phụ lục 3 sản phẩm của học sinh

... HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC PHẦN “SINH HỌC VI SINH VẬT” SINH HỌC 10. Người thực hiện: Phạm Thị Thủy Chức vụ: Giáo viên Tổ: GDTX Trang 2M C L C ỤC LỤC ỤC LỤCA.ĐẶT ... TIỄN ĐỜI SỐNG Trang 3NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌCSINH HỌC PHẦN “ SINH HỌC VI SINH VẬT” SINH HỌC 10 A ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lí do chọn đề tài Hiện nay, khoa học kĩ thuật có tốc ... còn giữa các ngành khoa học khác nhau như: sinh học, toán học, vật lí,…Khi dạy kiến thức sinh học bất kể từ lĩnh vực nào: Sinh học tế bào, sinh học vi sinh vật, di truyền học …đều liên quan đến

Ngày tải lên: 03/12/2017, 08:22

... Trang 3TÍCH HỢP CÁC CÂU HỎI CÓ LIÊN QUAN ĐẾN THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌCSINH HỌC PHẦN “ SINH HỌC VI SINH VẬT” SINH HỌC 10 Với bộ môn sinh học mà ... khoa học khácnhau như: sinh học, toán học, vật lí,…Khi dạy kiến thức sinh học bất kể từ lĩnh vựcnào: Sinh học tế bào, sinh học vi sinh vật, di truyền học …đều liên quan đến kiếnthức vật lí, hóa học ... chất và năng lượng ở vi sinh vật- sinh học 10 nângcao Câu 3: Chữ “sinh học” trong bột giặt sinh học là gì và tác dụng của nó? Giải thích: Chữ “Sinh học trong bột giặt sinh học có nghĩa là bột giặt

Ngày tải lên: 23/01/2022, 09:29

... 18 Trang 3TÍCH HỢP CÁC CÂU HỎI CÓ LIÊN QUAN ĐẾN THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌCSINH HỌC PHẦN “ SINH HỌC VI SINH VẬT” SINH HỌC 10 Với bộ môn sinh học mà ... khoa học khácnhau như: sinh học, toán học, vật lí,…Khi dạy kiến thức sinh học bất kể từ lĩnh vựcnào: Sinh học tế bào, sinh học vi sinh vật, di truyền học …đều liên quan đến kiếnthức vật lí, hóa học ... chất và năng lượng ở vi sinh vật- sinh học 10 nângcao Câu 3: Chữ “sinh học” trong bột giặt sinh học là gì và tác dụng của nó? Giải thích: Chữ “Sinh học trong bột giặt sinh học có nghĩa là bột giặt

Ngày tải lên: 09/12/2022, 10:35

... chất và năng lượng ở vi sinh vật- sinh học 10 nâng cao Câu 3: Chữ “sinh học” trong bột giặt sinh học là gì và tác dụng của nó? Giải thích: Chữ “Sinh học trong bột giặt sinh học có nghĩa là bột giặt ... còn giữa các ngành khoa học khác nhau như: sinh học, toán học, vật lí,…Khi dạy kiến thức sinh học bất kể từ lĩnh vực nào: Sinh học tế bào, sinh học vi sinh vật, di truyền học …đều liên quan đến ... Giáo viên dạy học bộ môn sinh có thể lồng ghép các hiện tượng đó vào phần sản xuất các sản phẩm sinh học , hay ứng dụng của một số vi sinh vật Ngoài việc gây sự chú ý của học sinh trong tiết

Ngày tải lên: 14/11/2014, 16:37

... CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 2.1 Phân tích vị trí và nội dung phần Sinh học vi sinh vật 33 2.2 Quán triệt quan điểm sinh thái và tiến hóa 33 2.3 Những ... phần sinh học vi sinh vật theo tiếp cận sinh học hệ thống 56 2.4 Phương hướng tổ chức dạy học phần Sinh học vi sinh vật thực hiện tiếp cận sinh thái và tiến hoá kết hợp tiếp cận sinh học hệ ... CƠ SỞ KHOA HỌC, SƯ PHẠM VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG Trang 13TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 1.1

Ngày tải lên: 12/11/2012, 18:01

... dạy học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT 7.3 Xác định nguyên tắc, quy trình xây dựng các bài tập rèn luyện kỹ năng diễn đạt nội dung trong dạy học phần sinh học vi sinh vật, sinh học ... phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 2.1.1 Mục tiêu chương trình Sinh học 10 2.1.2 Cấu trúc nội dung chương trình, sách giáo khoa Sinh học 10 2.1.3 Cấu trúc nội dung phần sinh học vi sinh ... Chương II Sinh trưởng và sinh sản của vi sinh vật Bài 25 : Sinh trưởng của vi sinh vâ ̣t 0 1 2 3 Bài 26 : Sinh sản của vi sinh vâ ̣t 3 1 6 0 Bài 27 : Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... ngành học khác nhau như Hóa học, lý học, Tin học Nhờ đó mà sinh học đã phát triển từ trình độ “sinh học hình thái”, sinh học “trực quan thực nghiệm” tiến lên trình độ sinh học tổng hợp hệ thống Sinh ... bài giảng sinh học 10, NXB Hà Nội) CHƯƠNG II: SINH TRƯỞNG VÀ SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT BÀI 25: SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT 1 Phân tích mục tiêu, nội dung của bài Nội dung trọng tâm của bài là ... tử sinh sản Vỏ nội bào tử đặc trưng bằng hop chat canxidipicélinat, tất cả các bào tử sinh sản không tìm thấy hợp chất này Mông Thị Hạnh a1 K33B Sinh - KTNN Trang 23Ở phần sinh sản của vi sinh

Ngày tải lên: 30/10/2014, 16:15

... hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT chuyên sinh học Đề xuất các biện pháp cụ thể để tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT chuyên sinh học trong dạy học phần sinh thái học Thiết ... động học tập tự lực 17 1.1.3 Tổ chức hoạt động học tập tự lực 19 1.2 Cơ sở thực tiễn của việc tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT chuyên sinh học trong dạy học phần sinh thái học ... động học tập tự lực cho học sinh THPT chuyên sinh học 3 Mục đích nghiên cứu Xác định được các biện pháp cụ thể để tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT chuyên sinh học trong dạy học

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:10

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN VĂN THÀNH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC – SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN ... ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN VĂN THÀNH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC – SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ... PHT 20 1.3 Cơ sở thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng PHT để dạy học SH 23 1.3.1 Thực trạng giảng dạy SH THPT nói chung và phần STH-SH 12 nói riêng 23 1.3.2 Thực trạng việc học tập của HS 28

Ngày tải lên: 28/10/2015, 13:12

... 34 0,24787503 19 440 0,25297001 34 0,24787503 18 285 0,25359558 34 0,24787503 17 655 0,31052970 25 0,19894427 3 375 0,32692109 13 0,19315703 ... ) , , ( ) , , ( 3 2 1 3 3 3 2 1 2 2 3 2 1 1 1 x x x g x x x x g x x x x g x 3 3 2 3 1 3 3 2 2 2 1 2 3 1 2 1 1 g x g x g x g x g x g x g x g Tại lân cận của nghiệm r = (r1,r2,r3) thì phương pháp ... Đại học sư phạm hà Nội 2 Khoa: Sinh - KTNN -*** - Lò Thị Bích Yến Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học phần III: sinh học vi sinh

Ngày tải lên: 31/10/2015, 11:21

... học khác nhau như Hóa học, lý học, Tin học … Nhờ đó mà sinh học đã phát triển từ trình độ “sinh học hình thái”, sinh học “trực quan thực nghiệm” tiến lên trình độ sinh học tổng hợp hệ thống Sinh ... phần III Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 - chương trình chuẩn - Hệ thống câu hỏi vận dụng phần III Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 - chương trình chuẩn - Nội dung chương trình SGK sinh học 10 ... cho học sinh trong dạy học phần Sinh học Vi sinh vật Sinh học 10 - chương trình chuẩn” 2 Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm nâng cao khả năng vận dụng của học sinh trong dạy học

Ngày tải lên: 30/11/2015, 07:33

... pháp dạy học Sinh học ở trường THPT theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh 18 2.3.4 Các biện pháp tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học Sinh học ở trường ... động nhận thức của học sinh 43 4.2.1 Phân tích cấu trúc chương trình Sinh học vi sinh vật 43 4.2.2 Xác định mục tiêu bài học từng bài trong phần Sinh học vi sinh vật 44 4.2.3 Xác định nội ... đặc trưng của phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh 24 2.4.3.1 Dạy học thông qua việc tổ chức các hoạt động học tập của HS 24 2.4.3.2 Dạy học chú trọng

Ngày tải lên: 16/02/2016, 14:23

... sản Sinh sản bằng tạo bào tử Bào tử hữu tínhcủa VSV Sinh sản bằng phân đôi VSV nhân sơ Sinh sản bằng nảy chồi Sinh sản bằng tạo bào tử Sơ đồ 2.1: Các hình thức sinh sản ở VSV Trang 33Ví ... bài 28, bài 29 mục III, bài 30mục I, bài 31 mục I, bài 33 SGK sinh học 10 cơ bản Bài 33 mục II, III; bài 36, 37, bài 38 mục II, bài 39, bài 40 mục II, bài 41, bài 43 mục II,III, Bài 44 mục I, ... cơ sở lí luận của việc xây dựng câu hỏi và rèn cho học sinh kỹ năngtrả lời câu hỏi 5.3 Xác định thực trạng của vấn đề trả lời câu hỏi của học sinh hiện nay trong dạyhọc sinh học 10 – THPT

Ngày tải lên: 12/04/2016, 14:35

... mục II.2, bài 23 mục II, bài 26, bài 29, bài 30, bài 32 mục II, bài 33 SGK sinh học 10 cơ bản Bài 33 mục II;bài 34, 35, 39, bài 43 mục II, III, bài 44 mục I, bài 46 mục II SGK Sinh học 10 nângcao ... Sinh sản Sinh sản bằng tạo bào tử Bào tử hữu tínhcủa VSV Sinh sản bằng phân đôi VSV nhân sơ Sinh sản bằng nảy chồi Sinh sản bằng tạo bào tử Trang 32Sơ đồ 2.1: Các hình thức sinh sản ở ... bài 28, bài 29 mục III,bài 30 mục I, bài 31 mục I, bài 33 SGK sinh học 10 cơ bản Bài 33 mục II, III; bài 36,37, bài 38 mục II, bài 39, bài 40 mục II, bài 41, bài 43 mục II,III, bài 44 mục I,

Ngày tải lên: 12/04/2016, 19:53

... CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 2.1 Phân tích vị trí và nội dung phần Sinh học vi sinh vật 33 2.2 Quán triệt quan điểm sinh thái và tiến hóa 33 2.3 Những ... phần sinh học vi sinh vật theo tiếp cận sinh học hệ thống 56 2.4 Phương hướng tổ chức dạy học phần Sinh học vi sinh vật thực hiện tiếp cận sinh thái và tiến hoá kết hợp tiếp cận sinh học hệ ... TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinh học Trang 2LỜI CẢM ƠN Trước tiên,

Ngày tải lên: 04/10/2016, 20:22

... CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN SINH HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC 13 1.1 Cơ sở lí luận của việc tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT 13 1.1.1 Tính tự lực 13 1.1.2 ... động học tập tự lực cho học sinh THPT chuyên sinh học Trang 10Đề xuất các biện pháp cụ thể để tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT chuyên sinh học trong dạy học phần sinh thái học ... CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TỰ LỰC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN SINH HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC 1.1 Cơ sở lí luận của việc tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT 1.1.1

Ngày tải lên: 22/11/2016, 16:45

... triển NLNCKH trong dạy học phần Sinh học Vi sinh vật – Sinh học 10 43 2.2.1 Nguyên tắc xây dựng quy trình 43 2.2.2 Quy trình tổ chức dạy học phần Sinh học vi sinh vật – Sinh học 10 theo hướng phát ... cứu khoa học cho học sinh 44 2.2.3 Ví dụ minh họa 47 2.3 Biện pháp tổ chức dạy học theo hướng phát triển năng lực NCKH cho học sinh trong dạy học phần vi sinh vật, Sinh học 10 53 2.3.1 Sử dụng ... TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC VI SINH VẬT, SINH HỌC 10 40 2.1 Phân tích cấu trúc và nội dung phần Sinh học VSV, Sinh học 10 40 2.2 Xây dựng quy trình

Ngày tải lên: 06/04/2018, 14:47

... bố miền khô hạn, lớn hồ Sat hồ nước độ cao 30 0 m, sâu m Các hồ có giá trị giao thơng, điều hòa nước, khai thác thủy sản du lịch 4.Khoáng sản •Khống sản Châu Phi phong phú đa dạng loại có trữ ... bố dọc rìa phía Bắc lục địa rải từ Marơc đến Ai Cập - Khống sản bị khai thác mạnh không cách - Nhiều công ti tư nước ngồi, lợi nhuận khai thác mức  Nguồn tài nguyên khoáng sản bị cạn kiệt, mơi ... kích thước lớn, bờ biển bị cắt xẻ, nên ảnh hưởng biển không vào sâu đất liền - Nằm cạnh lục địa Á-Âu, gió từ lục địa thổi vào mang tính chất khơ khó gây mưa - Chịu ảnh hưởng lớn dòng biển lạnh:...

Ngày tải lên: 14/07/2015, 19:01

... khoa học 3. 1.5 Chỉ số BMI học sinh 3. 1.5.1 Chỉ số BMI học sinh Kết nghiên cứu số BMI học sinh đƣợc trình bày bảng 3. 5 hình 3. 9, hình 3. 10 Các số liệu bảng 3. 5 cho thấy, số BMI học sinh nam học sinh ... -X (1-2) 12 63 32.47 ± 6.87 - 61 33 .52 ± 4. 63 - - 1.05 > 0.05 13 59 34 .66 ± 6 .33 2.19 61 35 .67 ± 4 .37 2.15 - 1.01 > 0.05 14 58 38 .94 ± 7.14 4.28 57 38 .37 ± 6.01 2.70 0.57 > 0.05 15 63 44.78 ± 5.90 ... Fisher 35 CHƢƠNG III KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 3. 1 Các số sinh học học sinh 3. 1.1 Chiều cao đứng học sinh Kết nghiên cứu chiều cao đứng học sinh đƣợc trình bày bảng 3. 1 hình 3. 1, 3. 2 Bảng 3. 1...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 03:53

... 16,07±1,40 34 ,12±1 ,33 32 ,36 ±1,55 < 0,001 16, 43 2, 53 34,98±2,76 35 ,15 3, 21 < 0,001 17 ,33 ±2,56 36 ,34 3, 25 35 ,98±2,56 < 0,001 17,94±2,19 37 ,65±1,25 37 ,14 3, 16 < 0,001 16,95±2,26 35 ,78±2,66 35 , 43 3, 30 < ... 24 ,3 2,6 32 ,3 2,4 97 22,4±2,2 28,5±2,6 < 0.001 161 25,5±2,5 33 ,2 3, 1 147 24 ,3 2,1 30 ,1±2,9 < 0,001 150 28,9±2,8 35 ,4±2,7 144 25,4±2 ,3 34,2±2,4 < 0,001 167 30 ,7±2,7 38 ,6±2,7 147 28,6 3, 1 36 ,4 3, 2 ... 147 120,7±2,1 121 ,3 2,8 < 0,001 181 130 ,3 3, 9 11 130 ,8±2,8 176 125,7 3, 4 126,4 3, 1 < 0,001 71 132 ,1 ± 3, 2 133 ,5 3, 8 72 128,1 3, 6 128,7 3, 2 < 0,001 P1-2 < 0,001 Nhìn vào bảng 3. 3 ta thấy chiều...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:55