... nguyên tố hóa học - M A , M B là khối lượng mol của : Số khối của các đồng vị A, B của một nguyên tố hóa học - M là số khối trung bình của các đồng vị A, B của một nguyên tố hóa học ► ... nhau bằng các “đường chéo” II Các trường hợp sử dụng sơ đồ đường chéo 1 Trộn lẫn hai chất khí, hai chất tan hoặc hai chất rắn không tác dụng với nhau Ta có sơ đồ đường chéo : - M là khối ... Trang 1CHUYÊN ĐỀ 1 : PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO I Nguyên tắc : - Các giá trị trung bình như : Khối lượng mol trung bình; số nguyên
Ngày tải lên: 07/08/2014, 19:20
... phương pháp giải nhanh bài tập về cả phần vô cơ và hữu cơ để học sinh có thể vận dụng các phương pháp đó một cách có hiệu quả Đề tài này giới thiệu với học sinh một phương pháp: phương pháp đường chéo ... nhóm, nhóm 1 là học sinh lớp 11A1, nhóm 2 là học sinh lớp 11A3 Hướng dẫn học sinh nhóm 2 giải bài tập theo phương pháp thông thường và học sinh nhóm 1 giải theo phương pháp đường chéo Kiểm tra, ... trăm được thống kê trong bảng sau: III.3 Đánh giá kết quả thực nghiệm Các em học sinh dễ dàng nhận thức được phương pháp đường chéo Các em giải bài tập bằng phương pháp đường chéo đạt kết quả
Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:09
Chuyên đề phương pháp quy đổi trong hóa học
... Để giải toán hóa học bằng phương pháp quy đổi cần nắm vững các lí thuyết về các phương pháp bảo toàn (bảo toàn khối lượng, bảo toàn nguyên tố, bảo toàn electron…) II ÁP DỤNG Trong bài toán ... Là phương pháp tư duy giải toán độc đáo, sáng tạo dựa trên những giả định không có thực để biến đổi tương đương các chất và hỗn hợp cho nhau hoặc các quá trình hóa học cho nhau Chú ý: Phương pháp ... dụng phương pháp sơ đồ đường chéo: 96,8 nKCl = nKHCO3 = 0,12 => mKCl = 0,12.74,5 = 8,94 gam => Đáp án A (Bảo toàn nguyên tố K) Dạng 4: Quy đổi phản ứng Ví dụ 1: Nung 8,4 gam sắt trong
Ngày tải lên: 24/02/2016, 11:15
Phương pháp quy đổi trong hóa học hữu cơ
... khiến cho không ít học sinh lúngtúng khi giải bài tập Trong những năm gần đây, tốc độ phát triển của các phương pháp giải bài tậphóa học là vô cùng mạnh mẽ Ngoài các phương pháp giải quen thuộc, ... giản Và phương pháp “quy đổi” ra đời trở thành công cụ đắclực để xử lý nhanh gọn các bài tập phức tạp đó Xuất phát từ những lý do trên, tôi đưa ra chuyên đề “Phương pháp quy đổi trong hóa học hữu ... cho các em học sinh tham gia kỳ thi Bên cạnh nội dung thi thì hình thức thicũng là một trong các yếu tố quan trọng giúp các thầy cô, các em học sinh chọn lựa raphương pháp giảng dạy và học tập phù
Ngày tải lên: 02/08/2020, 19:19
Bài giảng - CÁC PHƯƠNG PHÁP VẬT LÝ TRONG HOÁ HỌC
... Trang 1CÁC PHƯƠNG PHÁP VẬT LÝ TRONG HOÁ HỌCTrang 2CÁC NỘI DUNG CHÍNHTrang 3MỞ ĐẦU Không thể thiếu được Cho nhiều thông ... PPVLtích những đại lượng vật lý của hệ hoá học để thu được thông tin cần thiết về cấu tạo, tính chất các chất nhiệt lượng, nhiệt độ, … Trang 5trong hoá học Nxb ĐHQG Hà Nội, 2004.2004. Spectroscopy ... xạ Raman nếu trong quá trình dao động độ phân cực của phân tử thay đổi, momen lưỡng cực không thay đổi ∂/ ∂r ≠ 0 ; ∂/∂r = 0 ; Phân tử có tâm đối xứng: dao động hoạt động trong IR hoặc
Ngày tải lên: 02/04/2025, 09:27
CÁC PHƯƠNG PHÁP vật lý TRONG HOÁ học
... Trang 1CÁC PHƯƠNG PHÁP VẬT LÝ TRONG HOÁ HỌCDr Nguyễn Hoa Du Trang 2MỞ ĐẦU Vai trò của các PPVL đối với Hoá học: Cho nhiều thông tin quan trọng về cấu trúc, ... UV-vis Chương 4 Phổ nhiễu xạ Rơnghen Chương 5 Phổ nguyên tử Chương 6 Phổ NMR Trang 5trong hoá học Nxb ĐHQG Hà Nội, 2004.2004. Spectroscopy John Wiley & Sons, 1996 Trang 6Chương 1 Đại ... xạ Raman nếu trong quá trình dao động độ phân cực của phân tử thay đổi, momen lưỡng cực không thay đổi ∂/ ∂r ≠ 0 ; ∂/∂r = 0 ; Phân tử có tâm đối xứng: dao động hoạt động trong IR hoặc
Ngày tải lên: 11/05/2014, 20:23
phương pháp số đếm trong hoá học
... CƠ SỞ TOÁN HỌC CỦA PHƯƠNG PHÁP SỐ ĐẾM VÀ DẤU HIỆU NHẬN BIẾT PHƯƠNG PHÁP SỐ ĐẾM Trang 5Cách chứng minh PHƯƠNG PH\P SỐ ĐẾM A PHƯƠNG PH\P SỐ ĐẾM C|c bước vận dụng: Bước 1: Đếm số chất có trong hỗn ... mol m đ m m m 0,18.44 0,15.18 18 7,38 gam Phương pháp 1: Phương pháp số đếm Trang 2 Dung dịch X đ~ giảm đi 7,38 gam Bài 2: [Câu 35 - Đại học B 2011 - M~ đề 153] Hỗn hợp khí X gồm etilen, ... c|ch n{o để chứng minh phương ph|p SỐ ĐẾM hay không? Hai câu hỏi trên sẽ được chính tác giả PHƯƠNG PHÁP SỐ ĐẾM, đồng thời là tác giả cuốn sách CÔNG PHÁ HOÁ HỌC gửi tới các em trong bài viết dưới
Ngày tải lên: 06/07/2016, 20:52
skkn vận dụng phương pháp đường chéo để giải nhanh một số dạng toán hóa học
... KIẾN KINH NGHIỆMVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG TOÁN HÓA HỌC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Từ năm học 2006-2007, đối với một số môn học trong đó có môn Hóa Học, Bộ Giáo Dục và Đào ... được trong quá trình giảng dạy, tôi đã mạnh dạn đưa ra chuyên Trang 2đề “Vận dụng phương pháp đường chéo để giải nhanh một số dạng toán HóaHọc”. II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1 Cơ sở lý luận Phương ... các em học sinh tự ôn luyện để nắm vững nội dungcũng như cách thức áp dụng phương pháp a) Phân loại các dạng bài toán thường gặp và một số chú ý khi giải toán: Phương pháp đường chéo là một trong
Ngày tải lên: 02/12/2015, 21:56
SKKN vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO để GIẢI NHANH một số DẠNG TOÁN hóa học
... KIẾN KINH NGHIỆMVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG TOÁN HÓA HỌC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Từ năm học 2006-2007, đối với một số môn học trong đó có môn Hóa Học, Bộ Giáo Dục và Đào ... vận dụng phương phápđường chéo để giải nhanh một số dạng toán hóa học là một trong các phương phápquan trọng để nâng cao chất lượng dạy học bộ môn và góp phần thúc đẩy sự say mê, hứng thú học tập ... như làm bài tự luận Khi vận dụng phương pháp đường chéo vào giảng dạy tôi nhận thấy: + Học sinh đã nắm bắt được và hiểu đúng về phương pháp đường chéo.+ Một số học sinh đã áp dụng thành thạo và
Ngày tải lên: 24/07/2016, 16:48
CƠ sở lý LUẬN và THỰC TIỄN của VIỆC sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG dạy học CHUYÊN đề ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM ở TRUNG tâm bồi DƯỠNG CHÍNH TRỊ THÀNH PHỐ TUY hòa, TỈNH PHÚ yên
... trong cuốn sách “Giáo trìnhphương pháp dạy - học chủ nghĩa xã hội khoa học” đã trìnhbày: “Phương pháp thuyết trình là phương pháp giáo viên dùnglời nói để trình bày, giải thích nội dung bài học ... PPTT tạo ra cho người học một cách thức và phươngpháp nhận thức, hệ thống cấu trúc các tài liệu sử dụng tronghọc tập Đồng thời hướng dẫn người học cách thức phươngpháp tự học, tự rèn luyện và ... dung bàihọc một cách có hệ thống, logic để học sinh tiếp thu”[ 23.tr207] Theo tác giả Phạm Viết Vượng, trong cuốn “Giáo dục học– Tập 1” đã trình bày: “Phương pháp thuyết trình là phươngpháp giáo
Ngày tải lên: 30/04/2019, 17:21
CƠ sở lý LUẬN và THỰC TIỄN của VIỆC sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG dạy học CHUYÊN đề GIÁO dục đạo đức CÁCH MẠNG TRONG THỜI kỳ mới ở TRUNG tâm bồi DƯỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN tây hòa, TỈNH PHÚ yên
... DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCHMẠNG TRONG THỜI KỲ MỚI Trang 2Cơ sở lý luận của việc sử dụng phương pháp thuyết trình trong dạy học lý luận chính trịPhương ... nhiệm vụ dạy học Đây là phương pháp được sử dụng lâu đời trong suốt quátrình dạy học Gần đây, có nhiều ý kiến cho rằng phương phápnày càng bị giảm vai trò trong dạy học do người học có thểthu ... dạy và học học nói riêng vàtrong cuộc sống thường ngày nói chung thì phương phápthuyết trình được sử dụng khá thường xuyên, nó tỏ ra chiếm ưuthế hơn các phương pháp khác trong việc dạy học các
Ngày tải lên: 30/04/2019, 17:30
Một số bài toán sử dụng phương pháp đường chéo - Ôn thi THPT QG môn Hóa học năm 2020
... Trang 1MỘT SỐ BÀI TOÁN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO – ÔN THI THPT QG MÔN HÓA HỌC NĂM 2020 I Nguyên tắc: - Các giá trị trung bình như : Khối lượng ... “đường chéo” II Các trường hợp sử dụng sơ đồ đường chéo 1 Trộn lẫn hai chất khí, hai chất tan hoặc hai chất rắn không tác dụng với nhau Ta có sơ đồ đường chéo: B A A B B A M M Trong ... dụng phương pháp đường chéo, ta có: 2 , 2 3 2 2 ( N H ) N ( H , N ) M( N H ) 2, 2 = 15 2, 2 ( N H ) M = 15 là khối lượng mol trung bình của hỗn hợp của N2 và H2 Tiếp tục áp dụng phương pháp
Ngày tải lên: 13/05/2021, 14:00
PHẦN 1 GIỚI THIỆU CÁC CHUYÊN ĐỀ GIẢI NHANH BÀI TẬP HÓA HỌC CHUYÊN ĐỀ 1 : PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO pptx
... Trang 1PHẦN 1 GIỚI THIỆU CÁC CHUYÊN ĐỀ GIẢI NHANH BÀI TẬP HÓA HỌC CHUYÊN ĐỀ 1 : PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO I Nguyên tắc: - Các giá trị trung bình như : Khối lượng mol trung bình; ... bằng các “đường chéo” II Các trường hợp sử dụng sơ đồ đường chéo 1 Trộn lẫn hai chất khí, hai chất tan hoặc hai chất rắn không tác dụng với nhau Ta có sơ đồ đường chéo: B Trong đó: ... dụng phương pháp đường chéo, ta có: 2, 2 3 2 2 ( N H ) NH (H ,N ) M ( N H ) 2, 2 = 15 2, 2 ( N H ) M = 15 là khối lượng mol trung bình của hỗn hợp của N2 và H2 Tiếp tục áp dụng phương pháp
Ngày tải lên: 10/03/2014, 06:20
Phát triển tư duy cho học sinh THPT qua việc xây dựng hệ thống BTTNHH có thể giải nhanh bằng phương pháp đường chéo luận văn tốt nghiệp đại học
... dụng phương pháp đường chéo Phương pháp đường chéo là một trong những công cụ phổ biến và hữuhiệu nhất trong giải toán hóa học hiện nay ở trường phổ thông Có thể áp dụnglinh hoạt phương pháp ... dụng phương pháp đường chéo cho hỗn hợp nhiều hơn 2 chất 60 2.3.9 Áp dụng phương pháp đường chéo khi đánh giá khả năng phản ứng của các chất 62 2.3.10 Phương pháp đường chéo kết hợp với phương ... BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC CÓ THỂ GIẢI NHANH BẰNG HƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO 2.1 Nguyên tắc của phương pháp đường chéo 18 2.2 Dấu hiệu của bài toán để sử dụng phương pháp đường chéo 18 2.3 Phân loại
Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02
MÔ HÌNH hóa với PHƯƠNG PHÁP TÍCH cực TRONG dạy học TOÁN
... toán toán học … I.2 Dạy học mô hình hóa và dạy học bằng mô hình hóa Để nâng cao năng lực hiểu biết toán cho học sinh, không thể coi nhẹ việc dạy học cách thức xây dựng mô hình toán học để giải ... hay phương tiện giải quyết vấn đề Người ta gọi đây là dạy học bằng mô hình hóa Với những điểm lý luận vừa trình bày trên thì rõ ràng dạy học bằng mô hình hóa và dạy học mô hình hóa là một con đường ... quá trình mô hình hóa Kết luận 2 : Vấn đề mô hình hóa có mặt trong dạy-học hàm số ở lớp 10 III MỘT SỐ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM III.1 Mô hình hóa trong dạy học hệ bất phương trình bậc nhất
Ngày tải lên: 15/01/2015, 19:05
Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp trực quan trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học. (Qua khảo sát tại trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện Hằng Hóa, Thanh Hóa)
... khoa học 1.1.1 Phương pháp thảo luận nhóm 1.1.1.1 Khái niệm phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học Để tiến hành một hoạt động có hiệu quả cần phải có phương pháp Trong đó “phương pháp dạy học ... học Phương pháp dạy học trực quan bao gồm phương pháp trình bày trựcquan và phương pháp quan sát Phương pháp trình bày trực quan là phương pháp giáo viên sử dụng những phương tiện trực quan, phương ... các phương pháp giáo viên làmtrung tâm trong quá trình dạy học 1.1.2 Phương pháp trực quan 1.1.2.1 Khái niệm phương pháp trực quan trong dạy học Theo tác giả Phùng Văn Bộ: “PPTQ là phương pháp
Ngày tải lên: 08/11/2015, 16:57
Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 11 phần Công dân với các vấn đề chính trị xã hội (Qua khảo sát tại trường TH thực hành Sài Gòn, thành phố Hồ Chí Minh)
... dạy cho học sinh phương pháp họcngay từ bậc Tiểu học và càng lên bậc học cao hơn càng phải được chú trọng Trong các phương pháp học thì cốt lõi là phương pháp tự học Nếu rènluyện cho người học có ... làm cho người học trở thành chủ thể tích cực trong hoạt động họctập của chính họ 1.2.1.2 Phương pháp dạy học tích cực * Quan điểm về phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học là con đường, là cách ... của phương pháp thuyết trình trong dạy học môn Giáo 1.2 DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở 1.2.1 Tính tích cực học tập của học sinh và phương pháp dạy học 1.2.2 Vận dụng các phương pháp
Ngày tải lên: 29/11/2015, 19:57
sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học hoá học ở trường trung học phổ thông
... học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS không chỉ là một biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học mà còn là một mục tiêu dạy học ... tiêu dạy học Trong các phương pháp học thì cốt lõi là phương pháp tự học Nếu rèn luyện cho người học có được phương pháp, kỹ năng thói quen, ý chí tự học thì sẽ tạo cho họ lòng ham học, khơi dậy ... Phương pháp dạy học 10 1.3.2 Định hướng đổi mới phương pháp dạy học 11 1.3.3 Đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực 11 1.4 Dạy học tình huống 13 1.4.1 Cơ sở tâm lý học của dạy học tình
Ngày tải lên: 02/12/2015, 16:56
skkn phương pháp tọa độ trong hình học phẳng (một số bài toán liên quan đến đường thẳng và đường tròn)
... CHỌN ĐỀ TÀI Trong các kỳ thi đại học, cao đẳng và học sinh giỏi chúng ta thường bắt gặp các dạng toán trong phần phương pháp tọa độ trong mặt phẳng Đó là những dạng toán khó đối với học sinh, có ... tự giác, chủ động sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học; Bồi dưỡng học sinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác; Rèn luyện ... toán và phương pháp giải theo các dạng VI MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Giúp học sinh nhận dạng được các bài toán có một phương pháp mang lại hiệu quả rõ nét Bồi dưỡng cho học sinh về phương pháp, kỹ
Ngày tải lên: 06/06/2016, 06:52
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... huống; một số biện pháp nâng cao hiệu quả của phương pháp tình huống trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông Từ khóa: dạy học tình huống, thiết kế, sử dụng, dạy học Hóa học ABSTRACT ... Trang 1SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRỊNH VĂN BIỀU*, KHAMMANY SENGSY** TÓM TẮT Dạy học tình huống là một phương pháp dạy học (PPDH) được ... giải pháp - Dạy học tình huống góp phần gây hứng thú học tập qua quá trình tư duy, tranh luận tích cực với các bạn trong nhóm Đây chính là lúc quá trình dạy và học tập trung vào học phương pháp học,
Ngày tải lên: 21/09/2016, 00:41