phương pháp dạy nhạc 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

... những phương pháp khoa học ổn định có ứng dụng phổ biến trong khoa học và kinh tế. - Có đồng thời cả hai chức năng: phương pháp dạyphương pháp học. 1.2.4.4. Ưu điểm của phương pháp dạy học ... c họn phương pháp dạy học trong một bài cụ thể 1.2.5.1. Những chú ý khi lựa chọn phương pháp [2, tr. 11] - Việc lựa chọn phương pháp dạy học được tiến hành khi thiết kế giáo án - Mỗi phương pháp ... phương pháp mới, riêng lẽ hoặc liên kết với nhau thành những tổ hợp. PPDH cơ bản hoặc PPDH truyền thống bao gồm: phương pháp thuyết trình, phương pháp thí nghiệm, phương pháp đàm thoại, phương...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

241 1,5K 7
RÈN LUYỆN TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH  QUA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ MÔN ĐỊA LÝ 9

RÈN LUYỆN TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH QUA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ MÔN ĐỊA LÝ 9

... phơng pháp dạy học là rất quan trọng. Do đó khi đổi mới phơng pháp dạy học phải chú ý đến đặc trng và phơng pháp của môn học. Một trong những đổi mới phơng pháp dạy học môn Địa lí là phơng pháp ... sinh yếu kém ở khối 9 về môn Địa lý là 7 em/ 105 em (6.7%). IV. Những giảI PHáP cần làm trong dạy học Địa lý để rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh Dạy học theo phơng pháp giải quyết vấn ... Trờng THCS Dơng Thuỷ 9 Rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh qua PPDH giải quyết vấn đề môn Địa Lý 9 7. Hớng dẫn phơng pháp học tập cho học sinh: Dù dạy học theo phơng pháp gì thì mục đích...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

12 2,6K 14
Phương pháp dạy học một tiết thực hành môn hóa học 9

Phương pháp dạy học một tiết thực hành môn hóa học 9

... tới thí nghiệm nh: Thí nghiệm của GV, HS lớp 8, 9 do nhóm công nghệ thông tin trờng ĐHSP Hà Nội do PGS.TS đặng thị oanh đạo diễn. b. Ph ơng pháp dạy: - Các bài thực hành hoá học đều nhằm mục ... tôi luôn cho học sinh vừa học lí thuyết vừa đợc thực hành. Tôi đà áp dụng phơng pháp này ở cả 2 khối 8 và 9 trên tất cả các đối t- ợng học sinh: giỏi, khá, trung bình. Vì lí do đó tôi mạnh ... trung bình và khó - 90 % các em học sinh nắm đợc các thao tác thực hành cơ bản và quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm. 2. Kết luận chính: 3. Những đề xuất kiến nghị Để dạy một tiết thực hành...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

4 3K 50
Phương pháp dạy học âm nhạc

Phương pháp dạy học âm nhạc

... nghe 14 Chương II PHƯƠNG PHÁP DẠY CÁC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC A. PHƯƠNG PHÁP DẠY HÁT: I. Vị trí và nhiệm vụ của phân môn tập hát: 1. Các khái niệm: - Bài hát: Là tác phẩm âm nhạc có sự kết hợp giữa âm nhạc và ... trình dạy học: Nội dung bài phải hấp dẫn, phương pháp cần linh hoạt, phương tiện phong phú…Nói cách khác là phải hấp dẫn, thu hút được HS vào bài giảng. C. HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC 1. ... mẫu). B. PHƯƠNG PHÁP DẠY TẬP ĐỌC NHẠCNHẠC LÝ: I. Vị trí nhiệm vụ của phân môn Tập đọc nhạcNhạc lý: 1. Vị trí: - Giúp cho việc luyện tai, luyện giọng để HS tham gia hoạt động âm nhạc một cách...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 11:24

33 8,7K 24
Phương pháp dạy học, khai thác chất nhạc trong thơ cho học sinh Trung học cơ sở

Phương pháp dạy học, khai thác chất nhạc trong thơ cho học sinh Trung học cơ sở

... 2007 2008. 2.1.3. Kết quả khảo sát: Lớp Sĩ số Không nhắc đến nhạc điệu Nhắc đến nhạc điệu Phân tích nhạc điệu 9D 2 42 36 4 2 9D 1 45 35 6 4 2.1.4. Nhận xét đánh giá: Qua khảo sát bài làm của ... ca là phải nói đến nhạc điệu, vì nhạc điệu tạo nên vẻ đẹp hoàn hảo cho thơ. Giáo viên: Đào Ngọc Lan Tr ờng Trung học cơ sở Mạo Khê 2 3 Phơng pháp dạy học, khai thác chất nhạc trong thơ cho ... xe không kính Phạm Tiến Duật) Lớp Sĩ Số Không nhắc đến nhạc điệu Nhắc đến nhạc điệu, không phân tích Phân tích nhạc điệu 9D1 45 5 3 37 9D2 42 7 5 30 Đặc biệt các học sinh học khá văn có tiến...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:10

11 897 4
Đổi mới phương pháp dạy học trong phân môn "Âm nhạc thường thức"

Đổi mới phương pháp dạy học trong phân môn "Âm nhạc thường thức"

... một nhạc sĩ thời gian Hoàng Kim Thanh Tr ờng THCS Mạo Khê 2 - 20- Đổi mới phơng pháp dạy học trong phân môn "Âm nhạc th ờng thức" Đổi mới phơng pháp dạy học âm nhạc phân môn âm nhạc ... Mạo Khê 2 - 9- - Đổi mới phơng pháp dạy học trong phân môn "Âm nhạc th ờng thức" I.2. Tính cần thiết của đề tài: Quá trình giảng dạy âm nhạc mà trong đó có nội dung âm nhạc thờng thức, nếu ... dùng dạy học phục vụ cho dạy học âm nhạc th ờng thức Hoàng Kim Thanh Tr ờng THCS Mạo Khê 2 - 17- Đổi mới phơng pháp dạy học trong phân môn "Âm nhạc th ờng thức" Một số nhạc cụ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 14:10

26 4,7K 73
đổi mới phương pháp dạy học  am nhạc

đổi mới phương pháp dạy học am nhạc

... đổi mới phương pháp dạy hát môn Âm nhạc THCS. Đổi mới phương pháp dạy học là một vấn đề mà toàn ngành giáo dục đang hết sức quan tâm, Những định hướng chung về đổi mới phương pháp dạy học cho ... của học sinh trong giờ học hát. V. Chọn phương pháp nghiên cứu. 1. Phương pháp thuyế trình. 2. Phương pháp thực hành ( nghe-nhìn-thực hành ). 3. Phương pháp kiểm tra đánh giá. VI. Giới hạn ... vấn đề đổi mới phương pháp dạy học hiện nay. Với môn học Âm nhạc ở trường THCS dạy hát có vị trí quan trọng hàng đầu vì thông qua học hát đại đa số học sinh được giáo dục về Âm nhạc để nâng cao...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 18:11

3 4,9K 32

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w