... Trang 2I Thế nào là mối ghép động ?Ghế xếp gồm mấy chi tiết và đ ợc ghép với nhau nh thế nào ? Trang 3* Cơ cấu:Một nhóm nhiều vật đ ợc nối với ... cơ cấu. Cơ cấu tay quay - Thanh lắc Trang 4II Các loại khớp động:1 Khớp tịnh tiến: a) Cấu tạo: Mối ghép pít tông - xi lanh Mối ghép sống tr ợt- Rãnh tr ợt Trang 5Quan s¸t cÊu t¹o cña c¸c khíp ... tông-xi lanh trong động cơ, Trang 82 Khíp quay:a) CÊu t¹o: CÊu t¹o khíp quay: CÊu t¹o vßng bi: 1 æ trôc 2 B¹c lãt 3 Trôc 2 Vßng trong 1 Vßng ngoµi 3 Bi 4 Vßng chÆn Trang 9- ở khớp quay, mặt tiếp
Ngày tải lên: 17/04/2021, 19:59
... con - Cho 2-3 HS nộp VBT - GV nhận xét tuyên dương HS III/ DẠY BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bài và hướng dẫn HS chiếm lĩnh trí thức: - HS hát vui - HS nêu - HS lên kiểm tra - HS nộp VBT * Cho HS quan ... con - Cho 2-3 HS nộp VBT - GV nhận xét tuyên dương HS III/ DẠY BÀI MỚI: - HS hát vui - HS nêu - HS lên kiểm tra - HS nộp VBT 1/ Giới thiệu bài và hướng dẫn HS chiếm lĩnh trí thức: * Cho HS quan ... xét tuyên dương HS III/ DẠY BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bài và hướng dẫn HS chiếm lĩnh trí thức: - HS hát vui - HS nêu - HS lên kiểm tra - HS nộp VBT * Cho HS quan sát xem trong tranh vẽ hình gì
Ngày tải lên: 17/04/2021, 22:02
ngày tháng năm § 1 bài 1 vẽ trang trí trang trí quạt giấy a mục tiêu hs biết cách trang trí quạt giấy hs hiểu ý nghĩa của việc trang trí quạt giấy hs biết cách sắp xếp họa tiết phù hợp với hình dáng
... - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra dồ dung học tập C2: Kiểm tra bài cũ ( 5 phút) ? Nêu các bước vẽ tranh phong cảnh mùa hè ? Nêu các bước vẽ của một bài trang trí C3: Bài mới HS Nội dung ghi bảng Trang ... C1: Ổn định lớp ( 1 phút) Kiểm tra sĩ số và giữ trật tự lớp C2: Kiểm tra bài cũ (5 phút) ? Có những loại tranh nào C3: Bài mới HS Nội dung ghi bảng Trang 91, hoạt động 1: ( 5 phút)Hướng dẫn học ... định lớp ( 1 phút) GV kiểm tra sĩ số lớp và giữ trật tự lớp C2: Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra trong quá trình học tập) C3: Bài mới HS Nội dung ghi bảng 1, Hoạt động 1: ( 5 phút) Hướng dẫn HS quan sát
Ngày tải lên: 28/04/2021, 02:11
Module TH 2 Đặc điểm tâm lý của HS dân tộc ít người, HS có nhu cầu đặc biệt, HS có hoàn cảnh khó khăn
... cho quá trình nhzn thyc trA^c khi 5i h=c cda h=c sinh f miFn núi, nhA 5ã trình bày, các tb chyc xã h,i, gia 5ình, trAvng h=c chAa t`o ra m,t bA^c chuy.n bi;n rõ nét vF mqt tâm lí 5;n trAvng cho ... nhA nh7ng h=c sinh TH cùng trang lya Tuy nhiên, bên c`nh nh7ng 5qc 5i.m chung 5ó các em có nh7ng nét 5qc trAng riêng, nh7ng 5qc trAng mang tính t,c ngAvi và nh7ng 5qc trAng do 5iFu ki&n t| ... gi'ng bài cho HS, nhiou khi mu>n gi'ng thGt hay, disn c'm thGt t>t, gây không khí hào h^ng, sôi nni hoTc mu>n tKo tình hu>ng hài h0Vc /X hMc sinh c0Ii cho vui, nh0ng các em hSu nh0
Ngày tải lên: 25/03/2015, 08:43
Tạo hứng thú cho hs và hướng dẫn hs tự học (loại A)
... thực tế cuộc sống của các em, đó chính là vấn đề đặt ra cho các nhà biên soạn, cho những giáo viên trực tiếp giảng dạy và cũng là vấn đề đặt ra cho bản thân ngời học - những học sinh bậc học ... dùng để kiểm tra vốn từ của học sinh trớc giờ giới thiệu ngữ liệu *Ví dụ để kiểm tra từ vựng trong phần A1 tiếng Anh 6 bài 3 - Học sinh làm việc cá nhân, tìm các từ liên quan đến chủ đề trên ... vận dụng tìm ra các giải pháp hợp lý cho những vấn đề trong cuộc sống của bản thân và xã hội ” Mọi quan điểm phơng pháp đã đợc đa ra trao đổi và thử nghiệm đều có chung một mục đích cuối cùng,
Ngày tải lên: 14/09/2013, 05:10
DS HS ỦNG HỘ HS VÙNG KHÓ KHĂN NĂM 10-11
... Thanh Tiên 26 Nguyễn Công Tiến 27 Ngô Viết Toại 28 Lê Thị Trang 29 Nguyễn Thị Thùy Trang 30 Nguyễn Thị Thùy Trang 31 Nguyễn Phi Trường Trang 3DANH SÁCH HỌC SINH QUYÊN GÓP TIỀN GIÚP ĐỠ HỌC SINH ... 13 Nguyễn Thị Thu Hiền 14 Nguyễn Minh Hoàng 15 Phan Minh Hoàng 16 Nguyễn Tấn Hoàng 17 Huỳnh Thị Hợp Trang 1718 Phan Quốc HuyTrang 1819 Lê Thị Thu Trang29 Châu Thanh Tuyền 30 Nguyễn Thị Thanh ... 8 Lê Qúi Đăng 9 Nguyễn Văn Đức Trang 1223 Lê Quan Huy24 Nguyễn văn Huy 34 Huỳnh Văn Nam 35 Đào Xuân Nguyên Trang 1426 Nguyễn Thị Thanh Hiền27 Nguyễn Thị Thu Hiền Trang 165 Bùi Thanh Dung6 Lê Thị
Ngày tải lên: 26/09/2013, 21:10
KE HOACH BOI DUONG HS GIOI, PHU DAO HS YEU LOP 4
... chữ viết cho HS nhất là lỗi chính tả, sửa và uốn nắn kịp thời cho các em -Tổ chức cho các em hoạt động nhóm, từng tổ thi nhau kiểm tra bài hằng ngày và báo cáo kết quả -Khuyến khích HS tự học ... phụ đạo HS và rèn chữ viết đẹp -Tham gia học tập chuyên đề về nội dung, phương pháp bồi dưỡng – phụ đạo HS và rèn chữ viết đẹp -Thực hiện kiểm tra, đánh giá theo từng thời điểm -Phân loại HS Giỏi ... sự kiểm tra chặt chẽ mức độ tiến bộ của học sinh từng lớp (đặc biệt là những đối tượng học sinh chậm yếu) - Tăng cường công tác kiểm tra, dự giờ giáo viên trong tổ và rút kinh nghiệm qua kiểm tra
Ngày tải lên: 11/02/2015, 16:00
BOI DUONG HS GIOI-PHU DAO HS YEU LOP 3
... các chủ đề: Trường học, từ chỉ hoạt động trạng thái - Luyện cho HS viết đúng chính tả, biết trình bày đúng hình thức văn xuôi, thơ - Luyện chữ viết cho HS - Kể về một người hàng xóm GVCN Trang ... luyện cho HS đọc đúng, rõ ràng biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy - Luyện cho HS viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi, thơ Không mắc quá 5 lỗi chính tả - Luyện chữ viết cho ... môi trường - Ôn luyện cho HS kể chuyện (kể toàn bộ câu chuyện) GVCN Trang 10Tháng Môn dạy Thời gian dạy Nội dung phụ đạo Người thực hiện8 - 9 Toán Các ngày thứ bảy - Ôn cho HS biết cách tính cộng,
Ngày tải lên: 15/05/2015, 02:00
Tìm hiểu về tình trạng nạo phá thai ở HS THPT trên địa bàn thành phố hà nội và hiểu biết của HS trường THPT phan huy chú về luật hôn nhân, gia đình và sức khỏe sinh sản vị thành niên
... phù hợp trong các ngữ cảnh giao tiếp giữa HS với HS (thảo luận), HS với GV (thảo luận, hỗ trợ kiến thức), HS với HS, PHHS, (khảo sát thông tin), HS với cán bộ y tế (thu thập tài liệu). - Kĩ ... điều tra và tiến hànhđiều tra trên hơn 600 HS thuộc cả ba khối 10, 11, 12 - Nội dung phiếu điều tra được trình bày cụ thể trong phụ lục 2 - Phiếu điều tra sau khi đã lấy ý kiến của các bạn HS được ... THPT cho học sinh - 96% HS cho rằng việc giáo dục về những nội dung trên là “rất cần thiết” và “cần thiết”, trong khi chỉ có 4% HS thấy rằng “không cần thiết” Trang 11Hình 1 Đánh giá của HS về
Ngày tải lên: 16/07/2015, 18:18
SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG GIẢNG MÔN CHẠY BỀN ĐỐI VỚI HS TRƯỜNG PT DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH VÀ HS LỚP 10 NÓI RIÊNG
... tục kiểm tra thành tích, kiểm tra chỉ số sinh lý cơ thể cần thiết để buộc các em chú ý luyện tập và đề phòng 1 số trường hợp không mạnh dạn, lười tập luyện Hướng dẫn học sinh biết cách kiểm tra ... soạn thảo các bài tập ứng dụng cho các cho các em ở môn Chạy bền vào các buổi tự tập ngoại khoá để từ đó chuẩn bị cho bài tập chính khoá và kiểm tra kết thúc môn Trang 72.1 Huấn luyện sức bền ... qua có môn này và khi kiểm tra cũng có 1 số HS nữ chạy về đến nơi là mệt mỏi quá sức, mặc dù thành tích đảm bảo Nhưng cũng vì vấn đề đó và từ những phản ánh của HS đó đã làm cho tôi phải suy nghĩ
Ngày tải lên: 13/08/2016, 18:36
SKKN một số KINH NGHIỆM TRONG GIẢNG môn CHẠY bền đối với HS TRƯỜNG PT dân tộc nội TRÚ TỈNH và HS lớp 10 nói RIÊNG
... tục kiểm tra thành tích, kiểm tra chỉ số sinh lý cơ thể cần thiết để buộc các em chú ý luyện tập và đề phòng 1 số trường hợp không mạnh dạn, lười tập luyện Hướng dẫn học sinh biết cách kiểm tra ... soạn thảo các bài tập ứng dụng cho các cho các em ở môn Chạy bền vào các buổi tự tập ngoại khoá để từ đó chuẩn bị cho bài tập chính khoá và kiểm tra kết thúc môn Trang 72.1 Huấn luyện sức bền ... qua có môn này và khi kiểm tra cũng có 1 số HS nữ chạy về đến nơi là mệt mỏi quá sức, mặc dù thành tích đảm bảo Nhưng cũng vì vấn đề đó và từ những phản ánh của HS đó đã làm cho tôi phải suy nghĩ
Ngày tải lên: 13/08/2016, 19:33
HD HS giai toan phan tich da thuc thanh nhan tu nham phat huy tinh tich cuc hoc tap cua HS
... x+1) chia hết cho 8Vậy P chia hết cho 8 • Chứng minh rằng biểu thức : A = 6 2 2n+ n2 +n3 Trang 15Ta có n(n+1)(n+2) là tích 3 số nguyên liên tiếp vì vậy có ít nhất một thừa số chia hết cho 2 , một ... 2: Nội dung vấn đề nghiên cứu II.3 Chơng 3: Phơng pháp nghiên cứu – Kết quả nghiên cứu III Phần kết luận – Kiến nghị Trang 15 IV Tài liệu tham khảo – Phụ lục Trang 16 Trang 21IV NhËn ... học tập củahọc sinh, khơi dậy và phát triển năng lực tự học , nhằm hìnhthành cho học sinh t duy tích cực, sáng tạo, nâng cao năng lựcphát hiện và giải quyết vấn đề, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiếnthức
Ngày tải lên: 29/10/2017, 21:38
Xây dựng hệ thống bài tập đánh giá năng lực toán học của HS lớp 10 theo định hướng của chương trình đánh giá HS quốc tế (PISA) (LV thạc sĩ)
... những kinh nghiệm, họ soạn câu hỏi kiểm tra miệng, hay bài kiểm tra 15 phút, bài thi 1 tiết hoặc học kỳ phần lớn dựa trên kinh nghiệm GV thường ra đề kiểm tra, đề thi dựa trên theo lối mòn (kinh ... pháp kiểm tra – đánh giá Trang 15Vấn đề đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan cũng đã được đề cập Đổi mới kiểm ... giúp HS biết giải quyết các vấn đề mà trong thực tiễn thường gặp Một vấn đề quan trọng trong chương trình sau 2015 là việc thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá HS phổ thông Đổi mới kiểm tra đánh
Ngày tải lên: 03/11/2017, 13:55
Nghiên cứu giá trị của hs-CRP, hs-cTnT và NT-proBNP trong tiên lượng ngắn hạn bệnh nhân nhồi máu cơ tim cấp (TT)
... Luận án gồm 134 trang, gồm đặt vấn đề 2 trang, tổng quan tài liệu 39 trang, đối tượng và phương pháp nghiên cứu 20 trang, kết quả 36 trang, bàn luận 33 trang, kết luận và kiến nghị 4 trang Có 45 ... hóa bệnh viện Chợ Rẫy, nồng độ hs-CRP Bình thường: hs-CRP từ 0-1 mg/L + T ăng hs-CRP ≥ 1 mg/L,hs-CRP < 1mg/L: nguy cơ thấp, hs-CRP từ 1-3mg/L: nguy cơ trung bình, hs-CRP > 3mg/L: nguy cơ cao ... vành Phép kiểm chi bình phương: p<0.001 Trang 133.3.3 Mối liên quan thang điểm TIMI và nồng độ hs-CRP, hs- cTnT, NT-proBNP ở bệnh nhân NMCT cấp 3.3.3.1 TIMI và nồng độ hs-CRP, hs- cTnT, NT-proBNP
Ngày tải lên: 09/02/2018, 11:12
SKKN giúp HS thực hiện tốt bài toán đếm số hình cho HS lớp 2
... của học sinh lớp 2 ở trường tôi, qua các kì kiểm tra đầu năm riêng về phần đếm hình không cao, cụ thể như sau: Thời gian kiểm tra Đối tượng kiểm tra Đề bài Tổng số học sinh Đếm đúng Đếm sai TS ... trình lớp học và chỉ có 1-2 câu trong một bài kiểm tra nên cho dù có làm sai thì cũng không ảnh hưởng lớn đế kết quả toàn bài cũng như số điểm kiểm tra của học sinh nên nhiều học sinh dễ dàng bỏ ... trên giúp học sinh phát triển tư duy về hình học không gian, góp phần giúp các em nắm được kiến thức đầy đủ, tổng hợp về môn toán Từ đó góp phần phát triển tư duy, trang bị cho các em vốn kiến
Ngày tải lên: 26/09/2018, 20:19
Cau hỏi trắc nghiệm logarit HS mũ HS logarit
... Trang 1Nội dung kiến thức HS lũy thừa HS mũ và HS logarit. Thời gian 4/8/2018NỘI DUNG CÂU HỎI Câu 1: Cho a > 0 và a 1 Tìm mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau A. loga x có ... D: Trang 7Nội dung kiến thức HS lũy thừa HS mũ và HS logarit Thời gian 4/8/2018 Đơn vị kiến thức Hàm số logarit Trường THPT Nam Giang NỘI DUNG CÂU HỎI Câu 7: Chọn phát biểu sai trong các phát ... logarit 2 2 0 x x� Trang 5Nội dung kiến thức HS lũy thừa HS mũ và HS logarit Thời gian 4/8/2018 Đơn vị kiến thức Logarit Trường THPT Nam Giang NỘI DUNG CÂU HỎI Câu 5: Cho alog 52 Ta phân
Ngày tải lên: 14/11/2018, 14:04
Cau hỏi trắc nghiệm 12 logarit HS mũ HS logarit
... Trang 1Nội dung kiến thức HS lũy thừa HS mũ và HS logarit. Thời gian 4/8/2018NỘI DUNG CÂU HỎI Câu 1: Cho a > 0 và a ≠ 1 Tìm mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau A. loga x có ... D: Trang 7Nội dung kiến thức HS lũy thừa HS mũ và HS logarit Thời gian 4/8/2018 Đơn vị kiến thức Hàm số logarit Trường THPT Nam Giang NỘI DUNG CÂU HỎI Câu 7: Chọn phát biểu sai trong các phát ... logarit 2 2 0 x − x≥ Trang 5Nội dung kiến thức HS lũy thừa HS mũ và HS logarit Thời gian 4/8/2018 Đơn vị kiến thức Logarit Trường THPT Nam Giang NỘI DUNG CÂU HỎI Câu 5: Cho a=log 52 Ta phân
Ngày tải lên: 06/04/2019, 05:25
logarit HS mũ HS logarit
... đề nào dưới đây sai ? 2 log 4 2 2 log 2 1 2 1 log 1 2 2 D log 1 0 = C Lời giải chi tiết Giải thích các phương án nhiễu Phương án A, B, D: học sinh nhầm vì chưa nắm vững tính chất lôgarit Trang ... Để hàm số đã cho đồng biến (− − 2; 1) ta có 1 ( ) m t m − + 1 1 ; e e 1 0 1 1 m e m e − + > ⇔ − + > ⇔ ≤ < ≤ Giải thích các phương án nhiễu Trang 11+ Phương ... 11+ Phương án B : Để hàm số đã cho đồng biến (− − 2; 1) ta có ' 12 0;( ) m t m − + 1 1 ; e e 2 2 1 0 1 1 m m e m e − + > + Phương án C: Để hàm số đã cho đồng biến (− − 2; 1) ta có
Ngày tải lên: 06/04/2019, 05:25
logarit HS mũ HS logarit
... ln(6 )a + Phương án D : ln(4 ) ln(2 )a a ln8a2 2ln8a Trang 4NỘI DUNG CÂU HỎICâu 2: Với a là số thực dương ,a�1 và Ploga a3 Mệnh đề nào dưới đây đúng? B P C. P 1 1 D. 3 P A Lời giải ... công thức 1 loga x loga x nên giải như sau: 3 1 1 log log Trang 6Cấp độ 1 Tổ trưởng Nguyễn Hồng SinhNỘI DUNG CÂU HỎI Câu 3: Mệnh đề nào dưới đây sai ? 2 log 4 2 2 log 2 1 2 1 log 1 2 2 D ... sinh nhầm vì chưa nắm vững tính chất lôgarit Trang 8Cấp độ 1 Tổ trưởng Nguyễn Hồng SinhNỘI DUNG CÂU HỎI Câu 4: Với các số thực a, b dương khác 1 Mệnh đề nào dưới đây đúng? ln ln ln A b b
Ngày tải lên: 25/05/2019, 20:34