phân tích chương trình vật lý thpt

... bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 51 chơng 5 dạy học phần vật lý phân tử và nhiệt học I. đặc điểm của phần vật lý phân tử và nhiệt học Vật lý phân tử là ... hiện tợng ở mức độ vĩ mô? bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 52 Có nhiều ý kiến cho rằng trong chơng trình vật lý phổ thông, vật lý phân tử và nhiệt học nên đợc nghiên ... của vật lý nghiên cứu các tính chất vật lý của các vật, các tính chất đặc thù của tập hợp các trạng thái của vật và nghiên cứu các quá trình chuyển pha phụ thuộc vào cấu trúc phân tử của các vật,

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20

... như nhau của tất cả các vật thể vật lý mà không loại trừ một vật thể nào Quán tính hiểu theo nghĩa đó là một tính chất phổ biến, không đổi và không tách rời mọi vật Mọi vật đều có quán tính như ... cơ học Newton và vật lý học cổ điển 3.1.2 Một số lưu ý trong dạy học Như trên đã trình bày, định luật I được trình bày dưới dạng tiên đề chứ không giống như các định luật vật lý khác là rút ra ... động là một quá trình chứ đâu phải là một đại lượng vật lý Trang 5Cách phát biểu mà ngày nay các nhà khoa học cho là chính xác nhất là: “Lực tác dụng lên vật bằng tích khối lượng vật thể nhân với

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20

... Tuấn, Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông, Đại học Sư phạm Huế 48 [...]... chiều, nhỏ hơn vật - Vật ở vô cực: cho ảnh thật rất nhỏ nằm tại F 3.2.3.2 Gương cầu lồi - Vật thật luôn ... suất phân giải mắt Muốn nhìn rõ vật, phải đặt vật khoảng từ điểm cực viễn đến điểm cực cận mắt Tuy nhiên, muốn phân biệt rõ chi tiết nhỏ vật phải đặt vật điểm cực cận mắt góc nhìn mắt (góc nhìn vật ... lại gần mắt, suất phân giải mắt tăng lên, mắt có khả phân biệt chi tiết bé vật Người ta làm tăng khả phân biệt chi tiết bé vật cách dùng dụng cụ quang học với mắt Khi nhìn vật qua quang cụ, kích

Ngày tải lên: 02/05/2016, 08:12

... “Nghiên cứu chương trình Vật lí phổ thông” nhiệm vụ quan trọng thiếu người Giáo viên trình dạy học môn Vật lí THPT Việc nghiên cứu cấu trúc chương trình, nội dung kiến thức, cách trình bày nội ... KHẢO 47 Lớp LL&PPDH Vật lí K24 Nghiên cứu chương trình Vật lí phổ thông- Phần Sóng ánh sáng-Lượng tử ánh sáng Lớp LL&PPDH Vật lí K24 Nghiên cứu chương trình Vật lí phổ thông- Phần Sóng ... khoa Vật lí cần thiết, đặc biệt học viên cao học thuộc chuyên ngành LL & PPDH Vật lý Đây nhiệm vụ học phần “ Nghiên cứu chương trình Vật lý phổ thông” Sóng ánh sáng Lượng tử ánh sáng hai phần vật

Ngày tải lên: 02/05/2016, 08:15

... Nghiên cứu chương trình vật lý phổ thơng NỘI DUNG A – TỔNG QUAN Hạt nhân nguyên tử chương nghiên cứu cấu tạo tương tác nguyên tử Nhiệm vụ chương chương trình vật lý bậc trung học phổ thơng trình bày ... Tiểu luận: Nghiên cứu chương trình vật lý phổ thơng ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA VẬT LÝ  - TIỂU LUẬN HỌC PHẦN: NGHIÊN CỨU CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG Đề tài: NGHIÊN ... nhiên liệu phân hạch 239 Pu 233U Lê Thanh Bình – Phạm Thị Yến Ly – LL&PPDH mơn Vật lý K24 39 Tiểu luận: Nghiên cứu chương trình vật lý phổ thông KẾT LUẬN Học phần “Nghiên cứu chương trình vật lí

Ngày tải lên: 02/05/2016, 08:15

... PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ THPT Phần 1: NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN VỀ CẤU TRÚC NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ THPT VIỆT NAM I NHIỆM VỤ, NỘI DUNG CỦA HỌC PHẦN Học phần “ phân tích chương trình ... bật chương trình THPT chương trình đặc biệt trọng tới việc đổi phương pháp dạy học thể qua yêu cầu đặt GV HS, cách trình bày sgk III.2.2 Cấu trúc nội dung chương trình vật lý THPT CB - Chương trình ... dựng chương trình vật lí nhà trường phổ thông dựa vào thành tựu khoa học đại khó khăn, đại đa số nội dung chương trình vật lí phổ thông vật lí học cổ điển Nhưng chương trình yêu cầu kiến thức vật

Ngày tải lên: 11/04/2017, 22:04

... hình ảnh vật qua thấu kính Bài 1: Vẽ ảnh vật qua thấu kính hội tụ phân kì trường hợp sau: - Vật có vị trí: d > 2f - Vật có vị trí: d = f - Vật có vị trí: d = 2f - Vật có vị trí: < d < f - Vật có ... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - BÁO CÁO TIỂU LUẬN MÔN: Phân tích chương trình Vật lý phổ thông CHƯƠNG QUANG HÌNH HỌC Giảng viên hướng dẫn Thành viên nhóm : : TS Phùng Việt ... f = 20cm, vật sáng AB qua thấu kính cho ảnh thật lớn vật cách vật 90cm a) Tìm vị trí vật ảnh b) Thấu kính cố định, dịch vật dọc theo trục lại gần thấu kính ảnh dịch chuyển nào? c) Vật cố định,

Ngày tải lên: 27/08/2017, 16:06

... CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC MƠN PHÂN TÍCH CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÝ THPT 2.1- Mục tiêu ý nghĩa môn bọc Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT môn học quan trọng việc hình ... DẠY HỌC MƠN PHÂN TÍCH CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÝ THPT 24 2.1- Mục tiêu ý nghĩa môn học Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT 24 2.2- Các hoạt động cần thực phân tích chƣơng trình ... học mơn Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT cần thiết Việc tổ chức SV học tập theo nhóm dạy học mơn Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT có nhiều thuận lợi học mơn này, SV đƣợc học môn Vật lý trƣờng

Ngày tải lên: 03/01/2021, 10:10

... (1)Phân tích chươngư trìnhưvậtưlýưphổư th«ng Phõn tớch chng trìnhưvậtưlýưphổư thông PGS.TS Lờ Cụng Triêm Tel 0903.506.245 (2)Ph©n tÝch chngtrỡnhvtlýphthụng Phõn tớch chươngưtrìnhưvtưlýưphưthông ... thức cụ thể Như vậy, đối tượng Phân tích chương trình chương trình sách giáo khoa vật lí phổ thơng Nhiệm vụ Phân tích chương trình nghiên cứu cấu trúc chương trình, nội dung kiến thức cách ... tượng vật lí, q trình vật lí, khái niệm vật lí dễ trình bày, dễ tiếp thu đưa lên trước, kiến thức khó đưa vào sau Điển hình khuynh hướng chương trình vật lí nước châu Âu Dưới chương trình vật lí

Ngày tải lên: 10/03/2021, 22:58

... THúC TUấN giảng phân tích chơng trình vật lý phổ thông huế- 2004 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 Chơng I Mở đầu I Đối tợng nhiệm vụ môn Phân tích chơng trình vật lý phổ thông ... Những tợng vật lý, trình vật lý, khái niệm vật lý dễ trình bày, dễ tiếp thu đa lên trớc, kiến thức khó đa vào sau Điển hình khuynh hớng chơng trình vật lý nớc châu Âu Dới chơng trình vật lý phổ thông ... thức cụ thể Nh vậy, đối tợng Phân tích trình vật lý phổ thông chơng trình sách giáo khoa vật lý phổ thông Nhiệm vụ Phân tích chơng trình nghiên cứu cấu trúc chơng trình, nội dung kiến thức, cách

Ngày tải lên: 02/05/2021, 19:37

... xảy ra? Quá trình cân bằng động phụ thuộc vào: - số phân tử hòa tan trong một đơn vị thể tích n0 - hệ số phân ly α là tỷ số phần trăm phân tử phân ly trong đơn vị thể tích n'0 và số phân tử chất ... phân tử, nguyên tử - tương tác giữa các phân tử có cực của chất hòa tan với các phân tử tự phân cực của dung môi (H2O chẳng hạn) Cùng với quá trình điện ly, có quá trình ngược lại đó là quá trình ... chất hòa tan trong đơn vị thể tích n0: α = n'0/ n0 (α< 1) Số phân tử phân ly càng lớn khi số phân tử chất hòa tan chưa phân ly n0 - n0α càng lớn, nghĩa số phân tử phân ly có thể viết: n'0=

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20

... tượng vật lý, những quá trình vật lý, những khái niệm vật lý nào dễ trình bày, dễ tiếp thu thì đưa lên trước, kiến thức nào khó thì đưa vào sau Điển hình của khuynh hướng này là chương trình vật lý ... Phân tích trình vật lý phổ thông là chương trình và sách giáo khoa vật lý phổ thông Nhiệm vụ chính của Phân tích chương trình là nghiên cứu cấu trúc chương trình, nội dung kiến thức, cách thể ... thức về vật lý đại cương, vật lý lý thuyết và vật lý kỹ thuật; những kiến thức về lý luận dạy học bộ môn, những kiến thức về triết học, về tâm lý học và về giáo dục học II Những vấn đề lý luận

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20

... cấu trúc chương trình, nội dung kiến thức trongsách giáo khoa Do đó, việc nghiên cứu chương trình vật lí phổ thông là một việc làmquan trọng, cần thiết đối với mỗi giáo viên Trong đó chương định ... bản của chương 4 II Sơ đồ logic kiến thức chương5 III Phân tích nội dung các kiến thức cơ bản 6 1 CÁC KHÁI NIỆM6 1.1 Khái niệm xung lượng của lực 6 1.2 Khái niệm động lượng và định lý biến ... Trong đó chương định luật bảo toàn (SGK Vật Lý 10) được xem là “hòn đá thửvàng” của mọi thuyết vật lí Chúng là cơ sở của những tính toán quan trọng trong vật lýthực nghiệm và trong kĩ thuật Các định

Ngày tải lên: 13/10/2016, 19:46

... Chương trình vật lý 11 trung học phổ thông - Hệ thống lý thuyết dạng tập vật lý từ trường thuộc chương trình vật lý trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu : Đề tài nghiên cứu, soạn thảo hệ thống lý ... thống lý thuyết tập phần từ trường chương trình vật lý phổ thông” để thực khóa luận tốt nghiệp II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống lý thuyết tập từ trường phù hợp, bám sát chương trình Trung ... cho học sinh Từ trường phần kiến thức quan trọng chương trình vật lý 11 trung học phổ thông Những kiến thức từ trường đề cập sơ chương trình vật lý lớp THCS Ở lớp 11 kiến thức từ trường mở rộng

Ngày tải lên: 29/05/2016, 16:33

... Chƣơng trình vật lý 11 trung học phổ thông - Hệ thống lý thuyết dạng tập vật lý từ trƣờng thuộc chƣơng trình vật lý trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu : Đề tài nghiên cứu, soạn thảo hệ thống lý ... thống lý thuyết tập phần từ trường chương trình vật lý phổ thông” để thực khóa luận tốt nghiệp II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống lý thuyết tập từ trƣờng phù hợp, bám sát chƣơng trình Trung ... sinh Từ trƣờng phần kiến thức quan trọng chƣơng trình vật lý 11 trung học phổ thông Những kiến thức từ trƣờng đƣợc đề cập sơ chƣơng trình vật lý lớp THCS Ở lớp 11 kiến thức từ trƣờng đƣợc mở

Ngày tải lên: 29/05/2016, 17:21

... lưu” chương trình Vật lý THPT - Đưa dạng tập hướng dẫn học sinh giải hệ thống tập phần “Cơ học chất lưu” chương trình Vật lý THPT - Là tài liệu tham khảo cho giáo viên THPT, sinh viên sư phạm Vật ... Vật lý, học sinh THPT Cấu trúc đề tài Phần I Mở đầu Phần II Nội dung gồm: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn Chương 2: Dạy học tập vật lý phần: “Cơ học chất lưu” chương trình vật lý THPT Chương ... môn Vật lý trường phổ thông, chọn đề tài: Dạy học tập Vật lý phần “Cơ học chất lưu” chương trình vật lý THPT nhằm củng cố thêm kiến thức lí thuyết phương pháp giải tập cho thân trình học chương

Ngày tải lên: 29/09/2016, 11:04

... phạm Vật lý, học sinh THPT 9 Cấu trúc đề tài Phần I: Mở đầu Phần II: Nội dung Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn Chương 2: Dạy học bài tập vật lý phần “Tĩnh học vật rắn” chương trình Vật lý ... sinh cần đạt được trong chương trình Trang 20CHƯƠNG 2: DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “TĨNH HỌC VẬT RẮN” CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ THPT 2.1 Đặc điểm cấu trúc nội dung phần “Tĩnh học vật rắn” 2.1.1 Đặc điểm ... học sinh 12 KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 14 CHƯƠNG 2: DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “TĨNH HỌC VẬT RẮN” CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ THPT 15 2.1 Đặc điểm cấu trúc nội dung phần “Tĩnh học vật rắn” 15 2.1.1 Đặc

Ngày tải lên: 29/09/2016, 11:05

... học môn Vật lý trƣờng phổ thông, chọn đề tài: Dạy học tập Vật lý phần “ Các định luật bảo toàn” chương trình Vật lý THPT nhằm củng cố thêm kiến thức lí thuyết phƣơng pháp giải tập cho thân trình ... đích sử dụng tập vật lí dạy học [ trích dẫn tài liệu ] Thông qua dạy học tập vật lý, ngƣời học nắm vững cách xác, sâu sắc toàn diện quy luật vật lý, tƣợng vật lý, biết cách phân tích chúng ứng ... tập vật lý 1.5.1 Lựa chọn hệ thống tập .5 1.5.2 Các yêu cầu dạy học tập vật lý 1.6 Các bƣớc chung việc giải tập vật lý .6 1.7 Hƣớng dẫn học sinh giải toán vật lý

Ngày tải lên: 14/10/2016, 15:39