phục lục 2 phiếu điều tra học sinh

... kỹ năng thái độ của học sinh theo mục tiêu của môn học Mục đích của việc kiểm tra đánh giá là xác nhận kết quả học tập của học sinh tiểu học ở các môn học nói chung, môn tin học nói riêng và cung ... häc : TiÓu häc N¨m häc: 2017 - 2018 Trang 2A ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh là một khâu quan trọng trong quá trình dạy học Đó là quá trình thu ... nên học sinh nắm vững bài học thanh và hình ảnh sống động từ phần mềm Powerpoint trong Microsoft Office Trang 126 HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI: Kiểm tra, khảo sát được số lượng lớn học sinh - Kiểm tra...

Ngày tải lên: 22/08/2018, 22:03

... CHO HỌC SINH ĐẠI TRÀ, HỌC SINH CHẬM VÀ HỌC SINH KHUYẾT TẬT CẤP TIỂU HỌC MỚI NHẤT. Trân trọng cảm ơn! Trang 4TUYỂN TẬP ĐỀ KHẢO SÁT CUỐI THÁNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 DÀNH CHO HỌC SINH ĐẠI TRÀ, HỌC ... dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện ... chương trình học, tôi đã nghiên cứu biên soạn: “Tuyển tập đề khảo sát cuối tháng môn Tiếng Việt lớp 5 dành cho học sinh đại trà năng khiếu, học sinh chậm và học sinh khuyết tật cấp Tiểu học mới nhất...

Ngày tải lên: 24/08/2022, 16:16

... CHO HỌC SINH ĐẠI TRÀ, HỌC SINH CHẬM VÀ HỌC SINH KHUYẾT TẬT CẤP TIỂU HỌC MỚI NHẤT. Trân trọng cảm ơn! Trang 4TUYỂN TẬP ĐỀ KHẢO SÁT CUỐI THÁNG MÔN TOÁN LỚP 5 DÀNH CHO HỌC SINH ĐẠI TRÀ, HỌC SINH ... Trang 1TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN - -TUYỂN TẬP ĐỀ KHẢO SÁT CUỐI THÁNG MÔN TOÁN LỚP 5 DÀNH CHO HỌC SINH ĐẠI TRÀ, HỌC SINH CHẬM VÀ HỌC SINH KHUYẾT TẬT CẤP TIỂU HỌC MỚI NHẤT. CẤP TIỂU HỌC. Trang ... 10%; 20%; 25% và 75% số cây trong vườn? ……… ……… Trang 21……… ……… ……… ……… ……… ……… Trang 22II Phần II: Tự luận (7 điểm )Câu 1 (1 điểm): Tính bằng cách thuận tiện nhất: 8,56 x 4 x 2,5 Trang 23………...

Ngày tải lên: 24/08/2022, 16:40

... Tổng sối hợc sinh của một nhớm (số học sinh của nhĩm giỏi = số học sinh của nhĩm kém = 27% số học sinh dự kiểm tra) Khi đĩ, quy tác để đánh giá sơ bộ độ phân biệt là: Tỷ lệ nhĩm học sinh giỏi và ... trung học phổ thông và tuyển sinh đại học đối với các môn: Sinh học, Vật lý, Hoá học, Ngoại ngữ 1.2 Tác dụng của phương pháp trắc nghiệm 1.2.1 Ưu điểm Trang 9Qua quá trình nghiên cứu, bổ sung, điều ... Số học sinh trả lời đúng FV= ——————r- Số học sinh dự thi Trang 15Với câu hỏi nhằm mục đích đánh giá kết quả học tập thì FV nằm trong khoảng 0,25 < FV <0,75 là đạt yêu cầu sử dụng 2.4.2 Xác...

Ngày tải lên: 21/09/2014, 15:21

... trung học phổ thông và tuyển sinh đại học đối với các môn: Sinh học, Vật lý, Hoá học, Ngoại ngữ 1.2 Tác dụng của phương pháp trắc nghiệm 1.2.1 ưu điểm Trang 9Qua quá trình nghiên cứu, bổ sung, điều ... có ứng dụng của sinh học: y học, nông nghiệp, công nghiệp Tất cả những điều đó cho ta thấy tầm quan trọng của những thành tựu của ngành Sinh học Sinh học, cũng như các ngành khoa học khác, luôn ... dạng câu hỏi nhiều lựa chọn Trang 12Chương 2 Đối tượng, phương pháp nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: học sinh lớp 12A5 , 12A6 trường trung học phổ thông Văn Giang - Hưng...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 06:37

... 0,75 điểm Câu 2: ( 2điểm) Ta có : 1 -2006 2005 2006 1 2007 2006 2007 1 2006 1 2007 1 2006 2005 2007 2006 Bài 2: ( 6 điểm) Câu 1: ( 2 điểm) Theo bài ra, ta có : < < 0,25 điểm 6 1 x 3 ... 81 Bài 2: ( 3 điểm ) Tính nhanh: a) 2 - 16 + 18 -12 +14 - 8 +10 - 4 +6 = 2 + 18 - 16 + 14 - 12 +10 - 8 + 6 -4 = 2 + (18 - 16) + (14 - 12) +(10 - 8) + (6 -4) = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 5 = ... + Tôn trọng ý riêng của từng học sinh không gò ép theo khuân mẫu cụ thể nào Trình bày, chữ viết : ( 2 điểm ) Trang 8Đề kiểm tra học sinh giỏiMôn: Toán lớp 2 (Thời gian làm bài : 40 phút)...

Ngày tải lên: 21/03/2022, 08:24

... Trang 1Họ và tên:………Lớp… Trường TH……… BÀI KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI LỚP 5 Học kì I năm học 2010 – 2011 Đề số 2 Thời gian làm bài 60 phút Họ và tên giáo ... Trang 3Cho hình vuông ABCD như hình vẽ E là trung điểm AB, F là trung điểm BC Diện tích tam giác BEF là 9 cm2 Vậy diện tích hình vuông ABCD là bao nhiêu? A 36 cm2 B 27 cm2 C 90 cm2 D 72 cm2 ... tích tam giác đó giảm đi 127 cm 2 Vậy diện tích ban đầu của tam giác đó là bao nhiêu? A 348 cm 2 B 381 cm 2 C 318 cm 2 D 813 cm 2 20 Trong một hội nghị có 100 người Có 72 người biết tiếng Anh,...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 12:20

... = ( 2 + 3a2 )2 − 16aλ, c2 = 2 (2a + 0.08)( 2 + 3a2 ) − 2 β(4 − β) − 16aλ(λ − a), c3 = β (2a + 0.08 )2 − 2 β(4 − β)(λ − a), với β = 2 − a2 Dễ dàng kiểm tra c1 > ta thu (2. 26) ∆ = c2 − 4c1 c3 ... Bổ đề 2. 12 với n = để có ζ1 − a aζ1 − ζ0 − a ≤ aζ0 − j=1 ζj − a ≤ aζj − − 3a − 4a2 /(1 + a2 ) (2. 28) Sử dụng (2. 27) (2. 28) ta có ζ1 − a aζ1 − [(1 − a2 )2 + a2 − 2a(1 − a2 )(1 /25 − a)]1 /2 ≤ ≡ ... thức P (z) = P (Az + a /2) = 3A2 z + A(a − 2z1 − 2z2 )z + z1 z2 − a2 /4 khác không |z| < 1, A = ((4−a2 )/ 12) 1 /2 Theo (2. 3) ta có |b0 |2 − |b2 |2 ≥ |Re b1 b2 − b0 b1 |, (2. 4) bk kí hiệu hệ số z...

Ngày tải lên: 04/09/2015, 10:14

... 5 62  x3  3x  3x   27 x  54 x  27  22 2 x  22 2  5 62  x3  24 x  171x  366 bất khả quy theo tiêu chuẩn Eisenstein (với p  ) Vậy theo Nhận xét 2. 2, P( x)  x3  27 x  22 2 x  5 62 đa ... kiểm tra tính bất khả quy đa thức P( x)  x3  27 x  22 2 x  5 62 theo tiêu chuẩn Eisenstein (vì khơng có p ngun tố chia hết 27 , 22 2, 5 62) Nhưng đa thức P( x  1)   x  1  27  x  1  22 2 ... R1 (20 07) Q (20 07)  20 06 R2 (20 07) Do R1 (20 07) R2 (20 07) số ngun nên P (20 07) Q (20 07) chia hết cho 20 06 Điều chứng tỏ d ước chung lớn hai số P (20 07) Q (20 07) d 20 06 Dạng tốn 2. 3 Phân tích đa thức...

Ngày tải lên: 23/11/2014, 02:33

... (1980 -20 08) Độ dâng 10 11 12 Tổng 0 -20 cm 408 364 393 453 457 429 488 531 395 336 29 7 3 62 4913 20 -50cm 24 6 194 197 188 25 4 24 6 21 2 154 22 5 21 9 22 2 22 6 25 83 50-100cm 24 15 24 14 29 20 22 12 37 48 29 ... 15 23 1980 318 25 4 16 23 1980 307 25 0 17 23 1980 29 5 24 0 18 23 1980 27 1 22 6 19 23 1980 24 1 20 8 20 23 1980 21 4 190 21 23 1980 196 173 22 23 1980 177 156 23 23 1980 163 1 42 24 1980 155 129 24 1980 ... Tổng 0 -20 cm 386 325 346 349 448 4 42 473 391 327 354 322 368 4531 20 -50cm 25 6 21 2 22 9 26 5 25 3 24 1 23 7 29 1 28 8 22 0 189 22 7 29 08 50-100cm 38 42 37 44 33 12 10 17 44 37 33 36 383 100-150cm 0 23 Tổng...

Ngày tải lên: 07/07/2015, 20:44

... 2. 2 .2 Phân tích hệ số tài 2. 2 .2. 1 Hệ số khả toán 2. 2 .2. 2 Các hệ số phản ánh cấu nguồn vốn cấu tài sản 2. 2 .2. 3 Các số hoạt động 2. 2 .2. 4 Các tiêu sinh lời Chương Một số giải pháp ... phí từ HĐTC 0.363 0,59 1 .24 6 0,97 0.883 24 3 ,25 Chi phí bán hàng Chi phí QLDN 8. 322 12, 84 3.390 2, 64 -4.9 32 -59 ,26 10 Lợi nhuận HĐKD 0.871 12, 84 3.390 2, 64 -4.3 92 -59 ,26 11 Thu nhập từ hoạt động ... tồn kho 1.008 22 .798 21 .79 21 ., 62 0,01 0 ,24 TSLĐ khác 0.480 0.754 0 .27 4 0,57 0,005 0,008 Chi phí nghiệp 0 B TSCĐ&ĐTDH 39.34 51 .26 4 11. 924 30,31 0 ,28 0,35 TSCĐ 38.791 43.773 4.9 82 12, 84 0,98 0,85...

Ngày tải lên: 21/05/2016, 15:04

... vùng Sản phẩm mua 1111 11111 Rượu 22 22 222 22 Bánh mì 3333 11111 Rượu 4444 33333 Rượu 5555 44444 Rượu Vùng Mã vùng Thành phố Giá nhà trung bình 1111 Paris Cao 22 222 Peking Thấp 33333 Newyork Cao ... vùng điện thoại Mã vùng Thành phố Giá nhà trung bình Sản phẩm mua 1111 11111 Paris Cao Rượu 22 22 222 22 Peking Thấp Bánh mì 3333 11111 Paris Cao Rượu 4444 33333 Newyork Cao Rượu 5555 44444 Moscow ... Cao Chập máy điều chỉnh Bảng 1: Một ví dụ công cụ quy nạp ma trận Hình trình bày định sinh công cụ quy nạp First –Class Kiểm tra lọc Bình thường Chậm Kiểm tra máy điều chỉnh Mở máy điều chỉnh Tụ...

Ngày tải lên: 03/08/2016, 15:58

... BỜ VỊNH BẮC BỘ Chuyên ngành: Hải Dƣơng học Mã số: 6044 022 8 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Phạm Văn Huấn Hà Nội – Năm 20 14 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG DANH ... Error! Bookmark not defined 2. 2 Phƣơng pháp hồi quy tuyến tính Error! Bookmark not defined 2. 2.1 Phƣơng pháp hồi quy tuyến tính biếnError! Bookmark not defined 2. 2 .2 Phƣơng pháp hồi quy tuyến ... Nuôi (20 01), Công trình bảo vệ bờ biển hải đảo, Nhà xuất xây dựng, Hà Nội Phạm Văn Huấn (20 02) , Động lực học biển: Phần – Thủy triều, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Phạm Văn Huấn (20 10),...

Ngày tải lên: 09/09/2016, 12:06

... 21 1.3 .2 Nội dung dạy học thực hành nghề 22 1.3.3 Phƣơng pháp dạy học thực hành nghề 25 1.3.4 Hình thức tổ chức DHTH nghề 29 1.3.5 Kiểm tra, đánh giá dạy học thực ... lực Tỉnh Bắc Giang 60 iv 2. 2 Thực trạng phối hợp trƣờng dạy nghề sở sdlđ DHTH nghề 62 2 .2. 1 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 62 2 .2. 2 Thực trạng dạy học trƣờng dạy nghề gắn với ... đồng thời nhà trƣờng theo dõi tiến học sinh qua trao đổi với sở SDLĐ [100] Kết thúc khóa học, học sinh quay làm việc sở SDLĐ nơi mà học sinh thực tập suốt trình học * Kinh nghiệm từ Nhật Bản Ở Nhật...

Ngày tải lên: 28/12/2013, 20:29

... Huy Đông Anh - Hà Nội phối hợp đánh giá kết 3.3 .2. 5 Thời gian thực nghiệm + Đợt 1: từ 09 /20 11 đến 12/ 2011 + Đợt 2: từ 02/ 20 12 đến 05 /20 12 3.3 .2. 6 Phương pháp thực nghiệm, phương thức đánh giá ... gồm: Quan sát, vấn, điều tra bảng hỏi, tổng kết kinh nghiệm, xin ý kiến chuyên gia nhà khoa học 2. 2 .2 Thực trạng dạy học trường dạy nghề gắn với xu hướng tăng cường DHTH nghề 2. 2 .2. 1 Thực trạng chương ... triển nhân lực địa phương giai đoạn 20 11 -20 20”, tháng 11 -20 10 11 2. 2 Thực trạng phối hợp trường dạy nghề sở SDLĐ DHTH nghề 2. 2.1 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 2. 2.1.1 Mục đích khảo sát Khảo sát...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:29

... 10 2. 1.3 Cách l p báo cáo tài h p nh t 12 2 .2 Phân tích báo cáo tài qua phân tích h s tài 13 2. 2.1 Khái ni m, phương pháp t m quan tr ng c a vi c phân tích h s tài 14 2. 2 .2 ... s n ñư c s d ng T ñó th y ñư c thư c ño hi u qu ho t ñ ng m t cách toàn di n Bi u ñ 2. 1, 2. 2, 2. 3, 2. 4, 2. 5 2. 6 th hi n h s thu nh p t ng tài s n t i m t s nư c lĩnh v c Thu nh p t ng tài s n ... Âu Nh t B n Th gi i Bi u ñ 2. 1 ROA c a m t s nư c May móc Th c ph m Thu c B nl T ng h p Bi u ñ 2. 2 ROA theo lĩnh v c t i M th gi i 25 % 12% 10% 20 % 8% 15% 6% 10% 4% 5% 2% 0% 0% May móc Th c ph m...

Ngày tải lên: 31/08/2014, 21:44

... 3,594.(−1, 25 ) 2, 969.0, 25 + = -2. 25 kN 1, 1, = 3,594.0, 25 2, 695.( −1, 25 ) + =-1.454 kN 1, 1, ( α tra bảng 21 trang 179 giáo trình KCBTCT) Mgd= 3,594 kNm Mgh= 2, 696 kNm 2, 696 0 ,21 3 3,594 2, 25 24 M ... 2, 074 = 18,375 kNm Qnmax= qn max H max 24 , 7.1,9 = =23 ,465 kN 2 Qgh=qgh.Hv= 0, 926 .24 = 2, 246 kN Q2 = Qbt+Qng+ Qn+ Qgh= 23 ,465 + 2, 246 = 25 ,711 kN 11 Đinh Ngọc Ân - 0,84 0,768 Mbt kNm Mng kNm 2, 696 ... nhật: b = 100cm, h = 25 cm Chọn a = 3cm, h0 = h – a = 22 cm A= kn nc M 1,15.1.46 420 = = 0, 0 123 → α = - 1− 2A = - − 2. 0, 0 123 = mb Rn b.h0 1.90.100 .22 2 0,0 123 A = 0,0 123 < A0 = 0, 42 → Tính cốt đơn...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 22:44

... International Education), 5 82. 996 sinh viên quốc tế theo học Hoa Kỳ 154.168 sinh viên Hoa Kỳ du học hai năm 20 01 -20 02 (Hamilton, 20 03) Đến năm học 20 11 -20 12 số sinh viên quốc tế theo học Hoa Kỳ lên đến ... cấp dịch vụ giáo dục Hoa Kỳ Năm học 20 11 -20 12, Việt Nam có khoảng 20 .000 sinh viên du học nước ngoài, chi phí học tập 20 0 triệu USD năm; đó, 15.5 72 sinh viên du học Hoa Kỳ Với mức tăng 4,6% năm ... AACSB Số lượng sinh viên tại: 4.900, tốt nghiệp: 2. 000 Số lượng giảng viên: khoảng 22 0; tỉ lệ giảng viên sinh viên: 1/ 12 UIS có 04 khoa chuyên ngành với 22 chương trình đào tạo đại học, 20 chương...

Ngày tải lên: 19/12/2014, 17:25