phần 3 câu hỏi tự luận

... Trang 1CÂU HỎI ÔN THI KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH    HỌC PHẦN 3 QUÂN SỰ CHUNG – PHẦN LÝ THUYẾT Trang 2CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN Câu 1 Các chế độ làm việc ... • Ngủ nghỉ Câu 2 Thời gian làm việc theo 2 mùa được qui định như thế nào? • Mùa nóng từ ngày 01 tháng 4 đến 31 tháng 10 • Mùa lạnh từ ngày 01 tháng 11 đến 31 tháng 3 năm sau Câu 3 Thời gian ... địch Câu 33 Vị trí Binh chủng Pháo binh trong tác chiến lục quân? Là binh chủng chiến đấu, hỏa lực chính của lục quân, có thể tác chiến hiệp đồng quân, binh chủng hoặc độc lập tác chiến Câu 34

Ngày tải lên: 11/06/2021, 22:51

... Trang 1 CÂU HỎI-TRẢ LỜI PHẦN TRIẾT HỌC Câu hỏi 1 Chủ nghĩa Mác-Lênin và ba bộ phận lý luận cấu thành của nó? Đáp Câu trả lời có hai ý lớn 1) Chủ nghĩa Mác-Lênin ... dạng ấy trong quá trình hoạt động cải tạo tự nhiên hợp quy luật Câu hỏi 13 Nguồn gốc của ý thức? Đáp Câu trả lời có hai ý lớn Trang 191) Nguồn gốc tự nhiên của ý thức (não người + sự phản ánh) ... v.v là cơ sở để chủ nghĩa Mác phát triển thành lý luận cải tạo xã hội 3) Tiền đề khoa học tự nhiên Trong những thập kỷ đầu thế kỷ XIX, khoa học tự nhiên phát triển mạnh với nhiều phát minh quan

Ngày tải lên: 26/12/2018, 08:52

... tatric Câu 120 Hệ sổ hô hấp bằng 1 khi nguyên oxi hoălà A C3H4O3 (axit pyruvic) và CôH^OôCgluco) B C3H6O3 (axit lactic) và C3H6O3 (axit tatric) c CéH^Oô (gluco) và C3H6O3 (axit lactic) D C3H8O3 (glixerin) ... XUẤT BẢN ĐAI HỌC QUỐC GIA Trang 3nghiệm, chúng tôi biên soạn cuốn sách “ câu hỏi tự luận trắíc nghiệm môn Sinh họcSách gồm có hai phần: Phàn một: Các câu hỏi tự luận và trắc nghiệm, có nhiều kiến ... trong đất Câu 85 Phản nitrat hoá là quá trình A biến đổi NO3' thành NH3 B biến đổi N02' thành NO3 c làm mất NO3' trong đất ( qua rửa trôi) D biến đổi NO3' thành N2 bời các vi sinh vật. Câu 86 Để

Ngày tải lên: 15/03/2019, 21:33

... viết Câu hỏi: Thầy cô hãy cho biết câu hỏi tự luận có những dạng nào? Đặc điểm của mỗi dạng đó? Có 2 dạng: Thứ nhất là câu có sự trả lời mở rộng, là loại câu có phạm vi rộng và khái quát; HS tự ... thành phần năng lực Giáo dục thể chất vì như vậy mới đánh giá được sự tiến bộ của HS 2 Kinh nghiệm ra đề kiểm tra Câu 1: Thầy, cô hiểu như thế nào về câu hỏi "tổng hợp" và câu hỏi "đánh ... "tổng hợp" và câu hỏi "đánh giá"? ● Câu hỏi "tổng hợp" là thu thập thông tin về kết quả học tập của HS ● Câu hỏi "đánh giá" là đánh giá kiến thức của HS trước, trong

Ngày tải lên: 24/03/2021, 09:42

... câu hỏi, số câu hỏi và nội dung câu hỏi do ma trận đề quy định, mỗi câu hỏi TNKQ chỉ kiểm tra một chuẩn hoặc một vấn đề, khái niệm. Để các câu hỏi biên soạn đạt chất lượng tốt, cần biên soạn câu ... thức đề kiểm tra 1) Đề kiểm tra tự luận; 2) Đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan; 3) Đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thức trên: có cả câu hỏi dạng tự luận và câu hỏi dạng trắc nghiệm khách quan. ... bài kiểm tra phần trắc nghiệm khách quan độc lập với việc làm bài kiểm tra phần tự luận: làm phần trắc nghiệm khách quan trước, thu bài rồi mới cho học sinh làm phần tự luận. Bước 3 Thiết lập

Ngày tải lên: 30/03/2021, 10:54

... viết? Phân biệt câu hỏi tự luận có sự trả lời rộng với câu hỏi tự luận có sự trả lời giới hạn. Ki m tra vi t  ể ế là phương pháp ki m trong đó h c sinh vi t câu tr  l i cho các câu h i, bài t ... câu hỏi Phân biệt các dạng câu hỏi Khi thiết kế câu hỏi cần lưu ý những gì? Các m c đ  câu h i: Bi t; Hi u; V n d ng và V n d ng cao.ứ ộ ỏ ế ể ậ ụ ậ ụ Các d ng câu h i: có 2 d ng câu h i là câu h ... m và câu h i t  lu n.ạ ỏ ạ ỏ ỏ ắ ệ ỏ ự ậ + Câu h i tr c nghi m g m: ỏ ắ ệ ồ Câu h i tr c nghi m khách quan nhi u l a ch n; Lo i câu đúng – sai; Lo i ỏ ắ ệ ề ự ọ ạ ạ câu đi n vào ch  tr ng; Câu ghép đôi.ề

Ngày tải lên: 02/04/2021, 20:39

... câu hỏi thườngsử dụng có thể là câu hỏi ngắn, câu hỏi đúng sai, câu hỏi gợi mở để HS suy nghĩ và trả lời Việc sử dụng các câu hỏi tùy thuộc vào mức độ mục tiêu cũng nhưnội dung cần kiểm tra Câu ... là câu tự luận trả lời có giới hạn, các câu hỏi được diễn đạt chi tiết, phạm vi câu hỏi được nêu rõ để người trả lời biết được phạm vi và độ dài ướcchừng của câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu ... sử dụng có thể là câu hỏi ngắn, câu hỏi đúng sai, câu hỏi gợi mở để HS suy nghĩ và trả lời Việc sử dụng các câu hỏi tùy thuộc vào mức độ mục tiêu cũng nhưnội dung cần kiểm tra Câu 12: Thực tế dạy

Ngày tải lên: 07/04/2021, 10:29

... viết Câu hỏi: Thầy cô hãy cho biết câu hỏi tự luận có những dạng nào? Đặc điểm của mỗi dạng đó? Có 2 dạng: Thứ nhất là câu có sự trả lời mở rộng, là loại câu có phạm vi rộng và khái quát; HS tự ... thành phần năng lực Giáo dục thể chất vì như vậy mới đánh giá được sự tiến bộ của HS 2 Kinh nghiệm ra đề kiểm tra Câu 1: Thầy, cô hiểu như thế nào về câu hỏi "tổng hợp" và câu hỏi "đánh ... "tổng hợp" và câu hỏi "đánh giá"? ● Câu hỏi "tổng hợp" là thu thập thông tin về kết quả học tập của HS ● Câu hỏi "đánh giá" là đánh giá kiến thức của HS trước, trong

Ngày tải lên: 07/04/2021, 10:29

... tượng Câu 7 Những công cụ nào thường được sử dụng trong phương pháp hỏi – đáp? Nêu những lưu ý khi sử dụng phương pháp hỏi – đáp? + Trong đánh giá hỏi đáp thường sử dụng các công cụ như câu hỏi, ... lưu ý khi sử dụng phương pháp hỏi – đáp? ● Đối với câu hỏi cần phải chính xác rõ ràng, sát với trình độ của HS ● Diễn đạt câu đúng ngữ pháp, gọn gàng sáng sủa ● Câu hỏi phải có tác dụng kích thích ... Trang 1Đáp án tự luận Mô đun 3 môn Hóa học THCSCâu 1 Tại sao nói: Kiểm tra, đánh giá là đầu tàu lôi kéo mọi hoạt động khác trong

Ngày tải lên: 07/04/2021, 10:29

... biết câu hỏi tự luận có những dạng nào? Đặc điểm của mỗi dạng đó? Câu tự luận thể hiện ở hai dạng: Trang 3Thứ nhất là câu có sự trả lời mở rộng, là loại câu có phạm vi rộng và khái quát HStự do ... phù hợp với năng lực của học sinh 16 Thầy, cô hiểu như thế nào về câu hỏi "tổng hợp" và câu hỏi "đánh giá"? Câu hỏi tổng hợp dùng để HS hiểu được kiến thức và thực hành được Giáo ... câu tự luận trả lời có giới hạn, các câu hỏi được diễn đạt chi tiết, phạm vi câu hỏi được nêu rõ để người trả lời biết được phạm vi và độ dài ước chừng của câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu

Ngày tải lên: 08/04/2021, 13:43

... tượng Câu 7 Những công cụ nào thường được sử dụng trong phương pháp hỏi – đáp? Nêu những lưu ý khi sử dụng phương pháp hỏi – đáp? + Trong đánh giá hỏi đáp thường sử dụng các công cụ như câu hỏi, ... lưu ý khi sử dụng phương pháp hỏi – đáp? ● Đối với câu hỏi cần phải chính xác rõ ràng, sát với trình độ của HS ● Diễn đạt câu đúng ngữ pháp, gọn gàng sáng sủa ● Câu hỏi phải có tác dụng kích thích ... Trang 1Đáp án tự luận Mô đun 3 môn Hóa học THCSCâu 1 Tại sao nói: Kiểm tra, đánh giá là đầu tàu lôi kéo mọi hoạt động khác trong

Ngày tải lên: 08/04/2021, 16:56

... tiêu/vị trí tiếp theo của một HS về năng lực thành phần tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học Đáp án câu hỏi tự luận Mô đun 3 môn Âm nhạc THCSCâu 1: Quan điểm về KTĐG Đánh giá Đánh giá trong ... từng thành phần của năng lực hóa học. * Nhận thức hoá học: Phương pháp: Viết, hỏi – đáp Công cụ: Câu hỏi, bảng hỏi ngắn, bảng KWL, kĩ thuật 321, bài tập, đề kiểm tra, bảng kiểm * Tìm hiểu tự nhiên ... tra (tự luận, trắc nghiệm) (3) Lập ma trận đề kiểm tra (4) Biên soạn nội dung câu hỏi/bài tập theo ma trận (5) Xây dựng đáp án, thang điểm (6) Xem xét và hoàn thiện đề kiểm tra Trang 13Câu 18:

Ngày tải lên: 13/04/2021, 11:34

... chất HS Trang 4Câu 7: Thầy cô hãy cho biết câu hỏi tự luận có những dạng nào? Đặc điểm của mỗi dạng đó?Câu tự luận thể hiện ở hai dạng: Thứ nhất là câu có sự trả lời mở rộng, là loại câu có phạm ... biết được phạm vi và độdài ước chừng của câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu này thường cónhiều câu hỏi hơn so với bài kiểm tra tự luận có câu hỏi mở rộng Câu 7: Phương pháp kiểm tra viết trong ... có phạm vi rộng và khái quát HS tự do biểu đạt tư tưởng và kiến thức Thứ hai là câu tự luận trả lời có giới hạn, các câu hỏi được diễn đạt chi tiết, phạm vi câu hỏi được nêu rõ để người trả lời

Ngày tải lên: 13/04/2021, 11:34

... câu hỏi thườngsử dụng có thể là câu hỏi ngắn, câu hỏi đúng sai, câu hỏi gợi mở để HS suy nghĩ và trả lời Việc sử dụng các câu hỏi tùy thuộc vào mức độ mục tiêu cũng nhưnội dung cần kiểm tra Câu ... là câu tự luận trả lời có giới hạn, các câu hỏi được diễn đạt chi tiết, phạm vi câu hỏi được nêu rõ để người trả lời biết được phạm vi và độ dài ướcchừng của câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu ... sử dụng có thể là câu hỏi ngắn, câu hỏi đúng sai, câu hỏi gợi mở để HS suy nghĩ và trả lời Việc sử dụng các câu hỏi tùy thuộc vào mức độ mục tiêu cũng nhưnội dung cần kiểm tra Câu 12: Thực tế dạy

Ngày tải lên: 13/04/2021, 11:35

... viết Câu hỏi: Thầy cô hãy cho biết câu hỏi tự luận có những dạng nào? Đặc điểm của mỗi dạng đó? Có 2 dạng: Thứ nhất là câu có sự trả lời mở rộng, là loại câu có phạm vi rộng và khái quát; HS tự ... thành phần năng lực Giáo dục thể chất vì như vậy mới đánh giá được sự tiến bộ của HS 2 Kinh nghiệm ra đề kiểm tra Câu 1: Thầy, cô hiểu như thế nào về câu hỏi "tổng hợp" và câu hỏi "đánh ... "tổng hợp" và câu hỏi "đánh giá"? ● Câu hỏi "tổng hợp" là thu thập thông tin về kết quả học tập của HS ● Câu hỏi "đánh giá" là đánh giá kiến thức của HS trước, trong

Ngày tải lên: 15/04/2021, 09:15

... câu hỏi thườngsử dụng có thể là câu hỏi ngắn, câu hỏi đúng sai, câu hỏi gợi mở để HS suy nghĩ và trả lời Việc sử dụng các câu hỏi tùy thuộc vào mức độ mục tiêu cũng nhưnội dung cần kiểm tra Câu ... là câu tự luận trả lời có giới hạn, các câu hỏi được diễn đạt chi tiết, phạm vi câu hỏi được nêu rõ để người trả lời biết được phạm vi và độ dài ướcchừng của câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu ... sử dụng có thể là câu hỏi ngắn, câu hỏi đúng sai, câu hỏi gợi mở để HS suy nghĩ và trả lời Việc sử dụng các câu hỏi tùy thuộc vào mức độ mục tiêu cũng nhưnội dung cần kiểm tra Câu 12: Thực tế dạy

Ngày tải lên: 15/04/2021, 09:16

... tiêu/vị trí tiếp theo của một HS về năng lực thành phần tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học Đáp án câu hỏi tự luận Mô đun 3 môn Âm nhạc THCSCâu 1: Quan điểm về KTĐG Đánh giá Đánh giá trong ... từng thành phần của năng lực hóa học. * Nhận thức hoá học: Phương pháp: Viết, hỏi – đáp Công cụ: Câu hỏi, bảng hỏi ngắn, bảng KWL, kĩ thuật 321, bài tập, đề kiểm tra, bảng kiểm * Tìm hiểu tự nhiên ... tra (tự luận, trắc nghiệm) (3) Lập ma trận đề kiểm tra (4) Biên soạn nội dung câu hỏi/bài tập theo ma trận (5) Xây dựng đáp án, thang điểm (6) Xem xét và hoàn thiện đề kiểm tra Trang 13Câu 18:

Ngày tải lên: 15/04/2021, 09:16

... chất HS Trang 4Câu 7: Thầy cô hãy cho biết câu hỏi tự luận có những dạng nào? Đặc điểm của mỗi dạng đó?Câu tự luận thể hiện ở hai dạng: Thứ nhất là câu có sự trả lời mở rộng, là loại câu có phạm ... biết được phạm vi và độdài ước chừng của câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu này thường cónhiều câu hỏi hơn so với bài kiểm tra tự luận có câu hỏi mở rộng Câu 7: Phương pháp kiểm tra viết trong ... có phạm vi rộng và khái quát HS tự do biểu đạt tư tưởng và kiến thức Thứ hai là câu tự luận trả lời có giới hạn, các câu hỏi được diễn đạt chi tiết, phạm vi câu hỏi được nêu rõ để người trả lời

Ngày tải lên: 15/04/2021, 09:16

... Trang 1MỘT SỐ CÂU HỎI TỰ LUẬN NÂNG CAO CHỦ ĐỀ: PHÂN TỬ (ADN – ARN – PROTEIN) Câu 1: So sánh quá trình tổng hợp ADN và quá trình tổng hợp ARN? ... gồm 3 thành phần: Bazơ nitric, đường C5, axit H3PO4 - Trên mạch đơn của ADN và ARN các đơn phân đèu liên kết với nhau bằng liên kết hoá trị - Đều đặc trưng bởi số lượng, thành phần và trình tự ... ra vô số loại phân tử AND khác nhau bởi số lượng, thành phần và trình tự sắp xếp của các nu Từ đó đã tạo nên tính đa dạng của AND Câu 3: So sánh phân tử ADN và phân tử ARN về cấu trúc? Trả lời

Ngày tải lên: 23/04/2021, 09:56

... câu hỏi, số câu hỏi và nội dung câu hỏi do ma trận đề quy định, mỗi câu hỏi TNKQ chỉ kiểm tra một chuẩn hoặc một vấn đề, khái niệm. Để các câu hỏi biên soạn đạt chất lượng tốt, cần biên soạn câu ... thức đề kiểm tra 1) Đề kiểm tra tự luận; 2) Đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan; 3) Đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thức trên: có cả câu hỏi dạng tự luận và câu hỏi dạng trắc nghiệm khách quan. ... bài kiểm tra phần trắc nghiệm khách quan độc lập với việc làm bài kiểm tra phần tự luận: làm phần trắc nghiệm khách quan trước, thu bài rồi mới cho học sinh làm phần tự luận. Bước 3 Thiết lập

Ngày tải lên: 01/05/2021, 19:19