ngày soạn chương v biến dị

... phục vụ các mục đích khác nếu không được sự chấp thuận của nhà xuất bản và tác giả Mục lục Chương 2 BIẾN DỊ DI TRUYỀN 2 2.1 ĐẶC TÍNH BIẾN DỊ CỦA CƠ THỂ 2 2.1.1 Thường biến 2 2.1.2 Biến dị di ... 2Chương 2 BIẾN DỊ DI TRUYỀN MỤC TIÊU: Sau khi học xong chương này, sinh viên sẽ có khả năng: - Phân biệt được hiện tượng thường biến và biến dị di truyền - Trình bày được hiện tượng đột biến ... Thường biến, biến dị di truyền, đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể, biến dị tái tổ hợp. Tài liệu trong Thư viện điện tử ĐH Khoa học Tự nhiên có thể được sử dụng cho mục đích học tập và nghiên

Ngày tải lên: 14/11/2014, 17:43

... đổi IV Thay thế cặp nuclêôtit này bằng cặp nuclêôtit khác V Đảo vị trí cặp nuclêôtit VI Lặp đoạn làm tăng số gen Tổ hợp trả lời đúng là: A I, II, V B II, III, VI C I, IV, V D II, IV, V Trang ... đúng khi nói về biến dị tổ hợp? Trang 5A Là biến dị phát sinh do tổ hợp lại các gen sẵn có của bố và mẹ trong sinh sản B Là nguồn nguyên liệu của tiến hoá và chọn giống C Là biến dị được tạo ... NST D Đột biến là những biến đổi về một hoặc một vài tính trạng nào đó trên cơ thể sinh vật 18 Trong những dạng đột biến sau, những dạng nào thuộc đột biến gen? I Mất một hoặc thêm một vài cặp

Ngày tải lên: 04/10/2016, 10:31

... các bức tranh và cho biết chúng có gì khác thường?Trang 2 Chương IV: BIẾN DỊTrang 3Chương IV: BIẾN DỊTiết 22: ĐỘT BIẾN GEN I Đôt biến gen là gì? Trang 4Quan sát hình a, b, c, d và trả lời câu ... hóa học Trang 11Chương IV: BIẾN DỊTiết 22 : ĐỘT BIẾN GEN III Vai trò của đột biến gen: I Đột biến gen là gì? II Nguyên nhân phát sinh đột biến gen: Trang 12III.Vai trò của đột biến gen lời câu ... hỏi 2: Vậy đột biến gen là gì ?* Đột biến gen là những biến đổi về số lượng, thành phần, trình tự các cặp nucleotit, xảy ra tại một điểm nào đó trên phân tử ADN. Trang 8Chương IV: BIẾN DỊTiết

Ngày tải lên: 21/04/2021, 08:36

... Tác động vào kì trung gian vì trong quá trình nhân đôi, cấu trúc AND không bền vững và dễ lắp ráp nhầm d) - Tại sao ĐB cấu trúc NST thường có hại cho con người và sinh vật? Vì trải ... trưởng và phát triển mạnh , chống chịu tốt Cơ thể xuất hiện ở thực vật , động vật và người Xuất hiện khá phổ biến ở thực vật , hiếm gặp ở động vật bậc cao và người ... tổ hợp và thường biến (Hãy phân biệt các loại biến dị không làm thay đổi đột ngột vật chất di truyền) Câu 11: Trong thực tế hoa của những cây trồng bằng hạt thường cho nhiều biến dị về màu

Ngày tải lên: 12/10/2022, 01:07

... Fourier qua biến đổi Z Biến đổi Fourier tín hiệu rời rạc x[n] biến đổi Z đường tròn đơn vị mặt phẳng Z → biến đổi Fourier x[n] tồn ROC biến đổi Z chứa đường tròn đơn vị Ứng dụng: tính biến đổi Fourier ... miền phức (mặt phẳng Z) Biến đổi Z x[n] tồn chuỗi biến đổi hội tụ Trần Đức Tân (PHENIKAA UNI) Tín hiệu Hệ thống 2021 / 29 Biến đổi Z tín hiệu rời rạc Biến đổi Z phía Biến đổi Z phía tín hiệu ... đổi Z tín hiệu rời rạc Biến đổi Z hai phía Biến đổi Z hai phía tín hiệu rời rạc x[n] định nghĩa sau: X (z) = Z(x[n]) = +∞ X x[n]z −n n=−∞ đó, z biến phức → biến đổi Z biến tín hiệu từ miền thời

Ngày tải lên: 03/08/2023, 19:07

... các dạng đột biến gen sau đây, dạng nào chỉ di truyền được qua sinh sản vô tính? A Đột biến giao tử và đột biến tiền phôi B Đột biến xôma C Đột biến xoma và đột biến giao tử D Đột biến tiền phôi ... lac? Và nêu chức năng của mỗi thành phần? GV: vai trò của gen điều hòa? GV sử dụng sơ đồ 3.2 a HS quan sát và giải thích khái quát về sơ đồ  GV bổ sung GV sử dụng sơ đồ 3.2 b HS quan sát và ... thúc phiên mã: ở gen và mARN có hiện tượng gì xảy ra? * HS trả lời và GV bổ sung GV: - Phiên mã ở sv nhân sơ và nhân thực giống và khác như thế nào? -GV: Thế nào là quá trình dịch mã ? quá trình

Ngày tải lên: 17/04/2021, 16:46

... hơn so với hoạt động của giáo viên về mặt thời lượng và cường độ làm việc Để có một tiết học như vậy ở trên lớp thì trước đó trong khâu soạn bài giáo viên phải đầu tư rất nhiều công sức và thời ... truyền học” Chương IV: gồm 5 bài: Nội dung chương 4 được trình bày như sau: chương IV trình bày lần lượt các ứng dụng của di truyền học và chọn giống vật nuôi cây trồng từ việc tạo nguồn vật liệu ... với nhau nhằm tiết kiệm công sức, tài chính cho việc thu nhập và tạo vật liệu ban đầu cho công tác giống 1.3 Chọn giống từ nguồn biến dị tổ hợp - Khái niệm biến dị tổ hợp: là sự tổ hợp lại vật

Ngày tải lên: 21/09/2014, 17:07

... thức sinh sản vô tính b Vai trò − GV: Dựa vào ví dụ vừa nêu cho biết nguyên nhân từ đâu dẫn đến hậu vậy? − HS: Do NST tăng gấp bội − GV nhận xét: Dựa vào chế chế hình thành thể đột biến đa bội ... trạng vận dụng KQH dạy học chương chế di truyền biến dị Sinh học 12 THPT 4.3 Phân tích nội dung chương Phần V Sinh học 12 THPT làm sở đề xuất biện pháp KQH dạy học chương chế di truyền biến dị Sinh ... bội, dị đa bội * Hoạt động 1: Tìm hiểu đột biến lệch bội I Đột biến lệch bội − GV yêu cầu HS: quan sát hình ảnh 6.l/SGK Khái niệm kết hợp hình ảnh mô tả dạng đột biến lệch bội bảng (gv tự vẽ bảng)

Ngày tải lên: 20/04/2017, 23:15

... thai bò mẹ BIẾN DỊ KHÔNG DI TRUYỀN DI TRUYỀN BIẾN DỊ TỔ HỢP ĐỘT BIẾN ĐỘT BIẾN GEN THƯỜNG BIẾN ĐỘT BIẾN NST Phân loại đột biến : • Đột biến phân chia thành dạng sau: • Đột biến Gen • Đột biến nhiễm ... bị đột biến gen làm bàn chân không bình thường MỘT SỐ HÌNH V HIỆN TƯỢNG ĐỘT BIẾN GEN Ở ĐỘNG V T Heo bị đột biến xuất mắt miệng V t bị đột biến gen tạo chân Đột biến ếch làm chân Đột biến gen ... tạo đầu MỘT SỐ HÌNH V HIỆN TƯỢNG ĐỘT BIẾN GEN Ở THỰC V T Mận bị đột biến, làm hạt lộ Táo bị đột biến, làm màu to Đột biến Nhiễm sắc thể gì? • Đột biến nhiễm sắc thể (NST) biến đổi cấu trúc, hình...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 01:12

... nhầm có loại biến dị đột biến thờng biến * Biến dị có loại - Biến dị di truyền + Biến dị tổ hợp + Đột biến - Biến dị không di truyền Cấu trúc trơng trình chơng IV: ứng dụng di truyền v o chọn giống ... đợc biến dị IV biến dị di truyền biến dị không di truyền đợc? Tại sao? không di truyền Phân loại loại biến dị - Biến dị di truyền đợc liên quan đến v i biến đổi kiểu gen, NST AND gồm biến dị tổ ... ứng v o sản xuất đời sống Mục cuối so sánh loại biến dị: Biến dị di truyền đợc biến dị không di truyền đợc định nghĩa, tính chất, vai trò Nh biết, biến dị xét trớc biến dị có liên quan đến biến...

Ngày tải lên: 28/01/2013, 15:18

... CHƯƠNG III: BIẾN DỊ - ĐỘT BIẾN GEN - ĐỘT BIẾN NST - THƯỜNG BIẾN So sánh đột biến gen đột biến NST * Giống - Làm biến đổi v t chất di truyền biến dò di truyền - Do tác ... hợp, trao đổi chéo crômatit; phân li NST Biến dò tổ hợp Biến dò không di truyền Biến dò thường biến Tổ hợp lại v t Biến đổi kiểu hình chất di truyền v n kiểu gen, có cha mẹ phát sinh trình phát ... liệu di truyền Phân biệt đột biến gen đột biến cấu trúc NST V n đề phân biệt Khái niệm Cơ chế phát sinh Hậu Đột biến gen Đột biến cấu trúc NST - Là biến đổi cặp - Là biến đổi cấu nuclêôtit cấu...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

... Thể dị bội biến đổi số lượng nhiểm sắc thể A cặp nhiểm sắc thể B số cặp nhiểm sắc thể C hay số cặp nhiểm sắc thể D tất cặp nhiểm sắc thể Chọn phương án cho 10 cho câu trắc nghiệm sau Tên thể dị ... dạng: A Đa bội dị bội B Thêm đoạn đảo đoạn C Chuyển đoạn tương hỗ không tương hỗ D Đột biến số lượng cấu trúc NST Chọn phương án cho 10 cho câu trắc nghiệm sau Hiện tượng đột biến cấu trúc nhiễm ... giảm nhiễm dẫn đến xuất đột biến A Dị hợp B Đa bội C Lặp đoạn nhiễm sắc thể (NST) D Đảo đoạn NST Chọn phương án cho 10 cho câu trắc nghiệm sau 11 Hội chứng sau người đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:44

... trúc gồm v ng trình tự nucleôtít: A V ng điều hoà, v ng kết thức , v ng mã hoá B V ng mã hoá, v ng kết thức, v ng điiêù hoà C V ng điều hoà, v ng mã hoá, v ng kết thức D V ng kết thức, v ng điieù ... lác E coli dựa v o tương tác yếu tố : C A Dựa v o tương tác protein ức chế v i v ng P B Dựa v o tương tác protein ức chế v i nhóm gen cấu trúc C Dựa v o tương tác protein ức chế v i v ng O A D ... XUA 17 Đối v i trình dịch mã di truyền điều không v i riboxom D A Trượt từ đầu 3’ đến 5’ mARN B Bắt đầu tiếp xúc v i mARN từ ba mã UAG C Tách thành tiểu đơn v sau hoàn thành dịch mã D V n giữ nguyên...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 10:11

... luận kiểm định p-value.đ đ Như v y, kiểm đònh v i mức ý nghóa α đ ≥ p - value Bác bỏ H0 Ngược lại, kiểm đònh v i mức ý nghóa α đ < p - value Chấp nhận H0 KIỂM ĐỊNH GIẢ THUYẾT V SỰ KHÁC NHAU GIỮA ... có: 1- α → α = p- value p- value ≥ ≤ Zα Zα , mà p-value α nhỏ nhất: = = 0,9772 = = – 0,9772 = 0,0228 = 2,28% 2,28% KL: Như v y, v i tình hình trên, kiểm định bên ta bác bỏ H 0v i mức ý nghĩa α ... Bảng , ta có: → │Z │ = Zα/2 ≥ Zα /2 ≤ , mà p-value α nhỏ nhất: Zα /2 = 1- α/2 = 0,9772 α/2 = – 0,9772 = 0,0228 = 2,28% p- value = α = 4,56% KL: Như v y, v i tình hình trên, kiểm định bên ta bác bỏ...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 11:11