phát triển năng lực học sử

... cho học sinh với môn Lịch sử đồng thời để phát triển lực học sinh trường THPT Thanh Bình Tổ chức hoạt động ngoại khoá cách để phát triển lực lực thực hành cho học sinh dạy học Lịch sử “Học đôi ... thú học tâp môn Lịch sử + Năm học 2011-2012: Một số cách dẫn dắt vào củng cố học Lịch sử ĐỀ TÀI BƯỚC ĐẦU TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA NGOẠI KHOÁ LỊCH SỬ ... giáo dục phát triển học sinh Một cách cụ thể, hoạt động ngoại khóa dạy học lịch sử ý đến việc làm phong phú kiến thức, phát triển lực, kỹ năng, giáo dục tình cảm, đạo đức phẩm chất học sinh,

Ngày tải lên: 18/07/2015, 12:15

... của học sinh có thể quy về 9 loại chính: - Năng lực tự học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực sáng tạo - Năng lực tư duy - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác, hội nhập - Năng lực sử dụng ... dụng công nghệ thông tin - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tính toán *Năng lực chuyên biệt: Là những năng lực được hình thành và phát triển trên cơ sở các năng lực chung theo định hướng ... như Toán học, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể thao, Lịch sử… Trang 8Năng lựcchung Đặc thù của môn Lịch sử Chương trình giáo dục môn Lịch sử + chuyên biệt Năng lực của môn Lịch sử *Những năng lực chuyên

Ngày tải lên: 13/03/2016, 00:51

... Dạy học nêu vấn đề sẽ phát huy tính tích cực tự nhận thức của học sinh.Một trong những đặc trưng cơ bản của việc phát triển tư duy của học sinh là phát huy năng lực độc lập học tập, phát triển ... nhằm “Phát triển năng lực học sinh qua phương pháp dạy học nêu vấn đề trong bộ môn lịch sử 9 THCS” V ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Trang 7Là “Phỏt triển năng lực học sinh qua phương phỏp dạy học nờu ... phần lớn học sinh ngại học lịch sử, không thích học lịch sử Hầu hết các em coi môn sử là môn phụ không cần học, nếu học chỉ để cho đủ điểm, không cần đọng lại gì trong đầu Học sinh học lịch sử một

Ngày tải lên: 06/06/2016, 06:33

... 1.3 Năng lực và một số năng lực cần phát triển cho học sinh trung học phổ thông 9 1.3.1 Định nghĩa về năng lực 9 1.3.2 Cấu trúc chung của năng lực 9 1.3.3 Một số năng lực cần phát triển cho học ... " Dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh"[6, tr 23 - 26], HS THPT cần được phát triển những năng lực chung : Năng lực tự học; Năng lực giải ... quyết vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực tự quản lý; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực tính toán

Ngày tải lên: 21/06/2016, 23:28

... hướng năng lực môn Hóa học - cấp THPT" thìhọc sinh THPT cần được phát triển những năng lực chung như : Trang 22+ Năng lực nhận thức , năng lực đọc hiểu + Năng lực hợp tác + Năng lực tự học + Năng ... học của học sinh THPT Học sinh THPT cần được phát triển những năng lực chuyên biệt môn hóa học như : + Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học + Năng lực thực hành hóa học + Năng lực tính toán + Năng ... 10 1.2 Năng lực và một số năng lực cần phát triển cho học sinh THPT11 1.2.1.Khái niệm năng lực 11 1.2.2 Một số năng lực cần phát triển cho học sinh THPT11 1.3 Sử dụng bài

Ngày tải lên: 22/06/2016, 21:23

... lực cho thấy giáo dục định hướng phát triển năng lực không chỉ nhằm mục tiêu phát triển năng lực chuyên môn bao gồm tri thức, kỹ năng chuyên môn mà còn phát triển năng lực phương pháp, năng lực ... dạy học là chuyển từ cách tiếp cận nội dung sang cách phát triển tiếp cận năng lực người học Phát triển năng lực người học là một định hướng quan trọng, được khẳng định trong Chiến lược phát triển ... 64 2.2.1 Năng lực tái hiện kiến thức lịch sử 67 2.2.2 Năng lực thực hành bộ môn lịch sử 68 2.2.3 Năng lực tư duy tri thức lịch sử 69 2.2.4 Năng lực vận dụng các tri thức lịch sử vào thực

Ngày tải lên: 25/06/2016, 20:07

... cho học sinh với mơn Lịch sử đồng thời để phát triển năng lực học sinh tại trường THPT Thanh Bỡnh Tổ chức hoạt động ngoại khố là cách để phỏt triển năng lực nhất là năng lực thực hành cho học ... lượng giảng dạy bộ mơn lịch sử ở trường THPT b Đối với học sinh Giỳp học sinh dễ dàng tiếp thu cỏc kiến thức lịch sử ở trường THPT và phát triển năng lực cho học sinh thơng qua các hoạt động ... đạo đức cách mạng cho học sinh Từ những lí do nĩi trên tơi chọn đề tài : “BƯỚC ĐẦU TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THễNG QUA NGOẠI KHỐ LỊCH SỬ” để gĩp phần nâng

Ngày tải lên: 24/07/2016, 11:59

... để KT – ĐG trong dạy học lịch sử còn hạnchế, chưa phát triển được năng lực của học sinh Vì vậy, sử dụng ĐDTQQƯ để KT– ĐG theo hướng phát triển năng lực HS trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm ... to lớn trong phát triển kĩ năng HS, đặc biệt là các kĩnăng quan sát, tưởng tượng, tư duy và ngôn ngữ Ngoài ra nó còn giúp HS phát triểnnăng lực tự học, năng lực nhận thức, năng lực thực hành…Ví ... tượng lịch sử, giúp HS hiểu sâu kiến thức, giải quyết các vấn đề đã đặt ra từ đó phát triển năng lực cho HS Vấn đề sử dụng ĐDTQQƯ để KT - ĐG theo hướng phát triển năng lực trongdạy học Lịch sử Việt

Ngày tải lên: 26/07/2016, 13:27

... Định hướng năng lực được hình thành - Năng lực chung: + Năng lực tự học,năng lực giải quyết vấn đề + Năng lực sáng tạo (năng lực tư duy) + Năng lực giao tiếp + Năng lực hợp tác + Năng lực sử dụng ... hoạtđộng dạy học phát huy năng lực của học sinh là cần thiết Đề tài muốn đưa ramột số biện pháp hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực của học sinh họctập Lịch sử, đặc biệt là biện pháp dạy học tại ... động dạy học nhằm phát triển năng lực học sinh áp dụng chương III – Lịch sử 7” 2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Áp dụng biện pháp dạy học nhằm pháttriển năng lực học sinh chương III - Lịch sử 7 Nước

Ngày tải lên: 26/07/2016, 14:55

... chương trình Hoá học lớp 8, từ đó đềxuất sáng kiến: “Sử dụng dạy học tích hợp và dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học tiết 54, bài 36: "Nước" - Hóa học 8 THCS”. ... dạy học tích hợp và dạy học theođịnh hướng phát triển năng lực HS – những quan điểm dạy học phát huy tínhtích cực, sáng tạo của HS đồng thời áp dụng dạy học tích hợp và dạy học theođịnh hướng phát ... kiến: Sử dụng dạy học tích hợp và dạy học theo định hướngphát triển năng lực học sinh trong giảng dạy tiết 54, bài 36: "Nước" - Hóa họclớp 8 THCS 2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Khoa học

Ngày tải lên: 27/07/2016, 07:31

... về năng lựccủa chương trình GD THPT gồm 8 năng lực chung chia thành 3 nhóm năng lực sau: - Nhóm năng lực làm chủ và phát triển bản thân: + Năng lực tự học + Năng lực giải quyết vấn đề: + Năng lực ... toán học, âm nhạc, mĩ thuật,… Trang 18Năng lực đặc thù môn học (của môn học nào) là năng lực mà môn học đócó ưu thế hình thành và phát triển (do đặc điểm của môn học đó) Môn năng lực có thể là năng ... - Nhóm năng lực về quan hệ xã hội: + Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt của môn LS cấp THPT Năng lực chuyên biệt là những năng lực “liên quan đến một số môn học cụ thể (ví dụ năng lực cảm

Ngày tải lên: 27/07/2016, 12:54

... định hướng năng lực HS, quan trọng là xác định năng lực cần có và có thể phát triển trong dạy học của mỗi môn học, cấp học; trong đó gồm “năng lực chung” và “năng lực chuyên biệt” phát triển theo ... Kỹ năng: Bồi dưỡng kĩ năng thống kê sự kiện theo thời gian. 4 Các năng lực cần hướng tới: Gồm tất cả các năng lực chung và năng lực chuyên biệt như: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực ... đặc trưng từng môn học Trong dạy học Lịch sử, các năng lực cụ thể cần được chú trọng hình thành và phát triển cho học sinh cấp Trung học sơ sở là: Năng lực chung: Năng lực tự học: HS tự tìm kiếm

Ngày tải lên: 10/08/2016, 09:14

... động học tập của học sinhError! Bookmark not defined 1.3 Năng lực và một số năng lực cần phát triển cho học sinh trung học phổ thông Error! Bookmark not defined 1.3.1 Định nghĩa về năng lực ... của năng lực Error! Bookmark not defined 1.3.3 Một số năng lực cần phát triển cho học sinh trung học phổ thông Error! Bookmark not defined 1.4 Bài tập trong dạy học Hóa học ở trường trung học ... SƯ PHẠM HÓA HỌC Trang 2ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ PHƯƠNG THU XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THEO

Ngày tải lên: 31/08/2016, 10:21

... theo định hướng phát triển năng lực Luận văn của Thạc sĩ của tác giả Hoàng Ngọc Thạch (2013) về “Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới cận ... của KT,ĐG đối với việc phát triển năng lực HS cũng như vấn đề ra đề KT,ĐG năng lực của HS trong dạy học các môn học cụ thể như môn Lịch sử Đánh giá theo định hướng năng lực là xu hướng của đổi ... triển các năng lực ở nhà trường” của Xavier Rogiers đã đưa ra những khái niệm về năng lực, cấu tạo của năng lực Đặc biệt, tác giả nhấn mạnh đến vai trò của viện phát triển năng lực thực hành

Ngày tải lên: 31/08/2016, 10:35

... 2.4.2 Những năng lực phát triển cho học sinh trong dạy học lịch sử 23 2.5 Tình hình thực tiễn sử dụng tài liệu tham khảo theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường ... kiện lịch sử; phát triển ở học sinh năng lực rút ra các nhận định, kết luận và những vấn đề lịch sử, đồng thời phát triển ở các em năng lực tự học, năng lực tự nghiên cứu các vấn đề lịch sử Đây ... 2: Sử dụng tài liệu tham khảo theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử - cơ sở lí luận và thực tiễn Chương 3: Sử dụng tài liệu tham khảo theo hướng phát triển năng lực học

Ngày tải lên: 01/10/2016, 16:07

... hướng phát triển năng lực học sinh khi dạy học phần lịch sử Việt Nam từ 1930 – 1954 48 3.3.1 Nhóm năng lực nhận thức lịch sử 48 3.3.2 Nhóm năng lực tư duy tri thức lịch sử 51 3.3.3 Nhóm năng lực ... hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông- Cơ sở lý luận và thực tiễn Chương 3: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử ... Thuận, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đã đề xuất khung năng lực chung - cơ bản của học sinh phổ thông Việt Nam bao gồm 4 nhóm năng lực: Năng lực nhận thức, năng lực xã hội, năng lực thực hành (hoạt

Ngày tải lên: 03/10/2016, 11:34

... THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1.1 Khái niệm về năng lực * Năng lực là gì? Năng lực là khả năng vận dụng những kiến thức, kinh nghiệm, kĩ năng, thái độ và ... tại năng lực chung chung Trang 31 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1.1 Khái niệm về năng lực * Phân loại năng lực Người ta chia năng lực ... định hướng phát triển năng lực HS Bước 2: Xác định chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ của chủ đề trên quan điểm định hướng phát triển năng lực HS; chỉ rõ những năng lực chung và năng lực chuyên

Ngày tải lên: 24/10/2016, 15:59

... hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT 28 1.1.4 Vai trò, ý nghĩa của việc sử dụng tư liệu gốc theo hướng phát triển năng 30 lực học sinh trong dạy học lịch sử ở ... bài học, phát triển năng lực HS khi dạy học lịch sử Việt Nam (1954 – 1975) còn chưa được đi sâu nghiên cứu 2.2.3 Tài liệu phát triển năng lực - Liên quan đến việc dạy học theo hướng phát triển ... và học tập lịch sử nói chung, có một số công trình mở ra khả năng phát triển năng lực cho HS khi làm việc với tư liệu gốc như phát triển năng lực đánh giá của tác giả Đồng Thị Bay, phát triển năng

Ngày tải lên: 02/11/2016, 14:44

... lịch sử tình đặt trình dạy học lịch sử, yêu cầu học sinh phải trả lời sở hiểu biết học sinh 1.2 Mục đích, ý nghĩa việc xây dựng hệ thống câu hỏi, tập lịch sử theo định hướng phát triển lực học ... lịch sử theo định hướng phát triển lực học sinh lớp 12 THPT + Kỹ thu thập, xử lý, viết báo cáo trình bày vấn đề lịch sử 1.4 Các dạng câu hỏi, tập dạy học lịch sử: Thông thường dạy - học lịch sử ... hướng lực hình thành - Năng lực chung: lực giải vấn đề, lực tư - Năng lực chuyên biệt: tái kiến thức, đánh giá kiện lịch sử Bước Chỉnh sửa lại câu hỏi/bài tập Bước 5: Tổ chức hoạt động học tập

Ngày tải lên: 14/02/2017, 21:32

... dạy học định hướng phát triển năng lực Năng lực liên quan đến bình diện mục tiêu dạy học, cụ thể như sau: + Mục tiêu dạy học của môn học được mô tả thông qua các năng lực cần hình thành. + Năng ... đó, HS có thể phải đạt được những năng lực nhất định. 1.4.2. Nội dung dạy học định hướng phát triển năng lực Nội dung dạy học theo quan điểm phát triển năng lực không chỉ giới hạn trong tri ... hoạt động dạy học dựa trên những khác biệt của người học về năng lực, nhu cầu nhận thức, các điều kiện học tập nhằm tạo ra những kết quả học tập và sự phát triển tốt nhất cho người học, đảm bảo...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 21:09