phụ lục 1 phiếu đánh giá chuyên viên đào tạo

... Trang 1PHỤ LỤC 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VÀ HƯỚNG XỬ TRÍ BTCM (Ban hành kèm theo Quyết định số 1003/QĐ-BYT ngày 30 tháng 3 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Y tế) Họ tên ... tuổi: - Dưới 1 tuổi: > 100 mmHg - Từ 1 - 2 tuổi: > 110 mmHg - Trên 2 tuổi: > 115 mmHg • Thở nhanh theo tuổi • Gồng chi / hôn mê (GCS < 10) • Thở bất thường: Có 1 trong các ... HA tăng theo tuổi: > 100 mmHg (trẻ < 12 tháng), > 110 mmHg (trẻ 12 – 23 tháng), > 115 mmHg (trẻ ≥ 24 tháng)  Thở nhanh theo tuổi  Thở bất thường: Có 1 trong các dấu hiệu sau:

Ngày tải lên: 27/11/2021, 23:03

... Trang 1(Đính kèm Công văn số 348/SGDĐT-GDTHMN ngày 15 tháng 02 năm 2023 của Sở Giáo dục và Đào tạo)PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4 THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 – MÔN ... sách giáo khoa có tính mở, tạo cơ hội để nhà trường, tổ/nhóm chuyên môn và giáo viên bổ sung, điều chỉnh những nội dung và hoạt động giáo dục phù hợp, sát với thực tiễn. 3 Sách giáo khoa có giá ... sách giáo khoa có tính mở, tạo cơ hội để nhà trường, tổ/nhóm chuyên môn và giáo viên bổ sung, điều chỉnh những nội dung và hoạt động giáo dục phù hợp, sát với thực tiễn. 3 Sách giáo khoa có giá

Ngày tải lên: 20/02/2023, 16:18

... buổi họp Tổ chuyên môn trước khi bỏ phiếu kín đề xuất lựa chọn sách giáo khoa) Giáo viên nhận xét đánh giá: ……… 1 NHẬN XÉT THEO TỪNG TIÊU CHÍ STT Nội dung đánh giá Nhận xét, đánh giá Toán 4 - ... Trang 1(Đính kèm Công văn số 348/SGDĐT-GDTHMN ngày 15 tháng 02 năm 2023 của Sở Giáo dục và Đào tạo)PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4 THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 – MÔN ... phú, giáo viên có thể thực hiện dạy tích hợp Nội dung phong phú, giáo viên có thể thực hiện dạy tích hợp Nội dung phong phú, giáo viên có thể thực hiện dạy tích hợp Nội dung phong phú, giáo viên

Ngày tải lên: 24/02/2023, 10:16

... buổi họp Tổ chuyên môn trước khi bỏ phiếu kín đề xuất lựa chọn sách giáo khoa) Giáo viên nhận xét đánh giá: ……… 1 NHẬN XÉT THEO TỪNG TIÊU CHÍ STT Nội dung đánh giá Nhận xét, đánh giá Tin học ... Trang 1(Đính kèm Công văn số 348/SGDĐT-GDTHMN ngày 15 tháng 02 năm 2023 của Sở Giáo dục và Đào tạo)PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4 THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 MÔN ... HỌC (TIN HỌC) (Các tiêu chí đánh giá thực hiện theo Quyết định số 06/2021/QĐ-UBND ngày 01/4/2021 của UBND tỉnh) (Khi nghiên cứu các bản mẫu SGK lớp 4, mỗi GV lập 01 phiếu này để làm căn cứ trình

Ngày tải lên: 04/03/2023, 12:25

... 2023 NGƯỜI NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ (Ký, ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Anh Đoàn Thị Thu Hiền Trang 10Phụ lục 2: ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA ĐÃ SỬ DỤNG NĂM HỌC 2022-2023I SÁCH GIÁO KHOA LỚP 6 1 Lịch sử và Địa lý ... Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam Tiêu chí đánh giá Nhận xét, đánh giá Tiêu chí số 1: Sách giáo khoa phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương Tiêu chuẩn 1 Nội dung sách giáo khoa tương ... Ngọc Cơ, Đào Tuấn Thành, Hoàng Thanh Tú; Đào Ngọc Hùng (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên phần Địa lí); Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam Tiêu chí đánh giá Nhận xét, đánh giá Tiêu chí số 1: Sách giáo khoa

Ngày tải lên: 02/03/2023, 00:38

... Trang 1CHƯƠNG 4 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC Trang 2NỘI DUNG CHƯƠNG 4 4.1 Đánh giá kết quả đào tạo + Đánh giá kết quả học tập + Đánh giá tình hình thực hiện ... 4.2 Đánh giá việc xây dựng và triển khai kế hoạch ĐT&PTNL + Xác định mục tiêu và tiêu chuẩn đánh giá + Lựa chọn các phương pháp đánh giá 4.1 4.2 Trang 34.1 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO ... hành vi ứng xử  … Trang 5TT Một số tiêu chí đánh giá Mức độ đánh giá trước khi đào tạo Mức độ đánh giá sau khi đào tạo Chênh lệch I CÔNG VIỆC 1 Doanh số 2 Xây dựng kế hoạch Marketing 3 Báo

Ngày tải lên: 08/07/2022, 11:08

... Trang 1Phụ lục 1(Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Sở/ Phòng GD-ĐT PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ Trường: Năm học: Họ và tên giáo ... 09/02/2010) Sở/ Phòng GD-ĐT PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN,CỦA HIỆU TRƯỞNG Trường: Năm học: Tổ chuyên môn: Họ và tên giáo viên được đánh giá: Môn học được phân công giảng dạy: 1 Đánh ... của giáo viên)Trang 5Phụ lục 3(Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Sở/ Phòng GD-ĐT PHIẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN

Ngày tải lên: 27/09/2015, 01:03

... trình độ nhất định Có nhiều dạng đào tạo: đào tạo cơ bản và đào tạo chuyên sâu, đào tạo chuyên môn và đào tạo nghề, đào tạolại, đào tạo từ xa, tự đào tạo [80] Đào tạo là hoạt động làm cho con người ... luận 56 3.1 Đánh giá thực trạng đào tạo vận động viên Karatedo Hà Nội giai đoạn chuyên môn hóa ban đầu 56 3.1.1 Xác định các cơ sở đào tạo vận động viên Karatedo Hà Nội giai 56 Trang 5chuyên môn ... đúng về khái niệm đào tạo VĐV và một số khái niệm khác có liên quan đến vấn đề đào tạo VĐV như: đào tạo;VĐV, đào tạo VĐV… Khái niệm đào tạo. Theo Từ điển Bách khoa toàn thư thì đào tạo là quá trình

Ngày tải lên: 30/06/2016, 10:42

... trình độ nhất định Có nhiều dạng đào tạo: đào tạo cơ bản và đào tạo chuyên sâu, đào tạo chuyên môn và đào tạo nghề, đào tạolại, đào tạo từ xa, tự đào tạo [80] Đào tạo là hoạt động làm cho con người ... động viên Karatedo Hà Nội giai đoạn chuyên môn hóa ban đầu 563.1.1 Xác định các cơ sở đào tạo vận động viên Karatedo Hà Nội giai 56 Trang 5chuyên môn hóa ban đầu.3.1.3 Đánh giá các cơ sở đào tạo ... đúng về khái niệm đào tạo VĐV và một số khái niệm khác có liên quan đến vấn đề đào tạo VĐV như: đào tạo;VĐV, đào tạo VĐV… Khái niệm đào tạo. Theo Từ điển Bách khoa toàn thư thì đào tạo là quá trình

Ngày tải lên: 30/06/2016, 14:01

... trong lĩnh vực đào tạo giáo viên, đánh giá được quan tâm đa dạng ởnhiều lĩnh vực: đánh giá chương trình đào tạo, đánh giá kết quả đào tạo, tiêu chí đánhgiá giáo viên và sinh viên sư phạm Thứ ... quy trình đánh giá NLDH của sinh viên ngành SPSH gồm 6 giai đoạn(Hình 2.1). 1.2.3.3 Đánh giá kết quả đào tạo NLDH của sinh viên ngành sư phạm Đánh giá kết quả đào tạo NLDH của sinh viên là ... 62.14.01.11 Trang 2TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2016PHẦN 1: MỞ ĐẦU 2 Xuất phát từ thực tiễn đánh giá kết quả đào tạo tại các trường đại học sưphạm: Đánh giá kết quả đào

Ngày tải lên: 10/10/2016, 09:35

... LKHBH 107 Bảng 2.10 Phiếu đánh giá năng lực TCDH 108 Bảng 2.11 Phiếu đánh giá năng lực KTĐH HS 111 Bảng 2.12 Phiếu đánh giá năng lực QL HSDH 111 Bảng 3.1 Nội dung thực nghiệm sư phạm 119 Bảng 3.2 ... 7 1.1.2 Một số nghiên cứu về năng lực dạy học 15 1.2 CƠ SỞ LÝ LUẬN 19 1.2.1 Kiểm tra đánh giá trong giáo dục 19 1.2.2 Năng lực 36 1.2.3 Đánh giá năng lực 41 1.2.4 Chương trình đào tạo giáo viên ... tiêu đánh giá kết quả đào tạo NLDH 50 Hình 1.6 Hình thức đánh giá NLDH 51 Hình 1.7 Thời điểm đánh giá NLDH 52 Hình 1.8 Tiêu chuẩn đánh giá NLDH 52 Hình 1.9 Phương pháp đánh giá NLDH của sinh viên

Ngày tải lên: 14/10/2016, 14:47

... độ nhất định Có nhiều dạng đào tạo: đào tạo cơbản và đào tạo chuyên sâu, đào tạo chuyên môn và đào tạo nghề, đào tạo lại, đào tạo từ xa, tự đào tạo [80]Đào tạo là hoạt động làm cho con người ... 502.2.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu 50 3.1 Đánh giá thực trạng đào tạo vận động viên Karatedo Hà Nội giai đoạn chuyên môn hóa ban đầu 56 3.1.1 Xác định các cơ sở đào tạo vận động viên ... đúng về khái niệm đào tạo VĐV và một số khái niệm khác có liên quan đến vấn đề đào tạo VĐV như: đào tạo;VĐV, đào tạo VĐV… Khái niệm đào tạo. Theo Từ điển Bách khoa toàn thư thì đào tạo là quá trình

Ngày tải lên: 17/12/2016, 05:18

... lực 1 1.1.2 Đào tạo 1 1.1.3.Đào tạo nguồn nhân lực 1 1.2.Đào tạo nhân lực chuyên môn kỹ thuật 2 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT TỈNH BÌNH DƯƠNG GIAI ĐOẠN 2010-2015 ... 2016 MỤC LỤC Trang 2LỜI MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC VÀ ĐÀO TẠO NHÂN LỰC CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT 1 1.1.Các khái niệm về đào tạo nguồn nhân lực 1 1.1.1.Nguồn ... Dương Trang 6PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC VÀĐÀO TẠO NHÂN LỰC CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT 1.1.Các khái niệm về đào tạo nguồn nhân lực 1.1.1.Nguồn nhân lực Nguồn nhân lực

Ngày tải lên: 03/08/2017, 11:03

... trình đào tạo 15 1.1.2 Vai trò của chương trình đào tạo 18 1.1.3 Phân loại chương trình đào tạo 19 1.2 Nội dung chương trình đào tạo của tổ chức 20 1.2.1 Mục tiêu đào tạo 20 1.2.2 Đối tượng đào ... đào tạo 21 1.2.3 Nội dung đào tạo 22 1.2.4 Các phương pháp đào tạo 27 1.2.5 Địa điểm và lịch trình đào tạo 31 1.2.6 Cơ sở vật chất và chi phí đào tạo 32 1.2.7 Đánh giá chương trình đào tạo ... tượng đào tạo - Nội dung đào tạo - Các phương pháp đào tạo - Địa điểm và lịch trình đào tạo - Cơ sở vật chất và chi phí đào tạo - Đánh giá chương trình đào tạo 1.1.2 Vai trò của chương trình đào tạo

Ngày tải lên: 18/11/2019, 21:39

... Nội, tháng 3 năm 2011Trang 4MỤC LỤC TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 1 3.1MỤC TIÊU 11 3.2CÂU HỎI NGHIÊN CỨU 11 3.3THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU 12 3.4HẠN CHẾ CỦA NGHIÊN CỨU 15 4.1CÁC VẤN ĐỀ VÀ THÁCH ... chính) 11Bắc Giang Sở Y tế 1 BVĐK tỉnh 1 BVĐK huyện 366 11Trà Vinh Sở Y tế 1 BVĐK tỉnh 1 BVĐK huyện 366 11Bình Định Sở Y tế 1 BVĐK tỉnh 1 BVĐK huyện 366 11 Bảng 1: Cỡ mẫu trong nghiên cứu định tính ... đào tạo năn lực quản lý bệnh viện (Phụ lục 1) Có 1 bộ câu hỏi tự điền được gửi đến 10 bệnh viện tuyến tỉnh và 20 bệnh viện tuyến huyện , mỗi bộ bao gồm 1 phiếu thu thập số liệu bệnh viện và 10

Ngày tải lên: 24/10/2020, 22:53

... Ghi chú 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 * Tổng số giáo viên: * Tổng cộng mỗi loại: - Xuất sắc: Trang 8- Khá: - Trung bình: - Kém : Tam Xuân 1, ngày ... của BộGiáo dục và Đào tạo) PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ CỦA HIỆU TRƯỞNG Phòng GD&ĐT NÚI THÀNH Trường: TH Lê Văn Tám Năm học: 2013-2014 Tổ chuyên môn: Họ và tên giáo viên ... Trang 1Phụ lục 1 (Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 của BộGiáo dục và Đào tạo) PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ Phòng GD&ĐT HUYỆN NÚI

Ngày tải lên: 05/03/2021, 11:22

... ngày 11 tháng 03 năm 2021PHIẾU ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 2 NĂM HỌC 2021-2022 ( Phục vụ cho việc đề xuất lựa chọn SGK trong các cơ sở giáo dục phổ thông) Tên sách: Tiếng Việt Nội dung đánh giá ... Trang 1TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hưng Thịnh , ngày 11 tháng 03 năm 2021 PHIẾU ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 2 (ĐHSP Vinh) Tổng chủ biên: ... Trang 12bộ, kịp thời trước khi bắt đầu nămHọ và tên: ……… Đơn vị công tác: ……… Chức vụ: ………Số điện thoại: ……….Email: Trang 13Hưng Thịnh , ngày 11 tháng 03 năm 2021PHIẾU ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA

Ngày tải lên: 31/03/2021, 19:10

... Anh) Trang 5MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Chương 1: TỔNG QUAN 3 1.1 Khái quát về bệnh đái tháo đường type 2 3 1.1.1 Bệnh đái tháo đường và phân loại đái tháo đường type 2 3 1.1.2 Cơ chế bệnh sinh ... là 2,1 (95% CI 1,25-3,57); 3,5 (95% CI 1,2-9,9); 2,8 (1,8-4,3) và 1,6 (1,2-2,3) [34] 1.3 Các nghiên cứu về biến chứng bàn chân ở bệnh nhân đái tháo đường trên thế giới và việt Nam 1.3.1 Nghiên ... biệt là LBC Nồng độ HbA1c tăng lên 1% thì nguy cơ BTKNB chi dưới tăng lên 25% đến 28% [52] Mức đường huyết >11,1 mmol/L (tương đương với >310 mg/mL hoặc mức HbA1c >12%) có liên quan đến

Ngày tải lên: 19/04/2021, 16:27

... trình đào tạo vận động viên giai đoạn chuyên môn hóa ban đầu 12 1.4 Đặc điểm huấn luyện vận động viên Karate 13 Trang 71.4.2 Công tác đào tạo vận động viên Karate tỉnh Thái Nguyên 14Trang 81.5 ... đấu 7 1.2.3 Các giải pháp về công nghệ sinh học 8 1.2.4 Về tâm lý học TDTT 9 1.2.5 Chế độ chính sách .10 1.2.6 Cơ sở vật chất 10 1.2.7 Công tác tổ chức quản lý 11 1.2.8 Kinh phí đầu tư 11 1.3 Quy ... 3 Chương 1 TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 4 1.1 Định hướng của Đảng và Nhà nước về thể thao thành tích cao 4 1.2 Công tác đào tạo vận động viên 6 1.2.1 Vấn đề con người 6 1.2.2 Về đào tạo, huấn

Ngày tải lên: 19/04/2021, 21:58