phương pháp dạy truyện cổ tích

... bằng đối với sự bất công Truyện cổ tích gồm có 3 loại * Truyện cổ tích thần kì: Trang 8 VD: Truyện Tấm Cám, Thạch Sanh, Sọ Dừa, Sự Tích Trầu Cau… * Truyện cổ tích về loài vật: Nhân vật ... Khi dạy truyện cổ tích “ Thạch Sanh” tôi giới thiệu như sau : Thạch Sanh là một trong những truyện cổ tích tiêu biểu của kho tàng truyện cổ tích Việt Nam, được nhân dân ta rất yêu thích Đây là truyện ... thời gian Giáo viên có thể đi sâu sát vào phân tích bài giảng hơn… II/ PHƯƠNG PHÁP DẠY TRUYỆN CỔ TÍCH 1/ Lời giới thiệu bài: - Đối với truyện cổ tích nói riêng và ngữ văn(văn bản 6) nói chung,

Ngày tải lên: 11/05/2021, 14:16

... tích gì? a Truyện cổ tích về các loài vật b Truyện cổ tích thần kì c Truyện cổ tích sinh hoạt d Truyện cổ tích Việt Nam Câu 2: Dòng nào sau đây không phải là yếu tố thần kì trong truyện Tấm Cám? ... đến là học sinh ba lớp tôiđang giảng dạy: 10A3 , 10A10 và 10A11 1.4 Phương pháp nghiên cứu. Để thực hiện đề tài này, tôi sử dụng các phương pháp sau: Phương pháp điều tra, khảo sát thực tế: Tôi ... một phương pháp giáo dục:giáo dục bằng trò chơi – một phương pháp đã được nhiều nền giáo dục tiên tiếntrên thế giới vận dụng Lồng ghép trò chơi trong dạy và học môn Ngữ văn, kết hợpvới phương pháp

Ngày tải lên: 05/06/2022, 10:19

... quá trình dạy học 1.2.2 Về phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh PPDH phát huy tính tích cực học tập của HS là các phơng pháp giáo dục, dạyhọc theo hớng phát huy tính tích cực, ... cụ thể đến cái trù tợng 1.2 Tích cực hoá hoạt động học tập và phơng pháp dạy học phát huy tích tích cực của học sinh 1.2.1 Tích cực hoá hoạt động học tập của HS Tích cực hoá hoạt động học ... phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học. Dạy học môn GDCD có rất nhiều phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học khácnhau, bao gồm các phơng pháp truyền thống (diễn giảng, đàm thoại, kể truyện

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

... mà ở đây chúng tôi hiểu: Nói đến phương pháp dạy học tích cực, đó là một quan điểm dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập, có thể bao gồm nhiều phương pháp dạy học cụ thể (xem xét mỗi PPDH ... hướng dạy học không truyền thống 22 1.2.5 Mối quan hệ giữa một số phương pháp dạy học 30 1.3 THỰC TRẠNG DẠY HỌC GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG CĐSP LÀO 33 1.3.1 Nội dung chương trình môn Giải tích ở ... của Nước CHDCND Lào, thì có thể tích cực hóa HĐ HT của SV Toán, góp phần nâng cao chất lượng DH “Giải tích” ở trường CĐSP 6 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU + Phương pháp nghiên cứu lí luận: Nghiên cứu

Ngày tải lên: 17/06/2014, 09:39

... PHƯƠNG PHÁP DẠY THƠ CỔ DỰA VÀO KẾT CẤU \ Năm học : 2005 - 2006 Giáo viên : Võ Thanh Hà PHƯƠNG PHÁP DẠY THƠ CỔ DỰA VÀO KẾT CẤU Trang 2I Lý do chọn chuyên đề:Từ nhiều năm nay, vấn đề cải tiến phương ... cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học văn ở trường đã được nhiều giáo viên quan tâm Một số cơng trình biên soạn tài liệu hướng dẫn phương pháp giảng dạy văn trong đĩ ... yêu cầu sau đây: Trong khi áp dụng phương pháp phân tích theo kết cấu, mặt khác phải luôn luôn gắn liền với nội dung, lấy tính thống nhất của bài thơ làm phương pháp chứ không nên nệ vào hình thức

Ngày tải lên: 09/07/2014, 18:00

... diện tích ở trờng tiểu học 2 1 Phơng pháp dạy toán diện tích (hớng tập trung vào học 4 Phơng pháp thực hiện phép tính trên số đo diện tích và 5 Một số phơng pháp giảng dạy giải toán diện tích ... III Một số phơng pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán diện tích ở tr-ờng tiểu học. 1 Phơng pháp dạy toán diện tích (hớng tập trung vào học sinh) Bài dạy toán thờng có 2 phần: Dạy lý thuyết và ... khái quát hóa, phân tích và tổng hợp, so sánh, dự đoán, chứng minh và bác bỏ Nó có vai trò to lớn trong việc rèn luyện phương pháp suy nghĩ, phương pháp suy luận, phương pháp giải quyết vấn đề

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:26

... theo phương pháp dây chuyền Hình thức sử dụng tổ đội trong thi công là tổ độichuyên nghiệp Phương pháp thi công tổng quát được chọn chủ yếu chocông tác chính,các công tác còn lại dựa vào phương ... diện tích ván khuôn 1 móng: F=F1+F2+F3=10,815 m2 * Móng giữa M2 -Diện tích khuôn thành đế móng:F1=2.(3+2,4).0,4=4,32 m2 -Diện tích khuôn thành cổ móng: F2=2.(1,45+1,15).0,95=4,94m2 -Diện tích ... M4 -Diện tích khuôn thành đế móng:F1=2.(3+2,95).0,4=4,28 m2 -Diện tích khuôn thành cổ móng: F2=2.(1,45+2,15).0,95=6,84m2 -Diện tích khuôn thành hốc móng:F3=2.2,635=5,27 m2 -Tổng diện tích ván

Ngày tải lên: 30/06/2015, 22:25

... mới phương pháp dạyhọc Đổi mới phương pháp dạy học được coi là một trong những xu hướng đặcbiệt được coi trọng nhằm góp phần nâng cao chất dạy và học Tinh thần cơ bản củaviệc đổi mới phương pháp ... học sinh) gồm:  Dạy học giải quyết vấn đề.  Dạy học vật lí theo lí thuyết kiến tạo.  Dạy học vật lí bằng phương pháp thực nghiệm.  Dạy học vật lí theo phương pháp mô hình.  Dạy học hợp tác ... trình dạy học”. 1.3.1 Những yêu cầu của một phương pháp dạy học để nó có khả năng tích cực hoá hoạt động nhận thức. Trang 6Theo nhà nghiên cứu giáo dục học Đặng Thành Hưng thì: Một phương pháp dạy

Ngày tải lên: 02/12/2015, 15:10

... đối với cácnhóm tương đương ( được mô tả ở bảng 2 ) Dạy học có sử dụngphương pháp phân tích đi lên 01 Dạy học không có sửdung phương pháp phân tích đi lên 01 Ở thiết kế này tôi sử dụng phép kiểm ... là nhóm thực nghiệm : Thiết kế bài dạy có sử dụng phương phápphân tích đi lên - Nhóm 2 là nhóm đối chứng : Thiết kế bài dạy không có sử dụng phươngpháp phân tích đi lên * Tiến hành thực nghiệm ... chỉnh và chặc chẽ.Trong các phương pháp đã thực hiện trong chương trình THCS tôi nhận thấy rằngviệc giải một bài tập hình học bằng phương pháp “phân tích đi lên” là phương phápgiúp học sinh dễ hiểu,

Ngày tải lên: 13/01/2016, 06:48

... đổi mới phương pháp dạy và đã đi đúng hướng với sự phát triển của xã hội Cho đến nay, phương pháp dạy và học tích cực đã được áp dụng ở các trường học Tuy nhiên, để vận dụng phương pháp dạy và ... mặt hoạt động nhận thức thì các phương pháp thực hành là “tích cực “ hơn các phương pháp trực quan, các phương pháp trực quan thì “ tích cực “ hơn các phương pháp dùng lời Người giáo viên trước ... mỗi thời đại Phương pháp tích cực là phương pháp giáo dục – dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học 2 Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài:

Ngày tải lên: 22/07/2016, 14:52

... phương pháp dạy học Đổi mới phương pháp dạy học được coi là một trong những xu hướng đặc biệt được coi trọng nhằm góp phần nâng cao chất dạy và học Tinh thần cơ bản của việc đổi mới phương pháp ... học sinh) gồm:  Dạy học giải quyết vấn đề  Dạy học vật lí theo lí thuyết kiến tạo  Dạy học vật lí bằng phương pháp thực nghiệm  Dạy học vật lí theo phương pháp mô hình  Dạy học hợp tác ... phương pháp dạy học nào đảm bảo phối hợp nhuần nhuyễn hai cách dạy “tái hiện” và “tìm kiếm” kiến thức, trong đó cách thứ hai chiếm ưu thế, thì về cơ bản, phương pháp dạy học đó có khả năng tích

Ngày tải lên: 29/07/2016, 20:25

... BỘTTrang 603 Một số phương pháp tiến hành thực nghiệm tìm tòi nghiên cứu:a) Phương pháp quan sát. b) Phương pháp thí nghiệm trực tiếp. c) Phương pháp làm mô hình. d) Phương pháp nghiên cứu tài ... INỘI DUNG CHÍNH DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC Trang 3Định hướng đổi mới phương pháp dạy học trong Luật Giáo dục, điều 24.2, đã ghi: "Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, ... thuật dạy học trong triển khai phương pháp bàn tay nặn bột-Kỹ thuật “ĐỘNG NÃO” tìm hiểu PP Bàn tay nặn bột -Kỹ thuật “SƠ ĐỒ TƯ DUY “ để tìm hiểu "PP Bàn tay Trang 63 ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN

Ngày tải lên: 25/08/2017, 09:33

... nghiệm giảng dạy tiết luyện tập mụn Ngữ văn 7 theo phương phỏp dạy và học tớch cực Phần II Nội dung KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY TIẾT LUYỆN TẬP NGỮ VĂN 7 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC  a ... cứu và dạy thực nghiệm: Từ tháng 9 năm 2013 dến tháng 3 năm 2014 b Phương pháp tiến hành * Cơ sở lý luận và thực tiễn: Giáo dục đã đổi mới, nội dung và phương pháp dạy học theo xu hướng tích ... cần phải có phương pháp dạy riêng để học sinh hiểu và phù hợp theo phương pháp mới Là giáo viên, tôi thấy mình có cần có nhiệm vụ nghiên cứu chỉ ra biện pháp thích hợp, tránh lối dạy dàn trải,

Ngày tải lên: 30/10/2017, 21:06

... học sinh ở môn Toán lớp 4 - Sáng kiến này áp dụng giảng dạy ở khối lớp 4 1.4 Phương pháp nghiên cứu: 1.4.1 Nhóm phương pháp lý luận: Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Tìm hiểu, nghiên cứu những tài ... dụng các phương pháp:Tổng số học sinh Hoàn thành Chưa hoàn thành ( 9 - 10 ) (7 - 8) (5 - 6) ( Dưới 5 ) 2.3 Các giải pháp: 2.3.1 Phát huy tính tích cực hóa của học sinh trong phương pháp dạy học ... người dạy và học, tùy thuộc vào hoàn cảnh dạy học cụ thể Trong thực tiễn không một giáo viên có kinh nghiệm nào lại sử dụng đơn điệu một phương pháp trong hoạt động dạy học của mình Để dạy một

Ngày tải lên: 09/05/2018, 08:41

... hiệu quả dạy học tốt hơn 1.3 Một số phương pháp dạy học 1.3.1 Những phương pháp dạy học truyền thống Có thể kể ra nhiều PPDH truyền thống, mỗi phương pháp này đều có những yếu tố tích cực ... tương tác trong dạy học và một số phương pháp dạy học truyền thống, không truyền thống Phương hướng vận dụng những vấn đề thuộc về phương pháp luận dạy học nói trên vào thực tiễn dạy học ở nước ... phương pháp luận dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập cho HS, nếu khai thác và vận dụng được những phương pháp dạy học tích cực phù hợp trong dạy học Đại số và Giải tích 10 ở trường

Ngày tải lên: 10/01/2020, 21:04

... hiệu quả dạy học tốt hơn 1.3 Một số phương pháp dạy học 1.3.1 Những phương pháp dạy học truyền thống Có thể kể ra nhiều PPDH truyền thống, mỗi phương pháp này đều có những yếu tố tích cực ... tương tác trong dạy học và một số phương pháp dạy học truyền thống, không truyền thống Phương hướng vận dụng những vấn đề thuộc về phương pháp luận dạy học nói trên vào thực tiễn dạy học ở nước ... phương pháp luận dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập cho HS, nếu khai thác và vận dụng được những phương pháp dạy học tích cực phù hợp trong dạy học Đại số và Giải tích 10 ở trường

Ngày tải lên: 16/01/2020, 04:53

... cho mỗi họcsinh + Bước 2: Áp dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy truyện cổ tích trên cơ sở phát huy tối đa các ưu điểm của phương pháp dạy học truyền thống + Bước 3: Sử dụng ... kiến: “DẠY TRUYỆN CỔ TÍCH (MÔN NGỮ VĂN 6) THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT CỦA HỌC SINH” với mục tiêu cụ thể là: 1 Giúp giáo viên có phương pháp dạy tốt nhất phần truyện cổ tích ... mỗi vănbản truyện cổ tích Trang 3- Áp dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực vào khai thác văn bản mộtcách linh hoạt trên cơ sở phát huy tối đa các ưu điểm của phương pháp dạy văn truyềnthống.Tôi

Ngày tải lên: 10/08/2020, 16:07

... Một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán diện tích ở trường tiểu học. 1 Phương pháp dạy toán diện tích( hướng tập trung vào học sinh). Bài dạy toán thường có 2 phần : Dạy lý ... đổi mới phương pháp dạy học Trường đã tổ chức chuyên đề tính diện tích các hình tam giác (do thầy Tiếp phụ trách), chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học toán diện tích theo mô hình “Dạy học hướng ... hoá,khái quát hoá, phân tích và tổng hợp, so sánh ,dự đoán, chứng minh và bác bỏ.Nó có vai trò to lớn trong việc rèn luyện phương pháp suy nghĩ,phương pháp suy luận,phương pháp giải quyết vấn đề

Ngày tải lên: 02/04/2021, 01:49

... 1MODULE 18: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰCA NỘI DUNG: NỘI DUNG 1: Tìm hiểu về phương pháp dạy học tích cực và các đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực 1) Quan niệm về phương pháp dạy học tích ... học tích cực: Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) là một thuật ngữ rút gọn, được dùng ở nhiều nước để chỉ những phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, ... người dạy, tuy nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực thì giáo viên phải nỗ lực nhiều so với dạy theo phương pháp thụ động Muốn đổi mới cách học phải đổi mới cách dạy Cách dạy chỉ đạo cách học,

Ngày tải lên: 08/04/2021, 16:44

... đổi mới phương pháp dạy và đã đi đúng hướng với sự phát triển của xã hội Cho đến nay, phương pháp dạy và học tích cực đã được áp dụng ở các trường học Tuy nhiên, để vận dụng phương pháp dạy và ... mặt hoạt động nhận thức thì các phương pháp thực hành là “tích cực “ hơn các phương pháp trực quan, các phương pháp trực quan thì “ tích cực “ hơn các phương pháp dùng lời Người giáo viên trước ... mỗi thời đại Phương pháp tích cực là phương pháp giáo dục – dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học 2 Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài:

Ngày tải lên: 29/04/2021, 10:30