nghi luan ve mot tu tuong dao li

... văn nghị luận tượng đời sống có bố cục mạch lạc, logic Trình bày văn miệng (4)ra ngày liên quan với tuổi trẻ - Biết kỹ làm - Xác định phạm vi dẫn chứng, đối tượng chủ thể tưởng, đạo lý; ... nữa, tơi vừa nhận ơng. ( Theo Tuốc-ghê-nhép) - Xác định thể loại - Xác định vấn đề cần nghị luận - Xác định thao tác lập luận cần sử dụng - Xác định phạm vi tư liệu - Lập dàn ý cho đề Hoạt ... đời sống; - Năng lực phát biểu theo chủ đề - Các lực chung như: thu thập kiến thức xã hội có liên quan; lực giải vấn đề; lực sáng tạo; lực sử dụng, giao tiếp tiếng Việt; III XÂY DỰNG BẢNG

Ngày tải lên: 16/12/2020, 13:22

... ngữ “lấm lét” và “gã vô lại”? • Trình bày nội dung và nghệ thuật của văn bản? Tên: Hà Yến Linh Lớp: chín 16 Tổ: 3 1. Tìm hiểu: Tìm hiểu bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí: ... mạnh. _ Trả lời câu hỏi: Văn bản trên bàn về vấn đề gì? a) Vấn đề nghị luận: Giá trị của nghiên cứu khoa học. b) Bố cục Từ đầu đến “tư tưởng ấy”. Từ “tri thức” đến “thế giới”. Phẩn ... lại nói cụ thể hơn: “Ai có tri thức thì người ấy có được sức mạnh”. Đó là một tư tưởng sâu sắc. Tuy vậy, không phải ai cũng hiểu được tư tưởng ấy. • Tri thức đúng là sức mạnh. • Tri thức cũng

Ngày tải lên: 24/05/2015, 12:00

... xuyªn tu dưỡng, rÌn lun ®¹o ®øc, bao dung, ®é lượng, cã t×nh thương yªu người * C¸c thao t¸c lËp ln cÇn sư dơng: - Gi¶i thÝch - Ph©n tÝch - Chøng minh - B×nh ln * CÇn sư dơng c¸c tài liệu lÜnh ... ®Ĩ cã thĨ sèng ®Đp thường xuyªn tu dưỡng tư tưởng ®¹o ®øc, lèi sèng phï hỵp víi thêi ®¹i vµ chn mùc ®¹o ®øc x· héi * KÕt bµi: - Kh¼ng ®Þnh ý nghÜa cđa sèng ®Đp - Liªn hƯ vµ rót bµi häc cho b¶n ... mỈt ®óng, b¸c bá nh÷ng biĨu hiƯn sai cã liªn quan ®Õn vÊn ®Ị bµn ln + Nªu ý nghÜa bµi häc a + DiƠn ®¹t cÇn chn x¸c m¹ch l¹c cã thĨ sư dơng mét sè phÐp tu tõ vµ u tè biĨu c¶m ph¶i phï hỵp c Kết

Ngày tải lên: 02/12/2016, 17:00

... gia Xten-mét-xơ cứu cỗ máy thoát khỏi số phận đống phế thoát khỏi số phận đống phế liệu. liệu. Các nhà tri thức Việt Nam nhiều lĩnh Các nhà tri thức Việt Nam nhiều lĩnh vực theo ... cỗ máy Chuyên gia Xten-mét-xơ …cứu cỗ máy thoát khỏi số phận đống phế liệu.thoát khỏi số phận đống phế liệu. Dẫn chứng: Dẫn chứng: Bác Hồ thu hút nhiều nhà trí thức lớn tham Bác Hồ ... tỏ,chính xác, sinh động. C Bài viết cần trau chuốt, bóng bảy, giàu hình ảnh, sử dụng nhiều biện pháp tu từ

Ngày tải lên: 03/03/2021, 20:35

... - Th ờng xuyên tu d ỡng, rèn luyện đạo đức, bao dung, độ l ợng, có tình th ơng u ng i * Các thao tác lập luận cần sử dụng: - Giải thích - Phân tích (6)  * Cần sử dụng t liệu lĩnh vực đời ... Nhãm 5,6 Với đề trên, cần dng nhng thao tác lập luận nào? Nhóm 7,8 Bài viết cần sử dụng t liƯu thc lÜnh vùc nµo cc sèng để làm dẫn chứng? Có thể nêu dẫn chứng văn học khơng? Vì (4)* Vấn ... sống đẹp đời sống văn học (8)- Xác định ph ơng h ớng biện pháp phấn đấu để sống đẹp: th ờng xuyên tu d ỡng t t ởng đạo đức, lối sống phù hợp với thời đại chuẩn mực đạo đức xã hội - Phê phán quan

Ngày tải lên: 17/05/2021, 02:30

... dối… để kiếm sống nghề nghiệp chân bàn + Cần thấy giá trị đắn nghề nghiệp; nghề nghiệp chân có giá trị đáng trân trọng “Giá trị người lợi ích họ mang lại cho người khác nghề nghiệp họ” + Cần có ... lương tâm nghề nghiệp, trao dồi đạo đức để làm hiển vinh nghề nghiệp, giá trị thân – Tổng kết : “Không phải nghề nghiệp mang đến cao quý cho người mà người mang đến cao quý cho nghề nghiệp” ý kiến ... chết không dám chịu hình phạt khủng khiếp liệu nhân loại có chuộc lỗi Gương anh hùng, liệt sĩ hi sinh chiến trận, họ hèn nhát, lo sợ bóng đêm tử thần liệu đất nước có bình? - Tâm hồn gì? Tâm hồn

Ngày tải lên: 05/08/2016, 17:09

... Chương 3: Thực nghiệm 57 3.1 Mục đích, yêu cầu thực nghiệm 57 3.2 Đối tượng và địa bàn thực nghiệm 57 3.3 Kế hoạch thực nghiệm 58 3.4 Nội dung thực nghiệm 58 3.5 Kết quả thực nghiệm 70 KẾT ... tính định hướng cho việc nghiên cứu nội dung đề tài là: lý do chọn đề tài; lịch sử vấn đề; đối tượng, phạm vi nghiên cứu; mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu; phương pháp nghiên cứu Ngoài ra, tôi còn ... to lớn ấy, các nhà nghiên cứu về Làm văn luôn luôn chú trọng nghiên cứu loại văn bản này.Khi nghiên cứu loại văn bản này, các nhà nghiên cứu dù ít hay nhiều đã chú trọng đến việc phân loại văn

Ngày tải lên: 03/12/2015, 11:51

... rất đa dạng về lứa tuổi khoảng từ 18 đến 48 tuổi, lứa tuổi này không đồng đều như học sinh Trường THPT( tuổi từ 16 đến 18 tuổi) Hơn nữa đa phần học viên GDTX không chỉ có nhiều tuổi, họ vừa học ... Thiết kế nghiên cứu Người nghiên cứu đã dùng các bài kiểm tra của học viên để thu thập thông tin tại 2 lớp 12 (gồm 12A1 và 12A3 ) tại Trung tâm GDTX Văn Bàn Từ số liệu thu thập được người nghiên ... sánh các kết quả thu được trước và sau khi áp dụng đề tài nghiên cứu Trang 6III 3 Quy trình nghiên cứuSau khi đã được nghiên cứu và thể nghiệm đề tài đã tác động đến cả giáo vien và học viên Sự

Ngày tải lên: 25/05/2016, 21:57

... CHƯƠNG 3.THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 37 3.1 Mục đích thực nghiệm 37 3.2 Đối tượng thực nghiệm 37 3.3 Địa bàn thực nghiệm 37 3.4 Nội dung thực nghiệm 38 Trang 73.5 Đánh giá kết quả thực nghiệm 55 ... MỞ ĐẦU 1 1 Lý do chọn đề tài 1 2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2 3 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3 4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 3 5 Phương pháp nghiên cứu 4 6 Đóng góp của khóa luận ... Thực nghiệm cho những đề xuất được nêu trước đó 4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Trang 114.1 Đối tượng nghiên cứu Khóa luận tập trung nghiên cứu KNS và các loại KNS trong giáo dục 4.2 Phạm vi nghiên

Ngày tải lên: 02/11/2017, 21:19

... có lần thất bại - Tuy nhiên đừng vì thất bại (dù tới vài lần liên tiếp) mà nản lòng Ý 2: Từ thất bại ta sẽ rút ra được những bài học kinh nghiệm. - Có thất bại mới có kinh nghiệm và rút ra bài ... cường Nó thích nghi với hoàn cảnh, vượt lên điều kiện khắc nghiệt để sống và Trang 6nở hoa Những bông hoa là thành quả đẹp đẽ, kết tinh từ sự chắt chiu, thể hiện sức sống mãnh liệt.à Câu nói ... cõng bạn đến trường. (Nguyễn Thị Liên và Lân là một đôi bạn thân từ bé Sau một lần em bị sốt cao, biến chứng thành co rút gân trên các khớp trong cơ thể Liên bị liệt hai chân, mắt phải mờ dần,

Ngày tải lên: 09/02/2015, 08:32

... những khái niệm như xuyên môn, liên môn… nó cũng thu hút được nhiều sự quan tâm của các nhà nghiên cứu Ngay từ những năm 60 của thế kỉ XX, nhiều nhà nghiên cứu đã thử nghiệm, áp dụng quan điểm này ... sáng cho việc triển khai đề tài của chúng tôi Tuy vậy, khi khảo sát SGK, SGV, Tài liệu bồi dưỡng giáo viên, chúng tôi cũng nhận thấy các công trình nghiên cứu trên đây chỉ mang tính định hướng ... chất lượng dạy học Làm văn nói riêng và Ngữ văn nói chung 3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề tài này nhằm hướng tới các mục tiêu sau: - Tìm ra những cơ sở khoa

Ngày tải lên: 30/11/2015, 21:07

... 3: Thc nghim 57 3.1 Mc ớch, yờu cu thc nghim 57 3.2 i tng v a bn thc nghim 57 3.3 K hoch thc nghim 58 3.4 Ni dung thc nghim 58 3.5 Kt qu thc nghim ... luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội MC LC Trang M U Lớ chn ti .6 Lch s 11 Mc ớch, nhim v nghiờn cu 15 i tng, phm vi nghiờn cu 15 Phng phỏp nghiờn ... lớ? - GV nghe, nhn xột, cht li CH: Nờu cỏc ti ti ngh lun v mt t tng, o lớ? - GV nh hng, nhn xột, cht li ý kin ca HS - HS tr li: ti phong phỳ nh v lý tng, tỡnh bn, li sng, lũng nhõn ỏi SV Đàm

Ngày tải lên: 30/11/2015, 21:18

... xuyên tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, bao dung, độ lượng, có tình thương yêu người * Các thao tác lập luận cần sử dụng: - Giải thích - Phân tích - Chứng minh - Bình luận * Cần sử dụng tư liệu lĩnh ... phấn đấu để sống đẹp: thường xuyên tu dưỡng tư tưởng đạo đức, lối sống phù hợp với thời đại chuẩn mực đạo đức xã hội * Kết bài: - Khẳng định ý nghĩa sống đẹp - Liên hệ rút học cho thân 2 Cách ... đặt + Phân tích mặt đúng, bác bỏ biểu sai có liên quan đến vấn đề bàn luận + Nêu ý nghĩa học a + Diễn đạt cần chuẩn xác mạch lạc sử dụng số phép tu từ yếu tố biểu cảm phải phù hợp Ghi nhớ :

Ngày tải lên: 02/12/2016, 17:02

... mặt đúng, bác bỏ những biểu hiện sai có liên quan đến vấn đề bàn luận + Nêu ý nghĩa bài học + Diễn đạt cần chuẩn xác mạch lạc có thể sử dụng một số phép tu từ và yếu tố biểu cảm nh ng phải phù ... phúc bản thân Lí t ởng tốt đẹp có vai trò chỉ đ ờng vì chính sự nghiệp mà mỗi ng ời theo đuổi: khoa học, giáo dục, an ninh, doanh nghiệp… Trang 13* H íng dÉn häc sinh häc bµi ë nhµ - Häc thuéc ... luận cần sử dụng: - Giải thích - Phân tích - Chứng minh - Bình luận Trang 6* Cần sử dụng các t liệu trong lĩnh vực đời sống thực tế và trong văn học b Lập dàn ý * Mở bài: -Nêu vấn đề cần nghị

Ngày tải lên: 12/12/2017, 14:48

... cầu nào? Ta có thể mở bài bằng những cách nào? Và đảm bảo những yêu cầu nào? 1 Ngữ liệu T 20 2 Phân tích ngữ liệu: a Mở bài: - Giới thiệu chung vấn đề (diễn dịch, quy nạp hay phản đề… đều ... đẹp”; phê phán lối sống ích kỉ, vô trách nhiệm, thiếu ý chí, nghị lực) - Dẫn chứng: chủ yếu tư liệu thực tế ? Cần vận dụng những thao tác lập nào để giải quyết vấn đề trên? Trang 7A LÝ THUYẾT: ... vănTrang 4 + Chăm chỉ học tập, khiêm tốn học hỏi, biết nuôi dưỡng hoài bão, ước mơ + Thường xuyên tu dưỡng và rèn luyện đạo đức, có tinh thần bao dung, độ lượng ? Với thanh niên, học sinh, để

Ngày tải lên: 12/12/2017, 14:49

... thức, gợi kiến thức, chuẩn bị tâm thế, huy động kiến thức cũ lien quan làm hành trang tiếp nhận kiến thức - Phương pháp: Trực quan, trải nghiệm - Thời gian: phút Hoạt động giáo viên học sinh GV: ... để sống đẹp: tu dưỡng rèn luyện đạo đức, có lối sống phù hợp với thời đại chuẩn mực đạo đức XH - Kết bài: + Khẳng định ý nghĩa lối sống đẹp chuẩn mực đạo đức, nhân cách người + Liên hệ rút học ... sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề: Kiến thức cần đạt I Tìm hiểu đề lập dàn ý  Ngữ liệu: Anh(chị ) trả lời câu hỏi sau nhà thơ Tố Hữu: “Ôi ! Sống đẹp bạn?” Tìm hiểu đề: GV: Câu thơ

Ngày tải lên: 04/09/2019, 08:05

... thực nghiệm * Đối với HS - Khả hướng nghiệp HS: Lớp Trước thực nghiệm Có khả hướng nghiệp 12A7 Số lượng 12A8 Sau thực nghiệm Khơng có khả hướng nghiệp Có khả hướng nghiệp Khơng có khả hướng nghiệp ... Hiệu đề tài 2.4.1 Mục đích thực nghiệm 2.4.2 Nội dung thực nghiệm 4.3 Phương pháp thực nghiệm 4.4 Kết thực nghiệm Kết luận kiến nghị 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC SKKN ĐÃ ... 1.3 Đối tượng nghiên cứu Khả hướng nghiệp học sinh lớp 12 trường THPT Yên Định 1.4 Phương pháp nghiên cứu Phối hợp nhiều phương pháp nghiên cứu, chủ yếu sử dụng phương pháp: 1.4.1 Về nghiên cứu

Ngày tải lên: 12/07/2020, 20:07

... Đoạn từ đầu đến “hạn chế trí tuệ văn hố": Giải thích khẳng định vấn đề (chứng minh) (4)c Cách diễn đạt văn có đặc sắc? Nét đặc trưng diễn đạt: + Dùng câu nghi vấn để thu hút + Lặp cú pháp ... lệch có liên quan đến vấn đề cần bàn luận tư tưởng, đạo lí + Nêu ý nghĩa, rút học nhận thức hành động thiết thực + Hành văn cần phải diễn đạt cách chuẩn xác, mạch lạc, sử dụng số phép tu từ yếu ... câu nói nhà văn L Tơn-xtơi) a Khái niệm “Lí tưởng" - Lí tưởng ước mơ cao đẹp nhất, hình ảnh tuyệt vời người kiểu mẫu, xã hội hoàn hảo, biểu tượng sáng hoàn thiện, hoàn mĩ sống mà cá nhân tự

Ngày tải lên: 30/12/2020, 12:02

... một vần thơ đẹp, một khung cảnh êm đềm thơ mộng, + Trí tuệ mỗi ngày thêm mở rộng: thường xuyên trau dồi tri thức qua sách vở và những trải nghiệm trực tiếp trong đời; mong mỏi tiếp cận với những ... mình không? Tôi nghĩ rằng văn hoá là tất cả những cái đó." + Đoạn từ đầu đến “hạn chế về trí tuệ và văn hoá": Giải thích và khẳng định vấn đề (chứng minh) + Những đoạn còn lại là thao tác ... luận c Cách diễn đạt trong văn bản trên có gì đặc sắc? Nét đặc trưng trong diễn đạt: + Dùng câu nghi vấn để thu hút + Lặp cú pháp và phép thế + Sử dụng phép diễn dịch -quy nạp + Cách diễn đạt

Ngày tải lên: 06/05/2022, 08:52