... ĐIỀU TRÔNG THẤY (TRUYỆ N THƠ NÔM VÀ NGUYỄ N DU) (14 tiết) Đọc văn bản 1 Trao duyên (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) 3 - Vận dụng được những hiểu biết về tác giả Nguyễn Du để đọc hiểu một số tác phẩm ... dụng Máy tính, tivi Đọc văn bản 2 Đồ gốm gia dụng của người Việt (Theo Phan Cẩm Thượng) 2,5 Đọc kết nối chủ điểm Chân quê (Nguyễn Bính) 0,5 Thực hành Tiếng Việt Cách trình bày tài liệu tham khảo ... liên tưởng, mở rộng vấn đề đề hiểu sâu Đọc văn bản 2 Độc “Tiểu Thanh kí” (Nguyễn Du) 3 Đọc kết nối chủ điểm Kính gửi cụ Nguyễn Du (Tố Hữu) 1 Thực hành Tiếng Việt Biện pháp tu từ đối: đặc điểm
Ngày tải lên: 18/08/2023, 16:09
... sinh học văn chỉ học theo sự áp đặt của giáo viên Vậy nguyên nhân của vấn đề là từ đâu Theo tôi thì có rất nhiều nguyên nhân, nhưng một nguyên nhân quan trọng và quyết định nhất chính là những ... nhất Ví dụ: Khi giảng bài “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ chúng ta có thể đặt câu hỏi: Về cách thức kết thúc “Chuyện người con gái Nam Xương” có 2 ý kiến sau đây: Ý kiến thứ nhất: ... tiểu dẫn; hoặc khi dạy Truyện Kiều - Nguyễn Du, giáo viên đặt câu hỏi: Em cho biết Truyện Kiều của ai? Truyện Kiều viết về ai? Viết vào năm nào? Tâm sự của Nguyễn Du là gì?,… Vấn đề này là do
Ngày tải lên: 08/08/2019, 15:50
Một số kinh nghiệm xây dựng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy học phần văn bản trong chương trình ngữ văn lớp 9
... Học sinh học văn chỉhọc theo sự áp đặt của giáo viên Vậy nguyên nhân của vấn đề là từ đâu Theo tôi thì có rất nhiều nguyênnhân, nhưng một nguyên nhân quan trọng và quyết định nhất chính là nhữngngười ... điểm thi vào lớp 10 còn thấp, chất lượng đại trà chưa bền vững Điều đó có rất nhiều nguyên nhân nhưng có một nguyên nhân vô cùng quan trọng chính là chất lượng các giờ học chưa cao, học sinh chưa ... tiểu dẫn; hoặc khi dạy Truyện Kiều - Nguyễn Du, giáo viên đặt câu hỏi: Em cho biết Truyện Kiều của ai? TruyệnKiều viết về ai? Viết vào năm nào? Tâm sự của Nguyễn Du là gì?,… Vấn đề này là do giáo
Ngày tải lên: 21/10/2019, 08:26
Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo của học sinh khi tổ chức hoạt động khởi động khi dạy học phần truyện việt nam hiện đại trong chương trình ngữ văn lớp 9
... NgữVăn lớp 9 1.3 Phạm vi áp dụng của đề tài - Đối tượng áp dụng: Học sinh lớp 9A, 9B và 9C nơi tôi công tác - Áp dụng đối với việc dạy học Ngữ Văn 9 đối với những tác phẩm truyện hiệnđại Việt Nam Trang ... Nam hiện đại trong chương trình Ngữ Văn lớp 9được thiết kế học qua hai học kì, trải qua các giai đoạn: - Tác phẩm truyện giai đoạn 1945-1954: Làng (Kim Lân) - Các tác phẩm truyện giai đoạn 1955-1975: ... Ngữ Văn 9 nói chung và bản thân đã thể nghiệm dạy học ở phần thơViệt Nam hiện đại trong những năm học trước Trên cơ sở kế thừa và tiếp tục thểnghiệm rộng hơn ở dạy học phần truyện Việt Nam hiện
Ngày tải lên: 13/10/2020, 10:46
biện pháp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại việt nam ở chương trình ngữ văn lớp 9
... từng giai đoạnlịch sử:+ Giai đoạn 1945-1954: bài thơ “Đồng chí” + Giai đoạn 1954-1964: các bài thơ ‘Đoàn thuyền đánh cá”, “Bếp lửa”, “Concò” + Giai đoạn 1964-1975: các bài thơ “Bài thơ về tiểu ... Việt Nam (từ sau 1945): - Hoàn cảnh sáng tác: Từ năm 1930, khi có Đảng lãnh đạo, cách mạng ViệtNam ngày càng phát triển và Đảng đã lãnh đạo nhân dân ta tiến hành Tổng khởinghĩa tháng Tám năm 1945 ... Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9”. 4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu: Quá trình giảng dạy thơ hiện đại Việt Nam ở lớp 9 của bản thân khi dạy Ngữ văn trong nhà trường Việc học Ngữ văn lớp 9
Ngày tải lên: 18/10/2020, 21:49
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn 6,7,8,9 GIẢM tải THEO CÔNG văn 4040
... Kể được mộttruyện cổ tích mộtcách sinh động 98 Đọc mở rộng - Vận dụng đặc trưng thể loại đểđọc hiểu một số Trang 12truyền thuyết vàtruyện cổ tích.99 Đọc hiểu VB: Xem người takìa! - Nhận biết ... kể… 91 Thực hànhtiếng Việt: Nghĩa của từ,biện pháp tutừ - Biết vận dụngkiến thức về nghĩacủa từ, biện pháp tu từ để đọc, viết, nóinghe Đọc hiểu VB: Vua chích chòe Khuyến khích HS tự học 24 93 ... văn kể lại một truyện cổ tích 94 Viết bài văn kể lại mộttruyện cổ tích - Viết được bài văn - Viết được bài văn - Viết được bài văn kể lại một truyện cổ tích 25 97 Nói và nghe: Kể lại mộttruyện
Ngày tải lên: 03/10/2021, 16:05
phân phối chương trình ngữ văn 9
... HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN, CẤP THCS 2014-2015 NGỮ VĂN 9 Cả năm: 37 tuần (175 tiết) Học kì I: 19 tuần (90 tiết) Học kì II: 17 tuần (85 tiết) HỌC KÌ I Tuần 1 Tiết 1 đến tiết 5 ... nhà trường in sao gửi cho tất cả GV bộmôn Trang 9* Lớp 91 Văn học Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh Tr.60 SGK tập 1 Cả bài Mã Giám Sinh mua Kiều Tr.97 SGK tập 1 Cả bài Lục Vân Tiên gặp nạn Tr.118 ... vất vả, bắt nguồn từ khát vọng ra đi tìm đường cứu nước năm 1911 tại bến Nhà Rồng + Qua nhiều cảng trên thế giới 2 Tác phẩm - Văn bản được tríchtrong “Hồ Chí Minh vàvăn hóa Việt Nam” II Đọc-hiểu
Ngày tải lên: 31/08/2014, 08:06
xây dựng hệ thống câu hỏi hướng dẫn đọc hiểu phần vhdg trong chương trình ngữ văn lớp 9 thpt chdcnd lào
... học, 1981), bài báo Truyện quả bầu ở Lào của Nguyễn Năm (tạp chí Văn học số 4/1984), bài báo Từ truyện quả bầu Lào đến huyền thoại lụt ở Đông Nam Á của Nguyễn Tấn Đắc (tạp chí Văn học số 4/1984), ... bồi dưỡng thường xuyên chu kì 1997-2000 cho giáo viên THCS và THPT - Đỗ Bình Trị (1995), Phân tích tác phẩm văn học dân gian, NXB Giáo dục - Hoàng Tiến Tựu (1983), Mấy vấn đề phương pháp giảng ... Giang, 1988 - Nguyễn Xuân Lạc (1998), Văn học dân gian trong nhà trường, NXB Giáo dục v.v Trang 13Ba là, những công trình nghiên cứu về lý luận và phương pháp dạy học văn, ví dụ: - Phan Trọng
Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:32
HƯỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP PHẦN THƠ HIỆN ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 9
... sát kết quả ôn tập phần thơ hiện đại Trang 62 Nguyên nhân của thực trạngKhi tìm hiểu nguyên nhân của việc ôn tập phần thơ hiện đại Việt Nam lớp 9chưa đạt yêu cầu của bộ môn, chúng tôi nhận thấy ... trìnhNgữ văn 9 là những bài thơ tiêu biểu cho tững thời kỳ: “Đồng chí”(1948) của Chính Trang 11Hữu là hình ảnh người lính thời kỳ chống Pháp, “Bài thơ về tiểu đội xe khôngkính”(1969) của Phạm ... THƠ HIỆN ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 9MỤC LỤC 1 Thực trạng việc hướng dẫn học sinh ôn tập phần thơ hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ văn 9 4 Trang 2HƯỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬPPHẦN THƠ
Ngày tải lên: 13/01/2016, 20:39
Phan phoi chuong trinh Ngư van THCS
... nhà 89,90 Buổi học cuối cùng 91 Nhân hóa 92 Phương pháp tả người 93, 94, 95,96 Chủ đề 2:Thơ hiện đại Việt Nam Bài: Đêm nay Bác không ngủ; Lượm; HDĐT: Mưa 97 Ẩn dụ 98 Luyện nói về văn miêu tả 99 ... văn số 5. 89 Câu trần thuật 90 Chiếu dời đô 91 Câu phủ định 92 Chương trình địa phương (phần TLV) 93,94 Hịch tướng sĩ 95 Hành động nói 96 Trả bài Tập làm văn số 5 97 Nước Đại ... của Bác Hồ 94 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động 95,96 Viết bài Tập làm văn số 5 tại lớp. 97 Ý nghĩa văn chương 98 Kiểm tra văn. 99 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp) 100
Ngày tải lên: 21/09/2016, 17:35
MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ các GIỜ dạy TỔNG kết TIẾNG VIỆT TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn lớp 9
... HIỆU QUẢ CÁC GIỜ DẠY TỔNGKẾT TIẾNG VIỆT TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 9 -* - A.ĐẶT VẤN ĐỀ I PHẦN MỞ ĐẦU Giáo dục Việt Nam đang từng bước hội nhập với nền giáo dục trong khu vực và thế giới ... IV đến mục IX SGK) 49 V Trau dồi vốn từ I Sự phát triển của từ vựng I Sử dụng từ: (Trau dồi vốn từ ) 1 Sự phát triển của từ vựng 2 Trau dồi vốn từ II Phân loại từ theo nguồn gốc và phạm vi ... nho nhỏ trong việc “Tổ chức dạy - học những tiết tổng kết tiếng Việt trong chương trình Ngữ văn 9” là những suy nghĩ bước đầu của cá nhân người viết, hi vọng có thể nâng cao hơn hiệu quả những
Ngày tải lên: 30/10/2016, 11:04
Một số biện pháp tổ chức dạy kiểu bài đọc thêm trong chương trình ngữ văn lớp 9 cấp THCS
... và bài kiểm tra giao về nhà cho học sinh Kết quả thu được như sau: Bài KT Bài KT 15 phút 95 0 0,0 09 9,5 38 40 43 45,3 05 5,2 Bài KT Trang 6Theo số liệu thống kê trên, tôi thấy kết quả học tập ... những em bé lớn trên lưng mẹ Nguyễn Khoa Điềm 57 Thơ trữtình 3 Những đứa trẻ M Go-rơ-ki 89 Truyện ngắn ( nước ngoài) 4 Con cò Chế Lan Viên 112 Thơ trữtình 5 Bến quê Nguyễn Minh Châu 136 Truyệnngắn ... trong chương trình Ngữ văn lớp 9 cấpTHCS ” này, tôi chú trọng nghiên cứu, tổng kết các vấn đề sau: - Đặc trưng của văn bản Đọc thêm trong chương trình Ngữ văn 9 - Biện pháp tổ chức ghi bảng
Ngày tải lên: 14/10/2017, 15:50
Làm văn nghị luận trong chương trình Ngữ văn lớp 9
... là “Làm văn nghị luận trong chương trình Ngữ văn lớp 9” nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường THCS * Phạm vi nghin cứu: - Các lớp 9B, 9C - Trường THCS Trần Hưng Đạo – Lục Ngạn- Bắc Giang ... làm văn nghị luận chohọc sinh lớp 9 trong năm học này Trang 5II CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI.Qua nhiều năm giảng dạy và hiện tại tôi đang phụ trách các lớp 9B, 9C bảnthân nhận thấy kỹ năng viết ... học cách mạng miền Nam từ những ngày đầu. * Ví dụ: minh họa phần mở bài: Trang 10Đề 1: Phân tích nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn “Lạng lẽ Sa Pa”của Nguyễn Thành Long. Nguyễn Thành Long
Ngày tải lên: 20/04/2018, 07:31
Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại việt nam ở chương trình ngữ văn lớp 9
... từng giai đoạnlịch sử: + Giai đoạn 1945-1954: bài thơ “Đồng chí” + Giai đoạn 1954-1964: các bài thơ ‘Đoàn thuyền đánh cá”, “Bếp lửa”, “Concò” + Giai đoạn 1964-1975: các bài thơ “Bài thơ về tiểu ... Việt Nam (từ sau 1945): - Hoàn cảnh sáng tác: Từ năm 1930, khi có Đảng lãnh đạo, cách mạng ViệtNam ngày càng phát triển và Đảng đã lãnh đạo nhân dân ta tiến hành Tổng khởinghĩa tháng Tám năm 1945 ... Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9”. 4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu: Quá trình giảng dạy thơ hiện đại Việt Nam ở lớp 9 của bản thân khi dạy Ngữ văn trong nhà trường Việc học Ngữ văn lớp 9
Ngày tải lên: 25/04/2018, 13:12
Dạy học đọc hiểu văn bản thơ hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn lớp 9 theo quan điểm giao tiếp
... HIỆN ĐẠI VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 9 47 2.1 MỘT SỐ YÊU CẦU CÓ TÍNH NGUYÊN TẮC TRONG VIỆC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 9 THEO QUAN ... THỰC NGHIỆM 96 3.2 PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM 96 3.3 ĐỐI TƯỢNG, ĐỊA BÀN VÀ THỜI GIAN THỰC NGHIỆM 96 3.3.1.Tiêu chí lựa chọn đối tượng thực nghiệm 96 3.3.2 Đối tượng thực nghiệm 96 3.3.3 Địa ... gian thực nghiệm 97 3.3.4 Thời gian thực nghiệm 97 3.4 THIẾT KẾ GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM 97 3.4.1 Lựa chọn bài dạy thực nghiệm 97 3.4.2 Định hướng thiết kế giáo án thực nghiệm 97 3.4.3 Thiết kế
Ngày tải lên: 28/05/2018, 11:01
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THCS
... HIỆN NỘI DUNG DẠY HỌC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN: NGỮ VĂN (Kèm theo Công văn số 998/SGDĐT-GDTrH&GDTX ngày 03 tháng 9 năm 2020 của Sở GD&ĐT) I Lớp 6 1 Thời lượng: Tổng số tiết 140/năm học, ... làm văn bản thông báo 29 Kịch bản văn học 0 - Ông Giuốc - đanh mặc lễ phục Cả bài Khuyến khích học sinh Trang 181 Thời lượng: Tổng số tiết 175/ năm học, trong đó Học kì I: 90 tiết, Học kì II: 85 ... - Thúy Kiều báo ân báo oán Cả bài Khuyến khích học sinh tự đọc - Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Trang 19Hoạt động giao tiếp - Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp - Xưng hô trong hội thoại
Ngày tải lên: 22/09/2020, 20:59
phan phoi chuong trinh ngu van 6
... số 5 89 Câu trần thuật 90 Chiếu dời đô 91 Câu phủ định 92 Chương trình địa phương(phần Tập làm văn) 93,94 Hịch tướng sĩ 95 Hành động nói 96 Trả bài Tập làm văn số 5 97 Nước Đại Việt ta 98 Hành ... lập luận chứng minh 93 Đức tính giản dị của Bác Hồ 94 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động 95,96 Viết bài Tập làm văn số 5 tại lớp 97 Ý nghĩa văn chương 98 Kiểm tra Văn 99 Chuyển đổi câu chủ ... dt, t/y thơng của Bác đối với ND 94 95 Ẩn dụ (chọn nội dung nhận diện, bước đầu phõn tớch tỏc dụng của ẩn dụ) 96 Luyện núi về văn miờu tả 97 Kiểm tra Văn 98 Trả bài Tập làm văn tả cảnh viết
Ngày tải lên: 06/03/2021, 04:51
Phân phối chương trình Ngữ văn 11
... 8/19945 1-2 VH Vào phủ chúa Trịnh 35-36 LV Bài viết số 3 : Nghị luận văn học 3 TV Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân 37-38 VH Hai đứa trẻ 4 LV Viết bài làm văn số 1 : Nghị luận xã hội 39-40 ... TV Thực hành về nghĩa của từ trong sử dụng 67-68 VH Oân tập phần văn học 29-30 VH Oân tập văn học trung đại Việt Nam 69 TV Luyện tập phỏng vấn và trả lời phỏng vấn 31 LV Trả bài viết số 2 70-71 ... trong câu 19 VH Đọc thêm : Chạy giặc – Bài ca phong cảnh hương sơn 57-58 VH ĐT : Cha con nghĩa nặng-Vi hành- Tinh thần thể dục 20 LV Trả bài làm văn số 1 – Bài viết số 2 (ở nhà) 59 TV Luyện tập
Ngày tải lên: 01/04/2021, 08:11
Phân phối chương trình Ngữ văn 10
... +Thi pháp b Từ 1945-1975: VHHĐ đã phản ánh hiện thực xã hội và chân dung con người VN với tất cả các phương diện phong phú và đa dạng: +Trước CM 8 1945: VHHT, VHLM. + Sau CM.8.1945: VHHT XHCN ... (văn học) Oân tập học kì I (tiếng việt) 19 55.56.57 Kiểm tra học kỳ I (bài viết số 4) Lop11.com Trang 3Tuần 1 Văn Tiết 1, 2 TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM A Mục tiêu bài học Giúp học sinh: ... 1, 23 Tổng quan văn học Việt NamHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ 2 4 5 6 Khái quát văn học dân gian Việt Nam Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (TT) Văn bản 3 78, 9 Bài viết số 1Chiến thắng Mtao
Ngày tải lên: 01/04/2021, 08:14
Phân phối chương trình Ngữ văn 10
... +Thi pháp b Từ 1945-1975: VHHĐ đã phản ánh hiện thực xã hội và chân dung con người VN với tất cả các phương diện phong phú và đa dạng: +Trước CM 8 1945: VHHT, VHLM. + Sau CM.8.1945: VHHT XHCN ... 1, 23 Tổng quan văn học Việt NamHoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ 2 4 5 6 Khái quát văn học dân gian Việt Nam Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (TT) Văn bản 3 78, 9 Bài viết số 1Chiến thắng Mtao ... tình nghĩa 10 28 29 - 30 Đặc điểm của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết Ca dao hài hước Đọc thêm : Lời tiễn dặn 11 31 32 33 Luyện tập viết đoạn văn tự sự Oân tập văn học dân gian Việt Nam Trả bài viết
Ngày tải lên: 02/04/2021, 06:53
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: