phuong phap giai bai toan cuc tri cuc hinh hoc phang

... Trang 23 Nội dung báo cáoBÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Sự phát triển kinh tế - xã hội, khoa học công nghệ đã đặt ra yêu cầu cần phải đổi mới nội dung, phương pháp ... hệ học sinh thành những con người lao động tíchcực, chủ động, sáng tạo bắt nhịp với xu thế phát triển của toàn cầu Hình học không gian là bộ môn toán học nghiên cứu các tính chất của các hìnhtrong ... gian rất đa dạng vàphong phú Đặc trưng trừu tượng, đa dạng, phong phú là tiềm năng lớn để phát triển tưduy cho học sinh khi giải các bài toán về khoảng cách Tính tích cực của học sinh trong

Ngày tải lên: 31/05/2020, 07:23

... Trang 23 Nội dung báo cáoBÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Sự phát triển kinh tế - xã hội, khoa học công nghệ đã đặt ra yêu cầu cần phải đổi mới nội dung, phương pháp ... hệ học sinh thành những con người lao động tíchcực, chủ động, sáng tạo bắt nhịp với xu thế phát triển của toàn cầu Hình học không gian là bộ môn toán học nghiên cứu các tính chất của các hìnhtrong ... gian rất đa dạng vàphong phú Đặc trưng trừu tượng, đa dạng, phong phú là tiềm năng lớn để phát triển tưduy cho học sinh khi giải các bài toán về khoảng cách Tính tích cực của học sinh trong

Ngày tải lên: 15/06/2021, 19:54

... i dung báo cáoộBÁO CÁO K T QU  Ế Ả NGHIÊN C U,  NG D NG SÁNG KI NỨ Ứ Ụ Ế 1. L i gi i thi uờ ớ ệ        S  phát tri n kinh t  ­ xã h i, khoa h c công ngh  đã đ t ra yêu c u c n ph i đ iự ể ế ộ ọ ệ ặ ầ ầ ả ổ   ... c sinh thành nh ng conớ ạ ế ệ ọ ữ   người lao đ ng tích c c, ch  đ ng, sáng t o b t nh p v i xu th  phát tri n c a toànộ ự ủ ộ ạ ắ ị ớ ế ể ủ   c u. ầ         Hình h c không gian là b  môn toán h c nghiên c ... ng và phong phú. Đ c tr ng tr u tấ ạ ặ ư ừ ượng, đa d ng, phong phúạ  là ti m năng l nề ớ   đ  phát tri n ể ể tư duy cho h c sinh khi gi i các bài toán v  kho ng cách.ọ ả ề ả       Tính tích c c c

Ngày tải lên: 01/03/2022, 09:06

... Trang 23 Nội dung báo cáoBÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1 Lời giới thiệu Sự phát triển kinh tế - xã hội, khoa học công nghệ đã đặt ra yêu cầu cần phải đổi mới nội dung, phương pháp ... hệ học sinh thành những con người lao động tíchcực, chủ động, sáng tạo bắt nhịp với xu thế phát triển của toàn cầu Hình học không gian là bộ môn toán học nghiên cứu các tính chất của các hìnhtrong ... gian rất đa dạng vàphong phú Đặc trưng trừu tượng, đa dạng, phong phú là tiềm năng lớn để phát triển tưduy cho học sinh khi giải các bài toán về khoảng cách Tính tích cực của học sinh trong

Ngày tải lên: 05/03/2022, 15:47

... Nội dung báo cáo BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1 Lời giới thiệu Sự phát triển kinh tế - xã hội, khoa học công nghệ đã đặt ra yêu cầu cần phải đổi mới nội dung, phương pháp ... hệ học sinh thành những con người lao động tích cực, chủ động, sáng tạo bắt nhịp với xu thế phát triển của toàn cầu Hình học không gian là bộ môn toán học nghiên cứu các tính chất của các hình ... bài tập, dẫn đến học sinh khó tiếp cận được với lời giải bài toán, tư duy hình học ít được phát triển Qua chuyên đề này tôi muốn giúp các em có một lối mòn trong định hướng giải quyết một bài

Ngày tải lên: 11/03/2022, 14:41

... Trang 23 Nội dung báo cáoBÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Sự phát triển kinh tế - xã hội, khoa học công nghệ đã đặt ra yêu cầu cần phải đổi mới nội dung, phương pháp ... hệ học sinh thành những con người lao động tíchcực, chủ động, sáng tạo bắt nhịp với xu thế phát triển của toàn cầu Hình học không gian là bộ môn toán học nghiên cứu các tính chất của các hìnhtrong ... gian rất đa dạng vàphong phú Đặc trưng trừu tượng, đa dạng, phong phú là tiềm năng lớn để phát triển tưduy cho học sinh khi giải các bài toán về khoảng cách Tính tích cực của học sinh trong

Ngày tải lên: 19/03/2022, 15:10

... Trang 23 Nội dung báo cáoBÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1 Lời giới thiệu Sự phát triển kinh tế - xã hội, khoa học công nghệ đã đặt ra yêu cầu cần phải đổi mới nội dung, phương pháp ... hệ học sinh thành những con người lao động tíchcực, chủ động, sáng tạo bắt nhịp với xu thế phát triển của toàn cầu Hình học không gian là bộ môn toán học nghiên cứu các tính chất của các hìnhtrong ... gian rất đa dạng vàphong phú Đặc trưng trừu tượng, đa dạng, phong phú là tiềm năng lớn để phát triển tưduy cho học sinh khi giải các bài toán về khoảng cách Tính tích cực của học sinh trong

Ngày tải lên: 06/04/2022, 08:50

... Trang 23 Nội dung báo cáoBÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1 Lời giới thiệu Sự phát triển kinh tế - xã hội, khoa học công nghệ đã đặt ra yêu cầu cần phải đổi mới nội dung, phương pháp ... hệ học sinh thành những con người lao động tíchcực, chủ động, sáng tạo bắt nhịp với xu thế phát triển của toàn cầu Hình học không gian là bộ môn toán học nghiên cứu các tính chất của các hìnhtrong ... gian rất đa dạng vàphong phú Đặc trưng trừu tượng, đa dạng, phong phú là tiềm năng lớn để phát triển tưduy cho học sinh khi giải các bài toán về khoảng cách Tính tích cực của học sinh trong

Ngày tải lên: 24/04/2023, 11:56

... TÀI Đất nước ta đang trong quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa, kinh tế xãhội ngày càng phát triển, nhu cầu về nhân lực có trình độ cao là rất lớn Do đó, họcsinh cần tích cực học tập để trau ... trình độ học sinh mộtcách toàn diện.Vì vậy, để làm tốt bài thi trắc nghiệm đòi hỏi người học phải ghinhớ đầy đủ kiến thức trọng tâm, biết cách vận dụng linh hoạt, sáng tạo và nhanhnhạy trong phán ... pháp đạo hàm tìm cực trị trong toán học: - Hàm số y = f(x) đạt cực trị khi đạo hàm y theo biến x triệt tiêu: y’ = df x( ) dx = 0 - Giải pt y’ = 0 tìm x0 - Lúc này y đạt cực trị tại x0: ymax/min

Ngày tải lên: 17/07/2015, 21:38

... ……….21 Trang 3I.ĐẶT VẤN ĐỀ 1/ Lý do chọn đề tài :Toán học có một vị trí đặc biệt trong việc nâng cao tri thức, góp phần tạo nênnguồn tài nguyên chất xám cho đất nước Toán học là bộ môn khoa học tự ... gắn bó chặt chẽ của nó với thực tiễn đời sốngcon người Toán học giúp cho việc hình thành và phát triển cho người học nănglực tư duy logic, phương pháp luận khoa học, phẩm chất trí tuệ, tư tưởng ... tin, niềm say mê, hứng thú trong học toán, từ đó tạo cho các em tính tự tin độc lập suy nghĩ, phát triển tư duy logic, óc quan sát, suy luậntoán học - Trong quá trình giải các bài tập giúp các em

Ngày tải lên: 14/10/2017, 10:29

... môn học Cần cho học sinh thấy được nhu cầu nhận thức là quan trọng, con người muốn phát triển cần phải có tri thức cần phải học hỏi Đối với môn vật lý thì giáo viên cần biết định hướng, giúp đỡ ... bài toán cực trị trong môn vật lí ở trường THPT từ đó đưa ra phương pháp giải bài toán tìm giá tri lớn nhất, nhỏ nhất của đại lượng vật lí và phần nào các em học sinh thấy được việc đưa bài toán ... học sinh; trong kiểm tra, đánh giá kiến thức, kỹ năng ghi nhớ của học sinh Khi giải bài tậpj cực tri, học sinh phải biết vận dụng kiến thức các phương pháp khác nhau đối với từng bài tập 2 Thực

Ngày tải lên: 17/10/2017, 14:25

... em có năng lực t duy logic, độc lập sáng tạo để hoàn thiện kỹ năng, kỹ xảo trong học tập và phát triển nhân cách của họcsinh Vì vậy, để giúp các em tự tin hơn trong việc học toán, tôi xây dựng ... trờng THPT -Góp phần hình thành lòng say mê, sự hào hứng học tập môn Toán, từ đó hình thành và phát triển năng lực tự học, tự bồi dỡng kiến thức cho học sinh - Ngoài ra, đề tài còn có thể là một tài

Ngày tải lên: 07/03/2019, 16:17

... khả năng tư duylôgic Các bài toán là một phương tiện tốt trong việc giúp học sinh nắm vững trithức, phát triển tư duy, hình thành kỹ năng kỹ sảo Bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất ( ... diện, đào tạo thế hệ trẻ cho đất nước có tri thức cơ bản, một phẩm chất nhâncách, có khả năng tư duy, sáng tạo, tư duy độc lập, tính tích cực nắm bắt nhanh trithức khoa học Môn Toán là môn học góp ... nội dung kiến thức, phải đi từ dễđến khó, từ cụ thể đến trừu tượng và phát triển thành tổng quát giúp học sinh có thểphát triển tư duy toán học, làm cho các em trở nên yêu thích toán hơn từ đó các

Ngày tải lên: 31/03/2021, 22:59

... Đất nước ta đang trong quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa, kinh tế xã hội ngày càng phát triển, nhu cầu về nhân lực có trình độ cao là rất lớn Do đó, học sinh cần tích cực học tập để trau ... pháp đạo hàm tìm cực trị trong toán học: - Hàm số y = f(x) đạt cực trị khi đạo hàm y theo biến x triệt tiêu: y’ = df x( ) dx = 0 - Giải pt y’ = 0 tìm x0 - Lúc này y đạt cực trị tại x0: ymax/min

Ngày tải lên: 28/04/2021, 12:46

... nói chung và môn vật lý nói riêng đóng một vai trò rất quan trọng trong việc hình thành và phát triển tư duy của học sinh Vì vậy trong quá trình giảng dạy, người thầy luôn phải đặt ra cái đích ... giao thoa sóng cơ với hai nguồn đồng bộ dao động Trong quá trình dạy học luôn coi trọng sự phát triển tư duy cho học sinh từ vấn đề cơ bản đến vấn đề phức tạp để rèn luyện cho học sinh khả năng

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:28

... khiVí dụ 2.2 Cho A = {a 0 , a 1 , , a 12 }, trong đó các a j là hệ số trong khai triểnTa biết rằng theo khai triển nhị thức Newton ak = C 12 k 2 k với 0 ≤k ≤ 12Giải bất phương trình a k ≤ a k+1 ... y 0 và y 00 xác định và liên tục với mọi x ∈ R• Nếu k = 0 thì y = −2x, nên hàm số không có cực tri.• Nếu k < 0 thì y 00 < 0,∀x ∈ R, nên hàm số hoặc không có cực trị, hoặc chỉ có cực đại.• Nếu

Ngày tải lên: 09/07/2021, 16:50

... môn học Cần cho học sinh thấy được nhu cầu nhận thức là quan trọng, con người muốn phát triển cần phải có tri thức cần phải học hỏi Đối với môn vật lý thì giáo viên cần biết định hướng, giúp đỡ ... bài toán cực trị trong môn vật lí ở trường THPT từ đó đưa ra phương pháp giải bài toán tìm giá tri lớn nhất, nhỏ nhất của đại lượng vật lí và phần nào các em học sinh thấy được việc đưa bài toán ... học sinh; trong kiểm tra, đánh giá kiến thức, kỹ năng ghi nhớ của học sinh Khi giải bài tậpj cực tri, học sinh phải biết vận dụng kiến thức các phương pháp khác nhau đối với từng bài tập 2 Thực

Ngày tải lên: 19/05/2022, 07:15

... (ZL) = 0 =>Z - ZLZC - R2 = 0 ta có  = Z + 4R2 > 0 => ZL1 = (loại nghiệm âm) f' (ZL) triệt tiêu và đổi dấu từ âm sang dương nên f (ZL1) min khi ZL1 = khi đó URLmax = với f (ZL1) theo ... như Trang 14Ta có UC = I.ZC = = U f (c); Đặt f(Zc) =f'(Zc) = f’ (Zc) = 0 => ZC1 = => f’(Zc) triệt tiêu tại ZC và đổi dấu từ dương sang âm nên đạt cực đại tại Z c => f(ZCmax) = => UCmax ... UCmax = 3.3 Tìm C để U RCmax ; U RLmax ; U LCmax =? ZC1 = (loại nghiệm ZC2 < 0) Ta thấy f' (x) triệt tiêu và đổi dấu từ âm sang dương nên f (ZC) min tại ZC1 => URCmax = với f (ZC) theo (1)

Ngày tải lên: 10/10/2022, 05:24

... quan trọng này để có thể áp dụng vào các bàitoán thực tế, cùng với đó nâng cao được khả năng phát triển tư duy của học sinhTHPT Những năm gần đây, trong các đề thi Tốt Nghiệp THPT Quốc Gia luôn ... haiđiểm phân biệt nên hàm số y | ( ) |g x có 3 điểm cực tiểu Sáng kiến kinh nghiệm này có thể triển khai và ứng dụng rộng rãi trong toàn bộ học sinh khối 12 Đặc biệt, có thể dùng để ôn thi học

Ngày tải lên: 13/06/2024, 20:18

... NGHIỆM: PHƯƠNG PHÁP GIAI BAI TOAN CUC TRI TRONG BIEN XOAY CHIEU 1 LÝ DO CHIQN ĐẺ TÀI Đất nước ta đang trong quá trình công nghiệp hóa — hiện đại hóa, kinh tế xã hồi ngảy cảng phát triển, nhủ câu ... (1) bi load - Giải phương trinh (2) ta thu được: @,, — - Theo kết quả ta có: øj — /@, — ra với œ là giá trị cộng hưởng điện - Để thị của công suất theo @: P Bai toan 3: Thay đãi giá i trị ... khi đạo hảm y thco biển x triệt tiêu > a) 9 de - Giải pty' = 0 tìm xạ - Lúc này y đạt cực trị tại xp: Yuouxtuin ~ FOS) Đổ bài mình họa: Mạch điện xoay chiéu có giá tri A thay đổi được Tìm

Ngày tải lên: 08/05/2025, 13:23