện 57Hình 5.4 Sơ đồ tính toán chọc thủng 58Hình 5.5 Bố trí thép đai cấu tạo trong vùng chọc thủng 59Hình 5.6 Xác định bề rộng cánh ... vai trò quan trọng trong sự phát triển đất nước Trong hơn 4 năm học tại khoa Xây dựng Công trình thủy, Đại học Bách khoa – Đại học Đà Nẵng, em đã tích lũy được nhiều kiến thức và kỹ năng quý

Ngày tải lên: 20/09/2022, 22:27