phương pháp dạy học tốt nhất

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Bước đầu vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học một số nội dung Toán trung học phổ thông

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Bước đầu vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học một số nội dung Toán trung học phổ thông

... sự tốt lên trong học tập theo nhóm. Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ là một trong những phương pháp dạy học tích cực mang lại hiệu quả cao và đã được sử dụng rất nhiều trong dạy học ... người dạy lại hành động và người học lại phản ứng. Môi trường có thể ảnh hưởng đến phương pháp học của người học và phương pháp sư phạm của người dạy, vì thế mà nó ảnh hưởng đến quá trình dạy ... Bản chất của phương pháp sư phạm tương tác 6 1.2.4. Các nguyên tắc cơ bản của phương pháp sư phạm tương tác 6 1.3. Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm 7 1.3.1. Khái niệm dạy học hợp tác theo...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

60 2,3K 7
CÂU HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 pdf

CÂU HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 pdf

... ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 I/ Phần đại cương: 1.Cơ sở lý luận của con đường hình thành loại khái niệm sinh học, quá ... niệm trừu tượng để minh họa (khái niệm nằm trong chương trình Sinh Học ở phổ thông trung học) . 3.Bản chất quy luật sinh học là gì? Phân biệt kiến thức quy luật với kiến thức khái niệm về ... cương: 1.Cơ sở lý luận của con đường hình thành loại khái niệm sinh học, quá trình sinh học và quy luật sinh học. 2.So sánh những điểm giống nhau và khác nhau của con đường hình thành loại khái...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

2 896 0
Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông

Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông

... viên và học sinh cùng có trách nhiệm hợp tác thực hiện. Phương pháp dạy học là cách thức thực hiện kiểu nhiệm vụ Dạy học của cặp người dạy - người học nhằm đạt được các mục đích dạy học xác ... nghóa chặt, để chỉ những phương pháp dạy học có những đặc trưng chủ yếu mà chúng tôi đã nêu ở trên. Như vậy, theo quan niệm này, phương pháp tích cực và phương pháp dạy học theo định hướng tích ... hoạt động của học sinh không đồng nhất. Nói cách khác, có thể có những phương pháp dạy học cho phép phát huy được tính tích cực học tập của học sinh, nhưng không phải là phương pháp tích cực....

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:21

126 20,2K 84
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức

... phá thì phương pháp dạy học này rất gần với phương pháp dạy học đàm thoại Ơrixtic và dạy học phát hiện, giải quyết vấn đề, dạy học kiến tạo, chỉ khác nhau về cách tổ chức các hoạt động học tập. ... Chƣơng I: Cơ sở lý luận và thực tiễn phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn Chƣơng II: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường THPT Chƣơng ... trọng nhất của phương pháp dạy học. Mỗi nội dung dạy học đều liên hệ mật thiết với những hoạt động nhất định. Phát hiện những hoạt động tiềm tàng trong mỗi nội dung là cụ thể hoá được mục đích dạy...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:22

118 2,4K 24

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w