... SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI. 1.1. Một số vấn đề về phương pháp trò chơi phân vai. 1.1.1.Khái niệm phương pháp trò chơi phân vai. 1.1.1.1. Khái niệm phương pháp. Theo từ điển Tiếng Việt ( do trung tâm ... có phương pháp và phương pháp phải phát huy tính tích cực – tự giác – chủ động - sáng tạo của học sinh. Phải phù hợp với đặc điểm của từng lớp học sinh và từng môn học. Bồi dưỡng phương pháp ... có phương pháp vận động của riêng mình. Vận dụng quan điểm của G.henghen vào dạy học : Mỗi nội dung dạy học có một phương pháp đặc thù, mang lại hiệu quả nhất mà không thể thay thế bằng phương...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:06
Hình thành một số hành vi đạo đức trong quan hệ gia đình cho học sinh tiểu học bằng việc kết hợp phương pháp trò chơi với phương pháp sắm vai
Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:27
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4
Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14
Tìm hiểu nội dung phương pháp bộ môn và phương pháp hình thành các biểu tượng về toán cho trẻ mầm non trong
... ty. Xây dựng phong cách phục vụ văn minh, chuyên nghiệp, phấn đấu để đáp ứng tốt hơn yêu cầu của khách hàng và trở thành một công ty có được sự lựa chọn cao từ khách hàng. Kế hoạch phát triển ... 15%; phương tiện vận tải bốc rỡ là 10%; thiết bị dụng cụ quản lý là 3%; nhà cửa kho tang là 7,5%; vật kiến trúc là 12%. Phương pháp khấu hao mà công ty lựa chon là phương ... tài sản cố định hiện có, doanh nghiệp có thể sản xuất thêm một l- ợng sản phẩm với chất lợng tốt, giá thành hạ để tăng thêm lợi nhuận cho doanh nghiệp. Hai là, đầu t thêm tài sản cố định một...
Ngày tải lên: 17/12/2012, 11:29
KHAI THÁC TÍNH NĂNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH, GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP “TRÒ CHƠI”
... pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề. Phương pháp và hình thức dạy học môn GDCD rất phong phú, đa dạng, bao gồm cả phương pháp dạy học và phương pháp giáo dục đạo đức như:(nêu gương, thuyết ... giảng dạy vận dụng phương pháp hiệu quả còn thấp, sử dụng hình thức còn đơn điệu, chưa phù hợp với bài học,với thực tiễn, với đối tượng học sinh địa phương. Thực hiện phương pháp dạy theo mô hình ... dượt 6 Sáng kiến kinh nghiệm pháp dạy học một cách hợp lý.Trong dạy học môn GDCD, có thể vận dụng phương pháp “Trò chơi” nhằm: + Hình thành tri thức mới. + Hình thành kỹ năng. Ngoài ra, việc...
Ngày tải lên: 14/01/2013, 10:38
Phương pháp nhân giống vô tính invitro ở thực vật
... đầu phương pháp nuôi cấy đỉnh sinh trưởng. Ông là người đã đưa ra kỹ thuật nuôi cấy mô địa lan phát triển thành qui mô công nghiệp và nghiên cứu thành công cây nho sạch bệnh bằng phương pháp ... Lịch sử và thành tựu đạt được trong nhân giống invitro ở thực vật 1.1.1.1. Trên thế giới Năm 1902: Haberlandt đề xuất phương pháp nuôi cấy mô tế bào đơn bội tuy nhiên chưa mang lại thành công ... hơn nuôi cấy đỉnh sinh trưởng nhưng phương pháp này tạo ra mức độ biến dị tế bào lại cao hơn. c. Gieo hạt lan nẩy mầm trong điều kiện in-vitro, rồi tái sinh thành cây hoàn chỉnh Thường sau khi...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:49
PHUONG PHAP TRO CHOI PHAT VUI LY THU
... ra) - Quản trò: Cẳng đâu? - Người bị phạt: Cẳng đây! (đưa chân trái ra) Người bị phạt tập trung thành một hàng dọc, chân phải co lên, người đứng sau cầm chân phải người đứng trước. Tập thể cùng ... cùng nói “Bò nhúng dấm nhúng dấm, bò tùng xẻo tùng xẻo, bò lúc lắc lúc lắc”. Người bị phạt đứng thành hàng dọc hoặc vòng tròn làm động tác sau: - Nhún theo điệu câu nói “Bò nhúng dấm, nhúng dấm”. ... hoặc nhiều người cùng một lúc) Địa điểm phạt: Sân hoặc phòng rộng Cách phạt: Người bị phạt đứng thành hàng dọc hay vòng tròn. Tập thể cùng hát bài hát “Một con vịt xòe ra hai cái cánh…”, người...
Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:27
phương pháp bộ môn và phương pháp hình thành các biểu tượng về toán cho trẻ mầm non trong thời kì đổi mới
Ngày tải lên: 22/07/2013, 09:42
Phương pháp giải PT vô tỷ
... trình đà cho trở thành: Ta thấy t = 1 là nghiệm của phơng trình (2) vì: 1 4 + 7 8 + 4 = 0 áp dụng lợc đồ Hoocle ta có: 1 - 4 7 - 8 4 1 1 - 3 4 - 4 0 2 1 - 1 2 0 Vậy phơng trình (2) trở thành : (t ... trình đà cho là: 1 x 2. IV. Phơng pháp dùng lợng liên hợp: - Đối với phơng pháp này, chúng ta rất dễ áp dụng nhng nó thờng phải áp dụng kết hợp với các phơng pháp khác thì mới có hiệu quả. - ... hiện: pháp đặt ẩn phụ. - Một nửa lớp thực hiện chuyển vế và bình phơng hai vế rồi giải bằng cách quy về phơng trình bậc hai. (Nhờ phơng pháp nhẩm nghiệm). GV gọi nhóm làm theo ph- ơng pháp...
Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:26
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: