phương pháp dạy học toán 2
Bài giảng Phương pháp dạy học Toán 2 - ĐH Phạm Văn Đồng
... 3 Cách học 47 B NỘI DUNG 47 2.1 Hoạt động hình học 47 2.2 Dạy học khái niệm hình học 52 2.3 Dạy học tính chất hình học 60 Trang 42.4 Dạy học giải bài tập hình học phẳng 672.5 Dạy học hình ... hệ phương trình, bất phương trình 38 1.5.2.2 Dạy học các quy tắc biến đổi 39 1.5.2.3 Dạy học giải phương trình, bất phương trình, hệ phương trình 40 1.5.2.4 Dạy học giải toán bằng cách lập phương ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐỒNG TRẦN ĐỨC THỊNH BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN 2 (PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC NỘI DUNG MÔN TOÁN BẬC THCS) Tổ Toán – Khoa Sư Phạm Tự Nhiên Tháng 6 năm 2018 Trang 2MỤC LỤCMỤC
Ngày tải lên: 19/08/2021, 17:41
Bài giảng phương pháp dạy học toán 2 đh phạm văn đồng
... tiêu 47 2 Nội dung 47 3 Cách học 47 B NỘI DUNG 47 2.1 Hoạt động hình học 47 2.2 Dạy học khái niệm hình học 52 2.3 Dạy học tính chất hình học 60 Trang 42.4 Dạy học giải bài tập hình học phẳng ... trình, hệ phương trình, bất phương trình 38 1.5.2.2 Dạy học các quy tắc biến đổi 39 1.5.2.3 Dạy học giải phương trình, bất phương trình, hệ phương trình 40 1.5.2.4 Dạy học giải toán bằng ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐỒNG TRẦN ĐỨC THỊNH BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN 2 (PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC NỘI DUNG MÔN TOÁN BẬC THCS) Tổ Toán – Khoa Sư Phạm Tự Nhiên Tháng 6 năm 2018 Trang 2MỤC LỤCMỤC
Ngày tải lên: 03/03/2023, 07:29
Đổi mới phương pháp dạy học toán 1 2 3
... mới phương pháp dạy học toán b) Tổ chức các hoạt động dạy học và vấn đề đổi mới phương pháp dạy học toán ở TH : Để tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, môn toán TH cần có phương pháp dạy ... dạy học, nội dung dạy học và phương pháp dạy học Nội dung dạy học được xác định bởi mục đích dạy học, còn bị chi phối bởi nội dung dạy học và chịu ảnh huởng bởi điều kiện dạy học, đối tượng dạy ... trong trong các phương pháp dạy học hiện nay, từ đó tìm ra những phương pháp hay nhất cho việc học môn toán đạt kết quả tốt Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực trong trong dạy học toán hiện nay
Ngày tải lên: 09/04/2015, 19:38
Đổi mới phương pháp dạy học toán cho học sinh lớp 2
... phơng pháp dạy học Toán. Vì tiết dạy học Toán là đơn vị cơ bản của quá trình dạy học Toán, nếu muốnthay đổi bất cứ điều gì trong quá trình dạy học Toán, chúng ta đều phải nghĩ đếntừng tiết dạy học ... pháp và kĩ thuật dạy học vào tổ chức các hoạt động dạy học Toán ở Tiểu học. Phần lớn giáo viên tiểu học đã vận dụng đợc thành thạo các phơng pháp dạyhọc truyền thống vào dạy học Toán nh: Giảng ... pháp dạy học ” ở Tiểu học góp phần nâng cao chất lợngdạy và học Toán ở Tiểu học B Phần hai: Nội dung I - Những vấn đề đổi mới ph ơng pháp dạy học : 1 Tại sao phải đổi mới phơng pháp dạy học:
Ngày tải lên: 15/06/2015, 18:50
SKKN sáng kiến kinh ngiệm đổi mới phương pháp dạy học toán ở trường THPT triệu sơn 2 thông qua dạy học, kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... dạy học chú trọng phát triển năng lực của học sinh Thực tế dạy học cho thấy không có một phương pháp dạy học toàn năng phù hợp với mọi mục tiêu và nội dung dạy học Mỗi phương pháp và hình thức dạy ... học đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh Mục tiêu của mô hình này là đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo hướng khoa học, ... động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học của học sinh - Đã thực hiện các hoạt động đổi mới phương pháp dạy học thông qua tổ chức bồi dưỡng, tập huấn về phương pháp dạy học, đổi mới sinh hoạt
Ngày tải lên: 23/10/2016, 12:43
hệ thống câu hỏi bài tập toán khi giảng cho gv phương pháp dạy học toán ở tiểu học 2
... 480+532=1012 (cây) Số cây của lớp 4B là (1012-436):2=288(cây) Số cây của lớp 4A là 480-288=192(cây) Số cây của lớp 4C là 532-288=244(cây) Đáp số : lớp 4A 192 cây lớp 4B 288 cây lớp 4C 244 ... lớp học có 28 học sinh Số học sinh nam hơn số học sinh nữ là 4 em Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh nam, bao nhiêu học sinh nữ ? ĐS: Nữ: 12 HS ; Nam : 16 HS *Hệ thống câu hỏi : 1 Bài toán ... số học sinh nữ chưa? (Chưa) 5 Muốn tìm số học sinh nữ ta làm như thế nào ? (Ta lấy tổng số học sinh trong lớp trừ 4 sau đó chia 2) *Viết lời giải Giải Số học sinh nữ : (28-4) : 2 = 12 (học
Ngày tải lên: 01/09/2017, 14:18
Bài giảng Phương pháp dạy học Toán ở tiểu học 2
... Trang 3HỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC 2Chương 1. GIẢI TOÁN VÀ Ý NGHĨA CỦA THỰC HÀNH GIẢI TOÁN Ở TIỂU HỌC. 1.1 Những vấn đề chung về dạy học giải toán Mục tiêu trọng tâm của dạy học ... Kiều Đức Thành: Phương pháp dạy học Toán ở tiểu học (2000) Tập 2, Phần thực hành giải toán, NXB Giáo dục, Hà Nội [ ]2 Trần Diên Hiển (2009), Thực hành giải toán tiểu học- Tập 1, 2, NXB ĐHSP Hà ... Giải toán và ý nghĩa của thực hành giải toán ở tiểu học (2; 2) Chương 2 : Thực hành giải các dạng toán điển hình (4 ; 2) Chương 3: Một số phương pháp thường dùng trong giải toán ở tiểu học (8;
Ngày tải lên: 11/03/2021, 10:41
Môn thực hành vận dụng phương pháp dạy học toán Ở tiểu học 2 mở rộng nhiệm vụ 2 và nhiệm vụ 3
... tạm 2.2 Phương pháp rút về đơn vị và phương pháp tỉ số 2.3 Phương pháp khử 2.4 Phương pháp tính ngược từ cuối 2.5 Phương pháp chia tỉ lệ 2.6 Phương pháp thử chọn III YÊU CẦU CÂU 1B 3.1 Phương pháp ... của bài toán, thì đó là dấu hiệu bài toán có thể giải bằng phương phápgiả thiết tạm 2.2 Phương pháp rút về đơn vị và phương pháp tỉ số Trang 22Ở phương pháp rút về đơn vị gồm có 5 bài toán Qua ... bật của phương pháp khử cũng như là các bài toán có thể sử dụng phương pháp khử để giải 2.4 Phương pháp tính ngược từ cuối Bài 26 Tìm một số biết rằng tăng số đó gấp 2 lần, sau đó cộng với 2,5 rồi
Ngày tải lên: 22/01/2025, 09:12
Phương pháp dạy học Toán ở Tiểu học phần 2 Giáo trình dành cho sinh viên ngành Tiểu học
... Trang 3HỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC 2Chương 1. GIẢI TOÁN VÀ Ý NGHĨA CỦA THỰC HÀNH GIẢI TOÁN Ở TIỂU HỌC. 1.1 Những vấn đề chung về dạy học giải toán Mục tiêu trọng tâm của dạy học ... Kiều Đức Thành: Phương pháp dạy học Toán ở tiểu học (2000) Tập 2, Phần thực hành giải toán, NXB Giáo dục, Hà Nội [ ]2 Trần Diên Hiển (2009), Thực hành giải toán tiểu học- Tập 1, 2, NXB ĐHSP Hà ... 3/4 số học sinh lớp A bằng 1/2 số học sinh lớp B 2) 2/5 số học sinh lớp B nhiều hơn 1/2 số học sinh lớp A là 3 học sinh 3) Chuyển đi 2/3 số học sinh lớp A và 4/5 số học sinh lớp B thì số học sinh
Ngày tải lên: 28/04/2017, 16:58
Đổi mới phương pháp dạy học toán THCS
... thức” “kĩ năng” được học tập thành của bản thân.Trang 21M Ộ Ộ T S T S Ố V V Ấ Ấ N Đ N Đ Ề B B Ổ SUNG SUNG Trang 22PHÁP DẠY PHƯƠNG PHÁP HỌC DẠY HỌC Trang 26• Trang 31• Sử dụng (use) : HS cần được sử dụng tức là cần ... 10những dấu hiệu đặc trưng cơ bản sau 1. Dạy học thông qua việc tổ chức các hoạt động học tập của HS. 2. Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học 3. Tăng cường kết hợp học tập cá thể với học tập hợp tác 4. ... cụ thể các nội dung chủ yếu của bài học, cách sử dụng các phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học nhằm đạt được mục tiêu bài học. Thay đổi cách thiết kế các hoạt động theo hướng lấy HS làm trung tâm:
Ngày tải lên: 21/10/2014, 12:00
Phương pháp dạy học toán tiểu học
... môn toán tiểu học 4 Chuẩn học tập môn toán tiểu học 1.1 Học sinh tiểu học học toán như thế nào và những điểm cần chú ý trong dạy học toán ở tiểu học HĐ1: Tìm hiểu học sinh tiểu học học toán ... Diên Hiển NXB Đại học sư phạm 2004 14 SGK,SGV Toán 1, Toán2, Toán 3,Toán4, Toán5 15 Chương trình tiểu học – Bộ giáo dục đào tạo NXB giáo dục 2002 Trang 5PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN (PHẦN MỘT) Chủ ... 1 : Một số vấn đề dạy học toán ở tiểu học Chủ đề 2: Một số phương pháp và hình thức tổ chức dạy học toán ở Chủ đề 3: Dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học Chủ đề 4: Dạy học đại lượng và đo
Ngày tải lên: 30/10/2014, 11:00
Phương pháp dạy học Toán ở trường PT
... phương pháp dạy học toán theo định hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh Sau đó, ta sẽ quan tâm đặc biệt hơn về dạy học đặt và giải quyết vấn đề 1 Khái niệm phương pháp dạy học Thuật ngữ phương ... và học sinh cùng có trách nhiệm hợp tác thực hiện Phương pháp dạy học là cách thức thực hiện kiểu nhiệm vụ “Dạy học” của cặp người dạy - người học nhằm đạt được các mục đích dạy học xác định 2 ... (người học) 3.3 Dạy học đặt và giải quyết vấn đề Ở đây, ta bàn đến dạy học đặt và giải quyết vấn đề ở cấp độ một phương pháp dạy học Khi đó, nó là hình thức dạy học trong đó giáo viên (hay cùng học
Ngày tải lên: 02/11/2014, 16:00
các phương pháp dạy học toán lớp 9
... 5 Phương pháp nghiên cứu + Phương pháp đọc tài liệu + Phương pháp nghiên cứu sản phẩm (thông qua kết quả học tập của HS) + Phương pháp quan sát (Thông qua các tiết dự giờ, thao giảng GV ở tổ Toán) ... vai trò của Toán học trong đời sống, trong khoa học và trong công nghệ hiện đại, các kiến thức và phương pháp Toán học là công cụ thiết yếu giúp HS học tập tốt các môn học khác, giúp học sinh hoạt ... tài: Với mục đích nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán, thúc đẩy việc đổi mới phương pháp dạy và học nhằm đáp ứng yêu cầu hiện nay Với định hướng dạy Toán một cách thật căn bản, xác định các
Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:46
một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học toán 5
... về Toán + Nên tổ chức các nhóm học sinh ham thích học Toán, hoặc nhóm học sinh giỏi Toán hay nhóm học sinh cần có sự giúp đỡ thêm về Toán II Một số phương pháp thường sử dụng trong dạy học Toán. ... yêu cầu của phân môn Toán, nắm được chương trình, nội dung môn Toán của tất cả các khối lớp, phương pháp giảng dạy Toán học để giảng dạy cho học sinh có được phương pháp học tập tốt nhất - Để ... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN 5” nhằm gây hiệu quả trong giờ học toán, giúp các em học sinh có cách học mới, tích cực và chủ động hơn trong giờ học Qua đó, nâng cao chất lượng dạy và học, góp
Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:48
phương pháp dạy học toán trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và năng lực tự học của học sinh
... nội dung với đổi mới phương pháp dạy học nói chung, đổi mới Trang 4phương pháp dạy học toán nói riêng nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo và năng lực tự học của học sinh - Như vậy giáo ... mà có phương pháp bộ môn - được xem là sự vận dụng cụ thể của phương pháp dạy học trong bộ môn Với toán học là bộ môn có tính trìu tượng hoá cao độ, có tính logic, phải chú trọng phương pháp trực ... phạm vi nghiên cứu: - Các dạng toán về và phương pháp giảng dạy toán để giúp nâng cao hứng thú và kết quả học tập của học sinh - Học sinh lớp trường THCS XXX V Phương pháp nghiên cứu: Trang 5Trong
Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:48
Chuyên đề Đổi mới phương pháp dạy học Toán
... Long Điền Năm học 2013 - 2014 TRAO ĐỔI VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN TRONG TRƯỜNG THCS Thực hiện: Hội đồng bộ môn Toán Trang 2- Hiện nay ... những biện pháp khắc phục khó khăn, phát huy những thuận lợi về tài nguyên, tư liệu, học tập trao đổi về kỹ năng vi tính phần mềm dạy học v.v…và hơn nữa là học tập về “Phương pháp dạy học tích ... kế bài giảng đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tích cực học sinh Nhờ khả năng thể hiện trực quan sinh động phù hợp từng nội dung, học sinh hứng thú trong học tập, tiết học đạt hiệu quả cao
Ngày tải lên: 08/02/2015, 13:00
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực đối với học phần Phương pháp dạy học Toán ở Tiểu học theo phương thức đào tạo tín chỉ
... việc dạy học học phần “Phương pháp dạy học Toán ở tiểu học” theo học chế tín chỉ tại trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định Chương 2: Một số giải pháp đối với dạy học học phần “Phương pháp dạy học Toán ... Phương pháp dạy học tích cực 16 1.3.1 Quan điểm về dạy học tích cực và phương pháp dạy học tích cực 16 1.3.2 Đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực 17 1.4 Một số phương pháp dạy học tích ... + Dạy học hợp tác và việc vận dụng dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ vào dạy học học phần “PPDH Toán ở Tiểu học” theo học chế tín chỉ; + Dạy học dự án và việc vận dụng dạy học dự án vào dạy học học
Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:20
Lựa chọn nội dụng và phương pháp phù hợp trong giảng dạy môn phương pháp dạy học toán ở THPT cho sinh viên khoa sư phạm ĐHQG Hà Nội
... giao due 19 2.2.2 Tinh hinh day hoc toan a THPT va viec dao lao giao vien loan a moi so iruang su pham 22 2.2.3 Nhung net dac lhu ciia sinh vicn loan Khoa Su pham DHQG Ha Noi 28 2.3 BA PHUONG ... 22 2.2.3 Nhung net dac thij ciia sinh vicn loan Khoa Su pham DHQG Ha Noi 28 2.3 BA PHUONG THUC KHAM PHA CHAN LY VA BA KIEU NHAN THUC CO BAN 29 1 Phuang ihuc kham pha chan ly bang khoa hoc 29 ... HdP 2.1 MUC TIEU OAO TAO CUA KHOA SU PHAM DHQG HA NQI 18 2.2 CAN cO VAO DAC OIEM TINH HiNH HIEN TAI CUA VIEC OAO TAO 19 2.2.1 Yeu to th5i dai anh huang den chat luang giiio due 19 2.2.2 Tinh
Ngày tải lên: 18/03/2015, 15:50
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán 9
... 1.1 Một số vấn đề về phương pháp dạy học 6 1.1.1 Phương pháp dạy học 6 1.1.2 Những nét đặc trưng của đổi mới phương pháp dạy học 7 1.1.3 Phương pháp dạy học tích cực 7 1.2 Chương trình chuẩn ... trong dạy học ([25]) 362.2.2 Quy trình thiết kế BĐTD trong dạy học [25,tr 53-56] 40 2.2.3 Quy trình tổ chức hoạt động dạy học bằng BĐTD 41 2.2.4 Quy trình thiết kế và sử dụng BĐTD trong dạy - học ... Trang 151.1.2 Những nét đặc trưng của đổi mới phương pháp dạy học - Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của HS - Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học - Tăng cường học tập cá
Ngày tải lên: 20/07/2015, 13:07
SKKN Tiểu luận môn đổi mới phương pháp dạy học toán
... kết quảgiải Ví dụ 3: ( SGK )a) 28a4b2 = 2a2b =2a2b b) 2 2 2 4 b a a Trang 20-Gọi 2 hs lên giải bài-Theo dõi nhận xét Đáp số :a) 3 6 b) 6 3 c) 10 2 d) −6 2 e) 21a Hoạt động 3: (………) Tìm hiểu ... Trang 1ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁNI./ LỜI MỞ ĐẦU Trong phương pháp dạy học cổ truyền, vấn đề học tập chỉ là việc truyền lạinhững kinh nghiệm và hiểu ... biện pháp: Đặc câu hỏi là phương pháp quan trọng.nếu không sử dụng phương pháp này không thể làm cho học sinh thực sự hiểu bài và trang bị cho các em tư duy cấp cao Phương pháp này giúp cho học
Ngày tải lên: 03/08/2015, 19:22