phuong phap hoc tot y khoa

... xuống một giếng sâu.Sau 2 gi y người đó nghe tiếng va của hòn đá vào đ y giếng .V y thời gian đá rơi chạm đ y giếng t >2s.Đúng hay sai.Vì sao? Bài 4 Khi ôtô chuyển động trên cầu vồng lên thì ... 21 ++= FFF  Bài 1 Một ô tô chuyển động lên đến đỉnh dốc thì xe tắt m y. Hỏi sau đó xe chuyển động như thế nào? Bài 2 Một vật nằm y n trên bàn vì không có lực tác dụng vào nó.Đúng hay sai?Vì sao? Bài 3 ... đến việc nghe th y cô giáo giải thích dẫn dắt. -Nắm hiện tượng vật lí chưa sâu sắc,có khi còn hiểu sai hiện tượng.Công thức nhớ không chắc chắn. -Khả năng tư duy vật lí còn y u . II.Khó khăn...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27

... hiện nay cũng bán rất nhiều sách luyện nghe tiếng Anh để bạn có thể tự học thêm ở nhà. Ngoài ra, còn có một công cụ vô cùng hữu hiệu để rèn luyện mọi kỹ năng cho người học tiếng Anh ng y nay, đó ... nhiều càng tốt. Mỗi ng y, bạn h y đặt ra cho mình một khoảng thời gian nhất định (từ 30 phút đến 1 tiếng) để học tiếng Anh và duy trì lịch học như v y đều đặn và thường xuyên. Sau một thời gian ... khi rảnh rỗi. H y đặt cho mình mục tiêu mỗi ng y học vài từ t y theo khả năng của mình và nhớ là ôn tập thường xuyên theo định kì (3 ng y, 1 tuần hay một tháng). Cố gắng ôn lại từ vựng đã học...

Ngày tải lên: 05/11/2012, 15:03

... õoaỷn rọửi dỏửn dỏửn chuyóứn thaỡnh baỡi, tổ ỡ baỡi nhỏỷt kyù tióỳng Vióỷt thỗ chuyóứn s ang nhỏỷt kyù Tióỳng Anh õóứ mọn vióỳt cuớa baỷn nga y mọỹt caỡng nhuỏửn nhuyóựn vaỡ thọng thaỷo hồn. ... chỉ a lm låỵ may m trụng cn hån âãø träúng. Tuy nhiãn bản cng âỉ ìng âạnh lung tung m hy chn mäüt ä: A,B, C hồûc D cå may trụng âỉ åüc 25% v bản cọ thãø váûn dủng cạch lm ny våïi báút kç bi ... laỡ baỷn õaợ thỏ y, nghe, õoỹc vaỡ baỷn õang caớm nhỏỷn tổỡ õoù. Ngoaỡi ra baỷn cuợng coù thóứ veợ bióứu õọử hỗnh c y giaùn ồớ trón tổồỡng nhaỡ. Vaỡ bióứu õọử hỗnh c y na y gọửm caùc tổỡ vổỷng...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:27

... với th y cô về việc d y của họ. Thay vì đó, h y tập trung vào nội dung kiến thức, thảo luận các tài liệu và việc học và hiểu của bạn. • Để cho th y cô biết là bạn thích khóa học n y • Chịu ... động đến th y cô Tôi tìm th y niềm vui trong việc học để tôi có thể d y học sinh. Seneca (4 TrCN - 65 SCN) Liên hệ của bạn với th y cô sẽ có ảnh hưởng đến việc bạn có học tốt hay không ở trong ... xuyên lặp lại bước trên. Được v y, bạn sẽ ko cần nhồi nhét khi kỳ thi đến. Những lời khuyên sau đ y là để bạn có thể tỏ rõ sự ham thích và hiếu học của mình: • Không chỉ trích, lên án hay...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

... rèn luyện thì tót hơn ngay y mà. *Truoc tien Ban phai dam me , yeu thich mon Toan cai thi moi hoc tot duoc nhe - Neu Ban co them duoc su thong minh , oc phan tich tot thi tuyet voi - Bay gio ... cach hoc Toan tot nhat ma minh da tung hoc ne : + Hoc Toan ko bao gio hoc thuoc long ly thuyet giong nhu cac mon Sinh ; Su ; Dia + Mỗi bài học ở lớp , Bạn chỉ cần nắm vững , hiểu rõ lý thuyết ... bí quyết gì. quan trong là cũng công việc y nhưng thực hiện như thế nào. nhơ áp dụng nối tư duy ngược nhé. như v y học hình đơn giản hơn nhiều. tư duy ngược mà tớ nói ở đ y chính là nối duy nghĩ...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 23:10

... phải v y, bạn cũng nên nghĩ rằng mình học tốt những môn n y để thi đậu các kì thi học kì, thi tốt nghiệp. H y suy nghĩ về những ích lợi mà các môn n y mang lại cho bạn như khả năng tư duy logic, ... đ y! Bạn sẽ mau chóng bị đè bẹp bởi hàng tá số liệu y thôi. H y tạo cho mình thái độ học tập tích cực. Bạn h y tự hỏi mình rằng bạn học những môn đó để làm gì? Nếu câu trả lời là để sau n y ... bạn đang ép não làm việc quá sức đ y. H y nhờ đến sự trợ giúp của gi y nháp, viết. Kiên trì đọc chầm chậm từng dòng sách giáo khoa, viết ra những gì cần suy nghĩ, tự chứng minh những ...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 22:11

Ngày tải lên: 25/02/2014, 18:42

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:54

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

Ngày tải lên: 28/06/2014, 21:20

Ngày tải lên: 01/07/2014, 11:20

Ngày tải lên: 11/07/2014, 14:20

Ngày tải lên: 30/07/2014, 13:21

... tính toán hay suy diễn những y u tố cần thiết từ một số y u tố đã biết. Để giải quyết vấn đề n y người ta phải vận dụng một số hiểu biết (tri thức) nào đó về những liên hệ giữa các y u tố đang ... biết ơn sự tận tình d y dỗ và sự giúp đỡ của tất cả quý th y cô tại trường Đại học Công Nghệ Thông Tin, đặc biệt là các th y cô trong khoa Khoa học m y tính, cảm ơn th y Trịnh Quốc Sơn đã tạo ... TƯ DUY” là buổi học để lại trong tôi nhiều ấn tượng nhất. Th y lần lượt kể các mũ: “mũ trắng, mũ đỏ, mũ đen, mũ vàng…”, rồi th y kể một câu chuyện khi th y còn trẻ. Xong câu chuyện th y nói:...

Ngày tải lên: 14/09/2012, 10:52

... đó. 2.3. Suy luận Có 2 cách suy luận: suy luận “suy diễn” và suy luận “qui nạp" 2.3.1. Cách suy luận suy diễn Theo Aristotle, kiến thức đạt được nhờ sự suy luận. Muốn suy luận phải ... (nguyên nhân hoặc hệ quả) …, “V y thì” nguyên nhân đó có thể hay ảnh hưởng đến hệ quả. Thí dụ: “ Nếu vỏ hạt đậu có liên quan tới sự n y mầm, v y thì hạt đậu có vỏ nhăn có thể không n y mầm”. ... thuyết Điều quan trọng trong cách đặt giả thuyết là phải đặt như thế nào để có thể thực hiện thí nghiệm kiểm chứng “đúng” hay “sai” giả thuyết đó. Vì v y, trong việc x y dựng một giả thuyết...

Ngày tải lên: 17/09/2012, 09:40

... tình d y dỗ và sự giúp đỡ của tất cả quý th y cô tại trường Đại học Công Nghệ Thông Tin, đặc biệt là các th y cô trong khoa Khoa học m y tính. Tất cả các kiến thức mà nhà trường và quý th y cô ... x y dựng lời giải bài toán theo phương pháp thử – sai, người ta thường dựa vào 3 nguyên lý sau :  Nguyên lý vét cạn: Đ y là nguyên lý đơn giản nhất, liệt kê tất cả các trường hợp có thể x y ... giải quyết những vấn đề của con người. Trong nhiều lĩnh vực hàng ng y, chúng ta thường gặp những vấn đề có dạng như sau: thực hiện tính toán hay suy diễn ra những y u tố nào đó từ những y u tố...

Ngày tải lên: 17/09/2012, 10:03