phân loại bài tập phần vật lí hạt nhân

Thuvienhoclieu com 50 cau trac nghiem bai tap ve vat li hat nhan 50 câu trắc nghiệm bài tập về vật lý hạt nhân

Thuvienhoclieu com 50 cau trac nghiem bai tap ve vat li hat nhan 50 câu trắc nghiệm bài tập về vật lý hạt nhân

... Câu 16 Khi bắn phá hạt nhân 147N bằng hạt α, người ta thu được một hạt prôtôn và một hạt nhân X Hạt nhân X là A 126C B 168O C 178O D 146C Câu 17 Hạt nhân biến đổi thành hạt nhân Quá trình biến ... Câu 16 Khi bắn phá hạt nhân 147N bằng hạt α, người ta thu được một hạt prôtôn và một hạt nhân X Hạt nhân X là A 126C B 168O C 178O D 146C Câu 17 Hạt nhân biến đổi thành hạt nhân Quá trình biến ... trong hạt nhân là A B Số prôtôn trong hạt nhân bằng Z C Bán kính của hạt nhân là 1 15 3 R 1,2.10 A (m)  D Số nơtrôn trong hạt nhân là N= A+Z. Câu 9 Hạt nhân nào sau đây không thể phân hạch

Ngày tải lên: 13/03/2025, 14:33

14 6 0
bài tập lớn vật lí hạt nhân

bài tập lớn vật lí hạt nhân

... ở mọi vị trí quanh hạt nhân và cho ta đám mây điên tử quanh hạt nhân, là hình ảnh của sựphân bố mật độ xác suất tìm thấy electron quanh hạt nhân Giải phương trình Schodinger ... đó phân bố xác suất không gian ba chiều quanh hạt nhân sẽ thu được bằng cách quay hình Trang 11ảnh phân bố quanh trục z thẳng đứng Trong cơ học lượng tử, ta hình dung sự phân ... hạt nhân theo hướng bất kỳ( vói mọi giá trị và ): .Kết luận: phân bố xác suất tìm thấy electron trong nguyên tử thay đổi tuỳ theo trạng thái của nguyên tử Tổng quát, phân

Ngày tải lên: 18/03/2016, 07:49

25 1,1K 1
Dang viet hung   141 cau hoi phan vat li hat nhan

Dang viet hung 141 cau hoi phan vat li hat nhan

... Y thì Trang 3A h-t nhân Y bin veng hơn h-t nhân X B h-t nhân X bin veng hơn h-t nhân Y C năng lư(ng liên k%t riêng cBa hai h-t nhân btng nhau D năng lư(ng liên k%t cBa h-t nhân X l&n hơn ... t1 m†u chqt phóng x- X còn l-i 20% h-t nhân chưa bD phân rã ð%n thxi ñi.m t2 = t1 + 100 (s) s' h-t nhân X chưa bD phân rã chu còn 5% so v&i s' h-t nhân ban ñ u Chu kì bán rã cBa chqt phóng ... nuclôn cqu t-o thành h-t nhân ñó C ð* hpt kh'i cBa m*t h-t nhân luôn khác không D Kh'i lư(ng cBa m*t h-t nhân luôn l&n hơn t)ng kh'i lư(ng cBa các nuclôn cqu t-o thành h-t nhân ñó Câu 13 Ch2n

Ngày tải lên: 03/10/2013, 11:40

17 458 1
Xây dựng tiến trình dạy học theo mô hình dạy học dựa trên vấn đề ở một số nội dung phần Vật lí hạt nhân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên

Xây dựng tiến trình dạy học theo mô hình dạy học dựa trên vấn đề ở một số nội dung phần Vật lí hạt nhân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên

... khóa 12 trở về trước được học Vật 1, Vật 2 với 7 đơn vị học trình (đvht), trong đó tập trung chủ yếu vào các phần Cơ, nhiệt, điện – từ, quang và vật nguyên tử, phần VLHN không được dạy vì ... nhất của thế giới vật chất Những thành tựu của vật được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực, đặc biệt trong Y học, những ứng dụng của Vật học như: sử dụng các kĩ thuật vật trong chẩn ... tượng một hạt nhân không bền vững tự phát phân rã, phát ra các tia phóng xạ và biến đổi thành các hạt nhân khác gọi là hiện tượng phóng xạ Nội dung 2: Các loại phóng xạ và bản chất của các loại tia

Ngày tải lên: 15/04/2019, 08:11

65 157 0
XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ Ở MỘT SỐ NỘI DUNG PHẦN VẬT LÍ HẠT NHÂN NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN

XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ Ở MỘT SỐ NỘI DUNG PHẦN VẬT LÍ HẠT NHÂN NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN

... khóa 12 trở về trước được học Vật 1, Vật 2 với 7 đơn vị học trình (đvht), trong đó tập trung chủ yếu vào các phần Cơ, nhiệt, điện – từ, quang và vật nguyên tử, phần VLHN không được dạy vì ... nhất của thế giới vật chất Những thành tựu của vật được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực, đặc biệt trong Y học, những ứng dụng của Vật học như: sử dụng các kĩ thuật vật trong chẩn ... tượng một hạt nhân không bền vững tự phát phân rã, phát ra các tia phóng xạ và biến đổi thành các hạt nhân khác gọi là hiện tượng phóng xạ Nội dung 2: Các loại phóng xạ và bản chất của các loại tia

Ngày tải lên: 31/07/2019, 00:10

66 89 0
XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ Ở MỘT SỐ NỘI DUNG PHẦN VẬT LÍ HẠT NHÂN NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN

XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ Ở MỘT SỐ NỘI DUNG PHẦN VẬT LÍ HẠT NHÂN NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN

... khóa 12 trở về trước được học Vật 1, Vật 2 với 7 đơn vị học trình (đvht), trong đó tập trung chủ yếu vào các phần Cơ, nhiệt, điện – từ, quang và vật nguyên tử, phần VLHN không được dạy vì ... nhất của thế giới vật chất Những thành tựu của vật được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực, đặc biệt trong Y học, những ứng dụng của Vật học như: sử dụng các kĩ thuật vật trong chẩn ... tượng một hạt nhân không bền vững tự phát phân rã, phát ra các tia phóng xạ và biến đổi thành các hạt nhân khác gọi là hiện tượng phóng xạ Nội dung 2: Các loại phóng xạ và bản chất của các loại tia

Ngày tải lên: 04/07/2020, 01:41

66 43 0
Xây dựng tiến trình dạy học theo mô hình dạy học dựa trên vấn đề ở một số nội dung phần vật lí hạt nhân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên

Xây dựng tiến trình dạy học theo mô hình dạy học dựa trên vấn đề ở một số nội dung phần vật lí hạt nhân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên

... khóa 12 trở về trước được học Vật 1, Vật 2 với 7 đơn vị học trình (đvht), trong đó tập trung chủ yếu vào các phần Cơ, nhiệt, điện – từ, quang và vật nguyên tử, phần VLHN không được dạy vì ... nhất của thế giới vật chất Những thành tựu của vật được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực, đặc biệt trong Y học, những ứng dụng của Vật học như: sử dụng các kĩ thuật vật trong chẩn ... tượng một hạt nhân không bền vững tự phát phân rã, phát ra các tia phóng xạ và biến đổi thành các hạt nhân khác gọi là hiện tượng phóng xạ Nội dung 2: Các loại phóng xạ và bản chất của các loại tia

Ngày tải lên: 09/03/2021, 16:44

66 14 0
Xây dựng tiến trình dạy học theo mô hình dạy học dựa trên vấn đề ở một số nội dung phần vật lí hạt nhân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên

Xây dựng tiến trình dạy học theo mô hình dạy học dựa trên vấn đề ở một số nội dung phần vật lí hạt nhân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên

... khóa 12 trở về trước được học Vật 1, Vật 2 với 7 đơn vị học trình (đvht), trong đó tập trung chủ yếu vào các phần Cơ, nhiệt, điện – từ, quang và vật nguyên tử, phần VLHN không được dạy vì ... nhất của thế giới vật chất Những thành tựu của vật được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực, đặc biệt trong Y học, những ứng dụng của Vật học như: sử dụng các kĩ thuật vật trong chẩn ... tượng một hạt nhân không bền vững tự phát phân rã, phát ra các tia phóng xạ và biến đổi thành các hạt nhân khác gọi là hiện tượng phóng xạ Nội dung 2: Các loại phóng xạ và bản chất của các loại tia

Ngày tải lên: 09/03/2021, 17:09

66 19 0
Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường Xây dựng tiến trình dạy học theo mô hình dạy học dựa trên vấn đề ở một số nội dung phần Vật lí hạt nhân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên

Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường Xây dựng tiến trình dạy học theo mô hình dạy học dựa trên vấn đề ở một số nội dung phần Vật lí hạt nhân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên

... khóa 12 trở về trước được học Vật 1, Vật 2 với 7 đơn vị học trình (đvht), trong đó tập trung chủ yếu vào các phần Cơ, nhiệt, điện – từ, quang và vật nguyên tử, phần VLHN không được dạy vì ... nhất của thế giới vật chất Những thành tựu của vật được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực, đặc biệt trong Y học, những ứng dụng của Vật học như: sử dụng các kĩ thuật vật trong chẩn ... tượng một hạt nhân không bền vững tự phát phân rã, phát ra các tia phóng xạ và biến đổi thành các hạt nhân khác gọi là hiện tượng phóng xạ Nội dung 2: Các loại phóng xạ và bản chất của các loại tia

Ngày tải lên: 13/05/2021, 14:58

66 12 0
Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường: Xây dựng tiến trình dạy học theo mô hình dạy học dựa trên vấn đề ở một số nội dung phần Vật lí hạt nhân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho

Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường: Xây dựng tiến trình dạy học theo mô hình dạy học dựa trên vấn đề ở một số nội dung phần Vật lí hạt nhân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho

... khóa 12 trở về trước được học Vật 1, Vật 2 với 7 đơn vị học trình (đvht), trong đó tập trung chủ yếu vào các phần Cơ, nhiệt, điện – từ, quang và vật nguyên tử, phần VLHN không được dạy vì ... nhất của thế giới vật chất Những thành tựu của vật được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực, đặc biệt trong Y học, những ứng dụng của Vật học như: sử dụng các kĩ thuật vật trong chẩn ... tượng một hạt nhân không bền vững tự phát phân rã, phát ra các tia phóng xạ và biến đổi thành các hạt nhân khác gọi là hiện tượng phóng xạ Nội dung 2: Các loại phóng xạ và bản chất của các loại tia

Ngày tải lên: 26/05/2021, 22:21

66 10 0
Xây dựng tiến trình dạy học theo mô hình dạy học dựa trên vấn đề ở một số nội dung phần vật lí hạt nhân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên

Xây dựng tiến trình dạy học theo mô hình dạy học dựa trên vấn đề ở một số nội dung phần vật lí hạt nhân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên

... khóa 12 trở về trước được học Vật 1, Vật 2 với 7 đơn vị học trình (đvht), trong đó tập trung chủ yếu vào các phần Cơ, nhiệt, điện – từ, quang và vật nguyên tử, phần VLHN không được dạy vì ... nhất của thế giới vật chất Những thành tựu của vật được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực, đặc biệt trong Y học, những ứng dụng của Vật học như: sử dụng các kĩ thuật vật trong chẩn ... tượng một hạt nhân không bền vững tự phát phân rã, phát ra các tia phóng xạ và biến đổi thành các hạt nhân khác gọi là hiện tượng phóng xạ Nội dung 2: Các loại phóng xạ và bản chất của các loại tia

Ngày tải lên: 01/07/2021, 00:36

66 8 0
Đề tài xây dựng tiến trình dạy học theo mô hình dạy học dựa trên vấn đề ở một số nội dung phần vật lí hạt nhân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên

Đề tài xây dựng tiến trình dạy học theo mô hình dạy học dựa trên vấn đề ở một số nội dung phần vật lí hạt nhân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên

... khóa 12 trở về trước được học Vật 1, Vật 2 với 7 đơn vị học trình (đvht), trong đó tập trung chủ yếu vào các phần Cơ, nhiệt, điện – từ, quang và vật nguyên tử, phần VLHN không được dạy vì ... nhất của thế giới vật chất Những thành tựu của vật được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực, đặc biệt trong Y học, những ứng dụng của Vật học như: sử dụng các kĩ thuật vật trong chẩn ... tượng một hạt nhân không bền vững tự phát phân rã, phát ra các tia phóng xạ và biến đổi thành các hạt nhân khác gọi là hiện tượng phóng xạ Nội dung 2: Các loại phóng xạ và bản chất của các loại tia

Ngày tải lên: 18/07/2021, 15:24

66 17 0
Xây dựng website hỗ trợ dạy học phần  vật lí hạt nhân  chương trình vật lí lớp 12 thpt

Xây dựng website hỗ trợ dạy học phần vật lí hạt nhân chương trình vật lí lớp 12 thpt

... ôn tập với số lần không hạn chế Mỗi chủ đề sau phần tóm tắt lý thuyết đều có phân loại bài tập và giải một số bài tập điển hình, các bài tập luyện tập được sắp xếp từ đơn giản đến phức tạp có tác ... DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE DẠY HỌC PHẦN VẬT LÝ 2.2.1- Giới thiệu tổng quan Website dạy học Vậthạt nhân 38 2.2.2- Nội dung cơ bản của Website dạy học Vậthạt nhân 40 2.3- Xây dựng tiến ... học hiện nay Trong chương trình Vật lý phổ thông, Vậthạt nhân trở thành một phần riêng tương xứng với vị trí của nó trong Vật lý học hiện đại Nội dung của phần này quan trọng cả về mặt giáo

Ngày tải lên: 27/07/2021, 16:09

47 11 0
180 Bài tập ôn tập về Vật lí hạt nhân (Kèm đáp án)10724

180 Bài tập ôn tập về Vật lí hạt nhân (Kèm đáp án)10724

... Trang 1ÔN TẬP VẬT HẠT NHÂN Đại cương về hạt nhân nguyên tử Câu 1 Bán kính hạt nhân lớn hơn bán kính hạt nhân bao nhiêu lần? Câu 2 Khối lượng của hạt nhân là 9,0027u, khối lượng ... đổi hạt nhân, hạt nhân chuyển thành hạt nhân đã phóng ra A một hạt và 2 hạt êlectrôn B một hạt và 2 nơtrôn. C một hạt và 2 pôzitrôn D một hạt và hai hạt prôtôn Câu 118 Sự phóng xạ là phản ứng hạt ... nhất đối với các hạt nhân trung bình B lớn nhất đối với các hạt nhân nặng C giống nhau với mọi hạt nhân D lớn nhất đối với các hạt nhân nhẹ Câu 41 Năng lượng liên kết của các hạt nhân , , và lần

Ngày tải lên: 23/03/2022, 11:00

12 10 0
Tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề phần Vật lí hạt nhân nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề gắn với chuyên ngành của sinh viên

Tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề phần Vật lí hạt nhân nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề gắn với chuyên ngành của sinh viên

... thực trạng vềtình hình học tập Vật và vai trò của Vật hạt nhân trong một số CN đào tạo - Thiết kế được tiến trình tổ chức HĐ DH trên CSVĐ các chủ đề phần Vật líhạt nhân để bồi dưỡng NL GQVĐ ... gắn với CN khi dạy học các chủ đề thuộc phần Vật hạt nhân 6 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu tổ chức HĐ DH trên CSVĐ các chủ đề thuộc phần Vật hạtnhân tập trung bồi dưỡng NL GQVĐ gắn với CN ... học các môn CN Và Vật là một học phần có nhiều kiến thức có thể bồi dưỡng NL GQVĐ gắn với CN đào tạo của SV, trong đó phải kể đến ND kiến thức phần Vật hạt nhân Ngành hạt nhân đã và đang

Ngày tải lên: 24/11/2022, 09:08

258 7 0
Tóm tắt luận án (Tiếng Việt): Tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề phần Vật lí hạt nhân nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề gắn với chuyên ngành của sinh viên.

Tóm tắt luận án (Tiếng Việt): Tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề phần Vật lí hạt nhân nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề gắn với chuyên ngành của sinh viên.

... hình học tập Vật và vai trò củaVật hạt nhân trong một số chuyên ngành đào tạo - Thiết kế được tiến trình tổ chức hoạt động dạy học trên cơ sở vấn đề các chủ đề phần Vật hạt nhân để bồi ... khi dạy họccác chủ đề thuộc phần Vật hạt nhân 6 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu tổ chức hoạt động dạy học trên cơ sở vấn đề các chủ đề thuộc phầnVật hạt nhân tập trung bồi dưỡng năng lực ... đề Nội dung phần Vật hạt nhân ở bậc đại học còn mang nặng tính hàn lâm, chưathể hiện mối quan hệ với các kiến thức chuyên ngành Do đó, cần cấu trúc lại nộidung phần Vật hạt nhân dưới dạng

Ngày tải lên: 24/11/2022, 09:13

28 6 0
Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường xây dựng tiến trình dạy học theo mô hình dạy học dựa trên vấn đề ở một số nội dung phần vật lí hạt nhân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên

Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường xây dựng tiến trình dạy học theo mô hình dạy học dựa trên vấn đề ở một số nội dung phần vật lí hạt nhân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho sinh viên

... khóa 12 trở về trước được học Vật 1, Vật 2 với 7 đơn vị học trình (đvht), trong đó tập trung chủ yếu vào các phần Cơ, nhiệt, điện – từ, quang và vật nguyên tử, phần VLHN không được dạy vì ... nhất của thế giới vật chất Những thành tựu của vật được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực, đặc biệt trong Y học, những ứng dụng của Vật học như: sử dụng các kĩ thuật vật trong chẩn ... tượng một hạt nhân không bền vững tự phát phân rã, phát ra các tia phóng xạ và biến đổi thành các hạt nhân khác gọi là hiện tượng phóng xạ Nội dung 2: Các loại phóng xạ và bản chất của các loại tia

Ngày tải lên: 02/10/2023, 15:11

66 2 0
SKKN thiết kế  bản đồ tư duy xây dựng hệ thống bài tập chương vật lý hạt nhân   luyện thi đại học

SKKN thiết kế bản đồ tư duy xây dựng hệ thống bài tập chương vật lý hạt nhân luyện thi đại học

... thể loại bài tập: bài tập giả tạo và bàitập có nội dung thực tế, bài tập luyện tậpbài tập sáng tạo, bài tập cho thừahoặc thiếu dữ kiện, bài tập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bài tập ... chương Vậthạt nhân. - Lựa chọn và xây dựng, phân loại một hệ thống bài tập chương Vậthạt nhân đa dạng, phong phú - Đề xuất phương hướng sử dụng hệ thống bài tập chương Vậthạt nhântrong ... dài cho nhân loại.2.3 Bản đồ tư duy phân loại bài tập chương “ Vậthạt nhân” 2.3.1 Bản đồ tư duy phân loại bài tập Nhập bản đồ Trên cơ sở bản đồ tư duy đã xây dựng, tôi đã chia bài tập chương

Ngày tải lên: 07/01/2016, 21:23

110 790 1
Hệ thống và phương pháp giải bài tập chương vật lý hạt nhân

Hệ thống và phương pháp giải bài tập chương vật lý hạt nhân

... hạt hạt nhân X là : N = n.N A (hạt) Trang 5+Khi đó: 1 hạt hạt nhân X có Z hạt proton và (A – Z ) hạt hạt notron =>Trong N hạt hạt nhân X có : N.Z hạt proton và (A-Z) N hạt notron. b.Bài tập ... sánh với bài giải của mình B NỘI DUNG Bài tập trong chương “Vật hạt nhân” tôi chia làm 3 chủ đề lớn: Chủ đề 1: Đại cương về hạt nhân nguyên tử Chủ đề 2: Phóng xạ Chủ đề 3: Phản ứng hạt nhân Bây ... số số hạt nhân hai mẫu chất B 2,72 t t B 1 Dạng 1: Viết phương trình phản ứng hạt nhân a Phương pháp: -Phương trình phản ứng hạt nhân: 1 2 3 4 X1 là hạt nhân mẹ, X2 là hạt nhân con, X3 là hạt

Ngày tải lên: 28/10/2019, 21:11

24 94 0
Lý thuyết và phương pháp giải các dạng bài tập chương Vật lý hạt nhân Vật lý 12

Lý thuyết và phương pháp giải các dạng bài tập chương Vật lý hạt nhân Vật lý 12

... Giả sử hai hạt nhân X và Y có độ hụt khối bằng nhau và số nuclôn của hạtnhân X lớn hơn số nuclôn của hạt nhân Y thì A hạt nhân Y bền vững hơn hạt nhân X B hạt nhân X bền vững hơn hạt nhân Y. C ... của hạt nhân U lớn hơn năng lượng liên kết riêng của hạt nhân Pb. C Hạt nhân U kém bền hơn hạt nhân Pb. D Năng lượng liên kết của hạt nhân U nhỏ hơn năng lượng liên kết của hạt nhân Pb. Bài 14: ... Trang 1Chương 7: HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ Chủ đề 21 TÍNH CHẤT VÀ CẤU TẠO HẠT NHÂNA TÓM TẮT THUYẾT 1 Cấu tạo hạt nhân a Kích thước hạt nhânHạt nhân tích điện dương +ze (z là số

Ngày tải lên: 03/07/2020, 09:28

66 206 3

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w