phần thứ nhất 60 bài tập

... 50000 đồng Các phần lại tự làm HS đọc đề bài, nêu yêu cầu BÀI TẬP 2: tập. Tự tóm tắt GV hướng dẫn HS tóm tắt làm Trả lời câu hỏi Gv Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gi? Hs làm bài, Hs lên bảng, ... nhân công phần nhớ (nếu co)ù hàng liền trước THỰC HÀNH: BÀI TẬP 1: HS làm bảng Cho HS làm bảng , nhận xét BÀI TẬP 2: HS tự làm bài, đổi chéo GV hướng dẫn HS làm tính kiểm tra Nhận xét BÀI TẬP GV ... đề bài, Tự nêu câu hỏi để tìm yêu cầu Làm bài, HS lên bảng làm bài, nhận xét HS đọc đề nêu yêu cầu Tự làm bài, đổi chéo kiểm tra, nhận xét HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài, đọc bài, nhận xét Thứ...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 12:20

... y – h c phương pháp ti n hành Thi t k ti n trình gi h c C u trúc c a b t kì gi h c g m khâu: m bài, gi i quy t k t thúc Toàn b khâu ñ u ph i bám sát theo m c tiêu, hư ng vào m c tiêu Tuy nhiên, ... t qua ho c b qua t p nào, k c t p mà h c sinh cho d + Không nên b t h c sinh ch ñ i trình làm bài, h c sinh làm xong t ki m tra (ho c nh giáo viên ki m tra), n u ñã làm ñư c m t nên chuy n sang ... nhi u h c sinh khác Vì v y giáo viên giúp h c sinh làm ch m nh t v i h c sinh CPTTT v cách làm bài, giúp nh ng h c sinh gi i làm ñư c nhi u t p t t + Trong l p h c có h c sinh CPTTT h c hòa nh...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24

... trúc gồm nhiều yếu tố mà là: Thứ nhất: Tri thức Tri thức đợc xem yếu tố tảng kỹ Nó bao gồm tri thức khoa học tri thức phơng thức hành động, tri thức suy luận, logic Thứ hai: Sự vận hành, hành động ... abc =? Bài toán Một hình chữ nhật có chiều dài 60m, rộng 20m Ngời ta chia mảnh đất thành phần đờng thẳng song song với chiều rộng Tính diện tích phần đất biết diện tích phần I diện tích phần II ... b, c

Ngày tải lên: 18/12/2013, 14:59

... 2.1.1 Sai lầm biến đổi biểu thức: Những sai lầm biến đổi biểu thức thường mắc sử dụng đẳng thức đẳng thức, “á đẳng” với điều kiện Đôi sai lầm xuất hiểu nhầm công thức Thí dụ 1: Rút gọn: P = (1 ... đẳng thức: Các sai lầm thường bắt nguồn từ việc vận dụng bất đẳng thức cổ điển mà không để ý tới điều kiện để bất đẳng thức đúng, sử dụng sai sót quy tắc suy luận từ bất đẳng thức suy bất đẳng thức ... thiện tri thức Cần lấy hoạt động học tập học sinh để làm sở cho trình lĩnh hội tri thức Hơn nguyên tắc phải tập trung vào phong trào hoạt động, rèn luyện kỹ học tập học sinh Việc sử dụng biện pháp...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 18:20

... hành, luyện tập 21 * Giúp học sinh nhận kiến thức dạng tập khác Khi luyện tập, học sinh nhận kiến thức học mối quan hệ học sinh làm Nếu học sinh không tự nhận kiến thức học dạng tập khác giáo ... công thức cộng : + = Cả hai loại giáo viên phải giúp học sinh ghi nhớ kiến thức mới, phải qua thực hành vận dụng kiến thức để giải vấn đề nêu phần tập khẳng định học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức ... sinh phải làm tập phiếu tập * Giúp học sinh cách thức phát chiếm lĩnh kiến thức Quá trình dạy học toán phải giúp học sinh cách thức ( đường, phương pháp ) phát chiếm lĩnh kiến thức Chẳng hạn,...

Ngày tải lên: 30/06/2014, 01:20

... thực tế, chủ động định thời gian học tập sau nước rút Ông Thống cho biết, Sở yêu cầu trường phải có trách nhiệm thông báo cho gia đình học sinh kế hoạch học tập, tuyệt đối không để xảy tình trạng ... bảo an toàn cho học sinh Ước tính thiệt hại vật chất chưa thống kê hết Để đảm bảo kế hoạch học tập, Sở GD&ĐT có công điện khẩn yêu cầu trường không ngập, ngày 5/11 phải cho học sinh đến lớp Những ... kiểm tra quản lý hệ thống bán trú để phòng ngừa dịch bệnh đảm bảo sức khỏe cho học sinh Ngày 3/11, Thứ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Phạm Vũ Luận có công điện khẩn gửi Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh phía...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 13:20

... Thứ nhất: Hệ thống kiến thức toán học Thứ hai: Hệ thống thao tác có tính chất kỹ thuật hành động Thứ ba: Nội dung biện pháp luyện tập Thứ t: Con đờng hình thành Thứ năm: Tính tích cực luyện tập ... kiến thức toán; huy động kiến thức kinh nghiệm có liên quan để hình thành hớng giải nhiệm vụ toán Muốn huy động kiến thức học sinh phải biết hồi tởng lại kiến thức có liên quan, hay cách giải tập ... dựa tri thức phơng thức hành động kinh nghiệm nh lực thân để đạt đợc mục đích điều kiện, tình hành động khác 1.2.2 Sự phân loại kỹ 1.2.3 Cấu trúc tâm lý kỹ Thứ nhất: Tri thức Thứ hai: Sự vận hành,...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 19:05

... Bài toán 1: Mẹ chợ mua 65 kg ngô gạo Số gạo nhiều ngô 17 kg Hỏi mẹ mua kg gạo, kg ngô? Bài toán 2: Cả hai thùng đựng đợc tất 36 lít dầu Nếu lấy bớt lít thùng thứ đổ sang thùng thứ hai thùng thứ ... kiến thức hổng cho học sinh Qua khảo sát, thấy lợng kiến thức toán học em từ đầu năm lơ mơ, đặc biệt dạng toán Tôi dã tiến hành nghiên kỹ thống kê dạng toán điển hình học cho học sinh Ôn tập kĩ phần ... có hiệu số ẩn Muốn giải đợc toán ta phải tìm hiệu số) Nếu lấy lít dầu thùng thứ sang thùng thứ hai thùng thứ hai thùng thứ lít, hiệu số lúc lít Tổng số giữ nguyên 36 lít Phạm Thị Hoa 10 Trờng Tiểu...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 20:30

... Phải đợc thờng xuyên kiểm tra luyện tập với nhiều dạng tập phù hợp với trình độ học sinh - Có đủ tài liệu sách học tập đợc gia đình quan tâm giúp đỡ thời gian học tập Cách sử dụng sáng kiến kinh ... giải toán cho học sinh tiểu học - Bài toán hỏi ? (Hỏi loại có sọt) - Giả sử sọt đựng cam số sọt bao nhiêu? ( 75 x = 600 quả) - So với đề số dôi quả? ( 1120 - 600 = 520 quả) - Nêu thay sọt quýt ... Lấy tổng số dôi chia cho số quýt dôi lần thay) b Giải toán Bài giải Giả sử sọt đựng cam số là: 75 x = 600 ( quả) Số dôi là: 1120 - 600 = 520 ( quả) Thay sọt quýt sọt cam số dôi là: 179 - 75 =...

Ngày tải lên: 30/05/2015, 21:17

... s tin mua qu trng vt l 1600 ng õy, nu ta kớ hiu: Giỏ tin mua 10 qu trng g l 10 g thỡ, giỏ tin mua qu trng vt l vt thỡ bi toỏn c túm tt l: 10 g + vt = 9500 ng g - vt = 1600 dng Hình thành kĩ giải ... bi toỏn : Túm tt bng hỡnh v: B 40m S= ? m2 A C 10m G h 60m D 20m E Vỡ ỏy l 40m, ỏy ln di gp ri ỏy nờn ta cú th tớnh c ỏy ln l: 40 x 1,5 = 60( m) v ghi vo hỡnh v cho tin Bc : Phõn tớch toỏn thit...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:54

... lít dầu thùng thứ dầu thùng thứ Thứ hai, đƣa cách giải khác toán: Theo ta có sơ đồ: ? lít Thùng : ? lít 150 lít Thùng 2: Cách 1: Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Giá trị phần là: 150 : ... (kiến thức – kĩ năng): Tôi xây dựng thang đánh giá kiến thức kĩ học sinh nhƣ sau: + Loại giỏi: Bài đạt – 10 điểm + Loại khá: Bài làm đạt – điểm + Loại trung bình: Bài làm đạt – điểm + Loại yếu: Bài ... quát Ví dụ: Cho dãy số” 5, 8, 11, 14 ” Tính số hạng thứ 2007 dãy số? Số hạng thứ hai : + × Số hạng thứ ba : + × Số hạng thứ tƣ : + × Số hạng thứ năm: + × Hãy so sánh số hạng với số hạng đầu khoảng...

Ngày tải lên: 04/11/2015, 08:49

... trước nội dung học (phần thắc mắc – ghi lại) + Hoàn thành hết tập phần học (phần không giải - ghi lại) + Đề xuất thêm tập (bài tập khó tiểu học vận dụng kiến thức học để giải tập khai thác nhiều ... = giờ; 60 60:30 2 b) Ta có: 12 12:12 1   Vậy: 12 phút = giờ; 60 60:12 5 c) Ta có: 45 45:15 3   Vậy: 45 phút = giờ; 60 60:15 4 d) Ta có: 10 10:10 1   Vậy: 10 phút = 60 60:10 6 Bài Tính ... số phân số thứ nhân với mẫu số phân số thứ hai  Lấy tử số mẫu số phân số thứ hai nhân với mẫu số 21 phân số thứ IV Bài tập vận dụng Bài Quy đồng mẫu phân số a) và b) 12 35 c) và Bài Viết phân...

Ngày tải lên: 04/11/2015, 08:49

... (gi) Quóng ng AB di l: - 60 X 1,5 = 90(km) - 4,5 ỏp s: 90 km Cỏch 2: - C km xung dc ụ tụ i ht s thi gian l: - 60 : 60 = (phỳt) - C km lờn dc ụ tụ i ht s thi gian l: - 60 : 30 = (phỳt) - C km xung ... lớt du l: - x = 60( 0 - ỏp s: Thựng 1: 90 lớt; Thựng 2: 60 lớt - Cỏch 2: - Giỏ tr mt phn l: - 150: (3 + 2) = 30 (1) - Thựng cha s lớt du l: - x = 90(7) - Thựng cha s lớt du l: - x = 60( 7) - ỏp s: ... Thựng 1: 90 lớt; - Thựng 2: 60 lớt Cỏch 3: - Thựng cha s lớt du l: - 150: (3 + 2) X = 90 (1) - Thựng cha s lớt du l: - 30 X = 60 (1) - ỏp s: Thựng 1: 90 lớt; - Thựng 2: 60 lớt Cỏch 4: - Thựng cha...

Ngày tải lên: 04/11/2015, 09:50